蒸汽使用注意事項課件

蒸汽使用注意事項1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘日羝褂米⒁馐马椪羝褂米⒁馐马?、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘日羝褂玫淖⒁馐马椪_的蒸汽輸送系統(tǒng)1、高壓輸送,低壓使用。2、正確地選擇管道口徑。3、為用汽設備輸送干凈、干燥的高品質的蒸汽。·疏水點的布置:在蒸汽管道的每一低點;每30-50米在主管和分支管道的末端;在可能關閉的閥門前沿蒸汽流動方向,管道應有一定的坡度。排水點集中水罐應正確選擇。需要變徑應選擇偏心大小頭,避免選擇同心大小頭分支應從主管的上方取蒸汽。y型過濾器安裝在水平管道時應側裝在鍛爐房患口、蒸汽設備進口、減壓閥和其他控制閥及流量計的前面安4、所有蒸汽主管應有效保溫一、結合專業(yè)特點，合理設置機械課程。從某種角度來說，想要順利實施機械教學的具體目標，必須合理班級學生的實際情況，合理選擇，要尊重學生的個體差異，堅持言簡易懂的原則，可以根據(jù)結合各方面情況，編寫適合本校學生已有水平的校本教材。在確定教學內容的時候，要堅持“必須、夠用”的原則，注重教材內容的及時更新，優(yōu)化整合理論知識結構，完善教學內容。在此基礎上，把各種先進的機械制造技術引到課堂中，注重理論與實踐的結合，引導學生把所學的知識靈活應用到實踐中，提高他們分析、解決問題的能力。在此過程中，需要優(yōu)化教學計劃，把實踐教學放在重要的位置。以“機械加工技術”為例，要培養(yǎng)學生“車、磨、焊”等方面的技能，根據(jù)教材內容，合理安排學期任務，教學課時，有針對性地設置教學課程，使理論知識和實踐相融合，引導學生更好地掌握已學的理論知識，靈活應用到實踐中。二、采用多樣化的教學方法（一）多媒體教學隨著社會科技日益發(fā)展，多媒體技術被廣泛應用到各階段教學中。在機械教學過程中，教師要與時俱進，轉變教學理念，正確認識、利用多媒體輔助工具。第一、運用計算機動畫設計軟件。機械專業(yè)課程系統(tǒng)而繁雜，涉及到很多方面的內容，需要開設多門專業(yè)課程，比如，機械原理、機械制圖，課程難度較大。以“制圖課”為例，由于沒有足夠的教學模型，教師需要花費大量的時間來描述立體圖形，學生大都不具備較強的立體感，學生很難正確掌握機械制圖的入門知識，學習的積極性、主動性也不高，嚴重影響課堂教學效果。針對這種情況，教師可以優(yōu)化利用教具，展示相關的實驗，還要優(yōu)化利用計算機動畫設計軟件，借助圖形、實時動畫，使抽象、乏味地理論知識變得生動、形象，有利于調動學生的學習興趣，迅速融入到課堂教學中。要根據(jù)教材內容，靈活運用Flash具有的多場景規(guī)劃功效，F(xiàn)lash動畫、影像技術等，開設相關的實驗課件，便于學生不受時空限制，能夠隨時進行模擬練習、實驗操作，有利于學生把所學的理論知識靈活運用到實踐中，提高他們的實踐運用能力。第二、運用網(wǎng)絡博客。在教學過程中，教師可以結合教材內容，構建模擬仿真類型的資源庫，借助計算機模擬技術，進行基本原理教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。由于課堂時間并不是有限的，還要為學生提供其它的學習途徑。博客具有超鏈接功能，能夠為學生提供各方面大量的知識資源，學習交流，解決學習中遇到的問題，更好地理解、掌握所學的理論知識。教師要借助鏈接，把各方面有用的信息存入到自己的博客中，構建數(shù)據(jù)庫，便于學生能夠在最短的時間內查找到相關的信息，更好地展開課程學習。