走進新課程應對新高考0

PAGE8PAGE9走進新課程應對新高考各位領導、各位專家：2023年9月，隨著新學期的到來，我校同全省其它普通高中一樣，順利地進入了新課程改革實驗，新課程改革工作在市教育局的領導下、在市教育學院的指導下，正在有條不紊、扎扎實實地進行著。再過三個月我們將迎來新課程實施后的第一年高考，2023年的高考成績，是對新課程實施三年來效果的大檢驗，是對我們辦學方向、教育理念、教師隊伍、教學質量、管理水平等方面的一次大檢閱?？梢哉f校長責任大，教師壓力大，學生關心，家長關注，社會矚目，各位領導更是日日牽掛。今天，借此時機我向各位領導和專家匯報一下我們在新課程實施和新高考應對中的一些做法，不當之處敬請指正。一、走進新課程〔一〕準備階段1．參加各級培訓。新課程師資培訓是新課程實驗能否順利實施的關鍵環(huán)節(jié)，高中新課程師資培訓包括通識培訓、各學科課程標準培訓和新教材培訓。對此我們高度重視，組織教師參加各種形式的培訓。近4年來，省、市屢次舉辦各級各類的有關新課改培訓，學校積極支持教師外出參加培訓，并要求教師：第一、要遵守紀律，認真學習；第二、做好筆記；第三、回校后向同組教師匯報學習情況；第四、上交一份學習匯報。對于省里組織的限定參加人數(shù)的培訓，我校都盡量創(chuàng)造條件多派人參加。目前，我校從領導到教師參加了國家、省、市組織的各級各類培訓，培訓面達100%。2．健全各種制度。為了保證新課改的順利實施，我們制定了新課程實施方案、方案、課程開設方案、學分評定方法、模塊學習評價與學分評定方法、綜合實踐活動課程實施方案、校本課程開設方案、學生選課、走班管理方法、教學質量監(jiān)控方案、新課程教師評價方法、新課程教學常規(guī)、學生綜合素質評價細那么。編寫了學生成長手冊、學生選課指導手冊。成立了課改領導小組、學分認定委員會、學分仲裁委員會、綜合實踐學分評定委員會、綜合素質評價辦公室。3.部署我校高中新課程實驗工作。我校召開了全校教工會議進行宣傳發(fā)動，校長王秀芳在會上作了重要講話，強調全校要重視高中新課程實驗工作，一要統(tǒng)一思想，增強新課程實驗工作的責任感和使命感。要看到這次高中課程改革對我校來講，既是嚴峻的挑戰(zhàn)，也是難得的開展機遇。二要加強領導，扎實有序地推進。三要了解新課改，研究新課改，早做準備，有危機意識，有超前意識，有學習意識。同時，下發(fā)了宣傳題綱。４．制定大慶市三十五中學新課改工作準備方案。我校根據(jù)省教育廳?關于做好普通高中新課改準備工作的通知?精神，按照“早準備、早介入、早應對、早研究〞的工作思路，提前制定了我校關于課改工作的準備方案，對各部門提出了具體要求，明確了各自的工作任務。教務處：負責征訂教材，制定課程設置方案、排定課表，配齊八大領域的所有教師。我們按市教育局下發(fā)的教材征訂目錄，對教材進行征訂，到達全校所有教師人手一套學科教材，一本課標、一本研修手冊。課表安排參照省里要求和兄弟學校做法，先將必修開全，創(chuàng)造條件開選修。政教處：制定新課程下的德育工作方案，研究學生走班管理等問題?？倓仗帲杭訌娪布ㄔO，確保新課程順利實施。為了滿足學生將來走班需要、我們改造了5個教室，做為學生選修課的教室；改造了一座樓房、將其規(guī)劃為通用技術教室、儀器室、準備室、以及開設音樂課所必備的琴房、排練室、樂器室等；購置了開設理化生新課程所需的儀器設備。５．認真開展校本培訓。按照上級要求，我們從2023年起就開展各種形式的校本培訓，如：講座、論壇、考試、觀看新課改錄像課、評課、寫學習體會等。學校為全體教師訂購了全國中小學教師繼續(xù)教育用書〔7本〕及新課程標準和研修手冊，制定了培訓方案，每周四第八節(jié)對全體教師進行培訓。