電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱（本大綱與2001年教務(wù)處編印的《教學(xué)一覽》配套使用）執(zhí)筆人：李有安 審定人：張曉輝一、實(shí)踐教學(xué)體系電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和綜合工程實(shí)踐三個(gè)層次。基礎(chǔ)實(shí)踐包含軍事理論及訓(xùn)練及社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告；專業(yè)實(shí)踐包括電氣專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)；綜合實(shí)踐包括畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)；專業(yè)實(shí)踐是整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生是否能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和基本技能的系統(tǒng)工程。所以要對(duì)每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)給予足夠的重視，要求自始至終精心組織、全力輔導(dǎo)、注重實(shí)效。對(duì)于指導(dǎo)教師應(yīng)抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度全力以赴指導(dǎo)好每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)?；A(chǔ)實(shí)踐共計(jì)3學(xué)分；專業(yè)實(shí)踐共計(jì)12學(xué)分；綜合工程實(shí)踐共計(jì)17學(xué)分。第二課堂活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)造、創(chuàng)新活動(dòng)，積極參加全國(guó)大學(xué)生電子制作競(jìng)賽和數(shù)

學(xué)建?；顒?dòng)，獲得學(xué)校以上獎(jiǎng)勵(lì)可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分替代公共選修課學(xué)分。并鼓勵(lì)學(xué)生參加科研課題的申報(bào)及研究。學(xué)生必須在四年內(nèi)完成的課外或第二課堂的活動(dòng)的6個(gè)學(xué)分。（一）教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)周數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)期金工實(shí)習(xí)1周（不停課）第三學(xué)期（第12周）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)2周第五學(xué)期（17、18周）電子技術(shù)基礎(chǔ)課2周第六學(xué)期（11、程設(shè)計(jì)12周）電片機(jī)原理與應(yīng)2周第六學(xué)期（第用課程設(shè)計(jì)16、17周）供配電工程課程1周第六學(xué)期（第設(shè)計(jì)18周）可編程控制器課1周第七學(xué)期（第程設(shè)計(jì)16周）電氣工程綜合實(shí)2周第七學(xué)期（第習(xí)16周）（二）社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐根據(jù)實(shí)際情況安排學(xué)生在假期內(nèi)集中或分散進(jìn)行，配合學(xué)生的思想教育進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，接觸社會(huì)、了解社會(huì)的各行各業(yè)對(duì)本專業(yè)的要求，提高思想覺(jué)悟、樹(shù)立專業(yè)思想，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)3周，畢業(yè)設(shè)計(jì)14周。二、實(shí)踐教學(xué)大綱金屬加工教學(xué)實(shí)習(xí)大綱.目的要求金工實(shí)習(xí)是工科專業(yè)學(xué)生的必修課程，也是提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，通過(guò)實(shí)習(xí)了解機(jī)械制造基礎(chǔ)方面的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)操作設(shè)備和使用工具的能力，了解毛坯制造和零件切削加工的主要方法,了解冷、熱加工設(shè)備、附件、刀具、工具的結(jié)構(gòu)、性能用途及其使用方法，通過(guò)各工種實(shí)習(xí)應(yīng)具有一定的操作設(shè)備的能力，熟悉有關(guān)設(shè)備、工具的安全操作技術(shù)。提高工程能力和技術(shù)水平。.實(shí)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排介紹機(jī)械制造過(guò)程、實(shí)習(xí)的目的和要求；講解安全生產(chǎn)的重要性和工廠的安全制度，掌握鑄、焊、鍛、車、銃、包I」、磨、鉗的基本方法，操作規(guī)程等。能按教學(xué)基本要求按時(shí)完成工件的制作。.建議完成的形式及時(shí)間實(shí)習(xí)由教研室和校實(shí)習(xí)工廠組織實(shí)施，教研室由上學(xué)期結(jié)束前兩周根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，提出實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)人員，同時(shí)提出實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，提前做好校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠和校外實(shí)習(xí)基地的有關(guān)準(zhǔn)備工作，按時(shí)組織實(shí)施，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況適當(dāng)分組進(jìn)行實(shí)習(xí)。時(shí)間第三學(xué)期12周。.成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成實(shí)習(xí)報(bào)告，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、實(shí)習(xí)態(tài)度、操作水平進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)獲實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者不能參加期終考試。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱.目的要求電氣專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生接觸電氣工程實(shí)際、接觸社會(huì)、了解社會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面、短時(shí)間獲得大量先進(jìn)信息的極好機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀廠、礦、企事業(yè)等一線工作單位，了解電氣工程及其自動(dòng)化在各行各業(yè)中的應(yīng)用，對(duì)本專業(yè)在大學(xué)四年中將要學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解，使學(xué)生初步建立專業(yè)思想，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，增加對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中要求指導(dǎo)教師精心組織，指導(dǎo)教師應(yīng)具有對(duì)待學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，選好對(duì)本專業(yè)有代表性的實(shí)習(xí)單位，充分利用好這寶貴的一周時(shí)間，全力以赴指導(dǎo)好實(shí)習(xí)，確保認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量，如果認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)流于形式，將對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成極大的影響，務(wù)必引起所有專業(yè)課尤其是指導(dǎo)教師的高度重視。對(duì)于學(xué)生更應(yīng)確保實(shí)習(xí)時(shí)間的前提下，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生初步建立專業(yè)思想熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)。確保認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量,做到實(shí)習(xí)期間不請(qǐng)假、不遲到、不早退全身心地投入到實(shí)習(xí)過(guò)程中去，在實(shí)習(xí)單位要求學(xué)生遵守紀(jì)律，做到眼勤、腦勤、手勤、多看、多問(wèn)和多記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)有一個(gè)非常齊全的實(shí)習(xí)日記，并寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。.主要內(nèi)容實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有各種高、低壓電器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理，如變壓器、電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、類型、適用條件、應(yīng)用范圍；各種高、低壓斷路器、開(kāi)關(guān)等的構(gòu)造和原理；各種電線、電纜的結(jié)構(gòu)及類型等。高、低壓供配電線路的運(yùn)行及管理，如高壓開(kāi)關(guān)柜、低壓配電屏的構(gòu)造、型號(hào)、形式等。弱電工程的器件和線路構(gòu)成及聯(lián)結(jié)關(guān)系等。3、建議完成形式及時(shí)間在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下集中或分散進(jìn)行，時(shí)間是在第三學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期第17、18周進(jìn)行。4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成實(shí)習(xí)報(bào)告，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、實(shí)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者應(yīng)進(jìn)行重修，否則不準(zhǔn)畢業(yè)。電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)大綱.目的要求電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的最好形式之一，課程設(shè)計(jì)又是知識(shí)深化、拓寬知識(shí)面的重要過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力的全面鍛煉，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要過(guò)程。通過(guò)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練使學(xué)生能夠進(jìn)一步理解所學(xué)理論知識(shí)，提高查閱資料和自學(xué)的能力,從而達(dá)到理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)一步又理解理論，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決電子技術(shù)問(wèn)題的能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)。為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位，順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)和保證設(shè)計(jì)時(shí)間的前提下，獨(dú)立完成電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)，編寫出符合要求的設(shè)計(jì)說(shuō)明（計(jì)算）書(shū)，并繪制必要的原理圖和安裝圖。在課程設(shè)計(jì)工作中，綜合應(yīng)用電子技術(shù)的理論知識(shí)與技能，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題，使理論深化，知識(shí)拓寬，專業(yè)技能得到進(jìn)一步延伸。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行資料收集和整理，能正確運(yùn)用工具書(shū)，掌握電子電路設(shè)計(jì)程序、方法和技術(shù)要求，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、理論分析、技術(shù)文件編寫的能力，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能.