教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-346

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了，懷疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的_____。

A:人格尊嚴(yán)權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:隱私權(quán)

D:名譽(yù)權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。

2、單選題

個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。

A:實(shí)踐

B:反應(yīng)

C:反射

D:學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。因此。答案選D。

3、單選題

下列思想出自《學(xué)記》的是_____。

A:有教無(wú)類

B:不憤不啟，不悱不發(fā)

C:教學(xué)相長(zhǎng)

D:學(xué)而時(shí)習(xí)之

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)校文化的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動(dòng)亞文化等等。其中學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點(diǎn)。

4、單選題

某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格_____。

A:可以保留

B:自動(dòng)喪失，不能再獲取

C:撤銷，三年后再獲取

D:撤銷，五年后再獲取

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《教師法》第十四條明確規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！惫蚀祟}選B。

5、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是_____。

A:育人為本

B:提高質(zhì)量

C:促進(jìn)公平

D:改革創(chuàng)新

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

6、簡(jiǎn)答題

幼兒東東，因打了人，沒(méi)有拿到小紅花，而其他小朋友都拿到了。當(dāng)天媽媽來(lái)接時(shí)，他不肯回家，非要拿到小紅花才肯離園。經(jīng)過(guò)說(shuō)服，他明白了道理。從第二天起，他自覺(jué)控制自己的行為，每天都要問(wèn)老師院野我今天表現(xiàn)好嗎？冶一天，老師說(shuō)他有進(jìn)步，給他一朵小紅花，東東高興極了。請(qǐng)用自我意識(shí)及學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)的有關(guān)原理對(duì)材料進(jìn)行分析

參考答案:

幼兒還沒(méi)有獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，他們的自我評(píng)價(jià)常常依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，特別是在幼兒初期，往往不加考慮地輕信成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)只是成人評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)單重復(fù)。幼兒的自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性，過(guò)高評(píng)估自己，自我評(píng)價(jià)受到認(rèn)識(shí)水平的限制。東東對(duì)自己的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了幼兒的自我評(píng)價(jià)依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，受到認(rèn)識(shí)水平的限制。

7、填空題

____是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志，是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人、把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。

參考答案:潛能

本題解釋:

參考解析：

潛能

8、單選題

結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是_____

A:杜威

B:布盧姆

C:布魯納

D:贊科夫

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為應(yīng)該將學(xué)科結(jié)構(gòu)作為課程的中心，人的學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改進(jìn)與完善的過(guò)程。

9、單選題

狼孩的心理障礙產(chǎn)生的主要原因是_____。

A:缺乏營(yíng)養(yǎng)

B:遺傳因素

C:狼的影響

D:缺乏社會(huì)性刺激

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]狼孩事例說(shuō)明：人類的知識(shí)與才能不是天賦的，直立行走和言語(yǔ)也并非天生的本能。所有這些都是后天社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)的產(chǎn)物。因此長(zhǎng)期脫離人類社會(huì)環(huán)境的幼童，就不會(huì)產(chǎn)生人所具有的腦的功能，也不可能產(chǎn)生與語(yǔ)言相聯(lián)系的抽象思維和人的意識(shí)。由此可見(jiàn)，狼孩心理障礙產(chǎn)生的主要原因是缺乏社會(huì)性刺激。

10、單選題

課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是_____。

A:受課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的

B:有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的

C:師生共同參與的

D:學(xué)生自愿選擇的

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的。

11、填空題

學(xué)生心理健康教育中的心理評(píng)估，指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行的____過(guò)程。

參考答案:分類診斷

本題解釋:

【答案】分類診斷

12、單選題

中國(guó)(上海)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)從2014年3月1日起放開(kāi)小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開(kāi)。

A:50萬(wàn)

B:100萬(wàn)

C:300萬(wàn)

D:500萬(wàn)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

13、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是_____。

A:時(shí)教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

14、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于_____。

A:內(nèi)發(fā)論

B:外鑠論

C:多因素相互作用

D:平衡論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“白板說(shuō)”是由英國(guó)哲學(xué)家洛克所提出來(lái)的，他認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒(méi)有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r，該觀點(diǎn)是典型的外鑠論。

15、多選題

教師合理選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)有_____

A:教學(xué)目標(biāo)

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)對(duì)象

D:教學(xué)技術(shù)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD解析：教學(xué)方法的選用必須綜合考慮多種因素。如教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。故該題答案為ABCD。