培訓采取了形式上創(chuàng)新的方式，如寫教育敘事、開展教師論壇、說課、展示課、走進新課程研討課等，收到了較好的效果。〔二〕實施階段1．開學前：根據(jù)省下發(fā)的各種指導性意見，修改完善我校的各種制度、方案?！?〕召開新課程正式啟動會?！?〕看有關新課程課例錄像?！?〕各學科組外出學習的教師匯報學習情況?！?〕下發(fā)全校課表?！?〕高一教師進行集體備課。〔6〕召開高一備課組長會議。〔7〕學習課標、教材?！?〕購置儀器。2．開學后：〔1〕向學生宣傳新課改有關精神?！?〕高一教師上教研課?！?〕青年教師上匯報課?！?〕召開教研組長專題會議?！?〕召開關于藝體教學工作會議?！?〕教案設計大賽?！?〕領導深入課堂聽課，提出整改措施。〔8〕調整課表?！?〕軍訓結束后，由班主任、教官給出學生軍訓學分。〔10〕所開設的學科對學生進行過程性評價?！?1〕召開第一模塊教學經(jīng)驗交流會?！?2〕教師填寫新課程校本課開課申請表。3、需要說明的幾個問題：〔1〕關于模塊評價。按照?黑龍江省普通高中模塊修習評價指導意見?的要求，并結合省教育學院下發(fā)的?模塊教學內容目標與考核要求?，我校要求命題教師嚴格按照課標要求進行命題，對學生單人單桌進行了考試，組織教師嚴格按評分標準認真閱卷、登分，并給出學分。并將過程性評價指標與學生出勤、模塊考試等各項指標結合在一張表中，此表可全面反映學生在模塊學習中的整體情況，此表由學生本人、小組、教師等共同填寫，給出最終評價結果和學分，裝入學生成長記錄袋?！?〕關于綜合實踐課。①我校高一每周安排研究性學習1學時，由專職教師重點講解開展研究性學習的意義、方法、步驟；學生研究的時間重點放在假期，高一完成2個課題，得6學分，高二研究一大一小兩個課題，獲9學分。②社區(qū)效勞。利用節(jié)假日，學生分成小組或學校集體組織，與社區(qū)提前聯(lián)系好，了解其需求，然后有針對性地開展活動。社區(qū)效勞安排在高一、高二和高三上半年，每學期總計2個工作日。三年獲得2學分。③社會實踐。除了高一軍訓之外，我校充分利用節(jié)假日，安排學生參加社會實踐活動，要求每班至少組織10個以上小組，分別到工廠、機關、學校、部隊、社區(qū)、科研單位、商店、養(yǎng)殖戶、種植戶、棚室、小作坊、工地、公司、個體戶等地參加社會實踐活動。學生回校后，要將參加社會實踐報告用16開的稿紙寫好，與參加社會實踐的照片，共同裝入自己的成長記錄袋?！?〕關于藝術、通用技術開課問題。政府安排了專項資金為我校建設了通用技術實驗室，我校高一高二按省里要求，已全部開設了此門課程。藝術課必修已全部開設，選修課由于場所和師資的限制，只開設了局部課程。〔4〕關于校本課。我校的校本課開課的原那么是：師生量力而行，課程內容重在實用，開課質量重在實效。我校已經(jīng)開設了平安用電、大慶地理、財富精英、硬筆書法、珍貴的新能源、生活中的物理、民族融合、數(shù)學探究與數(shù)學建模、數(shù)學方法與數(shù)學文化、寫作、跆拳道、健美操、書法等課程。開設校本課時，實行走班管理。評價采取閉卷或開卷考試，以及作品展示、論文、體會、作品、表演等形式?！?〕關于學生綜合素質評價。我校已根據(jù)省里的精神，制定了我校的學生綜合素質評價方案，采取教務處與政教處聯(lián)合對學生的六個方面進行評價，充分發(fā)揮評價在學生管理中的作用，讓每一位教師和學生都成為評價者。每半年對學生進行一次階段性評價，給出等第和綜合素質評語。〔6〕關于選修課和選考課。黑龍江省課程設置中選修Ι中有內容一和內容二等兩個局部假設干個模塊可供選擇。