校園德育工作活動方案

校園德育工作活動方案德育是各個社會共有的教育現(xiàn)象，具有社會性，與人類社會共始終。德育隨著社會開展改變而開展改變，具有歷史性。下面是我給大家整理的校內(nèi)德育工作活動方案，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

校內(nèi)德育工作活動方案1

[活動目標(biāo)]

1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用色調(diào)表達(dá)自己的心情

[活動重點]

區(qū)分生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達(dá)自己的心情。

[活動打算]

1.材料打算：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.經(jīng)歷打算：班中開展幼兒繪畫色調(diào)日記的活動，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)歷。

[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，教師：小摯友，這兩樣?xùn)|西大家熟識嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá))

(2)教師：小摯友，摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手答復(fù))

師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照射我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)教師：小摯友，摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手答復(fù))

師結(jié)：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.相識生活中的冷暖色

(1)將打算好的蔬菜水果放到幼兒中間

教師：小摯友，我們生活中有許多不同的色調(diào)，你們眼前的這些大家都熟識吧，告知教師它的名字和顏色。(幼兒舉手答復(fù))

師結(jié)：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小摯友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)教師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導(dǎo)幼兒判定，依據(jù)理解答復(fù))

師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是暖和的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室里也有許多種顏色，引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯(lián)想色調(diào)與情感的關(guān)系

(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像觀賞畫各一幅

教師：色調(diào)是有溫度的，感覺暖和的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色調(diào)還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒觀賞冷暖色調(diào)的人物畫像)

(2)觀賞冷色調(diào)人物畫像，教師：小摯友們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比擬冷。)

(3)觀賞暖色調(diào)人物畫像，教師：小摯友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很暖和。)

(4)冷暖色人物畫像比擬，教師：小摯友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物肅穆郁悶，暖色調(diào)畫中人物隨和微笑，他們的心情不一樣。)

師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受，還可以表達(dá)我們的心情，暖色代表著心情愉悅、快樂，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

4.針筒畫活動用色調(diào)表達(dá)心情

(1)將針筒畫活動的材料打算好

教師：既然色調(diào)是有情感的，那你們就抽取色調(diào)把生活中開心或者不歡樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。(引導(dǎo)幼兒用色調(diào)表達(dá)心情)

(2)教師：小摯友，這是什么呢?(幼兒答復(fù)針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平常我們常見的針筒，不過今日它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和運用方法。

(3)教師：幼兒自行選擇色調(diào)進(jìn)展針筒創(chuàng)意畫，教師個別指導(dǎo)

(4)觀賞幼兒的色調(diào)故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機選擇2-3幅，請幼兒描述運用的色調(diào)，是冷色還是暖色，為大家講解并描述色調(diào)背后的心情故事。

②教師：不同的色調(diào)代表不同的心情，今日你們的心情是什么顏色的?

校內(nèi)德育工作活動方案2

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“兩型社會”建立要求，以強化節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)立“兩型”學(xué)校為動力，加強教育傳播，倡議節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約，提高相識水平，促進(jìn)學(xué)生“兩型”理念內(nèi)化，形成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和愛護(hù)環(huán)境的責(zé)隨意識，充分發(fā)揮學(xué)校在“兩型社會”建立中的表率與輻射作用，為創(chuàng)立“兩型社會”做出踴躍奉獻(xiàn)。

二、創(chuàng)立主題

創(chuàng)立“兩型”學(xué)校，培育高素養(yǎng)人才。

三、創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳亞明

組員：楊菲、胡海超、董文飛、彭沖

四、活動支配

1、成立學(xué)校創(chuàng)立工作德育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在德育校長牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委各負(fù)其責(zé)，明確分工，細(xì)心組織，確保德育創(chuàng)立活動順當(dāng)開展。

2、制定學(xué)校創(chuàng)立德育活動方案。在學(xué)校德育管理中，結(jié)合校內(nèi)仁愛文化建立與文明創(chuàng)立工作，踴躍摸索節(jié)約、環(huán)保的實力造就與活動實施的特色。

3、搞好學(xué)習(xí)傳播發(fā)動。充分發(fā)揮學(xué)校播送站、校內(nèi)網(wǎng)、班會、黑板報、傳播欄等傳播陣地的作用，向?qū)W生大力傳播兩型理念，造就“節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境”的意識，營造建立兩型學(xué)校的良好氣氛。團(tuán)委充分抓好團(tuán)員在“兩型”學(xué)校創(chuàng)立中的模范帶頭作用，通過團(tuán)校、團(tuán)員活動進(jìn)展團(tuán)員“兩型”意識教育。

