小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期5篇其實(shí)我們?cè)趯?xiě)好工作籌劃之后是可以讓自己的才能有很大的提升的，在寫(xiě)工作籌劃的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)將日常事務(wù)與繁雜的工程做好區(qū)分。下面是在這里我為您共享的小學(xué)六年級(jí)班主任工作籌劃其次學(xué)期范文5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作籌劃其次學(xué)期1

一、學(xué)情分析。

本班共有55名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)處境來(lái)看，總體上說(shuō)對(duì)比好，大片面學(xué)生對(duì)一些根基的學(xué)識(shí)能扎實(shí)的掌管，并且能生動(dòng)地運(yùn)用，更加是班內(nèi)楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強(qiáng)伍等同學(xué)根基扎實(shí)、思維活躍，掌管了確定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，學(xué)生的組織紀(jì)律對(duì)比強(qiáng)，班集體有確定的凝結(jié)力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)空氣。但是由于本班兩極分化較大，有小片面學(xué)生采納學(xué)識(shí)的才能相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)根基又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想，如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來(lái)、唐仙子等同學(xué)勞績(jī)太偏低，對(duì)比莽撞，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體勞績(jī)有對(duì)比大的難度。

下面針對(duì)本班實(shí)際處境，作概括分析。

1、從家庭教導(dǎo)方面來(lái)看。本班學(xué)生大都來(lái)自于農(nóng)村，家長(zhǎng)們送子女上大學(xué)深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長(zhǎng)們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教導(dǎo)幾乎成了一片空白。這樣，給學(xué)校教導(dǎo)增加了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好學(xué)生夢(mèng)想前途教導(dǎo)，將德育滲透到各學(xué)科中，實(shí)時(shí)走訪，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，讓學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)根基來(lái)看，兩頭差距很大，從期末考試勞績(jī)看，大多數(shù)學(xué)生達(dá)標(biāo)，但也有莽撞大意的，往往接近告成而告失?。粚W(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)對(duì)比艱辛，整體水平不均衡。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)看。學(xué)生的組織紀(jì)律性對(duì)比強(qiáng)，有90%左右的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺(jué)完成，有四五個(gè)同學(xué)要老師監(jiān)視下才能完成，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠生動(dòng)，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立斟酌、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的根本處境有利因素還是較多，不利因素也不少，關(guān)鍵在于教師如何生動(dòng)、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學(xué)生學(xué)識(shí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)才能的上下、品質(zhì)的好壞，需要教師細(xì)心細(xì)致地教導(dǎo)、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。我確定要全面去了解每一位學(xué)生。深入細(xì)致地開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，園滿完本金學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生舉行思想品德教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)勞績(jī)。

2、激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教導(dǎo)。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理才能。

三、概括措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生舉行教導(dǎo)。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)處境，排位，舉行教導(dǎo)。

2、向?qū)W生舉行文明禮貌教導(dǎo)，出版第一期黑板報(bào)。

3、向?qū)W生舉行安好教導(dǎo)，觀看安好教導(dǎo)片。

4、舉行愛(ài)國(guó)教導(dǎo)，出版其次期黑板報(bào)，主題：國(guó)旗在我心中。召開(kāi)“國(guó)旗在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

5、開(kāi)展學(xué)標(biāo)兵活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。

6、持續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒送和暖活動(dòng)。

7、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

8、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)比文明學(xué)生。

9、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽。

10、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

11、組織學(xué)生加入學(xué)校組織的語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)識(shí)競(jìng)賽。

12、組織迎“六一”慶祝活動(dòng)。

13、選派學(xué)生加入?yún)^(qū)局組織的學(xué)生全能競(jìng)賽。

14、抓好復(fù)習(xí)，加入畢業(yè)考試。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作籌劃其次學(xué)期2

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了讓班級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)能呈現(xiàn)出更新的氣象，特制定如下籌劃：

一、班級(jí)根本處境和目標(biāo)：

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。持續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為模范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生猛烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的才能。