（二）仿真教學在機械課堂教學中，需要優(yōu)化利用已有的教學資源，創(chuàng)設良好的仿真教學情境，使理論教學與實踐相融合。以“數(shù)控加工”為例，在傳統(tǒng)教學過程中，教師講授相關的理論知識，學生以圖形為基點，編寫程序，導致機械教學具有程式化特點。面對這種情況，教師可以借助數(shù)控仿真軟件，扮演好協(xié)作者、引導者角色，引導學生親自編寫程序、檢查編寫的程序等，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在的問題。仿真教學可以激發(fā)學生學習該課程的興趣，鞏固所學的知識，理解、掌握新的知識點。三、激發(fā)學生學習興趣，強化專業(yè)技術素質教育。在機械教學過程中，教師要優(yōu)化教學方法，堅持因材施教、循序漸進的原則，尊重學生的個體差異，創(chuàng)設良好的教學情境，提高學生學習機械課程的積極性、主動性，更好地學習專業(yè)知識。由于生產(chǎn)第一線存在各種復雜化的技術問題，教師要為學生創(chuàng)造更多到生產(chǎn)第一線的機會，拓展他們已有的知識面，積累豐富的實踐經(jīng)驗，有效解決生活中各種實際問題。同時，在網(wǎng)絡信息時代下，企業(yè)設備、產(chǎn)品更新的速度非?？?，要與時俱進，引導學生熟悉各方面新的專業(yè)知識，注重深造學習，使其在具備經(jīng)濟分析能力、經(jīng)營管理能力的同時，具有機、電等方面的綜合運用能力，優(yōu)化改造傳統(tǒng)機械，培養(yǎng)學生社會市場需要的多方面技能，強化他們的生產(chǎn)管理意識，為畢業(yè)后更好地步入工作崗位提供有利的保障。四、注重理論、實踐的融合在新時代下，現(xiàn)代機械制造技術、數(shù)控技術都發(fā)生了質的轉變?！案呔取⒏哔|量”已成為數(shù)控技術的顯著特點。在發(fā)達國家，數(shù)控機床已經(jīng)普及化，處于成熟階段，其應用范圍非常廣泛。其中的SPT系統(tǒng)由多種元素組合而成，比如，柔性制造系統(tǒng)，加工中心、計算機輔助設計。就其應用來說，加工中心、數(shù)控機床等的應用非常多，柔性制造技術也處于日趨完善中，正被廣泛推廣。為此，在機械教學中，教師要結合社會市場動態(tài)需求，采用校企合作的模式，為學生提供更多實踐的機會，結合實訓、頂崗實踐等使學生意識到實踐的重要性，積極融入到實踐中，提高自身專業(yè)技能。在校企合作過程中，學校要根據(jù)教材內容，制定科學的教學計劃和訂單模式的培養(yǎng)方案，實行定向培養(yǎng)，為實現(xiàn)企業(yè)、學校雙贏做好鋪墊。五、結語總而言之，在機械教學中，技能型人才的培養(yǎng)已成為重中之重。高校要從不同角度出發(fā)，借助各種現(xiàn)代化技術，結合專業(yè)特點，創(chuàng)設良好的教學情境，注重理論與實踐融合，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，更好地學習專業(yè)知識。同時，通過不同途徑，為學生提供更多實踐學習的機會，培養(yǎng)他們多方面的技能，成為新時期需要的高素質人才。以此，不斷提高高校的教學水平、科研水平，促進高校教學事業(yè)走上持續(xù)發(fā)展的道路。2012年6月，總政頒發(fā)的《關于加強軍隊網(wǎng)絡思想政治教育的意見》中指出，當前，社會信息化深入發(fā)展，軍隊信息化建設加快推進，信息網(wǎng)絡已深度融入社會經(jīng)濟、政治、文化、軍事等各個領域，作用和影響越來越大。青年官兵成長生活在信息時代，網(wǎng)絡已成為官兵學習工作生活的重要平臺。因此，加強網(wǎng)絡思想政治教育顯得尤為重要和緊迫。