我校采取的方法是，讓教師主動申請自己所能開設的選修課程，然后全校統(tǒng)籌，并根據(jù)學生選課情況和我校走班教室的實際情況，最后確定我校擬開設的選修課程。在學生選擇選修課時，學校先進行宣傳，給每位學生配備了選課教師。同時，我們利用校外資源，聘請兼職教師，創(chuàng)造條件開設選修課。對于選考課，按照黑龍江省規(guī)定的高考必考和選考范圍，參照兄弟學校的做法，讓學生進行了選擇，學生和家長簽字后學校存檔保管。〔三〕取得的成效1．多數(shù)教師通過學習和實踐，對新課程有了一個全新的認識，更新了教育教學觀念，在教學方式等方面有所嘗試，教育教學出現(xiàn)了一個全新的局面。為我校高標準通過省級示范高中驗收，奠定了堅實的根底。2．2023級已經(jīng)順利地結束了所有的模塊教學。全體學生均修滿116分的必修學分，文科傾向的學生最高修到了167學分，理科傾向的學生最高修到了169學分。為學生順利畢業(yè)和參加高考做好了充分地準備。3．教師的特長得到了施展，學生的個性得到了張揚。通過校本課的開設，局部教師的潛能和特長得到了彰顯，新課改為他們提供了施展才干的舞臺。許多具有特殊潛質的學生通過豐富多彩的課程，拓寬了他們升學就業(yè)的渠道，如今，我校參加電視編導、幼兒教育、播音主持和體育訓練的學生在明顯增多。〔四〕存在的問題1．個別教師對新課改精神理解的不深不透，因此在行動上是穿新鞋走老路。2．教材編寫跳躍性太大，盡管有的知識在教材中一帶而過，可課標并未降低要求〔教材和課程標準不符〕，導致教師不得不對教材進行二次拓展與挖掘，費時費力，加重了教師和學生的負擔。3．初高中教材的銜接存在問題，導致教師在課上或課下必須給學生補上局部知識，否那么學生許多新知識無法理解，更談不上融會貫穿。這樣一來教師普遍感到課時太少，想如期、保質、保量地完全教學任務也很難。許多時候只能突擊完成教學內容，以趕在學生學業(yè)水平測試前完成相應的教學任務。4．無論是網(wǎng)上，還是市面上的練習冊，多為舊習題的翻板，能夠與新課標要求，與新課改理念相吻合的配套習題太少。5．在課堂教學中處理根底知識落實與學生能力培養(yǎng)二者關系上還需要進一步探索。6．實驗教學、探究活動還有待加強。7．綜合實踐活動的開展，由于時間、場所、社會資源、教師水平、學生根底等方面的限制，落實的力度不夠。8．高考選考課的開設，個別學科在課時和質量上兼顧的不好。二、應對新高考〔一〕學情分析我校高三現(xiàn)有文科應屆生147人、補習生36人，理科應屆生242人、補習生108人。2023級學生當年招生時進入2000號之前僅有9人〔最高名次是1407號〕，20003000號有41人，30004000號有145人，40005000號有114人，最后一名學生491分，在全市6531號，生源根底可想而知。當時預計三年后的高考一表可進段3人〔1700號前〕，二表以上123人〔非實驗區(qū)3561號〕。而高三所招收的144名補習生，到達一表線的一個人也沒有，二表線上的僅有24人，補習生的底子也很薄。針對這樣的學生實際，我們確定高三整體的復習策略是：低起點，邁小步，夯實根底知識，穩(wěn)步推進各階段的復習?！捕硦^斗目標學校參照歷年升學情況、參考中招情況、參考本屆補習生情況，確定的奮斗目標是：2023年高考，應屆生進入一表20人，二表以上150人。補習生進入一表20人，二表以上65人。從全市第一次摸底考試的成績上來看，我校進段：應屆一表28人，二表以上172人；往屆一表30人，二表以上88人。另外，報考藝術的有18人，省考均已過關，90%的學生有望能夠拿到術科合格證；報考體育的有21人，術科有望100%合格；藝體升學人數(shù)根本上能到達90%，對完成升學指標充滿了必勝的信心。