開(kāi)學(xué)第一課 疫情防控主題班會(huì)

開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:共抗疫情愛(ài)國(guó)力行——疫情防控道德教育【班會(huì)背景】疫情面前，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，身著不同顏色的鎧甲，筑起了抗擊疫.情的鋼鐵長(zhǎng)城。一場(chǎng)大疫，再現(xiàn)了平凡英雄的本色，眼前正在發(fā)生的一切，就是一本生動(dòng)而深刻的教科書。我們舉辦以道德教育為主題的班會(huì)，以抗疫為教材，引導(dǎo)學(xué)生汲取榜樣的力量，成為一個(gè)有家國(guó)情懷、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?jiān)信全國(guó)上下眾志成城，必將打贏這場(chǎng)戰(zhàn)疫。【班會(huì)目標(biāo)】通過(guò)疫情中的典型事例，感受中華兒女的大愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝疫.情的信念，努力做一個(gè)有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！景鄷?huì)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)抗擊疫.情的感人事跡、視頻、圖片和歌曲。學(xué)生準(zhǔn)備：給抗疫一線的人寫一寫祝福語(yǔ)、說(shuō)一說(shuō)心里話?！景鄷?huì)流程】一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)。1-課件播放音樂(lè)《為了誰(shuí)》師：22年前，一場(chǎng)突如其來(lái)的全流域大洪水，席卷了我國(guó)多個(gè)地_區(qū)。無(wú)數(shù)的’"抗洪戰(zhàn)士"奮不顧身，搶險(xiǎn)救災(zāi)，用生命抵擋洪水的場(chǎng)景，在當(dāng)時(shí)青澀的歌手祖海心中，留下了永遠(yuǎn)難忘的烙印；22年后的今天，武漢這座城市，因疫情而蒙難。來(lái)自全國(guó)各地的"“逆行者"迎難而上、前赴后繼，奔赴抗擊戰(zhàn)"“疫"最前線。這樣的畫面令祖海感慨萬(wàn)千，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達(dá)，她含淚而唱《為了誰(shuí)》。（設(shè)計(jì)意圖：用音樂(lè)和畫面渲染氛圍，波動(dòng)學(xué)生情感的琴弦，喚起他們的情感體驗(yàn)，將學(xué)生的思維拉近這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的阻擊戰(zhàn)。）2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師：肆虐，每個(gè)人都在以自己的方式抵抗疫情，有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，有緊急馳援的各地醫(yī).療隊(duì)伍、部隊(duì)官兵，有捐款捐物的愛(ài)心人士，有心系疫情的國(guó)外同胞，有排除萬(wàn)難進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的老師，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)默默響應(yīng)國(guó)家號(hào)召隔.離在家小朋友們......在這一次的戰(zhàn)役中，我們每個(gè)人都是英雄。今天我們將開(kāi)展以"共抗疫-情愛(ài)國(guó)力行為主題的道德教育班會(huì)。請(qǐng)大家齊讀一下今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）1.我能通過(guò)疫情中的典型事例，感受中華兒女的大愛(ài)。2.我要樹立戰(zhàn)勝疫.情的信念，努力做一個(gè)有責(zé).任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生明確目標(biāo)后就會(huì)學(xué)有目的，聽(tīng)有方向，做有導(dǎo)向。）二、 共話疫情，明白責(zé)任。師：同學(xué)們，你對(duì)疫情了解嗎說(shuō)說(shuō)你所看到的疫情下的中國(guó)現(xiàn)況。生自由說(shuō)師：這次疫情壓不跨中華民族的脊梁，中國(guó)戰(zhàn)疫，彰顯了中國(guó)維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全的責(zé)任感和使命感，用堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確決策挑起"大國(guó)擔(dān)當(dāng)"。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生因年齡特點(diǎn)或許只是看到了疫_(dá)情的表面現(xiàn)象，所以需要老師適時(shí)引導(dǎo)，向更深層面思考一一這場(chǎng)疫災(zāi)背后折射的大國(guó)情懷，大國(guó)擔(dān)當(dāng)。