16、單選題

_____是詞匯豐富的活躍期。

A:2—3歲

B:4—5歲

C:6—7歲

D:5—6歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：4—5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期，5—6歲是幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力的顯著提高期。

17、判斷題

后進(jìn)生通常是指智力發(fā)育不正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：“后進(jìn)生”一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。

18、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述心理過(guò)程和個(gè)性心理的關(guān)系。

參考答案:

參考解析：心理過(guò)程和個(gè)性心理是心理學(xué)研究的兩大方面。這兩方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，是一個(gè)統(tǒng)一的具體的人的心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面。一方面?zhèn)€性是在心理過(guò)程中形成的，如果沒(méi)有對(duì)主觀和客觀世界的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有情緒情感的體驗(yàn)，沒(méi)有積極地與困難做斗爭(zhēng)的意志活動(dòng)，心理的個(gè)性差異就無(wú)從形成和表現(xiàn)。另一方面，已經(jīng)形成的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征又制約著心理過(guò)程的進(jìn)行?？梢哉f(shuō)，既沒(méi)有不帶個(gè)性的心理過(guò)程，也沒(méi)有不表現(xiàn)在心理過(guò)程之中的個(gè)性。

19、多選題

皮膚覺(jué)主要包括_____。

A:觸覺(jué)

B:壓覺(jué)

C:溫度覺(jué)

D:痛覺(jué)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：皮膚覺(jué)是對(duì)于物質(zhì)接觸皮膚的情況及溫度的感覺(jué)，主要包括觸覺(jué)、壓覺(jué)、溫度覺(jué)和痛覺(jué)等。

20、單選題

在思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為_(kāi)____。

A:動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大

B:動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小

C:動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小

D:動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】在幼兒思維的發(fā)展過(guò)程中，言語(yǔ)體現(xiàn)思維的間接性和概括性，其作用越來(lái)越大，而動(dòng)作只在直觀形象思維中起作用，其作用越來(lái)越少。故選D。

21、單選題

教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是_____。

A:有意注意

B:無(wú)意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

無(wú)意注意是指沒(méi)有明確目的，不需要意志努力的注意。教師在上課的時(shí)候突然停頓，就是引發(fā)學(xué)生的無(wú)意注意。

22、單選題

考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并作出下一步計(jì)劃和安排，這屬于_____。

A:精細(xì)加工策略

B:元認(rèn)知策略

C:組織策略

D:復(fù)述策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的是學(xué)習(xí)策?？忌杳鞔_三種主要學(xué)習(xí)策，即認(rèn)知策、元認(rèn)知策和資源管理策的含義。

23、多選題

道德品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)從最需要、最迫切、最有效的方面入手，下列表述正確的有_____

A:可以從提高道德認(rèn)識(shí)入手

B:可以從激發(fā)道德情感入手

C:可以從提高學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)胧?/p>

D:可以從訓(xùn)練行為技能入手

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：在品德形成和發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行。但是，由于道德品質(zhì)的發(fā)展具有年齡階段特征，影響道德品質(zhì)發(fā)展的因素又是多方面且相互影響的，因此在道德教育中要選擇最需要、最迫切、最有效的方面入手。例如，可以通過(guò)闡明道德概念從提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)開(kāi)始，也可以從激發(fā)道德情感入手，先從道德情感上下功夫，還可以從行為技能和習(xí)慣的訓(xùn)練起步。所以，道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以有多種開(kāi)端，但最終還是要使各種心理成分都得到發(fā)展，形成道德信念。

24、多選題

自我效能感的功能有_____。

A:決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性

B:影響人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性

C:影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)

D:影響活動(dòng)時(shí)的情緒

E:決定一個(gè)人行為的成敗

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：自我效能感對(duì)學(xué)生的心理和行為有多方面的影響：活動(dòng)的選擇；努力的程度和堅(jiān)持性，決定在困難面前的態(tài)度；活動(dòng)時(shí)的情緒；能否完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一個(gè)人的成功有很多原因，自我效能感可能只是眾多因素之一。

25、單選題

兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺(jué)是_____。

A:視覺(jué)

B:觸覺(jué)

C:感覺(jué)

D:感知

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

26、單選題

“江山易改，本性難移”是指人格具有_____

A:獨(dú)特性

B:穩(wěn)定性

C:整體性

D:功能性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：穩(wěn)定性指人格是多種因素長(zhǎng)期作用的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。因此，人格具有一定的穩(wěn)定性。

27、單選題

“童言無(wú)忌”從心理學(xué)角度看是_____。

A:超常的表現(xiàn)

