我愛學(xué)語文完整版教案

我愛學(xué)語文1了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。依據(jù)畫面提示，初步體會(huì)讀書、寫字的正確姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。2通過講故事、聽故事，初步感受語文學(xué)習(xí)的快樂。重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀書、寫字的正確姿勢(shì)，了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義，初步感受語文學(xué)習(xí)的快樂。難點(diǎn)時(shí)刻提醒自己，按照讀書、寫字的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣。感受語文學(xué)習(xí)的意義。本課內(nèi)容圍繞“我愛學(xué)語文”的主題，由3幅圖畫和4個(gè)詞語組成。分為兩部分：第一部分是第一幅圖和第二幅圖。通過圖片中學(xué)生的示范作用，學(xué)生認(rèn)識(shí)正確的讀書和寫字的姿勢(shì)，同時(shí)明白讀和寫在語文學(xué)習(xí)中的重要意義。第二部分圖片中4個(gè)戴頭飾的同學(xué)其中一個(gè)在講故事、另外三個(gè)在聽故事。學(xué)生通過講故事和聽故事，體會(huì)學(xué)習(xí)語文的樂趣。在學(xué)習(xí)讀書和寫字的正確姿勢(shì)時(shí)，教師的示范作用非常重要。通過圖片或教師親自示范，學(xué)生認(rèn)識(shí)正確的讀書姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，并要求學(xué)生按照示范要求坐好。教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。講故事、聽故事活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)在語文學(xué)習(xí)中的說和聽的重要意義。教師提出要求：說就要說明白，聽就要聽清楚。學(xué)生在精彩的故事中體會(huì)學(xué)習(xí)語文的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備1多媒體課件。2《西游記》動(dòng)畫片視頻。3《西游記》人物頭飾。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)依據(jù)畫面提示，初步體會(huì)讀書、寫字的正確姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。依據(jù)畫面提示，初步體會(huì)讀書、寫字的正確姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。一、利用語文書導(dǎo)入新課。教師展示語文書。同學(xué)們請(qǐng)看，教師手中拿了一本書，你們知道是什么書嗎（語文書）語文書上有許多好看的圖畫，還有許多有趣的故事，同學(xué)們喜歡語文書嗎（學(xué)生自由答）很多同學(xué)都喜歡語文書，喜歡語文書就要好好學(xué)習(xí)語文。今天，我們就來學(xué)習(xí)第三課《我愛學(xué)語文》。（板書：我愛學(xué)語文。）教師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。教師通過出示語文書，讓學(xué)生知道這門學(xué)科的名字叫“語文”。語文是一門有趣的課程。引導(dǎo)學(xué)生有學(xué)習(xí)語文、學(xué)好語文的意愿。教師通過出示語文書，讓學(xué)生知道這門學(xué)科的名字叫“語文”。語文是一門有趣的課程。引導(dǎo)學(xué)生有學(xué)習(xí)語文、學(xué)好語文的意愿。觀察教材中的插圖，閱讀課文。1教師出示教材中的插圖。指名學(xué)生說一說圖上有什么圖上的同學(xué)分別在干什么（讀書、寫字）2讀書和寫字是語文學(xué)習(xí)過程中十分重要的兩件事情。為了保護(hù)我們的身體，我們?cè)谧x書寫字的時(shí)候一定要保持正確的姿勢(shì)。3教師（課件展示第一幅圖）根據(jù)第一幅圖講解坐著讀書的正確姿勢(shì)：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書本直立略向外傾斜，眼睛和書本保持一尺左右的距離。4教師出示《讀書歌》，請(qǐng)同學(xué)們熟讀成誦。讀書歌身坐正讀書歌身坐正，腳放平，雙手拿書向外傾。學(xué)生邊讀兒歌邊做好正確的讀書姿勢(shì)，教師巡視，糾正不正確的坐姿。師：同學(xué)們做得都很好，以后我們?cè)谧x書的時(shí)候都要保持這樣的姿勢(shì)。5不僅讀書要保持正確的姿勢(shì)，寫字也要保持正確的姿勢(shì)。6教師課件展示第二幅圖和《寫字歌》：寫字歌背寫字歌背要挺，字看清，頭擺正，肩放平。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。