班主任工作方案范文

班主任工作方案范文班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、安康和生活等工作的老師，他是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課老師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。

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班主任工作方案1

班級作為學校教學活動的根底單位，其管理水平的凹凸，對學生安康全面的開展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好的塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，特定班主任方案如下：

經(jīng)過一個月的接觸我發(fā)覺，每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步造就。針對這一狀況我準備從以下幾方面管理班級，讓每個孩子都能夠成為“文明實小人”。

一、良好的班風的造就。

一個優(yōu)秀的班集體應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，我同學生們共同確定了“我同班級共成長，班級因我而榮耀”這一班級宣言。并將全班分為八個小組。每周評出“周星級小組”每月評出“月星級小組”并對小組成員進展必須程度的嘉獎。讓每個學生都知道自己的一言一行將關系到小組的榮譽，班級的榮譽。腦子里時時刻刻想著小組，關懷著班級。班上有了這種正確的輿論，壞的習慣和做法在小組，在班上就得不到支持，就會很快被制止。學風、班風便可形成良性循環(huán)，到達預期效果。

二、常規(guī)教育常抓不懈：

沒有規(guī)則不成方圓，常規(guī)管理的好壞干脆關系到班風的優(yōu)劣。因此，在班級進展品德教育是非常必要的。這學期，我將依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，從不同的方面和角度對學生進展常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，學習習慣和踴躍的學習看法。對于二年級的小學生來說，每一項規(guī)章制度對于他們來說都是新的約束。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要求班主任在日常生活中能時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用晨會及班隊會的時間穩(wěn)固學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。為此，我在班級設立了八個小組，每個小組民主選出一名小監(jiān)視員特地負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晨會時間進展前一日總結，通過監(jiān)視員的匯報，評出“最正確表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進展點撥、指導，加強教育。

2、本學期重點解決上課坐姿、寫字姿態(tài)、課前打算工作，每晚寫完作業(yè)整理作業(yè)本等問題。發(fā)覺問題剛好訂正。詳細要求學生：坐姿：胸離課桌有一拳。雙手在課上相疊搭好，腰不彎;執(zhí)筆：拇指、食指離筆尖一寸長;寫字、讀書，眼離書一尺遠，讀書時雙手拿著書兩側下方，書稍向前傾斜。下課離開座位前作好三件事：打算好下節(jié)課的學習用品，對準桌線，揀起底上的垃圾。鈴聲一響，立刻進教室坐好。這一方首先由班主任在班上做正面教育，不厭其煩，從細處抓，真正讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。然后由班主任和監(jiān)視小組長提示監(jiān)視執(zhí)行。并以小組競賽、競爭等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。

三、班級紀律的管理

1.課堂紀律：

首先師生共同制定班規(guī)班紀，制定出相應的獎懲治法。同時引入競爭機制。將平日成果納入“星級小組”的評比之中。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

2.課間紀律：

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。為此我教育學生：下課鈴響后，要有秩序地下位離開教室。在教室、走廊都要“慢步輕聲”，不能大聲喧嘩。不能在走廊里追逐、瘋打鬧。上下樓梯要靠右邊走，不準從樓梯扶手往下滑，也不準在樓梯上跳或一步邁兩個臺階。要走在指定的中間樓道。上廁所自成一隊。不到操場邊上玩耍。課間做一些有意義的活動。如：看看書、或做做嬉戲等。由個組小組長負責。間操作到：靜、齊、快。頭對頭，肩對肩，走路挺胸抬頭，雙臂搖擺標準，口號洪亮，做操動作標準到位。由軍體委員負責組織、檢查、評估。學生間操表現(xiàn)與“星級小組”考評掛鉤。

3、路隊紀律

北隊與南隊各選出兩名自律性強的路隊長，每天路隊長負責檢查報告路隊狀況，老師利用早晨、中午的時間進展總結評比。要求每位學生作到：站隊快、靜、齊。而且能自行管理，上學路隊自動成型。放學路隊統(tǒng)一整隊，走路頭對頭，肩對肩，上學放學一條龍，一條線。同時班主任與路隊長要每天強化路隊意識。走路時不東張西望，不跑，不落隊，不并排走，不吃東西。路隊長早晨中午都要向班主任匯報路隊狀況，以便剛好發(fā)覺問題，解決問題。

四、衛(wèi)生工作要細致到位

謹慎合理地支配值日生，清掃教室，走廊及衛(wèi)生區(qū)。并落實到詳細的哪個人掃哪一排。每天分早、中、晚三次值日，由衛(wèi)生組長監(jiān)視執(zhí)行，每次清掃完請衛(wèi)生委員檢查，清掃干凈的賜予加分嘉獎。不干凈的要重新清掃，直到清掃干凈。同時，值日生同學要負責一天的室內(nèi)衛(wèi)生的保持。發(fā)覺地上有紙屑要催促其揀起。同時酌情扣除該同學的分數(shù)。