一、網(wǎng)絡輿論對軍隊思想政治工作的影響分析1、網(wǎng)絡輿論的優(yōu)勢（1）網(wǎng)絡使官兵真正擁有了自己的話語權受各種現(xiàn)實因素的制約，媒體的言論有時會違背代表公眾的初衷，并不能如實地反映公眾的意見和呼聲。但是網(wǎng)絡公共論壇（BBS）、新聞跟帖及聊天室的出現(xiàn)，則為廣大官兵提供了一個無限寬廣的話語平臺，人們可以順利地發(fā)表自己的意見、看法。正如北京大學新聞與傳播學院教授謝新洲所指出的，“通過網(wǎng)絡，來自社會底層的信息、觀點、聲音找到了一個‘出口’”。同樣，廣大官兵也可以借助網(wǎng)絡擁有了自己的話語權。（2）網(wǎng)絡具有海量存儲性和多邊交互性。作為一種信息交流平臺，互聯(lián)網(wǎng)為民眾提供了一個個相互交流、自由發(fā)表個人觀點的虛擬社區(qū)，用共同的興趣愛好、信息關注點等，將各地的民眾匯集到一起，通過共同交流觀點，能夠在短時間內最大范圍地凝聚起多數(shù)民眾，為進一步形成強大的輿論創(chuàng)造基本條件。（3）網(wǎng)絡在傳播速度上遠遠超過傳統(tǒng)媒體。報紙內容更新的周期以天來計算，電視以小時來計算，網(wǎng)絡則是以分秒來計算。可見，網(wǎng)絡在時效性上占有絕對的優(yōu)勢。輿論的形成本身就是一個不間斷變化的過程，而網(wǎng)絡卻能從始至終地反映這種變化，輿論監(jiān)督的廣度和力度也就隨之提高。由上可見，對于輿論的形成，網(wǎng)絡具有傳統(tǒng)媒體無可匹敵的優(yōu)勢，作為“原生態(tài)”的公眾意見，真實反映了廣大官兵的心理和情緒。2、網(wǎng)絡輿論的劣勢（1）謠言流語會誤導視聽。網(wǎng)絡輿論極有可能成為假消息、謠言的“擴音器”，從而導致信息誤導和輿論失范，進而出現(xiàn)社會信任危機。網(wǎng)絡謠言流語主要來自兩個方面：一是通過網(wǎng)絡論壇、博客、留言等途徑，或道聽途說、以訛傳訛，或有意編造、半真半假，逐漸形成越來越偏離于事件真相的謠言。二是由于新聞媒體報道的角度問題，造成網(wǎng)民對事件的理解差異，進而形成與事實相距甚遠的謠言。（2）網(wǎng)絡語言易被操縱。西方反華勢力和民族分裂分子將互聯(lián)網(wǎng)作為反華的重要渠道，利用互聯(lián)網(wǎng)進行輿論滲透，在網(wǎng)上傳播虛假信息，散布反動言論，甚至雇傭網(wǎng)絡特務，對突發(fā)公共事件、社會熱點難點等敏感問題進行炒作，蓄意制造社會矛盾，誤導網(wǎng)絡輿論。網(wǎng)絡平臺沒有國界，網(wǎng)絡上充斥著不同觀念，這些觀念有可能動搖軍人的核心價值觀，特別是對青年軍人，由于他們的世界觀還未成型，理性的思考和判斷能力也有所欠缺，在選擇不同觀念時往往顯得游走不定，最后導致其政治意識、階級意識乃至國家和民族意識淡化。（3）網(wǎng)絡輿情突發(fā)突變。網(wǎng)絡輿情來得快，變化也快。一件看似不大的事情往往很快就會弄得滿網(wǎng)風雨。網(wǎng)上熱點不僅數(shù)量越來越多、涵蓋面越來越廣，而且燃點越來越低、轉換越來越快。往往一個熱點尚未平息，另一個甚至幾個熱點就又形成了。同時，由于互聯(lián)網(wǎng)的匿名性，網(wǎng)民意見表達的非理性特點十分突出。據(jù)有關部門的網(wǎng)上輿情分析，網(wǎng)民往往不分青紅皂白，很多突發(fā)事件會迅速引爆全國輿論，把地區(qū)性、局部性和帶有某種偶然性的問題，變成全民“圍觀”的公共話題。