初中課外文言文閱讀(含答案)

-.z.一、"魯人曹沫"①曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力②。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑③之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會于柯④而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰："子將何欲"〞曹沫曰："齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之!〞桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲曰："不可。夫貪小利以自快⑤，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。〞于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。①這里所選的是"史記"中"刺客列傳"的第一局部。②好力：喜歡勇士。力，有力之士。③遂邑：今**寧陽縣。④柯：齊邑，今**陽谷縣**鎮(zhèn)。⑤快：快意。1、解釋以下句中加點詞語：〔1〕、乃獻遂邑之地以和〔2〕、桓公與莊公既盟于壇上〔3〕、曹沫三戰(zhàn)所亡地〔4〕、欲倍其約〔5〕、齊桓公許與魯會于柯而盟2、翻譯句子?！?〕、子將何欲"〔2〕、今魯城壞即壓齊境，君其圖之。3、讀了此文后，你對春秋戰(zhàn)國時期的刺客有了怎樣的認識？二、"馬價十倍"①有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰："臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請獻一朝④之費。〞伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦⑤而馬價十倍。注釋：①選自"戰(zhàn)國策·燕策"。"戰(zhàn)國策"，西漢末年*向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論。*向，除編訂"戰(zhàn)國策"外，還編有"說苑"等書。②比：副詞，接連地。③還：通"環(huán)〞環(huán)繞。④朝：早晨。⑤一旦：一天。閱讀訓(xùn)練：1、解釋句中加點的詞。〔1〕、往見伯樂曰〔2〕、愿子還而視之〔3〕、去而顧之〔4〕、伯樂乃還而視之2、與"去而顧之〞中的"去〞的意義不同的一項為哪一項()A、去死肌B、游人去而禽鳥樂也C、.則有去國懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復(fù)返3、從下面選出與"去而顧之〞中的"而〞字用法一樣的一項為哪一項()A、后狼止而前狼又至B、學(xué)而時習(xí)之C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染4、本不懂得貨色，而"名家〞說好就認為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎"請談?wù)勀愕目捶?。一?魯人曹沫"譯文：曹沫，是魯國人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公喜好勇士，曹沫為魯國將軍，與齊國作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。齊桓公容許和魯國在柯地會盟訂約。桓公與莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公左右沒有人敢動手，問道："你想干什么"〞曹沫說："齊國強魯國弱，而貴國侵犯魯國也太過分了?，F(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上，大王一定要考慮考慮這件事!〞桓公于是容許全部歸還魯國被侵占的土地?；腹f完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭沉著如故?；腹笈硹壸约旱氖募s，管仲說："不可。貪圖小利來使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國的幫助，不如給它。〞這樣，桓公就割還了侵占的魯國領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國。1、〔1〕、來〔2〕、在〔3〕、失去〔4〕、通"背〞，違背〔5〕容許2、〔1〕、你想干什么"〔2〕、現(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上，大王一定要考慮考慮這件事。3、他們"為知己者死〞的道德準則和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)二、"馬價十倍"譯文：有個賣駿馬的人，接連三天在市場上站著賣馬，結(jié)果沒有一個識馬的。他前去拜見伯樂，說道："我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場上站著賣，沒有人來問一聲，我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時候再回過頭來看一看，我愿意獻給您一早晨的費用。〞伯樂于是去市場上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時候又回頭來看了看，結(jié)果一天之中馬的價錢漲了十倍。1．〔1〕、拜見〔2〕、尊稱對方，您〔3〕、回頭看〔4〕、于是2、A3、B4、不對。