B:父母教育不當(dāng)所致

C:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

D:兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：從兒童認(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無(wú)忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。

28、單選題

用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱為_(kāi)____。

A:感性知識(shí)

B:理性知識(shí)

C:程序性知識(shí)

D:陳述性知識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學(xué)習(xí)程序性知識(shí)實(shí)質(zhì)上就是掌握做事的規(guī)則，即解決問(wèn)題的方法。

29、多選題

學(xué)生林強(qiáng)寫(xiě)作業(yè)的速度比較慢，做作業(yè)時(shí)注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非常苦惱，為此專門(mén)尋求心理輔導(dǎo)老師的幫助。心理輔導(dǎo)老師的做法是----定出目標(biāo)行為：提高孩子做作業(yè)的速度和質(zhì)量。心理輔導(dǎo)老師在孩子做作業(yè)的地方放一個(gè)鐘，讓孩子時(shí)刻注意到自己的作業(yè)速度，在孩子的手腕上套上一個(gè)皮筋，讓孩子對(duì)自己做好自我督促和懲罰。第一周內(nèi)每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強(qiáng)化物，第二周內(nèi)要求必須在幾點(diǎn)之前（如：晚上十點(diǎn)前）完成所有家庭作業(yè)，然后才給予強(qiáng)化；后面要求繼續(xù)提高，直到孩子的作業(yè)速度達(dá)到普通學(xué)生作業(yè)的速度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，孩子的作業(yè)速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業(yè)不需要家長(zhǎng)的督促和管理。

這種行為塑造的方法應(yīng)該注意的事項(xiàng)是（）

A:確定所要達(dá)到的最終行為目標(biāo)

B:了解清楚孩子現(xiàn)在的行為特點(diǎn)和行為基礎(chǔ)

C:目標(biāo)的細(xì)化

D:選擇適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

30、填空題

當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的____。

參考答案:效果律

本題解釋:

參考解析：

效果律

31、單選題

心理學(xué)研究表明，個(gè)體的遺忘曲線變化進(jìn)程是_____

A:前后一樣

B:先快后慢

C:先慢后快

D:沒(méi)有規(guī)律

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，個(gè)體的遺忘規(guī)律是開(kāi)始遺忘很快，然后逐漸減慢。即先快后慢。

32、單選題

紐約大學(xué)斯格伯藝術(shù)中心于今年2月20日至5月12日舉辦“視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)：中國(guó)系列”藝術(shù)活動(dòng)，慶祝中美建交_____。

A:33周年

B:35周年

C:37周年

D:39周年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

33、多選題

教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指_____。

A:教育觀

B:人才觀

C:應(yīng)試升學(xué)觀

D:教育質(zhì)量觀

E:精英教育觀

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。參考解析：

教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。故選ABD。

34、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是_____。

A:猴子練習(xí)攀爬

B:兒童模仿別人的行為

C:蜜蜂采蜜

D:病癥導(dǎo)致的行為改變

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

模仿是嬰兒學(xué)習(xí)的一種特殊方式。A和C項(xiàng)都是動(dòng)物的本能行為，D項(xiàng)是干擾選項(xiàng)。因此本題的正確答案是B。

35、判斷題

神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是反射，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律是興奮，再興奮。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)方式；高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律體是：興奮與抑制過(guò)程的擴(kuò)散與集中；興奮和抑制的相互誘導(dǎo)。

36、單選題

_____是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A:教育方針

B:教育政策

C:教育目的

D:教育目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

37、單選題

影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異的關(guān)鍵因素是_____。

A:教學(xué)水平

B:教學(xué)方法

C:自我意識(shí)

D:智力水平

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學(xué)生的自我意識(shí)是影響其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異的關(guān)鍵因素。

38、單選題

有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于_____。

A:沖動(dòng)型

B:沉思型

C:場(chǎng)依存型

D:場(chǎng)獨(dú)立型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：沉思型學(xué)生深思熟慮且錯(cuò)誤較少，學(xué)習(xí)成績(jī)好；沖動(dòng)型學(xué)生反應(yīng)快但常常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來(lái)的因素影響和干擾．獨(dú)立對(duì)事物作出判斷；場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周?chē)藗?，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場(chǎng)依存型，故選C。

39、判斷題

要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過(guò)程中就必須無(wú)條件地服從教師的指揮。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過(guò)程的主體，在教育過(guò)程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無(wú)條件服從。

