三年級數(shù)學思維訓練社團活動記錄文稿表

數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間9.14活動地點三二教室活動時間9.14活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體活動過程.第1次:有余數(shù)的除法教學目標：在有余數(shù)的除法中，要記?。?余數(shù)必須比除數(shù)小，也就是除數(shù)必須比余數(shù)大。2、被除數(shù)二商x除數(shù)+余數(shù)。教學過程：例1：在算式()三7=()......()中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？試一試1:下列算式中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？TOC\o"1-5"\h\z()-3=()......()()-4=()......()例2:在算式()-()=()......6中，商和除數(shù)相等，被除數(shù)最小是幾？下列算式中，除數(shù)和商相等，被除數(shù)最小是幾？()-()=()……4()-()=()……7下列算式中，被除數(shù)最小是幾？最大是幾？()-5=10......()()-6=3......()例3:算式29-()=()......5中，除數(shù)和商各是多少？6、下列算式中，除數(shù)和商各是多少？18-()=()……625-()=()......77、甲、乙兩數(shù)的和是16，甲數(shù)除以乙數(shù)商2余1,求甲數(shù)和乙數(shù)各是多少？&兩個數(shù)相除，商是6,余數(shù)是2，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的和是31,求除數(shù)是多少？

拓展了有余數(shù)的除法的相關(guān)知識。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間9.21活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第2次:?中求解拓展了有余數(shù)的除法的相關(guān)知識。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間9.21活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第2次:?中求解1小馬虎在做一道加法題時，把加數(shù)個位上的6看成0,把十位上的1看成了7,結(jié)果得到的和是284,正確的和是（）.2、小馬虎在做一道減法題時，把減數(shù)十位上的2看著了5，結(jié)果得到的差是342，正確的差是多少？3、小麗在做一道減法題時，把被減數(shù)十位上的2看著了7，減數(shù)個位上的5寫成了8，結(jié)果得到的差是590,正確的差是多少？4、小明在做一道題目時，把某數(shù)乘以4加上20,誤看成某數(shù)除以4減去20,得數(shù)是35。某數(shù)是多少？正確的結(jié)果是多少？5、小明在做一道兩位數(shù)乘法題時，把一個因數(shù)的個位上的3錯寫成5，乘得的結(jié)果是875，實際應為805。這兩個兩位數(shù)分別是多少？6、小明在計算有余數(shù)除法時，把被除數(shù)171當做117，結(jié)果比原來少9，但余數(shù)

恰好相同。正確的除法算式是多少？活動成果提高了學生的數(shù)學興趣。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間9.28活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動時間9.28活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第活動過程第3次：應用題教學過程：提示：在分析一般應用題是題的數(shù)量關(guān)系時，一定要弄清題目中的條件和問題，哪些表示大數(shù)，哪些表示小數(shù)，哪些表示相差數(shù)，哪些表示部分數(shù)，哪些表示總數(shù)，哪些表示一倍數(shù)，哪些表示幾倍數(shù)……。經(jīng)常進行應用題練習，可以拓展自己的思維，提高解決實際問題的能力，使自己的頭腦更加靈活、更加聰明。例1學校共買來600本圖書，其中故事書480本，其余是連環(huán)畫。故事書比連環(huán)畫多多少本？分析與解答：要求“故事書比連環(huán)畫多多少本”必須知道故事書和連環(huán)畫的本數(shù)，根據(jù)題意，應先求連環(huán)畫的本數(shù)，再求多的本數(shù)。試一試1:慶“六、一”活動中，三（5）班做了50朵花，其中紅花38朵，其余是綠花。紅花比綠花多多少朵？例2、李麗在百貨大樓買了一件羽絨服和一條褲子，買羽絨服用去480元，是買褲子錢數(shù)的5倍，她給售貨員600元，應找回多少元？分析與解答：要求找回多少元，應知道一共用了多少元，要求一共用了多少元，應知道羽絨服和褲子分別用去多少元，所以應該先求買褲子錢數(shù)。試一試2:同學們要做100面小旗，女同學做了56朵，是男同學做的2倍，還剩多少面沒有做？活動成果學生掌握了相關(guān)應用題的解法。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間10.12活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體活動過程h第4次找規(guī)律例1觀察下列圖形的變化規(guī)律，并按照這個規(guī)律將第四個圖形補充完整。分析與解：觀察前三個圖，從左至右，黑點數(shù)依次為4,3,2個，并且每個圖形依次按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90。，所以第四個圖如右圖所示。觀察圖形的變化，主要從各圖形的形狀、方向、數(shù)量、大小及各組成部分的相對位置入手，從中找出變化規(guī)律。例2在下列表格中尋找規(guī)律，并求出“？”解：⑴觀察每行中兩邊的數(shù)與中間的數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)3+8=11,4+2=6，所以，？=5+7=12。⑵觀察每列中三數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)1+3x2=7,7+2x2=11,所以，？=4+5x2=14。活動成果提高了學生的觀察能力。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間10?19活動地點活動價值拓展學生的戯學思維三二教室活動負責人sumssffiSI活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第6次豎式數(shù)字謎教學目標：掌握好乘、除法的基本運算規(guī)則是解乘、除法豎式謎的基礎(chǔ)。根據(jù)題目結(jié)構(gòu)形式，通過綜合觀察、分析，找出“突破口”是解題的關(guān)鍵。教學過程：例1在左下乘法豎式的□中填入合適的數(shù)字，使豎式成立?！鮯□as□滲；□曝g]70□5"70S5分析與解：由于積的個位數(shù)是5，所以在乘數(shù)和被乘數(shù)的個位數(shù)中，一個是5，另一個是奇數(shù)。因為乘積大于被乘數(shù)的7倍，所以乘數(shù)是大于7的奇數(shù)，即只能是9（這是問題的“突破口”），被乘數(shù)的個位數(shù)是5。因為7x9v70v8x9,所以，被乘數(shù)的百位數(shù)字只能是7。至此，求出被乘數(shù)是785,乘數(shù)是9（見右上式）。例2在左下邊除法豎式的□中填入適當?shù)臄?shù)，使豎式成立。00囲4足00囲4足PhTT3口口活動成果掌握好乘、除法的基本運算規(guī)則是解乘、除法豎式謎的基礎(chǔ)?；顒映晒麛?shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間11?2活動地點三二教室活動負責人