應(yīng)該有自己的獨到見解。三、"屈而不信"①孟子曰："今有無名之指屈而不能信②，非疾痛害事也，如有能信之者，則不遠秦、楚之路③，為指之不假設(shè)人也。指不假設(shè)人，則知惡④之；心不假設(shè)人，則不知惡，此之謂⑤不知類⑥也。〞注釋：①選自"孟子?告子上"。②信：同"伸〞。③不遠秦、楚之路：不以去秦國去楚國的路途為遠。④惡：厭惡。⑤此之謂：這就叫做。⑥不知類：不知輕重主次。1、以下句中，"則〞的用法不同于其他的一項為哪一項〔〕A.如有能信之者，則不遠秦、楚之路B.指不假設(shè)人，則如惡之C.心不假設(shè)人，則不知惡D.居廟堂之高，則憂其民2、.指出以下句中的詞類活用現(xiàn)象，并解釋?！?〕如有能信之者〔2〕則不遠秦、楚之路3、翻譯句子。〔1〕如有能信之者，則不遠秦、楚之路，為指之不假設(shè)人也〔2〕指不假設(shè)人，則知惡之；心不假設(shè)人，則不知惡，此之謂不知類也。4、"此之謂不知類也〞"此〞指代什么？"不知類〞應(yīng)該怎樣理解？四、"兩虎相斗，必有一傷"①莊子②欲刺虎，館豎子③止之，曰："兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。〞卞莊子以為然，立須④之。有頃，兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。注釋：①選自"史記?張儀列傳"。②莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。③館豎子：旅館的童仆。④須：等待。1、解釋句中加點的多義詞?！?〕兩虎方且食牛〔2〕卞莊子以為然〔3〕館豎子止之〔4〕有頃，兩虎果斗2、解釋句中加點的"之〞?！?〕館豎子止之〔2〕從傷而刺之3、以下句中加點的"之〞意義一樣的兩項是()A、輟耕之壟上B、覽物之情，得無異乎C、從傷而刺之D、送杜少府之任蜀州4、翻譯句子。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。5、你想到的與這則故事意義相近的成語是。這則故事說明了什么道理"〔提示：可從人和動物兩個角度來答復(fù)〕三、"屈而不信"1、C(C項中的"則〞當"竟然，卻〞講；A．B．D．項中的"則〞當"就〞講。)2、①"信〞是使動用法，使……伸直。②"遠〞是意動用法，以……為遠，3、〔1〕如果有能使它伸直的人，(這個人)就一定不以去秦楚的路為遠(而去求治)，這為的是一個手指頭不如別人?！?〕(一個)手指頭不如別人，就知道厭惡它；內(nèi)心不如別人，竟不知道厭惡(它)，這就叫做不知輕重主次。4、"此〞指代"指不假設(shè)人，則知惡之；心不假設(shè)人，則不知惡〞。"不知類〞的意思是"不知輕重主次〞。譯文：孟子說："現(xiàn)在有(個人)，(他的)無名指彎了，不能伸直，并不疼痛礙事。如果有能使它伸直的人，(這個人)就一定不以去秦楚的路為遠(而去求治)，這為的是一個手指頭不如別人。(一個)手指頭不如別人，就知道厭惡它；內(nèi)心不如別人，竟不知道厭惡(它)，這就叫做不知輕重主次。〞四、"兩虎相斗，必有一傷"1、①正②代詞，"這樣〞；③阻止④過了一會兒2、①代詞，代莊子②代詞，代老虎3、AD．〔AD．動詞，到，赴；B．助詞，的；C．助詞，賓語前置的標志。〕4、從受傷的老虎下手刺殺，一下子便會得到刺殺兩虎的名聲。5、提示：鷸蚌相爭，漁人得利?？蓮娜?莊子)的角度亦可從動物(老虎)的角度答復(fù)。如：人要善于動腦，力爭做事，一舉兩得，事半功倍；人與人之間、動物之間都要相互團結(jié)，相互依存，否則就難以長久生存。譯文：卞莊子要刺殺老虎。旅館的童仆勸阻他，說："兩只老虎正要吃一只牛。吃得香甜時一定要爭起來。一爭必定要拼斗，一拼斗就會大的受傷，小的被咬死。從受傷的老虎下手刺殺，一下子便會得到刺殺雙虎的名聲。〞卞莊子以為這話對，就站著等待它們。過了一會兒，兩只老虎果然斗了起來，大的受傷，小的被咬死。卞莊子就從受傷的老虎下手刺殺，一下子果然獲得殺雙虎的成效。五、"請君入甕"①周興與丘神勣通謀，太后命來俊臣鞫②之?？〕寂c興方推事③對食，謂興曰："囚多不承，當為何法"〞興曰："此甚易耳!取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!〞俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰："有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕!〞興惶恐，叩頭伏罪?！矊?dǎo)讀〕：本文寫的是來俊臣"以其人之道，還治其人之身〞及周興作法自斃的故事?！沧⑨尅常孩佼Y(wèng)：大壇子。②鞫(jū)：審訊犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì)：燒烤。⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。一、解釋加點的詞。1、俊臣與興方推事對食2、囚多不承3、當為何法4、因起謂興曰二、解釋以下句中加點的"之〞。1、太后命來俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻譯以下句子。1、興曰："此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！〞2、因起謂興曰："有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕!〞四、來俊臣請周興入甕，是采用了的方法。六、"覆巢之下安有完卵"孔融被收①，中外惶怖②。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無遽容。