二、加強網(wǎng)絡輿論引導的建議措施在利用網(wǎng)絡進行思想政治教育的同時，既要重視網(wǎng)絡輿論監(jiān)督，使其成為匯集和分析兵情兵意的重要途徑，更要始終堅持以正確的輿論引導，針對目前網(wǎng)絡輿論中存在的突出問題，進一步采取有效措施加以調控與引導，確保網(wǎng)絡輿論健康發(fā)展。（一）、主動引導輿論方向。軍隊思想政治教育是黨在軍隊動員和教育官兵為實現(xiàn)黨的綱領、路線而奮斗的工作，是用科學理論武裝官兵、實現(xiàn)黨對軍隊思想政治領導、提高部隊戰(zhàn)斗力的意識形態(tài)灌輸和精神激勵活動。思想政治教育傳播活動中，塑造軍隊思想政治教育中的“輿論領袖”，目的是將科學的理論指導更為廣泛、更為便捷地傳達到全體官兵，進而影響他們的思想意識。主動引導還要注意主動創(chuàng)設輿論熱點。軍隊思想政治教育突出思想性，目的是能夠科學指導部隊建設。傳播學上“議題設置”概念就是指不同的媒體在某一段時間內，都將某個話題列為宣傳報道的重點，從而發(fā)揮輿論導向的作用。主動引導還表現(xiàn)在做強核心網(wǎng)站。當有重大新聞事件發(fā)生時，主流新聞網(wǎng)站就成為人們獲取或求證信息的主渠道。（二）、科學應對突發(fā)事件突發(fā)事件的發(fā)生，常出現(xiàn)“謠言滿天飛”的情況，在新聞輿論未及時報道的“真空期”或權威信息“匱乏期”，我們的主流媒體，核心網(wǎng)站要掌握信息報道主動權，一旦“主導傳媒失語”，次級輿論就輕而易舉占領市場。其次我們要注意“心理群體”對信息極度渴望，需要急切被告知觀點，在這種狀況下，任何觀點一旦迎合了心理群體當時的心理狀態(tài)，就非常容易被選擇、擴散，也非常容易取得主導輿論的地位。（三）、切實加強隊伍建設。重視宣傳思想工作者的素質提升，發(fā)掘一批有一定政治鑒別力、文字表達能力較強、看待問題比較深刻的網(wǎng)絡寫手，組建一支政治素養(yǎng)高、社會責任感強、網(wǎng)絡知識豐富的網(wǎng)絡宣傳隊伍。積極組織網(wǎng)絡宣傳隊伍通過論壇發(fā)言、博客寫作、網(wǎng)上投稿等形式，一方面大力宣傳黨和政府的政策方針和新成就、新形象，另一方面針對網(wǎng)絡新聞、突發(fā)事件和社會熱點難點，在第一時間發(fā)表評論，對廣大網(wǎng)民進行積極的正面輿論引導。加強技術型人才培養(yǎng)，使其在網(wǎng)絡科學管理、網(wǎng)絡安全防護、等方面發(fā)揮重要作用，進而為網(wǎng)絡信息的有效傳播和網(wǎng)絡輿論的健康發(fā)展提供技術支持?？傊?，要切實提高新形勢下網(wǎng)絡輿論引導能力，掌握運用軍隊信息網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)搞好思想政治教育的形式方法，從而重視和加強互聯(lián)網(wǎng)信息的運用、引導。要主動適應教育規(guī)律和官兵需求，針對意識形態(tài)領域斗爭的復雜情況，針對部隊建設面臨的新情況新問題，提高組織開展網(wǎng)絡思想政治教育和輿論引導的能力，才能夠積極拓展網(wǎng)絡思想政治教育功能作用，使之成為先進思想傳播新陣地、學習成才新平臺、精神文化新空間、工作指導新渠道。蒸汽使用注意事項1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗1蒸汽使用的注意事項蒸汽使用的注意事項2蒸汽使用注意事項課件3蒸汽使用注意事項課件4蒸汽使用注意事項課件5蒸汽使用注意事項課件6E)SteamSteam圖1.7管道內水錘的形成E)Steam7圖1.8蒸汽系統(tǒng)中可能的水錘根源圖1.8蒸汽系統(tǒng)中可能的水錘根源8坡度1/250重新布置至高點蒸汽30-50m凝水排放點汽流向圖1.9蒸汽遠距離輸