《光的魅力》教案1

《光的魅力》教案教學(xué)目標(biāo):能力方面：1、引導(dǎo)學(xué)生了解光在美術(shù)作品中的作用。2、指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作，并利用光的照射,進(jìn)行展示光的魅力的作品。情感方面：1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和觀察不同光源的變化，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求。2、動(dòng)手制作中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致，認(rèn)真，分步驟完成任務(wù)的工作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。2、用紙或其他材料制作作品。3、用不同顏色的人造光照射作品，進(jìn)行展示。教學(xué)難點(diǎn)：用材料制作一件能展示光的魅力的作品，分步驟制作的作品要制作的精美。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集各種紙質(zhì)材料，紙盒，泡沫塑料、雙面膠，有色玻璃紙、手電筒，蠟燭等。教師：展示學(xué)生作品的燈箱、電腦課件、石膏幾何形體、許慎雕像。教學(xué)過(guò)程：一）、情境導(dǎo)入：課件展示莫奈的《睡蓮》3幅，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：這三幅作品你感受到了什么在變化？（學(xué)生回答：太陽(yáng)光在不同時(shí)間的變化，光的色彩變化）教師總結(jié)：我們的生活離不開(kāi)光，光吸引著法國(guó)畫(huà)家莫奈用一生的畫(huà)筆追逐著光的腳步，讓我們看到了美麗的色彩和事物。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)莫奈《睡蓮》作品的對(duì)比，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，讓學(xué)生感受到光的存在，快速將學(xué)生的注意力吸引到本課的主題上。）二）、新授課：“光與我們的生活息息相關(guān)，生活中常見(jiàn)的光有哪些呢？”學(xué)生討論后總結(jié)：有太陽(yáng)光、電燈光、激光、月光、星光、火光……教師：那么這些光哪些是大自然賜予我們的？哪些是人類發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片《自然光下的宛如白帶的彩虹橋》、《人造光下流光溢彩的彩虹橋》、《鳥(niǎo)瞰海南三亞“海螺姑娘”文化園夜景》、《夜色中的“中華回鄉(xiāng)文化園”》、《黃鶴樓夜景》、《人造光下富麗堂皇的冰雕》……教師總結(jié)：人造光可以廣泛的應(yīng)用于生活中的建筑、廣場(chǎng)、展覽，舞臺(tái)表演等各個(gè)方面。不同顏色的光產(chǎn)生的視覺(jué)感受也不一樣，有光就有影，光與影的變化產(chǎn)生明暗對(duì)比，虛實(shí)對(duì)比，使視覺(jué)效果更加豐富。下面讓我們一起來(lái)嘗試對(duì)光的使用！實(shí)物操作不同角度的光照射在石膏幾何形體上，產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果。（設(shè)計(jì)意圖：這是本課教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生與教師之間的互動(dòng)式十分重要的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師利用圖片引導(dǎo)，讓學(xué)生切身感受到光的色彩和角度對(duì)事物產(chǎn)生的重要影響，將生活中的藝術(shù)進(jìn)行提煉，自己找到光的魅力的法寶：色彩和角度。教師在其中只是起到了啟發(fā)學(xué)生自己分析的作用，為下一階段作品的展示，有目的、恰當(dāng)?shù)挠霉鈦?lái)表達(dá)自己的感受做好了準(zhǔn)備。）練習(xí)實(shí)踐出示建筑模型和許慎小雕像，找一名學(xué)生從正面、側(cè)面、上、下等不同的角度來(lái)打燈光。教師分析:你想表現(xiàn)什么效果？用什么色彩的光來(lái)表現(xiàn)？用什么角度來(lái)表現(xiàn)？讓學(xué)生來(lái)講臺(tái)前根據(jù)設(shè)計(jì)意圖來(lái)打燈光。體會(huì)不同色彩和角度的光使作品顯得更有立體感、壯觀或者美麗。引導(dǎo)學(xué)生觀察并展開(kāi)討論：從這些圖片中，你發(fā)現(xiàn)了制作方法嗎？你還想到了用什么方法可以讓材料產(chǎn)生立體的效果，引起光的變化？三）、學(xué)生作業(yè)：四人小組制作一個(gè)可以布置在許慎雕像周圍的建筑、立體花草、亭臺(tái)，打出燈光看效果。也可以根據(jù)自己的工具，如紙盒，泡沫塑料嘗試制作其他自己感興趣的藝術(shù)作品。1、分組討論，分工合作。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考、大膽嘗試，充分發(fā)揮小組的團(tuán)結(jié)合作精神和聰明才智。2、教師巡視輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生手中的材料和出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出解決問(wèn)題的建議和方法。3、各小組制作完成后可以由老師提供手電筒和有色玻璃紙，根據(jù)自己的意圖和感覺(jué)進(jìn)行燈光的練習(xí)，體會(huì)光帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。4、在展臺(tái)上布置好背景，讓學(xué)生把制作拿到展臺(tái)上展示，大家一起欣賞講評(píng)。四）、作業(yè)講評(píng)：教師：老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)燈光展臺(tái)，有不同的光，大家根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖來(lái)展示你的作品，體會(huì)光的魅力。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路。學(xué)生互評(píng)：學(xué)生可自由發(fā)言對(duì)其他組作業(yè)的認(rèn)識(shí)和感受。從制作的材料選擇、制作主題突出、制作精美幾方面來(lái)講評(píng)。教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生創(chuàng)作成果進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)、獨(dú)特點(diǎn)、閃光點(diǎn)，使學(xué)生愉快的品味成功的果實(shí)，體驗(yàn)到成就感。五）、收拾