根據(jù)第二幅圖講解坐著寫字的正確姿勢(shì)：寫字時(shí)，作業(yè)本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆，身體和課桌的距離是一個(gè)拳頭大小。寫字時(shí)，用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45°角。7教師示范正確坐姿，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。教師巡視，糾正不正確的坐姿。同學(xué)們做得都很好，以后我們?cè)趯懽值臅r(shí)候都要保持這樣的姿勢(shì)。8同學(xué)們記住寫字的基本要求：頭正、肩平、背直，一尺、一拳、一寸。學(xué)生通過觀察課文插圖，觀察教師的示范坐姿，知道讀書和寫字時(shí)正確的姿勢(shì)，知道姿勢(shì)的具體要求，便按照這個(gè)要求去做，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生通過觀察課文插圖，觀察教師的示范坐姿，知道讀書和寫字時(shí)正確的姿勢(shì)，知道姿勢(shì)的具體要求，便按照這個(gè)要求去做，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第2課時(shí)11學(xué)生通過講故事、聽故事，體會(huì)學(xué)習(xí)語文的樂趣。2懂得語文學(xué)習(xí)過程中說和聽的要求：說要說清楚，聽要聽明白。一、教師根據(jù)故事情節(jié)選取《西游記》中一段3~5分鐘視頻（例如：孫悟空和虎力大仙猜柜子中的物品），播放《西游記》的視頻。視頻中講了一個(gè)故事，大家都喜歡這個(gè)故事嗎誰能講講這個(gè)故事請(qǐng)舉手。學(xué)生觀看動(dòng)畫片激發(fā)興趣。教師用語言引導(dǎo)學(xué)生，觀看了動(dòng)畫片還要用自己的話講出來。學(xué)生明白用自己的話把自己看到的說出來是學(xué)習(xí)語文的一部分。學(xué)生觀看動(dòng)畫片激發(fā)興趣。教師用語言引導(dǎo)學(xué)生，觀看了動(dòng)畫片還要用自己的話講出來。學(xué)生明白用自己的話把自己看到的說出來是學(xué)習(xí)語文的一部分。二、重新播放視頻，學(xué)生繼續(xù)講故事，教師講故事過程中提出問題，指名學(xué)生回答。1教師重新播放視頻。2學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容講故事，教師要讓不同的人帶上頭飾來講這個(gè)故事（孫悟空和虎力大仙比賽）。教師提出要求：講話就要讓在座的人都能聽清楚。（教師要注意糾正學(xué)生在講故事過程中的語言錯(cuò)誤。）學(xué)生通過講故事，聽故事，懂得聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)語文的重要方法。讀和寫要保持正確的姿勢(shì)，說就是說出自己的想法和體會(huì)，并且要說清楚。聽別人講話時(shí)要保持安靜，要把別人的話聽清楚。學(xué)生通過講故事，聽故事，懂得聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)語文的重要方法。讀和寫要保持正確的姿勢(shì)，說就是說出自己的想法和體會(huì)，并且要說清楚。聽別人講話時(shí)要保持安靜，要把別人的話聽清楚。三、教師總結(jié)。同學(xué)們，語文中有優(yōu)美的圖片和有趣的故事。聽說讀寫是學(xué)習(xí)語文的重要方法。學(xué)習(xí)語文就要做到：大聲讀、認(rèn)真寫、聽清楚、說明白。通過教師總結(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文有了更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得聽說讀寫在學(xué)習(xí)語文中的重要作用。通過教師總結(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文有了更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得聽說讀寫在學(xué)習(xí)語文中的重要作用。在教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生觀察課本插圖，學(xué)習(xí)讀書寫字的姿勢(shì)，然后親身示范，讓學(xué)生直觀地看到讀書寫字的正確姿勢(shì)，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)。通過糾正錯(cuò)誤，學(xué)生能夠掌握這兩種姿勢(shì)。通過講解讀書寫字姿勢(shì)的要求，讓學(xué)生在讀書寫字時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要保持正確的讀書寫字的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的