主要內(nèi)容電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容有： 設(shè)計(jì)電子電路、畫(huà)出電子電路原理圖和印刷線路圖、制作線路板、安裝焊接電子元器件、調(diào)試電路和電子電路仿真等。.建議完成形式及時(shí)間在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按課程設(shè)計(jì)的具體要求,在保證課程設(shè)計(jì)時(shí)間和質(zhì)量的前題下，獨(dú)立按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，提交高質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求的設(shè)計(jì)成果。設(shè)計(jì)時(shí)間為1周，安排在第三學(xué)年的第一學(xué)期的第16周進(jìn)行。4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成設(shè)計(jì)任務(wù)，由指導(dǎo)教師根據(jù)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)態(tài)度、設(shè)計(jì)水平進(jìn)行綜合考核,按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī),無(wú)設(shè)計(jì)成績(jī)或設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者應(yīng)重修單片機(jī)原理與應(yīng)用課程教學(xué)大綱.目的要求單片機(jī)原理與應(yīng)用是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)比較重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。通過(guò)單片機(jī)原理與應(yīng)用的課程設(shè)計(jì)，系統(tǒng)和深刻理解所學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容，了解單片機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域，掌握單片機(jī)應(yīng)用于實(shí)際的設(shè)計(jì)方法和步驟，提高單片機(jī)應(yīng)用水平及排除故障的能力，為綜合應(yīng)用單片機(jī)服務(wù)于生產(chǎn)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)要求：根據(jù)課題設(shè)計(jì)任務(wù)，選擇單片機(jī)及其他外圍電路元件的型號(hào)繪出硬件電路圖、編出程序并上機(jī)調(diào)試，直到調(diào)試成功為止，提交設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。.主要內(nèi)容仔細(xì)閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、熟悉所用儀器設(shè)備或單片機(jī)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)、編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序、輸入應(yīng)用程序、系統(tǒng)軟硬件仿真調(diào)試等。.建議完成形式及時(shí)間在學(xué)過(guò)單片機(jī)原理與應(yīng)用的課程后，根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)獨(dú)立按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，主要以書(shū)面設(shè)計(jì)程序和仿真結(jié)果作為完成形式。整個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)間為1周，建議安排在第三學(xué)年的第二學(xué)期第16周進(jìn)行。4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成設(shè)計(jì)任務(wù)，由指導(dǎo)教師根據(jù)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)態(tài)度、設(shè)計(jì)水平進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)，無(wú)設(shè)計(jì)成績(jī)或設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者應(yīng)重修供配電工程課程設(shè)計(jì)大綱.目的要求設(shè)計(jì)目的是：通過(guò)供配電工程課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握供配電系統(tǒng)的構(gòu)成及相關(guān)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，學(xué)習(xí)供配電工程的設(shè)計(jì)方法和步驟，進(jìn)一步掌握供配電系統(tǒng)中所有電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、選擇方法及運(yùn)行維護(hù)常識(shí)；高低壓開(kāi)關(guān)、繼電保護(hù)設(shè)備、電線、電纜、母線選擇方法；儀器儀表的選擇與應(yīng)用等。設(shè)計(jì)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，借助于有關(guān)書(shū)籍和資料在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。提交有關(guān)設(shè)計(jì)圖紙和計(jì)算書(shū)。.主要內(nèi)容供配電工程方案的確定、短路電流的計(jì)算、系統(tǒng)負(fù)荷的計(jì)算、電氣設(shè)備的選擇、導(dǎo)線電纜或母線的選擇、儀器儀表的選擇、繼電保護(hù)方案的選擇，接線電路圖、繼電保護(hù)電路圖的繪制等。.建議完成的形式及時(shí)間在一周時(shí)間內(nèi)，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，按時(shí)、獨(dú)立地以提交圖紙和計(jì)算書(shū)的形式完成設(shè)計(jì)任務(wù)。建議安排在第三學(xué)年的第一學(xué)期第18周進(jìn)行。4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成設(shè)計(jì)任務(wù)，由指導(dǎo)教師根據(jù)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)態(tài)度、設(shè)計(jì)水平進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)，無(wú)設(shè)計(jì)成績(jī)或設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者應(yīng)重修可編程控制器課程設(shè)計(jì)大綱.