從目前進段數(shù)上看，我們的復習策略是正確的?！踩尘唧w措施1、抓學習，保方向。高考復習，方向很重要，特別是2023年高考是新課程實施后的第一年高考，大家都在探索中。所以，我們特別關注先期課改省份的高考動向，組織高三任課教師認真研究2023年、2023年寧夏、海南、山東、廣東等省市的高考試題，認真學習?課程標準?，認真學習?2023年黑龍江省普通高等學校招生考試改革方案?，學習2023年?考試大綱?和?考試說明?，準確地把握高考要求，增強復習的針對性，防止做無用功。為了借鑒外省高考的經(jīng)驗和教訓，搞好復習備考工作，我們采取走出去學習和請進來培訓相結合的方法。近兩年，我校除了參加省市組織的學習和培訓之外，還邀請了銀川市教科所專家王瑋光教授，為我校教師進行了有關新課程實施和如何應對2023年高考的專場報告，使全體教師對新課程和高考有了一個全新的認識，明晰了高考方向抓方案，保節(jié)奏。高三復習有一個切實可行的方案很必要，決不能憑感覺、憑經(jīng)驗往前推著走。為此，高三從暑假補課開始，我們就要求任課教師將高三復習方案制定好，做到心中有數(shù)。高三什么時間干什么？什么時間開始進入第幾輪復習？如何復習？用哪的資料？開什么會？開幾個會？每個階段重點抓什么?怎么抓？等等，都有一個詳盡的方案。讓復習有章法、有節(jié)奏、有效率、不亂套。到目前，已經(jīng)召開的會議有：高三開班發(fā)動會、備課組長會、班級任課組會、學科任課組會、復習資料征訂會，高考指標分配會、藝體生管理專題會、尖子生工作推進會〔已召開了5次〕、一輪復習研討會，關于文〔理〕綜合答題標準及時間分配會、摸底考試質量分析會(任課組分析會、班級分析會)、家長會等等；即將要召開的會議有：高考報名會、省聯(lián)考問題分析會、心理疏導會、市第二次摸底質量分析會、尖子生推進會、家長會、高三后期管理專題會、考前心理疏導會、高考主題班會〔重要是樹立信心，以及考試紀律、本卷須知、答題技巧等〕，估分會、志愿報考指導會等等。抓作風，保落實。一切工作重在落實。方向明確了、方案制定了，能否取得成效，關鍵就看有沒有落實。在落實上，我們重點抓嚴、實、細。第一，對教師嚴要求，工作必須嚴謹；對學生管理必須嚴格，盡量不出漏洞。要求教師在高三工作期間盡量不結婚、女教師防止懷孕、不搞房屋裝修，業(yè)余時間不聚會飲酒、不打麻將、少參加迎來送往等，一心撲在教學上。第二，工作不急躁，要踏踏實實，不來虛的，教學一步一個腳印，落到實處，不追求高、深、難，要切合學生的實際，根據(jù)學情，將根底夯實，將根底分抓到手。要求教學領導隨時檢查高三教師的備課情況、上課情況、周檢測情況，采取的方式是：檢查教案、聽課、找學生座談、下發(fā)問卷等。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。第三，方向明確后，細節(jié)就決定了事情的成敗。為此，我們要求教師在細節(jié)上做文章，因為高考的分數(shù)就是平時工作一個細節(jié)一個細節(jié)累積的結果，如果你不重視，高考成績出來后問題就會暴露無遺。如：關于特長生〔藝術、體育考生〕的教育與管理問題。體育訓練隊和藝術特長班的專業(yè)課教師經(jīng)常與班主任溝通，掌握特長生的思想、生活、學習等各方面的情況，學校也召開專題會議，研究藝體生的管理問題，做到專業(yè)成績與文化成績兩不誤，確保成材率。抓常規(guī)，保過程。教師的備、教、輔、批、考、析工作，是提高教學質量必不可少的環(huán)節(jié)，不重視哪個環(huán)節(jié)都不行。為此，我們特別重視對教學工作的過程管理。