五、學習為重中之重

1、引導學生做學習的小主子，踴躍參加學習過程，明確學習目的，端正學習看法，改良學習方法，提高學習效率。

2、努力做好后進生的輔導工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，如郭迂良、許頂峰等。他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。要想使班級安康地成長，必需做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：首先對于他們應持正確的看法，思想上不蔑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對他們要一視同仁，真誠相待，熱忱愛惜，留意造就他們的自尊心和自信念，以表揚為主，逐步樹立其學習的信念。其次學生之間開展“一幫一”“結對子”共同進步的活動，提倡同學間有困難大家來協(xié)助，爭取不讓一個孩子落隊。

3、與科任教師多聯(lián)系、協(xié)調(diào)、了解狀況，做到有的放矢。

4、與家長親密聯(lián)系，協(xié)助做好班級的各項工作。為保證學生的均衡開展，發(fā)揮學生的最大潛能，應不定期地與家長取得聯(lián)系，向家長匯報學生的在校

狀況，了解學生在家的表現(xiàn)，和家長共同商議教育策略，讓家長協(xié)作學校作好學生的教育工作，促進學生的全面開展。

六、其他方面

1、抓好少先隊工作。班級工作的一個重要局部，就是少先隊工作，它是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。為此，本學期將踴躍協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

2、重視文體工作。教育學生上好全部學校開設的課程，踴躍參與體育熬煉，踴躍參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的踴躍參加，造就學生的參加意識。

3、重視對孩子環(huán)保意識的造就。教育孩子花草樹木都是有生命的，大家都應當共同行動愛惜花草樹木;經(jīng)常對孩子們進展環(huán)保教育，提高環(huán)保意識，懂得環(huán)境愛護人人有責;在孩子們自身能夠做好根底上，造就他們關注身邊的人和事，真正參加到環(huán)保的行動行列中。

總之，我認為做好班主任必需有高度的責任心、上進心和使命感，能運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，我堅信只要我的心中擁有太陽，能洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

班主任工作方案2

一.實習目的

通過到中學實習，深化學習如何當好一名任科教師以及如何做好班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的學問轉(zhuǎn)化為實力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，為將來的教學工作打好根底。熟識老師工作，熬煉與同學溝通的實力，適應新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關系。

二.實習單位

欒城中學

三.實習時間

__年9月----__年1月

四.實習目標

1.謹慎聽課，做好聽課筆記。對于適應實習教師的身份，好好聽課，吸取原任課老師的上課經(jīng)歷和技巧是非常有必要的，做好聽課筆記把教師的上課流程記錄先來，在自己備課時做到心中有數(shù)不至于時亂了頭緒。

2.備好課，上好實習課。作為一名實習教師，最根本也是最重要的就是自己的講課水平了。教育實習就是一個熬煉和提升自己這方面實力的絕佳時機。其中講課的水平至關重要，因此，在實習的時間里要謹慎上好每一節(jié)實習課，做到謹慎備課、講課以及總結。不管是新課還是重復課都要謹慎對待，而且要虛心向原科任教師學習，聽取他人的看法。每次上完課之后也應當主動詢問教師以及隊友的看法，虛心承受他們的指責指正，以剛好改正自己的缺乏之處。

3.做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這是一件不簡單的工作，雖然在平常的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級狀況是困難多變的。因此，不能有教條主義，而是應當實事求是，詳細問題詳細分析。平常應當多到班里了解狀況，多向原班主任學習管理心得，多總結經(jīng)歷教訓。

4.適應實習生活。教育實習為期半年，而且是到一個自己完全生疏的地方，能否好好適應實習團隊的生活干脆影響著自己的實習質(zhì)量，因此，融入實習環(huán)境，適應實習生活尤顯重要。一是要與帶隊教師相處融洽，與實習隊友互幫互助，團結友愛;二是要盡自己的實力為集體效勞，該提看法的時候提看法，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五.實習內(nèi)容

1.謹慎聽課。通過聽原任課教師的課，大體了解教學的狀況，進而使自己對這些課程有一個也許的了解。另外，聽隊中一樣專業(yè)同學的課，學習他們處理教材的手法;聽隊中其他專業(yè)同學的課，和他們一起探討講課技巧。

2.備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們謹慎把每一節(jié)要上的課都提前打算好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案及教學設計、做好ppt，必須能給自己交上一份滿足的答卷。

3.教學技能方面。技能的凹凸在某種程度上應當是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活潑生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質(zhì)量自然會上去。