二、概括措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空氣，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓舞學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，鞏固班級(jí)凝結(jié)力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康進(jìn)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好勞績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)班風(fēng)創(chuàng)辦

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”手段。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做嬉戲，練武術(shù)”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教導(dǎo)，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間，同時(shí)，隨時(shí)指點(diǎn)學(xué)生要留神的危害活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

四、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)：“禍從口出，病從口入”。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、實(shí)時(shí)清潔衛(wèi)生的同學(xué)或小組，舉行賞賜。

五、班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪替制篇包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)：，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有天性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

六、其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)提防個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)持續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小研發(fā)家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)

書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家表示自我，充分磨練自己，提高學(xué)生的自信仰，另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作籌劃其次學(xué)期3

本學(xué)期我將持續(xù)承擔(dān)二（1）班的班主任工作。上學(xué)期，通過(guò)班規(guī)的實(shí)施、星級(jí)作業(yè)評(píng)比，學(xué)生的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作籌劃。

一、學(xué)情分析

本班工作43個(gè)學(xué)生，其中女生20人，男生23人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大片面學(xué)生能夠做到上課專心聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，片面班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的模范。但是，還是有片面學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律分散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，針對(duì)這些處境，我把重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。

二、常規(guī)教導(dǎo)

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱心問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，鞏固學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。譬如：可以利用品德課對(duì)學(xué)生舉行思想行為教導(dǎo)，通過(guò)各種方式進(jìn)一步模范學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲處法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教導(dǎo)，同時(shí)，隨時(shí)指點(diǎn)學(xué)生要留神文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3、出操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠舉行自主管理。

四、衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著感激，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天分派一次值日生清掃，在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)視崗”，舉行檢查與監(jiān)視。對(duì)于積極主清潔衛(wèi)生的同學(xué)或小組，舉行賞賜。同時(shí)舉行保護(hù)環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

五、班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將延續(xù)上學(xué)期的班干部制度，培養(yǎng)做事專心有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原那么，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教導(dǎo)，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不浮夸，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和教導(dǎo)。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、讀書(shū)月活動(dòng)：響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展讀書(shū)共享活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)速算活動(dòng)：與數(shù)學(xué)科任合作，堅(jiān)持搞好數(shù)學(xué)速算活動(dòng)。

3、集體跳活動(dòng)：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組，持續(xù)集體跳。

4、每月評(píng)比：每月設(shè)立一個(gè)主題，舉行評(píng)比。

5、墻報(bào)小當(dāng)家：延續(xù)上學(xué)期出墻報(bào)制度。

總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我確定會(huì)精心去和學(xué)生交流，用賞識(shí)的眼光探索孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，崇敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步計(jì)劃，在今后的工作中，我將不斷地加以提升。若有缺乏之處，察覺(jué)后會(huì)實(shí)時(shí)校正。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作籌劃其次學(xué)期4

一、班級(jí)根本處境

我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了確定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控才能較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)勞績(jī)和各項(xiàng)比賽勞績(jī)都不是很夢(mèng)想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的勞績(jī)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義創(chuàng)辦者和接班人。

二、班級(jí)本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的缺乏，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生舉行思想品德教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)勞績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，提防學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、激勵(lì)學(xué)生積極加入學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的才能。

4、提防學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，提防學(xué)生素質(zhì)進(jìn)展。

5、培養(yǎng)一群可以扶助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的體驗(yàn)。

三、工作概括措施

1、充分利用課間談話，班會(huì)向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生舉行行為習(xí)慣教導(dǎo)。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，鞏固班級(jí)凝結(jié)力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。由于年齡特點(diǎn)，老師要報(bào)告小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作處境，并在小干部管理展現(xiàn)問(wèn)題時(shí)實(shí)時(shí)賦予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的扶助老師管理班級(jí)紀(jì)律。