送時主管布置坡度1/2509增大管道直徑,減低流速至15m/s蒸汽流遠最高可至40m/s圖1.10蒸汽管道向上時的布置增大管道直徑,減低流速至15m/s10不正確疏水閥疏水閥正確圖1.11蒸汽主管疏水點布置不正確11蒸汽使用注意事項課件12蒸汽使用注意事項課件13蒸汽使用注意事項課件14蒸汽使用注意事項課件15蒸汽使用注意事項課件16蒸汽使用注意事項課件17蒸汽使用注意事項課件18蒸汽使用注意事項課件19蒸汽使用注意事項課件20蒸汽使用注意事項課件21蒸汽使用注意事項課件22蒸汽使用注意事項課件23蒸汽使用注意事項課件24蒸汽使用注意事項課件25蒸汽使用注意事項課件26蒸汽使用注意事項課件27蒸汽使用注意事項課件28蒸汽使用注意事項課件29蒸汽使用注意事項課件30蒸汽使用注意事項課件31蒸汽使用注意事項課件32蒸汽使用注意事項課件33蒸汽使用注意事項課件34蒸汽使用注意事項課件35蒸汽使用注意事項課件36蒸汽使用注意事項課件37蒸汽使用注意事項課件38蒸汽使用注意事項課件39蒸汽使用注意事項課件40謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够淅祟j藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕41蒸汽使用注意事項1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘日羝褂米⒁馐马椪羝褂米⒁馐马?、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘日羝褂玫淖⒁馐马椪_的蒸汽輸送系統(tǒng)1、高壓輸送,低壓使用。2、正確地選擇管道口徑。3、為用汽設備輸送干凈、干燥的高品質的蒸汽?！な杷c的布置:在蒸汽管道的每一低點;每30-50米在主管和分支管道的末端;在可能關閉的閥門前沿蒸汽流動方向,管道應有一定的坡度。排水點集中水罐應正確選擇。需要變徑應選擇偏心大小頭,避免選擇同心大小頭分支應從主管的上方取蒸汽。y型過濾器安裝在水平管道時應側裝在鍛爐房患口、蒸汽設備進口、減壓閥和其他控制閥及流量計的前面安4、所有蒸汽主管應有效保溫一、結合專業(yè)特點，合理設置機械課程。從某種角度來說，想要順利實施機械教學的具體目標，必須合理班級學生的實際情況，合理選擇，要尊重學生的個體差異，堅持言簡易懂的原則，可以根據(jù)結合各方面情況，編寫適合本校學生已有水平的校本教材。在確定教學內容的時候，要堅持“必須、夠用”的原則，注重教材內容的及時更新，優(yōu)化整合理論知識結構，完善教學內容。在此基礎上，把各種先進的機械制造技術引到課堂中，注重理論與實踐的結合，引導學生把所學的知識靈活應用到實踐中，提高他們分析、解決問題的能力。在此過程中，需要優(yōu)化教學計劃，把實踐教學放在重要的位置。以“機械加工技術”為例，要培養(yǎng)學生“車、磨、焊”等方面的技能，根據(jù)教材內容，合理安排學期任務，教學課時，有針對性地設置教學課程，使理論知識和實踐相融合，引導學生更好地掌握已學的理論知識，靈活應用到實踐中。二、采用多樣化的教學方法（一）多媒體教學隨著社會科技日益發(fā)展，多媒體技術被廣泛應用到各階段教學中。在機械教學過程中，教師要與時俱進，轉變教學理念，正確認識、利用多媒體輔助工具。第一、運用計算機動畫設計軟件。機械專業(yè)課程系統(tǒng)而繁雜，涉及到很多方面的內容，需要開設多門專業(yè)課程，比如，機械原理、機械制圖，課程難度較大。以“制圖課”為例，由于沒有足夠的教學模型，教師需要花費大量的時間來描述立體圖形，學生大都不具備較強的立體感，學生很難正確掌握機械制圖的入門知識，學習的積極性、主動性也不高，嚴重影響課堂教學效果。