目的要求通過(guò)可編程控制器課程設(shè)計(jì)，加深對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，掌握PLC程序設(shè)計(jì)的步驟和梯形圖編制和調(diào)試的方法，會(huì)用編程器輸入程序，會(huì)用仿真工具進(jìn)行軟件仿真統(tǒng)的能力，通。重點(diǎn)提高運(yùn)用PLC設(shè)計(jì)實(shí)際控制系過(guò)仿真器對(duì)自已編好程序進(jìn)行的仿真和修改，全面提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為未來(lái)從事科研和實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.主要內(nèi)容PLC程序設(shè)計(jì)、梯形圖編制、上機(jī)調(diào)試，用編程器輸入程序，進(jìn)行軟件仿真等。3..建議完成形式及時(shí)間根據(jù)可編程控制器課程設(shè)計(jì)的要求，在學(xué)過(guò)可編程控制器課程后，在一周內(nèi)按時(shí)、獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，提交的成果是設(shè)計(jì)報(bào)告、調(diào)試運(yùn)行演示等。4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成設(shè)計(jì)任務(wù)，由指導(dǎo)教師根據(jù)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)態(tài)度、設(shè)計(jì)水平進(jìn)行綜合考核,按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī),無(wú)設(shè)計(jì)成績(jī)或設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者應(yīng)重修。電氣工程綜合實(shí)習(xí)1、目的要求本課程是立足于大學(xué)本科教育，是培養(yǎng)研究型、復(fù)合型與創(chuàng)新型人才的總目標(biāo)，高度重視學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，特別是在電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)三相異步電動(dòng)機(jī)及其控制、晶體管超外差式收音機(jī)的安裝與調(diào)試以及印制電路板的繪制及計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的實(shí)踐對(duì)于電工實(shí)習(xí)模塊應(yīng)達(dá)到如下要求：(1)了解常用電工工具、電工材料及常用低壓電器。(2)熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、常用控制線路及安全用電知識(shí)。(3)掌握繼電器一接觸器控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試等基本技能。對(duì)于晶體管超外差收音機(jī)的安裝與調(diào)試，應(yīng)達(dá)到如下要求(1)了解常用電子元件，超外差收音機(jī)的基本知識(shí)。(2)掌握收音機(jī)的安裝、調(diào)試基本技能。(3)熟悉收音機(jī)故障原因及排除方法。對(duì)于印制電路板的繪制與設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到如下要求：(1)了解印制電路板的基本知識(shí)。(2)熟悉印制電路板設(shè)計(jì)基本原則。(3)熟悉用EDA軟件設(shè)計(jì)印刷電路板的基本方法。2、主要內(nèi)容(一)、電工實(shí)習(xí)(1)電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制系統(tǒng)的重要意義。(2)安裝降壓起動(dòng)控制系統(tǒng)所需元器件。(3)降壓起動(dòng)控制線路原理。(4)安全用電知識(shí)。(5)降壓起動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。(二)、晶體管收音機(jī)安裝與調(diào)試：(1)超外差收音機(jī)基本電路工作原理。(2)晶體管收音機(jī)常用電子元件檢測(cè)方法及安裝焊接工藝。(3)收音機(jī)各級(jí)放大器的偏置電壓、靜態(tài)工作電流的測(cè)量。(4)中頻放大器的頻率特性曲線、三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)和復(fù)蓋的調(diào)試方法。(三)、印制電路板的繪制與設(shè)計(jì)(1)印制電路板的作用與分類。(2)印制電路板繪制的方法、繪圖條件及設(shè)計(jì)原則。。(3)舉例說(shuō)明繪制電路板的基本操作步驟。(4)繪圖軟件PROTEL的使用。3、建議完成形式及時(shí)間在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下理論教學(xué)與實(shí)習(xí)操作相結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立完成該課程綜合訓(xùn)練。提交電路圖紙，作業(yè)成品。時(shí)間是在第四學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期第 17、18周進(jìn)行。理論教學(xué)與實(shí)習(xí)操作課時(shí)比例：(1)電工實(shí)習(xí)：6學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)(2)晶體管收音機(jī)安裝與調(diào)試：6學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)、(3)印制電路板的繪制與設(shè)計(jì)：6學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成實(shí)習(xí)報(bào)告，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、成果質(zhì)量、實(shí)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者應(yīng)進(jìn)行重修，否則不準(zhǔn)畢業(yè)。(二)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱1、目的要求為了使學(xué)生接觸社會(huì)，深入了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、實(shí)踐觀念、學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決為題的能力，幫助學(xué)生走“實(shí)踐一理論一再實(shí)踐”的路子，使學(xué)生端正實(shí)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，明確就業(yè)方向，走廠校聯(lián)合的路子，共同培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。