兒童哲學啟蒙課件

兒童哲學1.兒童哲學1.第一部分兒童的哲學

兒童有自己的哲學什么是兒童的哲學兒童的哲學與成人的哲學區(qū)別兒童與哲學：部分哲學家的研究2.第一部分兒童的哲學兒童有自己的哲學2.兒童有自己的哲學嗎？很難想象，一個會思考的人不是一個哲學家；很難想象，有什么人不是哲學家，因為思維是為人本身所固有的或至少對于任何一個不是病理學上的愚蠢的人來說也是如此。

葛蘭西[德]《實踐哲學》3.兒童有自己的哲學嗎？很難想象，一個會思考的人不是一個兒童有自己的哲學嗎？由于驚奇，人們不僅現(xiàn)在，而且一開始的時候，就會進行哲學的推究。

【德】卡爾·雅斯貝爾斯《智慧之路》

4.兒童有自己的哲學嗎？由于驚奇，人們不僅現(xiàn)在，而且一開始柏拉圖說“驚奇是哲人的感受，哲學始于驚奇?！狈治觯簝和瘜κ澜绯錆M好奇，又常常驚奇于自己的各種發(fā)現(xiàn)，如果驚奇是哲人的感受，哲學始于驚奇的話，那么兒童就有哲人的感受，哲學始于兒童。5.柏拉圖說“驚奇是哲人的感受，哲學始于驚奇?！狈治觯簝和瘜κ澜鐏喞锸慷嗟抡f“哲學起源于懷疑和困惑”分析：兒童提出問題，是因為懷疑和疑惑，如果哲學起源于懷疑與疑惑，那么哲學起源于兒童提出問題的初衷。尼采以駱駝，獅子和嬰兒比喻人生的精神階段。分析：人生要經(jīng)歷從駱駝到獅子再到嬰兒的階段。以嬰兒為喻體的精神是人的思想的最高境界。可見兒童的天真無邪，沒有偽飾，沒有欺騙，沒有惡意，乃為哲學所追求的。6.亞里士多德說“哲學起源于懷疑和困惑”分析：兒童提出問題，是因

兒童的問答Q1：“人為什么只有兩條腿”A:因為我們不是動物。（鴨子難道是四條腿？）B:人長不出四條腿。（這是上天的安排）C:長四條腿就要打架了。7.兒童的問答7.

Q2：“怎么讓瘦子馬上胖起來”A：喝牛奶B：吃很多飯就能當公安。公安都是胖子。Q3：“為什么有氣球會飛到天上去”A：因為它有氣。那為什么有的氣球飛不上天？A：因為里面氣太少。8.Q2：“怎么讓瘦子馬上胖起來”Q3：“為什么有氣球會飛到

Q4：“如果朝魚塘里仍石頭，會發(fā)生什么現(xiàn)象”A：水會變成波波。B：魚會飄上來。C:罰款5元。9.Q4：“如果朝魚塘里仍石頭，會發(fā)生什么現(xiàn)象”9.

Q5：“有個爺爺丟了一匹馬，你認為馬還會回來嗎”A：不會，因為馬在路上玩呢。B：不會，馬不會看車輪。C:不會，馬去和別的馬結婚了。D:不會，老爺爺對那馬不好，馬去找新主人了。10.Q5：“有個爺爺丟了一匹馬，你認為馬還會回來嗎”10.一個三歲小孩的語言記錄：

為什么小樹不會走路呢？因為它只有一條腿，我有兩條腿，太好了。為什么要下雨呢？啊天空被烏云弄得太臟，得洗一洗了。為什么雨點往下掉，不往上掉？因為往下掉有地面給接著，地面是他們的媽媽。雨為什么又停了呢？準時下累了。爸爸為什么愛看電視上的足球賽？因為他自己不會踢。11.一個三歲小孩的語言記錄：11.一個三歲小孩的語言記錄：

月亮為什么有時胖有時瘦？它有時聽媽媽的話，好好吃飯，有時淘氣，不好好吃飯。人為什么要坐飛機呢？因為人沒有翅膀。大海為什么不停喊呢？有的浪跑的太遠，大海叫他們回來。12.一個三歲小孩的語言記錄：12.兒童喜歡提問，對生活充滿了好奇：為什么布丁是軟的，石頭是硬的？什么是政治？為什么會有貧窮和富裕？我們?yōu)楹我蠈W？空氣是什么？（這些問題是觀察生活，滿足好奇而提出疑問）13.兒童喜歡提問，對生活充滿了好奇：為什么布丁是軟的，石頭是硬的兒童的問題不是小問題兒童提出的問題實際是最本初的，也是最重大的，是終其一生未必解決得了的問題，于是一些諾貝爾獎獲得者嘗試回答了這些問題。14.兒童的問題不是小問題兒童提出的問題實際是最本初的，也是最重大結論兒童與哲學是有關系的。兒童提出的問題往往是哲學家所探索的問題。兒童的思維方式是哲學的起源。15.結論兒童與哲學是有關系的。15.一、什么是兒童的哲學？

