國家開放大學電大?？啤缎W兒童教育心理學》2029期末試題及答案（試卷號：2034）【新】

第5頁共5頁國家開放大學電大專科《小學兒童教育心理學》2029期末試題及答案（試卷號：2034）國家開放大學電大?？啤缎W兒童教育心理學》2029期末試題及答案（試卷號：2034）盜傳必究一、選擇題（每小題3分，共15分，可單選或多選，將正確答案的字母序號填在括號中）1．創(chuàng)造性的組成部分有()。A．創(chuàng)造環(huán)境B．創(chuàng)造意識C．創(chuàng)造性思維過程D．創(chuàng)造性活動2．下列選項中，屬于內(nèi)性歸因的是()。A．能力B．努力C．運氣D．任務(wù)難度3．下列選項中，屬于民主型教師行為表現(xiàn)的是()。A．重視集體的作用B．給學生完全的自由C．教師決定一切D．鼓勵學生發(fā)表意見4．當兒童的思維具有可逆性、守恒性和系統(tǒng)性特征時，他的思維處于()。A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段5．強調(diào)外界環(huán)境對學習起決定作用的學習理論有()。A．人本主義理論B．經(jīng)典條件反射理論C．操作性條件反射理論D．有意義接受學習理論二、名詞解釋（每小題5分，共15分）6．實驗法是一種控制影響實驗結(jié)果的無關(guān)因素，系統(tǒng)地探討某些實驗條件、觀測與實驗條件相關(guān)現(xiàn)象的變化，從而確定條件與現(xiàn)象之間因果關(guān)系的一種研究方法。7．計劃和監(jiān)控策略又稱元認知策略，是指學生對自己的學習過程進行有效監(jiān)視和控制的策略。如學習者評價自己的學習或理解狀況，估計自己的學習時間，選擇解決問題的方法等等。8．表現(xiàn)性目標是教學目標設(shè)置的表述中的一種，這種目標設(shè)置要求明確規(guī)定學生應(yīng)參加的活動，但不精確規(guī)定每個學生所應(yīng)達到的最后結(jié)果，適用于檢測緩慢變化的行為或情感，如元認知能力，對學習的興趣。三、簡答題（每小題20分，共40分）9．為了幫助學生有效地掌握概念，應(yīng)如何進行概念教學？答：(1)以準確的語言明確揭示概念的本質(zhì)；(4分)(2)突出本質(zhì)特征，控制非本質(zhì)特征；(4分)(3)恰當使用正例和反例；(4分)(4)多用變式和比較；（4分）(5)在實踐中運用概念。（4分）10.如何培養(yǎng)學生的道德意志？答：為了培養(yǎng)學生的道德意志應(yīng)該做到；第一，使學生獲得道德意志的概念和榜樣。（5分）第二，組織行為練習，提高學生的意志力。（5分）第三，針對意志類型，采取不同的鍛煉措施。（5分）但所有這一切措施，都應(yīng)針對兒童的年齡特點進行。（5分）四、論述分析^p題（共30分）11.聯(lián)系實際，論述如何保持和促進小學生的心理健康。答：(1)幫助學生充分認識自己，正確評價自己，接納自己。（2.5分）小學生的自我意識能力在不斷提高，但他們還難以充分認識自己，正確評價自己。常出現(xiàn)兩種傾向，一是對自己估計過高，過于自信；二是自我評價過低，過于自卑。這兩種極端傾向均對自我發(fā)展不利。學生既要接納優(yōu)點，也要接納缺點，同時要注意根據(jù)自己的能力，建立適當?shù)谋ж撍?。?分）(2)幫助學生建立良好的人際關(guān)系。(2.5分)小學時期是社會化過程中的重要時期，因此小學生應(yīng)積極主動地與他人交往，建立良好的人際關(guān)系，特別是良好的同伴關(guān)系、師生關(guān)系和親子關(guān)系，這對其心理健康有重要意義。通過人際交往，學生可以互相學習、互相幫助，增進溝通與理解，得到更多的社會支持。（2分）(3)幫助學生保持健康、愉快的情緒。（2分）學生情緒既容易受外界影響，又容易感情用事，情緒常大起大落。要維護心理健康，就應(yīng)學會保持健康、愉快的情緒。保持大腦的健康，培養(yǎng)各種興趣愛好，參加有益的娛樂活動，學會調(diào)節(jié)情緒的方法等都是有益的措施。（2分）(4)幫助學生學習性衛(wèi)生的知識。（2分）學習性衛(wèi)生方面的知識，有助于學生對自身變化加深了解，從而更好地適應(yīng)這種變化。（2分）(5)幫助學生認識求助心理咨詢的必要性和重要性。(2.5分)有時候小學生面對的問題可能是自我調(diào)整不易解決的，那么，向?qū)I(yè)的心理咨詢專家尋求幫助就是必要和重要的。教師應(yīng)讓學生知道，求助心理咨詢并不是因為有“病”，心理咨詢是一種由受過專門訓練的專業(yè)人員為學生提供心理學幫助的過程。（2分）(6)兒童學業(yè)不良的輔導(dǎo)。（2.5分）對于那些學生智力在正常范圍，而學