2、時(shí)間地點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)可在工礦、企事業(yè)單位進(jìn)行，根據(jù)所學(xué)課程的需要，采取到工廠請(qǐng)技術(shù)人員指導(dǎo)、講課方式，學(xué)習(xí)新工藝新技術(shù)及企事業(yè)管理等方面的知識(shí)。用以充實(shí)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的視野，達(dá)到學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理的實(shí)用性工程技術(shù)人才。3、管理體制與組織形式社會(huì)實(shí)踐由院、政有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)業(yè)務(wù)課教師共同組成學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)具體實(shí)施各項(xiàng)工作的開(kāi)展。4、提交成果及成績(jī)的評(píng)定要求每位學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫好比級(jí)、認(rèn)真總結(jié)，寫出高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，內(nèi)容包括社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間、地點(diǎn)、工作情況、單位狀況、存在的問(wèn)題、建議、心得體會(huì)，以及單位領(lǐng)導(dǎo)和群眾的反映燈，由團(tuán)總支負(fù)責(zé)評(píng)定成績(jī)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及歌舞個(gè)等級(jí)評(píng)定，改稱給予獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)掛鉤。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱.目的要求建筑電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)，是知識(shí)深化、拓寬教學(xué)內(nèi)容的重要過(guò)程，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力的全面檢驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力、組織管理和社交能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)和事業(yè)心、責(zé)任感。為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位，順利完成所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。建筑電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)是，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉電氣工程設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具備一般電氣工程設(shè)計(jì)的基本技能；能夠根據(jù)不同情況，合理地選擇實(shí)施方案；能熟練地進(jìn)行有關(guān)電氣工程諸方面的計(jì)算，并設(shè)計(jì)出符合最新施工規(guī)范和施工要求的電氣工程施工圖紙。.畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合性很強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練過(guò)程，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用?；疽笕缦拢?1)時(shí)間要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間一般不少于12周；(2)任務(wù)要求。在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，編寫出符合要求的設(shè)計(jì)說(shuō)明、計(jì)算書(shū)，并繪制全部施工圖或安裝圖。(3)知識(shí)要求。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，能綜合應(yīng)用各學(xué)科的理論知識(shí)與技能，去分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題，使理論深化，知識(shí)拓寬，專業(yè)技能得到進(jìn)一步延伸。(4)能力培養(yǎng)要求。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行資料收集、加工和整理，能正確運(yùn)用工具書(shū)，掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)程序、方法和技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。(5)綜合素質(zhì)要求。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神以及一絲不茍的敬業(yè)精神。.主要內(nèi)容電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題要符合教學(xué)基本要求，盡量結(jié)合實(shí)際的生產(chǎn)、科研任務(wù)進(jìn)行。設(shè)計(jì)內(nèi)容要有足夠的深度和具有一定的代表性，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)基本功的訓(xùn)練。對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生，可適當(dāng)加深加寬。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括工業(yè)及民用供配電工程、過(guò)程控制、工業(yè)自動(dòng)化控制、電氣照明工程、有線電視系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、樓宇自控系統(tǒng)等工程設(shè)計(jì)。.