1、為何說兒童有自己的哲學？1、哲學的本義是“愛智慧”，是對智慧的熱愛和追求，因此每一個人都有自己的哲學；2、哲學的本質(zhì)并不在于對真理的掌握，而在于對真理的探究，哲學就意味著追求。對于哲學老說，問題比答案更為重要，并且每一個答案本身又成為一個新的問題16.一、什么是兒童的哲學？

1、為何說兒童有自己的哲學？1、哲學2、兒童的哲學概念這是什么，那是什么？月亮為什么要跟我走？我是什么？我是從哪里來的？好久沒有見到媽媽，看到媽媽后我真高興，可是不知為什么我卻哭了。（這些問題、領悟和感嘆都是兒童對周圍世界或自我的積極探索、思考、認識和解釋，它們都是兒童的哲學。）17.2、兒童的哲學概念這是什么，那是什么？月亮為什么要跟我走？我3、兒童的哲學特點或規(guī)律1、兒童的哲學在兒童主體那里是發(fā)展的；2、兒童的發(fā)育程度影響著兒童哲學的運動變化；3、兒童的哲學具有濃厚的生命色彩；4、兒童哲學的發(fā)展受兒童所接受的教育、文化和環(huán)境的影響。18.3、兒童的哲學特點或規(guī)律1、兒童的哲學在兒童主體那里是發(fā)展的4、兒童的哲學性質(zhì)1、純樸性（充滿稚氣，但值得成人思考，觀念樸素單純）2、浪漫幻想性（源于驚奇，表現(xiàn)于喜歡聽神話、童話等故事）3、易受情緒影響4、自由創(chuàng)造性（可能問一些成人難以啟齒、懼怕思考的問題。用純真的目光觀察世界如《皇帝的新衣》中的兒童）19.4、兒童的哲學性質(zhì)1、純樸性（充滿稚氣，但值得成人思考，觀念二、成人的哲學與兒童的哲學通過向兒童與成人提問相同的問題記錄回答內(nèi)容；收集兒童提出的問題；查找相關的故事等來了解兒童與成人的不同哲學思維方式。20.二、成人的哲學與兒童的哲學20.你覺得大人煩惱多一點還是小孩煩惱多一點？小孩：“當然是小孩啦，因為我們要讀書，要上學?！贝笕耍骸澳谴笕艘ぷ鳎习喟。俊毙『ⅲ骸澳蔷鸵粯佣紵?！”大人：應該是大人，因為大人要承擔工作和家庭的責任與壓力，還有更多的事情要考慮

21.你覺得大人煩惱多一點還是小孩煩惱多一點？小孩：“當然是小孩啦為什么會有戰(zhàn)爭？

小朋友：“不知道……因為有人吵架了……我還小，不知道這個?！背扇苏f：“戰(zhàn)爭是由政治引起的?！?2.為什么會有戰(zhàn)爭？

22.小孩有“天真的問題”，但常得不到“權威的回答”，大人有“權威的回答”但常常想不到“天真的問題”

科學哲學家吳國盛23.小孩有“天真的問題”，但常得不到“權威的回答”，大人有“結論：1、兒童還沒有建立邏輯體系，兒童的哲學是無意識狀態(tài)的，天真純樸的，看似幼稚的。而成人的哲學是抽象概括，反映事物本質(zhì)的。2、兒童的哲學具有發(fā)展性，成人的哲學是從兒童的哲學那里生長出來的。24.結論：1、兒童還沒有建立邏輯體系，兒童的哲學是無意識狀態(tài)的，兒童的哲學是兒童的一種天性，是兒童適應環(huán)境的渴望，也是適應環(huán)境的手段。早期的哲學沖動會影響人的一生。因此，了解兒童的哲學有非常重要的意義。25.兒童的哲學是兒童的一種天性，是兒童適應環(huán)境的渴望，也是適應環(huán)三、兒童與哲學：部分哲學家的研究1、皮亞杰：《兒童的哲學》，兒童的哲學是一種內(nèi)隱的、含蓄的、隱喻的哲學；2、雅斯貝爾斯（德國哲學家）：每個人都有自己的哲學，每個人都必須完成自己的哲學創(chuàng)造。3、科爾伯格：兒童是天生的哲學家。4、蘇霍姆林斯基：兒童是天生的探索家。5、李普曼26.三、兒童與哲學：部分哲學家的研究26.為什么要研究兒童的哲學一、有助于認識哲學發(fā)生、發(fā)展的面貌。二、了解兒童的精神世界、關心兒童的精神生活。三、為尋找培養(yǎng)兒童哲學思維的方法開辟了廣闊前景。四、童心可鑒27.為什么要研究兒童的哲學一、有助于認識哲學發(fā)生、發(fā)展的面貌。2兒童的科學一、兒童有自己的科學“地是什么形狀？鳥為什么會飛？流星是怎么回事？”科學從其過程來看，主要是好奇、發(fā)問、觀察以及根據(jù)觀察結果對現(xiàn)象的解釋等幾個階段28.兒童的科學一、兒童有自己的科學28.兒童科學的另一種界定兒童對周圍環(huán)境有一種天生的好奇感。兒童對周圍環(huán)境的好奇、發(fā)問、觀察并對現(xiàn)象進行解釋，這一過程稱為兒童的科學。古代的科學與兒童的科學有可比之處。29.兒童科學的另一種界定兒童對周圍環(huán)境有一種天生的好奇感。兒童對兒童時期科學探索對個體成長的意義偉大科學家的成長過程啟示我們：兒童時期接觸科學對他們后來取得偉大的科學成就具有重要的作用。達爾文、威哥思伏斯、愛因斯坦等。30.兒童時期科學探索對個體成長的意義偉大科學家的成長過程啟示我們兒童哲學31.兒童哲學1.第一部分兒童的哲學