40、單選題

孔子的“樂(lè)教”屬于德育方法中的_____。

A:榜樣法

B:說(shuō)服法

C:鍛煉法

D:陶冶法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“樂(lè)教”的本質(zhì)特征在于陶冶人的情操、提升人的境界。孔子所說(shuō)的“樂(lè)”是廣義的，包括音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌等，與我們今天的文藝大體相當(dāng)。

41、判斷題

氣質(zhì)有好壞之分。抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型較差，不利于個(gè)體的成功。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查氣質(zhì)的特點(diǎn)。氣質(zhì)的特點(diǎn)是非常重要的一個(gè)考點(diǎn)。下面解析將詳細(xì)分析氣質(zhì)所有的特點(diǎn)。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】氣質(zhì)是人天生具有的個(gè)性特點(diǎn)，而性格則是后天形成的。由氣質(zhì)和性格產(chǎn)生的根源我們可以知道，氣質(zhì)是沒(méi)有好壞之分的，因?yàn)樗刑焐哂械臇|西都不能說(shuō)具有好壞之分。而性格是后天形成的，性格具有道德評(píng)價(jià)的意義，所以說(shuō)它具有好壞之分。另外，題干的第二句話也是錯(cuò)誤的。抑郁質(zhì)的人多愁善感，比較悲觀，情緒較為不穩(wěn)定。這確實(shí)是成功的障礙，但是他們同時(shí)也具有別人所不具有的優(yōu)點(diǎn)，那就是情緒的體驗(yàn)深刻，許多詩(shī)人、文學(xué)家都是抑郁質(zhì)的性格特點(diǎn)。所以說(shuō)，任何一種氣質(zhì)類型都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有好壞之分。

關(guān)于氣質(zhì)的特點(diǎn)有幾句話需要考生重點(diǎn)記憶：（1）單一氣質(zhì)的人并不多，絕大多數(shù)的人都是四種氣質(zhì)相互混合滲透的。（2）氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，都有優(yōu)缺點(diǎn)。（3）氣質(zhì)是天生的。（4）每種氣質(zhì)類型的社會(huì)價(jià)值一樣大，都有可能成功。（5）氣質(zhì)類型影響活動(dòng)效率。（6）氣質(zhì)是天生的，但有可塑性。

42、多選題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有_____。

A:提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B:提供必需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品

C:對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵(lì)和幫助

D:支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；（二）提供必需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品；（三）對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；（四）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

43、簡(jiǎn)答題

陶行知的“生活教育”理論深受杜威的實(shí)用主義教育思想的影響，兩者對(duì)于生活和教育、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)如出一轍。

參考答案:

參考解析：

這種說(shuō)法是不正確的。生活教育是陶行知教育思想的核心，他的理論受杜威的直接影響。但兩者對(duì)于生活和教育、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系認(rèn)識(shí)卻完全不同。在生活與教育的關(guān)系上，陶行知認(rèn)為是生活決定教育，教育通過(guò)生活才成為真正的教育。而杜威認(rèn)為教育即生活，他認(rèn)為一切事物都是人與環(huán)境相互作用產(chǎn)生的，人不能脫離生活，學(xué)校更不能。那么教育就必須與兒童的生活融為一體，教育的本質(zhì)是讓兒童適應(yīng)生活?？梢哉f(shuō)，陶行知比杜威更強(qiáng)調(diào)生活。在學(xué)校和社會(huì)之間，陶行知的提法是“社會(huì)即學(xué)?！?，意思是社會(huì)含有學(xué)校的意思，因?yàn)榈教幨巧?，那么到處是教育，整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，也就是說(shuō)整個(gè)社會(huì)也是教育的場(chǎng)所。陶行知之所以這樣說(shuō)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)缺少教育的國(guó)情，也可以理解為一種教育普及的思想。而杜威認(rèn)為“學(xué)校即社會(huì)”，他是想把學(xué)校辦成一個(gè)小型的社會(huì)，主要是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活的人，這是從實(shí)用主義考慮的。因此，他們的理論雖有極深的淵源，但在這兩個(gè)問(wèn)題上的觀點(diǎn)卻是不同的。

44、單選題

最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是_____。

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:課件直觀

D:言語(yǔ)直觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

45、單選題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的方法不包括_____

A:個(gè)別答疑

B:課外閱讀指導(dǎo)

C:布置作業(yè)

D:對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

46、單選題

綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國(guó)家設(shè)置、由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，它體現(xiàn)了_____管理制度的特征和功能．因而是最能體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。

A:一級(jí)課程

B:二級(jí)課程

C:三級(jí)課程

D:國(guó)家課程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