人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元觀察物體(二)復(fù)習(xí)教案

人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元觀察物體(二)復(fù)習(xí)教案人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元觀察物體(二)復(fù)習(xí)教案人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元觀察物體(二)復(fù)習(xí)教案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元觀察物體(二)復(fù)習(xí)教案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第8冊(cè)第2章（單元）第3課（節(jié)）1課時(shí)課題觀察物體（二）復(fù)習(xí)課備課日期年月日學(xué)情分析1、通過(guò)復(fù)習(xí)，能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的平面圖形形狀，并能畫(huà)出來(lái)。能根據(jù)從不同位置觀察到的二維圖形，擺出幾個(gè)組合體。2、通過(guò)觀察、想象、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的物體的形狀教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)從不同位置觀察到的二維圖形，擺出幾何組合體。板書(shū)設(shè)計(jì)???????????????????教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、回顧梳理同學(xué)們，第二單元觀察物體（二）我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容二、深化知識(shí)（1）從不同位置觀察一個(gè)組合體（2）從同一個(gè)位置觀察用正方體撘成的幾個(gè)幾何體師:小明從前面觀察由4個(gè)小正方體拼擺的物體,他看到的圖形是下面哪個(gè)是正確的(出示課件)()()()()()師:你是怎樣判斷觀察結(jié)果的說(shuō)說(shuō)你的觀察方法。生:先看層數(shù),再看每層小正方體的個(gè)數(shù)與位置。（3）根據(jù)不同方向觀察一個(gè)物體所看到的圖形撘?guī)缀误w師:用5個(gè)正方體擺成一個(gè)立體圖形,從前面看是從上面看是從左面看是這個(gè)立體圖形是()。(課件出示)師:你是怎樣確定答案的生:我是先從前面看到的形狀開(kāi)始思考的,然后確定是C,但是還不能確定正確,需要與從上面看和左面看的形狀進(jìn)行核對(duì),最后才確定答案。三、拓展延伸觀察這些由小正方體擺成的物體,在方格紙內(nèi)畫(huà)出從上面、前面和左面所看到的圖形。四、隨堂檢測(cè)1、仔細(xì)看圖，填圖號(hào)。①②③④⑤⑥⑦⑧Ａ（1）從正面看到的是C的有（）ＡＢ（2）從左面看到的是B的有（）ＢＣ（３）從上面看到的是Ａ的有（