兒童有自己的哲學什么是兒童的哲學兒童的哲學與成人的哲學區(qū)別兒童與哲學：部分哲學家的研究32.第一部分兒童的哲學兒童有自己的哲學2.兒童有自己的哲學嗎？很難想象，一個會思考的人不是一個哲學家；很難想象，有什么人不是哲學家，因為思維是為人本身所固有的或至少對于任何一個不是病理學上的愚蠢的人來說也是如此。

葛蘭西[德]《實踐哲學》33.兒童有自己的哲學嗎？很難想象，一個會思考的人不是一個兒童有自己的哲學嗎？由于驚奇，人們不僅現(xiàn)在，而且一開始的時候，就會進行哲學的推究。

【德】卡爾·雅斯貝爾斯《智慧之路》

34.兒童有自己的哲學嗎？由于驚奇，人們不僅現(xiàn)在，而且一開始柏拉圖說“驚奇是哲人的感受，哲學始于驚奇?！狈治觯簝和瘜κ澜绯錆M好奇，又常常驚奇于自己的各種發(fā)現(xiàn)，如果驚奇是哲人的感受，哲學始于驚奇的話，那么兒童就有哲人的感受，哲學始于兒童。35.柏拉圖說“驚奇是哲人的感受，哲學始于驚奇?！狈治觯簝和瘜κ澜鐏喞锸慷嗟抡f“哲學起源于懷疑和困惑”分析：兒童提出問題，是因為懷疑和疑惑，如果哲學起源于懷疑與疑惑，那么哲學起源于兒童提出問題的初衷。尼采以駱駝，獅子和嬰兒比喻人生的精神階段。分析：人生要經(jīng)歷從駱駝到獅子再到嬰兒的階段。以嬰兒為喻體的精神是人的思想的最高境界?？梢妰和奶煺鏌o邪，沒有偽飾，沒有欺騙，沒有惡意，乃為哲學所追求的。36.亞里士多德說“哲學起源于懷疑和困惑”分析：兒童提出問題，是因

兒童的問答Q1：“人為什么只有兩條腿”A:因為我們不是動物。（鴨子難道是四條腿？）B:人長不出四條腿。（這是上天的安排）C:長四條腿就要打架了。37.兒童的問答7.

Q2：“怎么讓瘦子馬上胖起來”A：喝牛奶B：吃很多飯就能當公安。公安都是胖子。Q3：“為什么有氣球會飛到天上去”A：因為它有氣。那為什么有的氣球飛不上天？A：因為里面氣太少。38.Q2：“怎么讓瘦子馬上胖起來”Q3：“為什么有氣球會飛到

Q4：“如果朝魚塘里仍石頭，會發(fā)生什么現(xiàn)象”A：水會變成波波。B：魚會飄上來。C:罰款5元。39.Q4：“如果朝魚塘里仍石頭，會發(fā)生什么現(xiàn)象”9.