針對這種情況，教師可以優(yōu)化利用教具，展示相關的實驗，還要優(yōu)化利用計算機動畫設計軟件，借助圖形、實時動畫，使抽象、乏味地理論知識變得生動、形象，有利于調動學生的學習興趣，迅速融入到課堂教學中。要根據(jù)教材內容，靈活運用Flash具有的多場景規(guī)劃功效，F(xiàn)lash動畫、影像技術等，開設相關的實驗課件，便于學生不受時空限制，能夠隨時進行模擬練習、實驗操作，有利于學生把所學的理論知識靈活運用到實踐中，提高他們的實踐運用能力。第二、運用網(wǎng)絡博客。在教學過程中，教師可以結合教材內容，構建模擬仿真類型的資源庫，借助計算機模擬技術，進行基本原理教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。由于課堂時間并不是有限的，還要為學生提供其它的學習途徑。博客具有超鏈接功能，能夠為學生提供各方面大量的知識資源，學習交流，解決學習中遇到的問題，更好地理解、掌握所學的理論知識。教師要借助鏈接，把各方面有用的信息存入到自己的博客中，構建數(shù)據(jù)庫，便于學生能夠在最短的時間內查找到相關的信息，更好地展開課程學習。（二）仿真教學在機械課堂教學中，需要優(yōu)化利用已有的教學資源，創(chuàng)設良好的仿真教學情境，使理論教學與實踐相融合。以“數(shù)控加工”為例，在傳統(tǒng)教學過程中，教師講授相關的理論知識，學生以圖形為基點，編寫程序，導致機械教學具有程式化特點。面對這種情況，教師可以借助數(shù)控仿真軟件，扮演好協(xié)作者、引導者角色，引導學生親自編寫程序、檢查編寫的程序等，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在的問題。仿真教學可以激發(fā)學生學習該課程的興趣，鞏固所學的知識，理解、掌握新的知識點。三、激發(fā)學生學習興趣，強化專業(yè)技術素質教育。在機械教學過程中，教師要優(yōu)化教學方法，堅持因材施教、循序漸進的原則，尊重學生的個體差異，創(chuàng)設良好的教學情境，提高學生學習機械課程的積極性、主動性，更好地學習專業(yè)知識。由于生產(chǎn)第一線存在各種復雜化的技術問題，教師要為學生創(chuàng)造更多到生產(chǎn)第一線的機會，拓展他們已有的知識面，積累豐富的實踐經(jīng)驗，有效解決生活中各種實際問題。同時，在網(wǎng)絡信息時代下，企業(yè)設備、產(chǎn)品更新的速度非?？?，要與時俱進，引導學生熟悉各方面新的專業(yè)知識，注重深造學習，使其在具備經(jīng)濟分析能力、經(jīng)營管理能力的同時，具有機、電等方面的綜合運用能力，優(yōu)化改造傳統(tǒng)機械，培養(yǎng)學生社會市場需要的多方面技能，強化他們的生產(chǎn)管理意識，為畢業(yè)后更好地步入工作崗位提供有利的保障。四、注重理論、實踐的融合在新時代下，現(xiàn)代機械制造技術、數(shù)控技術都發(fā)生了質的轉變?！案呔?、高質量”已成為數(shù)控技術的顯著特點。在發(fā)達國家，數(shù)控機床已經(jīng)普及化，處于成熟階段，其應用范圍非常廣泛。其中的SPT系統(tǒng)由多種元素組合而成，比如，柔性制造系統(tǒng)，加工中心、計算機輔助設計。就其應用來說，加工中心、數(shù)控機床等的應用非常多，柔性制造技術也處于日趨完善中，正被廣泛推廣。為此，在機械教學中，教師要結合社會市場動態(tài)需求，采用校企合作的模式，為學生提供更多實踐的機會，結合實訓、頂崗實踐等使學生意識到實踐的重要性，積極融入到實踐中，提高自身專業(yè)技能。