備課：重點抓集體備課，用集體的智慧，彌補個體的缺乏，同時我們還出臺了備課組捆綁考核制度，讓學科任課組這幾個人同舟共濟。上課：重點抓課堂效率，領導通過深入班級聽課，給予及時的指導。組織同學科組教師上復習課、習題課、講評課等，互相學習，互相借鑒，共同提高。輔導：重點落實導師制，將班級薄弱學科的學生包給任課教師，進行短腿學科輔導，與此同時對學生思想、生活、人生規(guī)劃等方面負責到底。批改：高三階段要想到達每次作業(yè)都能詳批詳改是不現(xiàn)實的。但我們要求教師在作業(yè)的留法上動腦筋，不求量，但求質，少而精。采取的方式可全批全改，可抽查批閱，可分層批閱，以便能快速及時地了解學生對知識的掌握情況?？荚嚕褐攸c抓學生答題的標準性，力爭讓學生會就能得分；抓考風考紀，讓學生考出真實成績。同時，控制考試次數(shù)，防止以考帶練。質量分析：每次考試后都分層次召開年級、任課組、學科組、班級的質量分析會，重點分析通過考試暴露出前一階段復習的主要問題是什么？是教師的原因還是學生的原因？針對教學工作中及學生答題過程中存在的問題，制定解決的措施，根據(jù)學校的要求適時調整自己的教學。同時，抓好重點生、“臨界生〞的培養(yǎng)。每次檢測都要進行跟蹤分析，幫助他們查找缺乏，分析原因，調整方法與方案，為完成上線指標奠定根底?？傊?，用三十五中過去的提法就是：要步不要數(shù)，有步必有數(shù)。只要每一個步都實實在在，結果不會差。抓資料，保效率。高三復習資料的選擇是件大事。如果資料選不好，輕者就會使教師累，學生也累，嚴重的還可能帶錯方向，導致事倍功半。為此，我們要求教師慎重選擇復習資料。實行學生訂閱復習資料，必須經(jīng)學科教師集體研究、學校教學管理人員審批、學生自愿訂購的方法。我們要求教師復習資料一定要根底，要新，要符合我校學生實際，不能過難，也不能太厚，重點要與我省的高考對路。重點班可選訂2本資料，但只講1本，普通班選1本資料，學?？山o學科任課組多訂幾種資料，讓教師做參考，做選擇。對于訂購的資料，教師必須指導學生有選擇地使用，做到資料中的習題分層，學生也要分層。教師不講偏題、難題、怪題，不求大求全，不求深求難。對于外地的信息、資料，認真篩選，自編練習，增強練習的針對性。經(jīng)過教師篩選，我們主要給學生訂了三維設計、步步高習題冊；給教師訂了北京學普、全國十大城市套題、寧夏專項試卷和摸底考卷?，F(xiàn)在使用起來感覺都不錯。6、抓教研，保效果。盡管我們高三從一開始就制定了各種方案，確定了教學思路，但由于今年是新課改后的第一次高考，所以在復習的過程中有許多問題需要去解決，為此，我們定期或不定期地開展教研活動，每次均設有主題，確定中心發(fā)言人，大家通過研討，解決了許多困惑、許多問題，及時調整了復習策略。如：每一輪復習資料的征訂，選考課的開設，高考方案的改革及我們應對的策略，學科考試大綱和說明的研討，復習課、習題課的上法，怎樣答好文〔理〕綜試卷，如何指導學生做選考題等。同時，領導經(jīng)常深入課堂聽課，聽課后及時交換意見，矯正復習中的偏差，提高復習效率。還利用示范課、觀摩課、教研課等形式，提高教師的課堂教學水平。組織教師研究近三年的高考試題，尤其是先期課改省份的高考試題。主動與省市學院的教研員和局部省重點校建立聯(lián)系，抓住一切外出學習、聽課、活動的有利時機，特別是市里組織的學科教研活動，加強高考復習的經(jīng)驗交流，確保復習的科學性、實效性。7、抓學生，保秩序。穩(wěn)定的學習秩序，對保證學生的學習質量至關重要。高三學生由于學習壓力大，所以暴露出的問題要比高一、高二的學生要多。局部學生無理想、無信心、無壓力、無所謂，混畢業(yè)證，急躁焦躁，急