小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃

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小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作籌劃1

一指導(dǎo)思想

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻留神培養(yǎng)學(xué)生對語文熱愛的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的根基。

二、學(xué)生處境分析

本班共有學(xué)生18人，其中男生5人。學(xué)生多為外地生，來源廣，素質(zhì)不一，根基參差不齊?？傮w上看，學(xué)生上學(xué)期期末勞績有所上升。由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)壓力，教師需要引導(dǎo)學(xué)生以一個(gè)積極端正的心態(tài)來面對。

三、教材分析

1、內(nèi)容和編排：教材持續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的憧憬，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安置了一組"古詩詞背誦'，供給了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的結(jié)果，還安置了"綜合復(fù)習(xí)'，為教師打定了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安置在第六組"難忘小學(xué)生活'。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括"活動(dòng)建議'和"閱讀材料'兩大片面。

2、教材的主要特點(diǎn)：(一)全面、切實(shí)地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo);(二)加強(qiáng)整合，使教材成為彼此聯(lián)系的整體;(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;(四)"口語交際習(xí)作'的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求;(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用才能;(六)加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。

3、新課標(biāo)的要求：教學(xué)改革中要求重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，專心做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不同課題舉行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地進(jìn)展，在進(jìn)展中積極主動(dòng)地參與?？傊?，教學(xué)是一門藝術(shù)，奉行"教學(xué)有法，教無定法，教要得法'的理念。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到喜歡祖國、喜歡中國共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義的教導(dǎo);受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教導(dǎo);培養(yǎng)喜歡科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教導(dǎo);培養(yǎng)喜歡科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，鞏固民族驕傲感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教導(dǎo)，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普遍話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大片面能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。留神語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于加入議論或辯論，稍作打定，能講領(lǐng)會(huì)自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話專心細(xì)心，能抓住要點(diǎn)。

8、能抓住重點(diǎn)查看事物，養(yǎng)成勤于查看斟酌和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡樸的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容概括，感情真實(shí)，有確定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作籌劃2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期六年級有學(xué)生28人，從整體上看學(xué)生學(xué)識參差不齊，雙優(yōu)生57人，學(xué)困生9人，其余皆為中等生。大片面學(xué)生思維才能差，學(xué)過的學(xué)識掌管不夠堅(jiān)韌。更加是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練，但仍有個(gè)別學(xué)生大量"字'不象字。所以務(wù)必加強(qiáng)根本素質(zhì)訓(xùn)練。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

第十二冊教材共有26篇課文，6個(gè)積累運(yùn)用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個(gè)片面組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累運(yùn)用。

要求是

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到喜歡祖國、喜歡中國共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義教導(dǎo);受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教導(dǎo);培養(yǎng)喜歡科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，鞏固環(huán)保意識。

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普遍話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。學(xué)習(xí)135個(gè)生字，其中100個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清自形，正確書寫，會(huì)認(rèn)35個(gè)生字，不要求會(huì)寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際理解詞語。學(xué)過的詞語大片面能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。

5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

6、樂于加入議論和辯論，能講清自己的意思，表達(dá)有條理。

7、能抓住重點(diǎn)事務(wù)舉行查看，養(yǎng)成勤于查看、斟酌和動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡樸的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容概括、感情真實(shí)，條理領(lǐng)會(huì)，練習(xí)從內(nèi)容、詞句標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能、分析問題的才能;加強(qiáng)詞句訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生查看、寫作、想象才能;能感情真實(shí)、內(nèi)容概括寫紀(jì)實(shí)作文和想象作文。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、本期教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問題的才能，更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)方法，提高課堂效率，能面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)參與、樂于學(xué)，培養(yǎng)他們分析寫作與實(shí)踐、想象的才能，專心備好每一節(jié)課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好后進(jìn)生，以優(yōu)帶中差，使其勞績得到大面積豐收。

2、根基學(xué)識是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué)期的學(xué)識綜合性強(qiáng)，生字力求人人會(huì)寫，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。

3、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解才能差、貪玩、留神力不夠集中，針對這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科勞績。

4、培養(yǎng)學(xué)生留心周邊事物開展想象，做到勤動(dòng)腦、動(dòng)筆的習(xí)慣，做到敘事完整、語言精煉、生動(dòng)好玩、概括地表達(dá)出來。能說真話，吐真情，寫有真情實(shí)感的作文。

5、專心落實(shí)好素質(zhì)教導(dǎo)，杜絕學(xué)生死記死學(xué)，教學(xué)過程中重點(diǎn)在創(chuàng)新、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索學(xué)識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)好、記牢。

6、多鼓舞學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以賞識、贊美、夸獎(jiǎng)、激勵(lì)，作為主體，士氣是把利箭，能扶助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，鼓舞學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)遇、才會(huì)有上進(jìn)、自信仰，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步

7、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)識量。

小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作籌劃3

為了適應(yīng)課堂改革的要求，將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，特制訂以下籌劃。

一、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)：在教學(xué)實(shí)踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略，并不斷提煉為根本的教學(xué)模式，積極開展新課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。

二、深化課堂教學(xué)改革的措施：

1、將深入學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式的一些做法和教學(xué)案例，積極加入市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研閱歷交流、案例研究、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，大膽嘗試課堂教學(xué)改革。

2、充分備課、用心上課。以新課程理念為指導(dǎo)，專心鉆研教材，深入了解學(xué)生，用心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);上課前要對教材學(xué)識點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，打定好課件、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機(jī)敏生動(dòng)，突出重點(diǎn)，精講少講，學(xué)生多動(dòng)。

3、專心解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，把握教材所表達(dá)的理念用心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的變更和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，以及新的課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，本學(xué)期持續(xù)完善評價(jià)體系，提防學(xué)生成長過程的評價(jià)，提防評價(jià)的鼓舞作用，加強(qiáng)多元化全方位的評價(jià)嘗試，更多的察覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持評價(jià)方式的多樣化，評價(jià)內(nèi)容的多維化，變更單純以學(xué)生考試勞績來評價(jià)教師的教導(dǎo)教學(xué)業(yè)績。

4、積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，吸取好的閱歷為我所用。持續(xù)加入上課、觀課、議課、思課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平提高，同學(xué)科、跨年級彼此聽課與交流，自覺舉行反思，實(shí)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教導(dǎo)故事，分析課改中的成敗得失，相互借鑒學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)能仁學(xué)子。習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的氣