在校企合作過程中，學校要根據(jù)教材內容，制定科學的教學計劃和訂單模式的培養(yǎng)方案，實行定向培養(yǎng)，為實現(xiàn)企業(yè)、學校雙贏做好鋪墊。五、結語總而言之，在機械教學中，技能型人才的培養(yǎng)已成為重中之重。高校要從不同角度出發(fā)，借助各種現(xiàn)代化技術，結合專業(yè)特點，創(chuàng)設良好的教學情境，注重理論與實踐融合，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，更好地學習專業(yè)知識。同時，通過不同途徑，為學生提供更多實踐學習的機會，培養(yǎng)他們多方面的技能，成為新時期需要的高素質人才。以此，不斷提高高校的教學水平、科研水平，促進高校教學事業(yè)走上持續(xù)發(fā)展的道路。2012年6月，總政頒發(fā)的《關于加強軍隊網(wǎng)絡思想政治教育的意見》中指出，當前，社會信息化深入發(fā)展，軍隊信息化建設加快推進，信息網(wǎng)絡已深度融入社會經(jīng)濟、政治、文化、軍事等各個領域，作用和影響越來越大。青年官兵成長生活在信息時代，網(wǎng)絡已成為官兵學習工作生活的重要平臺。因此，加強網(wǎng)絡思想政治教育顯得尤為重要和緊迫。一、網(wǎng)絡輿論對軍隊思想政治工作的影響分析1、網(wǎng)絡輿論的優(yōu)勢（1）網(wǎng)絡使官兵真正擁有了自己的話語權受各種現(xiàn)實因素的制約，媒體的言論有時會違背代表公眾的初衷，并不能如實地反映公眾的意見和呼聲。但是網(wǎng)絡公共論壇（BBS）、新聞跟帖及聊天室的出現(xiàn)，則為廣大官兵提供了一個無限寬廣的話語平臺，人們可以順利地發(fā)表自己的意見、看法。正如北京大學新聞與傳播學院教授謝新洲所指出的，“通過網(wǎng)絡，來自社會底層的信息、觀點、聲音找到了一個‘出口’”。同樣，廣大官兵也可以借助網(wǎng)絡擁有了自己的話語權。（2）網(wǎng)絡具有海量存儲性和多邊交互性。作為一種信息交流平臺，互聯(lián)網(wǎng)為民眾提供了一個個相互交流、自由發(fā)表個人觀點的虛擬社區(qū)，用共同的興趣愛好、信息關注點等，將各地的民眾匯集到一起，通過共同交流觀點，能夠在短時間內最大范圍地凝聚起多數(shù)民眾，為進一步形成強大的輿論創(chuàng)造基本條件。（3）網(wǎng)絡在傳播速度上遠遠超過傳統(tǒng)媒體。報紙內容更新的周期以天來計算，電視以小時來計算，網(wǎng)絡則是以分秒來計算?？梢?，網(wǎng)絡在時效性上占有絕對的優(yōu)勢。輿論的形成本身就是一個不間斷變化的過程，而網(wǎng)絡卻能從始至終地反映這種變化，輿論監(jiān)督的廣度和力度也就隨之提高。由上可見，對于輿論的形成，網(wǎng)絡具有傳統(tǒng)媒體無可匹敵的優(yōu)勢，作為“原生態(tài)”的公眾意見，真實反映了廣大官兵的心理和情緒。2、網(wǎng)絡輿論的劣勢（1）謠言流語會誤導視聽。網(wǎng)絡輿論極有可能成為假消息、謠言的“擴音器”，從而導致信息誤導和輿論失范，進而出現(xiàn)社會信任危機。網(wǎng)絡謠言流語主要來自兩個方面：一是通過網(wǎng)絡論壇、博客、留言等途徑，或道聽途說、以訛傳訛，或有意編造、半真半假，逐漸形成越來越偏離于事件真相的謠言。二是由于新聞媒體報道的角度問題，造成網(wǎng)民對事件的理解差異，進而形成與事實相距甚遠的謠言。（2）網(wǎng)絡語言易被操縱。