活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第7次：階段練習一、填空題。1、把一根木頭鋸成2段要3分鐘，那要鋸成8段需要（）分鐘。2、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。3、一只蝸牛在12米深的井底向上爬每小時爬上3米后要滑下2米這只蝸牛要（）小時才能爬出井口。4、鋸一根10米長的木棒，每鋸一段要2分鐘。如果把這根木棒鋸成相等的5段，-共要（）分鐘。）條線段。）條線段。二、應用題。1、文具店有600本練習本，賣出一些后，還剩4包，每包25本，賣出多少本？2、三年級同學種樹80顆，四、五年級種的棵樹比三年級種的2倍多14棵，三個年級共種樹多少棵？3、一個書架有3層書，共有270本，從第一層拿出20本放到第二層，從第三層拿出17本放到第二層，這時三層書架中書的本數(shù)相等，原來每層各有幾本書？活動成果提高了學生的數(shù)學能力.活動成果提高了學生的數(shù)學能力.數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間11?9活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第8次長度單位知識拓展一、在()里填上適當?shù)拈L度單位。1、2、3、4、5、6、7、8、9、數(shù)學書厚約5(鉛筆長約2(從北京到廣州長約2294(1元硬幣厚約1(跳繩的長是2()爸爸的身高大約是175(學校操場的長是40()。)。)。)?！獕K玻璃的厚度大約是3(—棵大樹的高度是3(二、在。里填上“〈”2分米。300厘米70厘米。70毫米三、解答應用題。(1)我國邊界南北最長距離是5500千米，東西最長距離比南北距離短300千米，東西距離長多少千米？(2)運動場跑道一圈400米，小明每天跑3圈，他每天跑多少米？6天跑多少米？(3)5本同樣的書疊在一起共厚2厘米，每本書厚多少？H\IIHII〉=50毫米。20厘米8分米。70厘米10分米。1米100厘米。1米活動成果增強了學生對長度單位的應用。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間11.16活動地點三二教室活動時間11.16活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材活動過程多媒體第活動器材活動過程多媒體第9次：重量單位知識拓展/L=J1、填空4000千克二（）噸3噸=（）千克2噸600千克二（）千克4200千克二（）噸（）千克7噸38千克二（）千克2、①一頭大象重5000千克，合多少噸？一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？一個鴕鳥蛋重1500克，合多少千克多少克？3、一頭獅子約重250千克，一頭藍鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍鯨舌頭重多少噸？4、擴展題：出示一幅電梯照片，上標注限重量1KG，十三個成人，出示問題：A、如果全班同學都要乘電梯，至少要坐幾次？B、如果是孩子，每次可以乘坐幾個？？

活動成果增強了學生對重量單位的應用。數(shù)學思維拓展社團活動記錄表活動時間11.23活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動時間11.23活動地點三二教室活動負責人活動價值拓展學生的數(shù)學思維活動成員三年級各班學生活動器材多媒體/L=J活動過程第10次：求平均數(shù)在日常生活中，我們會遇到把一堆物品分給幾個人，或者把幾個人的物品集中起來再按照一定數(shù)量分給他們。這就是通常所說的“平均數(shù)問題”解答這類應用題的關(guān)鍵是“移多補少”，或者用總?cè)藬?shù)和總份數(shù)之間的關(guān)系來解答。求平均數(shù)問題的數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)量三總份數(shù)二平均數(shù)如：總路三程總時間二平均速度。練習一：1用