融謂使者曰："冀罪止于身④，二兒可得全不⑤"〞兒*進曰："大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎"〞尋亦收至⑥?！矊?dǎo)讀〕：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚慌，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會中株連迫害的罪惡?！沧⑨尅常孩倏兹诒皇眨?*十三年，融因觸怒曹操，坐棄市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚慌。中外，指朝廷內(nèi)外。③二兒故琢釘戲：兩個兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時一種兒童游戲。④罪止于身：罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不：這兩個孩子可不可以保全他們生命"⑥亦收至：捕他們的人也到來了。一、解釋加點的詞。1、孔融被收2、冀罪止于身3、二兒可得全不4、尋亦收至二、翻譯以下句子。1、大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎"2、二兒故琢釘戲，了無遽容。三、寫出出自本文的成語并說明它的比喻義五、"請君入甕"周興和丘神勣合伙謀反，太后讓來俊臣來審訊他。來俊臣趁著跟周興一邊吃飯一邊研究事情的當口，對周興說："犯人大多不肯招供，應(yīng)當采取什么方法"〞周興說："這很容易，拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不成認!〞"來俊臣于是找來一個大壇子，按周興的方法周圍升起炭火，站起來對周興說："宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你謀反，請兄進到這大壇子里去吧!〞周興驚慌萬狀，連忙叩頭認罪。一、1、正在，正當2、成認3、應(yīng)當4、于是，就二、1、代詞，代周興2、代詞，代囚犯三、l、周興說："這很容易!拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不成認!〞2．于是站起來對周興說："宮中有人遞出狀辭檢舉你，請你進到這大壇子里去吧!〞四、以其人之道，還治其人之身六、"覆巢之下安有完卵"孔融被逮捕，朝廷內(nèi)外非常驚慌。當時孔融的兒子大的九歲，小的八歲。兩個兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲，一點害怕的樣子都沒有。孔融對使者說："希望罪責(zé)僅限于自己一身，兩個兒子可以保全性命嗎"〞他的兒子沉著地進言說："父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎"〞不一會兒逮捕他們的人也到來了。一、1、逮捕2、希望3、同"否〞4、不久二、1、父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎"2、兩個兒子仍然在玩琢釘游戲，一點害怕的樣子都沒有。三、覆巢無完卵。比喻整體遭殃，個體不能幸免。七、"床頭捉刀人"魏武將見匈奴使①，自以形陋，缺乏雄遠國②，使*季珪代③，帝自捉刀立床頭④。既畢⑤，令間諜問曰："魏王何如⑥"〞匈奴使答曰："魏王雅望非常⑦，然床頭捉刀人，此乃英雄也。〞魏武聞之，追殺此使。[導(dǎo)讀]：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼識英雄，決非平凡之才。曹操當機立斷派人追殺他，也是防患于未然。[注釋]：①魏武將見匈奴使：曹操將要接見匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少數(shù)民族。②雄遠國：威震遠國。③*季珪：*季珪，名琰，字季珪，據(jù)說長得很有威儀。④帝自捉刀立床頭：床，古時一種坐具，不是臥具。⑤既畢：指接見完畢。⑥雅望非常：高雅的風(fēng)采很不一般。一、解釋加點的詞1、自以形陋，缺乏雄遠國()2、使*季珪代〔〕3、帝自捉刀立床頭()4、魏王何如〔〕5、然床頭捉刀人()6、魏武聞之〔〕二、填空"魏武將見匈奴使〞的"使〞，詞性為，解釋為；"使*季珪代〞中的"使〞，詞性為，解釋為________。三、翻譯句子魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。四、在匈奴使者眼中*季珪"雅望非常〞，但曹操卻是氣度非凡。說明曹操雖"形陋〞，但英雄氣質(zhì)自然流露，非*季珪可比。你對曹操的看法是怎樣的"八、"太宗罷朝"大宗曾罷朝①，怒曰："會殺此田舍漢!〞文德后②問："誰觸忤陛下"〞帝曰："豈過魏征，每廷爭辱我，使我常不自得③。〞后退而具朝服立于庭，帝驚曰："皇后何為假設(shè)是"〞對曰："妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀"〞[導(dǎo)讀]：唐太宗李世民曾說："以人為鏡，可以明得失……今魏征殂逝，遂亡一鏡矣!〞可見魏征正言直諫很多。盡管如此，也經(jīng)常會觸怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之時，指出"君圣臣忠〞之道并朝服以賀，也算是獨具卓識之人。[注釋]：①太宗曾罷朝：唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝。太宗，指李世民。罷朝，指因生氣而散朝。②文德后：即長*皇后，李世民之妻，死后謚文德，故稱。③不自得：不痛快。指意見被反對而窩火。一、解釋加點的詞1、會殺此田舍漢()2、誰觸忤陛下〔〕3、后退而具朝服立于庭()4、皇后何為假設(shè)是〔〕5、豈過魏征〔〕6、安