Q5：“有個爺爺丟了一匹馬，你認為馬還會回來嗎”A：不會，因為馬在路上玩呢。B：不會，馬不會看車輪。C:不會，馬去和別的馬結婚了。D:不會，老爺爺對那馬不好，馬去找新主人了。40.Q5：“有個爺爺丟了一匹馬，你認為馬還會回來嗎”10.一個三歲小孩的語言記錄：

為什么小樹不會走路呢？因為它只有一條腿，我有兩條腿，太好了。為什么要下雨呢？啊天空被烏云弄得太臟，得洗一洗了。為什么雨點往下掉，不往上掉？因為往下掉有地面給接著，地面是他們的媽媽。雨為什么又停了呢？準時下累了。爸爸為什么愛看電視上的足球賽？因為他自己不會踢。41.一個三歲小孩的語言記錄：11.一個三歲小孩的語言記錄：

月亮為什么有時胖有時瘦？它有時聽媽媽的話，好好吃飯，有時淘氣，不好好吃飯。人為什么要坐飛機呢？因為人沒有翅膀。大海為什么不停喊呢？有的浪跑的太遠，大海叫他們回來。42.一個三歲小孩的語言記錄：12.兒童喜歡提問，對生活充滿了好奇：為什么布丁是軟的，石頭是硬的？什么是政治？為什么會有貧窮和富裕？我們?yōu)楹我蠈W？空氣是什么？（這些問題是觀察生活，滿足好奇而提出疑問）43.兒童喜歡提問，對生活充滿了好奇：為什么布丁是軟的，石頭是硬的兒童的問題不是小問題兒童提出的問題實際是最本初的，也是最重大的，是終其一生未必解決得了的問題，于是一些諾貝爾獎獲得者嘗試回答了這些問題。44.兒童的問題不是小問題兒童提出的問題實際是最本初的，也是最重大結論兒童與哲學是有關系的。兒童提出的問題往往是哲學家所探索的問題。兒童的思維方式是哲學的起源。45.結論兒童與哲學是有關系的。15.一、什么是兒童的哲學？

1、為何說兒童有自己的哲學？1、哲學的本義是“愛智慧”，是對智慧的熱愛和追求，因此每一個人都有自己的哲學；2、哲學的本質(zhì)并不在于對真理的掌握，而在于對真理的探究，哲學就意味著追求。對于哲學老說，問題比答案更為重要，并且每一個答案本身又成為一個新的問題46.一、什么是兒童的哲學？

1、為何說兒童有自己的哲學？1、哲學2、兒童的哲學概念這是什么，那是什么？月亮為什么要跟我走？我是什么？我是從哪里來的？好久沒有見到媽媽，看到媽媽后我真高興，可是不知為什么我卻哭了。（這些問題、領悟和感嘆都是兒童對周圍世界或自我的積極探索、思考、認識和解釋，它們都是兒童的哲學。）47.2、兒童的哲學概念這是什么，那是什么？月亮為什么要跟我走？我3、兒童的哲學特點或規(guī)律1、兒童的哲學在兒童主體那里是發(fā)展的；2、兒童的發(fā)育程度影響著兒童哲學的運動變化；3、兒童的哲學具有濃厚的生命色彩；4、兒童哲學的發(fā)展受兒童所接受的教育、文化和環(huán)境的影響。48.3、兒童的哲學特點或規(guī)律1、兒童的哲學在兒童主體那里是發(fā)展的4、兒童的哲學性質(zhì)1、純樸性（充滿稚氣，但值得成人思考，觀念樸素單純）2、浪漫幻想性（源于驚奇，表現(xiàn)于喜歡聽神話、童話等故事）3、易受情緒影響4、自由創(chuàng)造性（可能問一些成人難以啟齒、懼怕思考的問題。用純真的目光觀察世界如《皇帝的新衣》中的兒童）49.4、兒童的哲學性質(zhì)1、純樸性（充滿稚氣，但值得成人思考，觀念二、成人的哲學與兒童的哲學通過向兒童與成人提問相同的問題記錄回答內(nèi)容；收集兒童提出的問題；查找相關的故事等來了解兒童與成人的不同哲學思維方式。50.二、成人的哲學與兒童的哲學20.你覺得大人煩惱多一點還是小孩煩惱多一點？小孩：“當然是小孩啦，因為我們要讀書，要上學?！贝笕耍骸澳谴笕艘ぷ?，要上班啊？”小孩：“那就一樣都煩！”大人：應該是大人，因為大人要承擔工作和家庭的責任與壓力，還有更多的事情要考慮

51.你覺得大人煩惱多一點還是小孩煩惱多一點？小孩：“當然是小孩啦為什么會有戰(zhàn)爭？

小朋友：“不知道……因為有人吵架了……我還小，不知道這個?！背扇苏f：“戰(zhàn)爭是由政治引起的?！?2.為什么會有戰(zhàn)爭？

22.小孩有“天真的問題”，但常得不到“權威的回答”，大人有“權威的回答”但常常想不到“天真的問題”

科學哲學家吳國盛53.小孩有“天真的問題”，但常得不到“權威的回答”，大人有“結論：1、兒童還沒有建立邏輯體系，兒童的哲學是無意識狀態(tài)的，天真純樸的，看似幼稚的。而成人的哲學是抽象概括，反映事物本質(zhì)的。2、兒童的哲學具有發(fā)展性，成人的哲學是從兒童的哲學那里生長出來的。54.結論：1、兒童還沒有建