3、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)仆人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安置，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有猛烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，鞏固學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實(shí)行“卡片積分”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生鞏固得到“卡片”的想法。

6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立模范，號(hào)召向模范學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

四、班主任工作籌劃主要內(nèi)容：

1、以人為本，教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)正直，良善，聰慧，健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4、利用各種活動(dòng)鞏固班級(jí)的凝結(jié)力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信仰。

6、上好每一節(jié)課，專心抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)彌漫活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！

本學(xué)期的班主任工作籌劃已細(xì)致書(shū)面表達(dá)，在實(shí)施本籌劃的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化，屆時(shí)將會(huì)一一補(bǔ)充。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作籌劃其次學(xué)期5

一、處境分析

通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和了解，班級(jí)大片面學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性對(duì)比高，課堂上能積極發(fā)言，課后能主動(dòng)完成作業(yè)，根基學(xué)識(shí)對(duì)比好，但也有少數(shù)學(xué)生根基學(xué)識(shí)對(duì)比差，加上平日的學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，因而勞績(jī)進(jìn)步不大，上學(xué)期測(cè)試班級(jí)學(xué)生合格率達(dá)36%，優(yōu)秀率達(dá)16%。本學(xué)期在讓學(xué)生學(xué)好根基學(xué)識(shí)的同時(shí)，尤其提防進(jìn)展學(xué)生的'智力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高學(xué)生的實(shí)踐才能。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期力爭(zhēng)學(xué)生在期末會(huì)考中合格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)30%，特長(zhǎng)生比例達(dá)5%。

1、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題；使學(xué)有余力的學(xué)生初步熟悉球，知道球的各片面名稱以及半徑與直徑的關(guān)系。

2、使學(xué)生熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（選學(xué)）的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)制作一些簡(jiǎn)樸的統(tǒng)計(jì)圖；使學(xué)生會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表舉行一些簡(jiǎn)樸的分析，受到國(guó)情教導(dǎo)。

3、使學(xué)生理解并掌管正反比例的意義，能應(yīng)用正反比例的意義來(lái)判斷兩種量是不是成正比例或反比例，并能正確解答正反比例應(yīng)用題。

4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)全體的學(xué)識(shí)舉行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，能將所學(xué)的學(xué)識(shí)舉行分類并能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)集體備課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體舉行教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。

2、崇敬學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，加大平日的測(cè)試力度。

四、教學(xué)安置

一、期初復(fù)習(xí)（第一周）

二、圓柱和圓錐（第一周-第三周）

教學(xué)要求：

⒈使學(xué)生熟悉圓柱和圓錐，掌管它們的特征；熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高；熟悉圓錐的底面和高。

⒉使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、外觀積的計(jì)算方法，并會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積和外觀積。

⒊使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題。

⒋使學(xué)有余力的學(xué)生初步熟悉球，知道球的各片面名稱以及半徑與直徑的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解和掌管圓柱和圓錐的特征，掌管圓柱的側(cè)面積、外觀積、體積計(jì)算公式，能夠運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)樸的生活實(shí)際問(wèn)題。

教具、學(xué)具打定：

圓柱、圓錐實(shí)物模型，教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片等。

三、簡(jiǎn)樸統(tǒng)計(jì)（六）（第四周）

教學(xué)要求：

⒈使學(xué)生進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

⒉使學(xué)生初步學(xué)會(huì)制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)樸的統(tǒng)計(jì)表。

⒊使學(xué)生熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（選學(xué)）的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)制作一些簡(jiǎn)樸的統(tǒng)計(jì)圖。

⒋使學(xué)生會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表舉行一些簡(jiǎn)樸的分析，受到國(guó)情教導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)編制含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表，熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能夠獨(dú)立查看統(tǒng)計(jì)圖表，獲得相關(guān)信息，解決實(shí)際問(wèn)題。

教具、學(xué)具打定：

教學(xué)掛圖、投影片。

四、比例（第五周-第七周）

教學(xué)要求：

⒈使