建議完成形式及時(shí)間建議完成形式是在第八學(xué)期利用14周的時(shí)間與畢業(yè)實(shí)習(xí)交叉進(jìn)行4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成設(shè)計(jì)任務(wù)，由指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)態(tài)度、設(shè)計(jì)水平進(jìn)行綜合考核,按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī),無(wú)設(shè)計(jì)成績(jī)或設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者應(yīng)重修。否則不予畢業(yè)。畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱.目的要求畢業(yè)實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的最好形式，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)，提供學(xué)生畢業(yè)前了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)解決實(shí)際工程及人際交往問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一線工人和管理人員敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)和工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)要求是：編制完善的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)與任務(wù)書(shū)，組織強(qiáng)有力的實(shí)習(xí)指導(dǎo)隊(duì)伍，選擇符合本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)要求的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)精心組織確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生應(yīng)做到在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)保證實(shí)習(xí)時(shí)間，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和作息時(shí)間，不請(qǐng)假、不遲到、不早退。服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地協(xié)助實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員做好有關(guān)技術(shù)工作和日常事務(wù)性工作，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和技術(shù)水平，全面紀(jì)錄實(shí)習(xí)過(guò)程中內(nèi)容，寫好實(shí)習(xí)筆記，寫出符合要求的高質(zhì)量實(shí)習(xí)報(bào)告。.主要內(nèi)容畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是有關(guān)四年來(lái)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課所包含的全部?jī)?nèi)容，如變電站、變電所、配電室的施工與安裝及運(yùn)行管理；高低壓電纜、電線電路的敷設(shè)及運(yùn)行維護(hù)；工廠自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝及運(yùn)行管理；建筑電氣強(qiáng)、弱電工程的施工、安裝及運(yùn)行管理等。.建議完成形式及時(shí)間建議到符合畢業(yè)實(shí)習(xí)要求的工、礦、企事業(yè)單位，深入基層進(jìn)行頂崗實(shí)際操作和管理，在第八學(xué)期用3周時(shí)間按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)。4、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生應(yīng)分階段完成實(shí)習(xí)報(bào)告，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、成果質(zhì)量、實(shí)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者應(yīng)進(jìn)行重修，否則不準(zhǔn)畢業(yè)。各類實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則：（一）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定電氣工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)。指導(dǎo)教師可參考以下條件進(jìn)行評(píng)定。1）在實(shí)習(xí)期間能確保實(shí)習(xí)時(shí)間，模范遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，積極引導(dǎo)同學(xué)參加實(shí)習(xí)，處處起模范帶頭作用，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，能熟練地應(yīng)用理論和專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)中一般電氣工程的問(wèn)題，能主動(dòng)認(rèn)真地記實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)提交的實(shí)習(xí)報(bào)告或論文規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)并有創(chuàng)新，實(shí)習(xí)成績(jī)可定為優(yōu)秀。2）在實(shí)習(xí)期間保證實(shí)習(xí)時(shí)間，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，沒(méi)有請(qǐng)假、遲到、曠課、早退現(xiàn)象，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，積極參加實(shí)習(xí)，處處起模范帶頭作用，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，能應(yīng)用理論和專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)中一般電氣工程的問(wèn)題，能主動(dòng)認(rèn)真地記實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)提交的實(shí)習(xí)報(bào)告或論文較規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)并有一定的創(chuàng)新，實(shí)習(xí)成績(jī)可定