讓學(xué)生在交流中，進(jìn)一步感受到疫_(dá)情嚴(yán)峻的形勢(shì)下中華兒女的使命感與責(zé).任感。）三、 觀看視頻，感悟大愛(ài)。學(xué)生觀看《天使的逆行》，同桌間說(shuō)說(shuō)自己的感受。老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，醫(yī)護(hù)人員是"“最美逆行者"，是時(shí)代的英雄。廣大醫(yī)務(wù)工作者響應(yīng)黨中央的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)越是艱險(xiǎn)越向前的大無(wú)畏精神，聞令而動(dòng)、不怕?tīng)奚?，沖鋒陷陣、連續(xù)奮戰(zhàn)。（設(shè)計(jì)意圖：言為心聲，學(xué)生觀看視頻宣傳片后談?wù)勛约旱母惺?，更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的無(wú)私無(wú)畏，便于學(xué)生表達(dá)對(duì)時(shí)代英雄的崇高敬意。）2.小組內(nèi)交流自己的看法（出示疫_(dá)情期間發(fā)"國(guó)難財(cái)"、闖關(guān)卡的相關(guān)圖片）。師：在抗疫這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，展現(xiàn)了不同的人性。有人逆行而上，勇于擔(dān)當(dāng)。但也有人蠻橫無(wú)禮、拒不配合檢查，甚至明知自己患病，卻隱_瞞病情，傳染給別人，還有“天價(jià)白菜”、“二手口罩”....同學(xué)們，對(duì)于這些現(xiàn)象你是怎么看的小組內(nèi)交流一下師小結(jié)：有人說(shuō)，社會(huì)是最好的課堂。通過(guò)以上內(nèi)容，我們看到了：什么是以身許國(guó)，什么是見(jiàn)利忘義；什么是逆向而行，什么是尸位素餐。疫情在某種程度上成為了一個(gè)放大鏡；既放大了人性的善良，也放大了人性的陰暗。（設(shè)計(jì)意圖：疫情時(shí)期的反面例子，反面教材沖擊學(xué)生思維，對(duì)比學(xué)習(xí)有利于愛(ài)國(guó)教育的落實(shí)；小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，清醒判斷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。）四、走近英雄，懂得擔(dān)當(dāng)1.聆聽(tīng)?wèi)?zhàn)"疫"事跡家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。"這首膾炙人口的歌曲唱出了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心聲。在當(dāng)前這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了許許多多舍小為大、舍家為國(guó)的感人事跡。無(wú)論是醫(yī)療支援還是科研攻關(guān)，無(wú)論是交通安全管控還是物資補(bǔ)給，都是以迅雷之勢(shì)悉數(shù)到位，華夏兒女真的做到了一方有難八方支援。接下來(lái)，讓我們來(lái)聆聽(tīng)一下來(lái)自疫.情防控一線的故事吧?。ㄕn件出示趙建平、吳安華、陳爾真三位教授的戰(zhàn)"疫"事跡）（設(shè)計(jì)意圖：借助典型人物的抗疫事跡，使學(xué)生明白知識(shí)就是力量，同時(shí)，也懂得什么叫擔(dān)當(dāng)。）勇于扛起責(zé)任師:在疫情肆虐的危急關(guān)頭，無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員毅然決然的奔赴一線，他們的勇敢與擔(dān)當(dāng)，帶給了億萬(wàn)人民信心和希望。我們堅(jiān)信：人定勝天。華夏的高山大川必能在一片陰霾中抗起一片晴空，那是中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。讓我們對(duì)奮戰(zhàn)在一線的工作者們道一聲：您辛苦啦！今日一批批逆行者們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，他日，老師希望你們能勇敢地接過(guò)他們的接力棒，扛起這份責(zé)任，努力使自己成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片及老師講述，使學(xué)生明白：哪有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行。通過(guò)這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，清醒判斷，事不避難，義不避責(zé)。）