小學語文人教五年級上冊第二單元五年級上冊《搭石》王蓉華修訂

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搭石部編版五年級上冊廣安市廣安區(qū)官盛鎮(zhèn)化龍小學校主講：王蓉華5.搭石“什么是搭石？”“搭石”搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。老人修搭石一行人走搭石面對面走搭石背老人過搭石上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。第一道風景這句話描寫的是調(diào)整搭石的老人，刻畫了老人細致認真的特點。_____請同學們想象：老人如果踩到了不穩(wěn)的搭石，心里會怎樣想？又會怎樣做？滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作？例如：老人踩到了不穩(wěn)的搭石，心里可能會想：這搭石不平穩(wěn)，要是鄉(xiāng)親們不注意，一顛簸，跌進小溪渾身濕透，甚至

跌傷，多危險啊。于是，老人不管遠近就去找來合適平穩(wěn)方正的石頭，取出不穩(wěn)的，調(diào)整上平穩(wěn)的，再在上面踩幾個來回。直到滿意了，老人想：這下，鄉(xiāng)親們過搭石就安全多了，我也放心了。于是，老人帶上東西繼續(xù)上路了。贊揚了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)?？匆娚狭藲q數(shù)的老人還如此善良，你覺得中年人會怎么做呢？青年人呢？那像我們這么大的孩子呢？上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。每當上工，下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上來，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

“協(xié)調(diào)有序”寫出了走搭石的動作美，把“嗒嗒的聲音”比喻成“輕快的音樂”，寫出了走搭石的聲音美，“清波漾漾”“人影綽綽”寫出了走搭石的畫面美。作者通過多角度為我們展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。第二道風景比喻作者是怎樣把這個畫面寫得這么美的?清波漾漾人影綽綽每當上工下工一行人走搭石的時候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去嗒嗒的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感讀一讀經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。第三道風景談談你對這幅畫面的感受吧！互相謙讓

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。第四道風景一個“理所當然”讓我們看出這些鄉(xiāng)親們把幫助別人、熱情待人、尊敬老人看成很自然的事情。“伏下”是臉朝下彎下腰的意思。從這里又感受到了“尊老”。尊老一個“理所當然”讓我們看出這些鄉(xiāng)親們把幫助別人、熱情待人、尊敬老人看成很自然的事情。人們還把哪些事看成也是理所當然的事？請同學們想一想說一說。假如遇上小孩來走搭石，年輕人總要_______________________，人們把這看成理所當然的事。假如遇上_____________走搭石，年輕人總要_________________，人們把這看成理所當然的事。假如遇上________走搭石，年輕人總要____________，甚至尊老愛幼到家里頭，孤寡老人家沒有水，鄰居幫忙往他家挑水，大家把這種事也看成是理所當然的事。假如遇到一位婦女抱著小孩，年輕人總要__________________。

我們在閱讀課文時不僅欣賞到了美麗的風景，感受到了純樸的民風，還隱約感覺到作者想表達些什么？請同學們看大屏幕，齊讀最后一個自然段。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。讀完這一自然段，你有什么收獲？搭石為人們行走帶來了方便，與人們關(guān)系密切，所以它是聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路。老人修搭石為他人著想一行人走搭石協(xié)調(diào)有序面對面走搭石互相謙讓背老人過搭石尊老老人修搭石一行人走搭石面對面走搭石背老人過搭石互相關(guān)懷互相溫暖心靈美這段話在全文中有總結(jié)全文、點明中心的作用。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。全文回顧搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。老人修搭石一行人走搭石面對面走搭石背老人過搭石課堂總結(jié)學完課文，一幅幅生動的畫面似乎還在眼前浮現(xiàn)，《搭石》讓我們感受了人與人之間純真的感情，體會到了人與人相互關(guān)愛，生命才更有意義，人生才更幸福。在我們的生活中，美無處不在，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼

睛，世界將會變得更美好。作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文。2.背誦并抄寫自己喜歡的段落。3.小練筆：讓我們都用一雙