4.做好實習日記，記錄實習期間的主要活動，為自己的實習生活做好記錄，為自己留下一段美妙的回憶。

5.盡力做好實習帶隊實習教師分派的任務，完成實習目標。

六.實習方式

1、深化了解學生的詳細狀況，針對學生的實際狀況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，謹慎備課，做好上實習課的打算，并且虛心介紹原科任教師的指導。

2、謹慎做好批改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進展集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐性解答，不能束之高閣。

3、爭取多上實習課，多上新課，每次課后要剛好做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任教師的課、其他一樣專業(yè)教師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，吸取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、了解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其他任課教師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生閑聊等方式了解和熟識學生，駕馭班級學生狀況，建立學生檔案，同時制定班主任工作打算。

班主任工作方案3

一.實習學校班主任指導老師交付的工作及要求：

(一.)班級日常管理工作：

(1)領導班集體，對班集體進展思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用。

(2)做好班主任日常工作打算，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。

(3)謹慎做好個別教育工作，在全面了解全班各方面狀況的根底上，深化了解每一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型狀況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

(二.)開展主題班會：

兩周開展一次的主題班會，班會形式多樣化，針對學生學習現(xiàn)狀。

(其他：)

組織協(xié)調(diào)學生參與學校各項集體活動，如校運會、，背誦弟子規(guī)，春游，班級形象大使評比活動等。

二、謹慎制定班主任工作打算

(一)班級根本狀況分析。

(二)確定班級目標，確定學生全面開展的造就目標，既要有德、智、體、美、全面提高的目標，更要有學生特性特長充分開展的目標，既要有優(yōu)等生、中等生的開展目標，更要有后進生的提高目標。

(三)詳細工作支配。班會及活動：主題、時間、地點、方式。讓學生參加時機制定和修改。

三.班主任打算執(zhí)行狀況

鑒于對班級根本狀況的分析，我的班主任工作主要分三主要方面來進展，第一是德育工作，其次是學法指導，第三是班級整體建立。

德育工作

用愛的教育，鼓舞的教育來對待我的學生，針對學生出現(xiàn)的各種思想狀況進展德育干預，實現(xiàn)改良學生品性的目的。詳細的做法有下面的幾點：

1做好自己，充分表達老師表率的作用。

(1)每天準時到達教室，監(jiān)視早讀晚讀狀況以及遲到狀況。

(2)對工作應當保持踴躍熱忱，充溢愛心。

(3)對學生的提問，解答做到有細心，耐性，恒心。

2關注學生，協(xié)助其樹立正確的價值觀，正確相識自我價值。

(1)擅長發(fā)覺問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，須要剛好進展特性的思想輔導。

(2)多與學生溝通，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓舞他們，讓他們發(fā)覺學習的意義，自我的價值。

(3)分析學生的階段性成果改變或者心情改變，盡量協(xié)助他們樹立信念。

學法指導

用嚴謹?shù)闹螌W看法來指導學生學習，謹慎教授學生學法，指導學生學習。

(1)謹慎做好早讀，晚修的巡察坐堂任務，嚴格要求學生標準學習看法與行為。

(2)抽查學生作業(yè)，剛好發(fā)覺問題，并解決問題。

(3)做好學習鼓勵工作，提高并維持學生的學習踴躍性。

(4)謹慎視察學生學習過程，供應合理的學習建議。

班級整體建立

以建立一個團結友愛，踴躍向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。

(1)加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。

(2)利用班會課，引導他們發(fā)覺愛，懂得愛，學會愛。

(3)以鼓舞為主，激發(fā)他們的熱忱和信念。

(4)與班干部做好溝通，賜予工作的支持和協(xié)助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

(5)與其他科任教師做好溝通，發(fā)揮科任教師的踴躍性~

自我評價：

在班主任李教師的協(xié)助指導下，我對如何去做一名班主任有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念，這對我以后的工作有著極大的協(xié)助。實習的這幾個月，我努力做好班主任工作，行動上與學生融洽相處，把班級管理工作滲透到實習生活的每一個角落，理論上加強班級管理方法、學生心理學的學習。班級工作取得了必須的成果，但也存在著一些問題，比方遇到學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。

誠然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級管理水平。雖然離成為一名優(yōu)秀的班主任要有必須的距離，但堅信通過日后的努力，會漸漸長大的。

班主任工作方案4

來到實習學校有了一段時間，一切都已近步入正軌，工作也都適應了，自己不僅擔當了八年級的政治老師，還協(xié)助八年級四班班主任霍會靜教師管理班級，初步接觸班主任的工作在霍會靜教師的指導下，自己漸漸地熟識了班主任的工作，并且有了必須的效果。

一、班級狀況分析

八年級4班一共有學生31名，男生20人，女生11名，班級的整體狀況良好，沒有很頑皮的學生，全班的學習風氣很濃，兩次成果均居年級前兩名