平凡彰顯偉大（課件播放與以下事例相關(guān)的圖片，學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)留在你印象深處的那一幅）在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上，還有另外一些人，他們沒(méi)有防護(hù)服，沒(méi)有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道"防疫墻"，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著基層干部、社.區(qū)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄。在教育戰(zhàn)線上，教育局和學(xué)校開(kāi)展了一系列的部署，讓我們看到界首教育的擔(dān)當(dāng)。與此同時(shí)，廣大教師為了響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，積極承擔(dān)自己班級(jí)的網(wǎng)上教學(xué)工作，堅(jiān)守自己的責(zé)任田。也許，并不是所有人都有做英雄的機(jī)會(huì)，但所有人都應(yīng)該且必須做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。茍利?guó)家生死以，豈因禍福避趨之。沒(méi)有國(guó)，何來(lái)家我們每個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家休戚相關(guān)！希望同學(xué)們作為新時(shí)代的小主人，應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，更要熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。（設(shè)計(jì)意圖：教育即生活！疫.情即課堂！讓學(xué)生在交流中明理、成長(zhǎng)，滲透道德教育。）五、從我做起，愛(ài)國(guó)力行小任務(wù)：觀看小伙伴的視頻，給奮斗在抗疫一線的英雄寫封信1.觀看視頻同學(xué)們，病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，你想對(duì)抗疫一線的人們說(shuō)些什么呢（1） 致敬醫(yī)護(hù)人員（視頻）是呀，他們也是父母的女兒，孩子的父母?？墒?，在突如其來(lái)的疫.情面前，他們由白衣天使化身成了白衣戰(zhàn)士，他們奔赴抗疫一線，即使有再多的牽掛和不舍，他們也不曾退縮。為他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，并在心底為一線的醫(yī)護(hù)工作者們道一聲：您辛苦啦?。?） 致敬卡點(diǎn)守護(hù)人員（視頻）一個(gè)多月以來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們都一直在為村民默默守護(hù)一方凈土。盡管風(fēng)雪交加，春寒料峭，但我知道他們?yōu)槊癖姷男氖菬岬?。面?duì)危難，他們義無(wú)反顧奔向一線，為他們點(diǎn)贊，向他們致敬！（3）致敬抗疫一線的親人（視頻）自疫情的警報(bào)拉響之后，他的爸爸還沒(méi)有回過(guò)家。試問(wèn)，哪位父母不牽掛自己的孩子哪個(gè)孩子不想念自己的爸媽可是，在這段非常時(shí)期，他們舍一己安危保大家平安，用自己的行動(dòng)演繹了“不破樓蘭終不還”的無(wú)私無(wú)畏。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)身邊同學(xué)的真切話語(yǔ)，理解平凡的人在疫.情面前同樣格盡職守、心有大愛(ài)，讓學(xué)生更深入地了解到生活中抗疫的人和事，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。）2.請(qǐng)你給奮斗在抗疫一線的英雄寫封信，表達(dá)出自己的敬仰，獻(xiàn)上自己的祝福。（設(shè)計(jì)意圖：小任務(wù)的布置，是對(duì)班會(huì)活動(dòng)的延伸。讓學(xué)生去主動(dòng)發(fā).現(xiàn)了身邊的平凡英雄，力爭(zhēng)自己也像他們一樣做好自己。讓每一個(gè)學(xué)生意識(shí)到，眼前正在發(fā)生的一切，就是一本生動(dòng)而深刻的教科書，從中汲取精神力量，從小樹立正確的人生觀。）結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，靜想一下：哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行??！希望你們能好好珍惜當(dāng)下平靜的生活。在居家隔離的日子里，在處處充斥著疾病、死亡和眼淚的恐慌環(huán)境里，我們大多數(shù)學(xué)生卻還能坐在電腦前，繼續(xù)著我們的學(xué)習(xí)。我們不得不感恩那些站在前線，用生命抗擊疫.情的人。感恩祖國(guó)，感恩這些平凡卻偉大的人，他們就是我們最可愛(ài)的人！在此，我倡議：請(qǐng)舉起你的手臂，向一線的勇士們致以崇高的敬禮！眾志成城，沒(méi)有克服不了的困難；齊心協(xié)力，沒(méi)有跨不過(guò)的溝坎。中華民族是從艱難困苦中走過(guò)來(lái)的，經(jīng)歷了太多太多的磨難