西方反華勢力和民族分裂分子將互聯(lián)網(wǎng)作為反華的重要渠道，利用互聯(lián)網(wǎng)進行輿論滲透，在網(wǎng)上傳播虛假信息，散布反動言論，甚至雇傭網(wǎng)絡特務，對突發(fā)公共事件、社會熱點難點等敏感問題進行炒作，蓄意制造社會矛盾，誤導網(wǎng)絡輿論。網(wǎng)絡平臺沒有國界，網(wǎng)絡上充斥著不同觀念，這些觀念有可能動搖軍人的核心價值觀，特別是對青年軍人，由于他們的世界觀還未成型，理性的思考和判斷能力也有所欠缺，在選擇不同觀念時往往顯得游走不定，最后導致其政治意識、階級意識乃至國家和民族意識淡化。（3）網(wǎng)絡輿情突發(fā)突變。網(wǎng)絡輿情來得快，變化也快。一件看似不大的事情往往很快就會弄得滿網(wǎng)風雨。網(wǎng)上熱點不僅數(shù)量越來越多、涵蓋面越來越廣，而且燃點越來越低、轉換越來越快。往往一個熱點尚未平息，另一個甚至幾個熱點就又形成了。同時，由于互聯(lián)網(wǎng)的匿名性，網(wǎng)民意見表達的非理性特點十分突出。據(jù)有關部門的網(wǎng)上輿情分析，網(wǎng)民往往不分青紅皂白，很多突發(fā)事件會迅速引爆全國輿論，把地區(qū)性、局部性和帶有某種偶然性的問題，變成全民“圍觀”的公共話題。二、加強網(wǎng)絡輿論引導的建議措施在利用網(wǎng)絡進行思想政治教育的同時，既要重視網(wǎng)絡輿論監(jiān)督，使其成為匯集和分析兵情兵意的重要途徑，更要始終堅持以正確的輿論引導，針對目前網(wǎng)絡輿論中存在的突出問題，進一步采取有效措施加以調控與引導，確保網(wǎng)絡輿論健康發(fā)展。（一）、主動引導輿論方向。軍隊思想政治教育是黨在軍隊動員和教育官兵為實現(xiàn)黨的綱領、路線而奮斗的工作，是用科學理論武裝官兵、實現(xiàn)黨對軍隊思想政治領導、提高部隊戰(zhàn)斗力的意識形態(tài)灌輸和精神激勵活動。思想政治教育傳播活動中，塑造軍隊思想政治教育中的“輿論領袖”，目的是將科學的理論指導更為廣泛、更為便捷地傳達到全體官兵，進而影響他們的思想意識。主動引導還要注意主動創(chuàng)設輿論熱點。軍隊思想政治教育突出思想性，目的是能夠科學指導部隊建設。傳播學上“議題設置”概念就是指不同的媒體在某一段時間內，都將某個話題列為宣傳報道的重點，從而發(fā)揮輿論導向的作用。主動引導還表現(xiàn)在做強核心網(wǎng)站。當有重大新聞事件發(fā)生時，主流新聞網(wǎng)站就成為人們獲取或求證信息的主渠道。（二）、科學應對突發(fā)事件突發(fā)事件的發(fā)生，常出現(xiàn)“謠言滿天飛”的情況，在新聞輿論未及時報道的“真空期”或權威信息“匱乏期”，我們的主流媒體，核心網(wǎng)站要掌握信息報道主動權，一旦“主導傳媒失語”，次級輿論就輕而易舉占領市場。其次我們要注意“心理群體”對信息極度渴望，需要急切被告知觀點，在這種狀況下，任何觀點一旦迎合了心理群體當時的心理狀態(tài)，就非常容易被選擇、擴散，也非常容易取得主導輿論的地位。（三）、切實加強隊伍建設。重視宣傳思想工作者的素質提升，發(fā)掘一批有一定政治鑒別力、文字表達能力較強、看待問題比較深刻的網(wǎng)絡寫手，組建一支政治素養(yǎng)高、社會責任感強、網(wǎng)絡知識豐富的網(wǎng)絡宣傳隊伍。積極組織網(wǎng)絡宣傳隊伍通過論壇發(fā)言、博客寫作、網(wǎng)上投稿等形式，一方面大力宣傳黨和政府的政策方針和新成就、新形象，另一方面針對網(wǎng)絡新聞、突發(fā)事件和社會熱點難點，在第一時間發(fā)表評論，對廣大網(wǎng)民進行積極的正面輿論引導。加強技術型人才培養(yǎng)，使其在網(wǎng)絡科學管理、網(wǎng)絡安全防護、等方面發(fā)揮重要作用，進而為網(wǎng)絡信息的有