1)召開班主任會培訓(xùn)、宣講班級“兩型”創(chuàng)立教育管理要求。

2)利用國旗下演講廣泛發(fā)動，號召全校師生踴躍投入“兩型”創(chuàng)立活動。

3)通過校內(nèi)播送電臺、校內(nèi)網(wǎng)傳播“兩型”社會建立根本內(nèi)容。

4)組織班會觀摩活動，開展主題傳播教育，加強文明禮儀，節(jié)約、環(huán)保意識的教育。

5)組織黑板報、小報、傳播專刊主題傳播展評活動。

6)組織青年志愿者開展社會實踐傳播和“兩型”創(chuàng)立示范崗活動。

7)組織學(xué)生開展陽光一小時體育熬煉，開展冬季拔河、三跳競賽。

8)擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。

校內(nèi)德育工作活動方案3

一、指導(dǎo)思想

為了謹(jǐn)慎落實縣局_年老師節(jié)工作會議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深化地開展法制教育、生命教育、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

二、目標(biāo)與任務(wù)

開展有效的德育活動，是深化學(xué)校德育工作、推動素養(yǎng)教育、全面提高學(xué)生思想素養(yǎng)和高尚品質(zhì)的重要途徑。

為了進(jìn)一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學(xué)生終身安康成長的高度，加強對德育活動的管理，確保活動扎實有效。

三、活動內(nèi)容及目的

1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀(jì)遵守法律的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀(jì)的好學(xué)生，在社會上自覺維護(hù)社會公德，做遵紀(jì)遵守法律公民。

2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，造就學(xué)生與四周環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。

3、開展《守那么》和《標(biāo)準(zhǔn)》主題教育活動。通過活動，造就學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，鼓舞小學(xué)生好好學(xué)習(xí)、每天向上爭做文明小學(xué)生。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，造就學(xué)生的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同開展的實力。

5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學(xué)生珍惜生活，相識自我，塑造自我。

6、加強文體活動的開展。通過活動，造就學(xué)生特性特長，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施和實施方法：

(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：_

副組長：_

組員：_

(二)、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育學(xué)問。

(三)、在學(xué)生中開展德育教育活動。

1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進(jìn)展廣泛傳播文明禮儀學(xué)問。

2、充分利用中隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。

3、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。

4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力，發(fā)覺孩子的進(jìn)步，鼓舞孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的典范作用，明天應(yīng)當(dāng)做孩子的典范，用自己的堅持影響孩子的堅持。

五、德育活動菜單

九月份：

1、感恩老師節(jié)

2、對《弟子規(guī)》在生活學(xué)習(xí)中落實狀況進(jìn)展評比

十月份：

1、《祖國在我心中》作文競賽

2、《崇尚科學(xué)，反對邪教》學(xué)問競賽、手抄報、征文

十一月份：

1、《關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離艾滋病》學(xué)問講座

2、啟動“中小學(xué)生萬人長跑”安康活動

十二月份：

1、冬季平安學(xué)問講座

2、慶元旦文藝匯演

元月份：

1、評比優(yōu)秀中隊

2、“文明小學(xué)生”的評比

校內(nèi)德育工作活動方案4

為深化學(xué)校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，學(xué)校確定在學(xué)生中開展以“感恩、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案。

一、指導(dǎo)思想

為落實《公民道德建立實施綱要》,堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原那么，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開教師、學(xué)校、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為劇烈的責(zé)任感，并付之于效勞社會的實際行動，造就關(guān)懷他人、效勞社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動意義

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運用必須的教育方法與手段，通過必須的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建立，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建立小康社會的須要;是加強學(xué)校德育工作，全面推動素養(yǎng)教育的須要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的須要。

三、目標(biāo)要求

1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

2、促進(jìn)校內(nèi)和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校內(nèi)平安。3、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧

社會。

4、促進(jìn)學(xué)校實施素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們造就成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

詳細(xì)要求：學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)懷，在社會獻(xiàn)愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學(xué)校，敬重教師，友愛同學(xué);在社會，遵守公德，遵紀(jì)遵守法律，尊老敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛惜自然。

四、主要內(nèi)容

感恩父母——感謝父母、長輩的哺育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩師長——感謝教師的訓(xùn)誨，尊師重教;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增加社會責(zé)隨意識，樹立報效祖國的思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，酷愛自然，增加環(huán)保意識;

感恩他人——感謝同學(xué)、摯友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助，促進(jìn)互助互愛。

五、步驟與日常要求

1、制定打算，保證活動有序進(jìn)展。

各年級各班班主任依據(jù)本方案，在班級中詳細(xì)落實。各班把感恩教育活動的詳細(xì)實施狀況報德育處。

2、傳播發(fā)動：主要通過班會、學(xué)校播送站、黑板報等傳播陣地，對該項活動的目的、意義進(jìn)展傳播教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等，為活動開展?fàn)I造深厚的輿論氣氛。

●日常要求

1、感恩社會的關(guān)愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛

社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今日的華蜜生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講競賽等形式，使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。接著利用“效勞敬老院活動”、“其次課堂”等形式，激發(fā)和增加學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、回報父母哺育之恩

開展為父母多做事，每天為家里做一件家務(wù)，如做飯、清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;對父母多說知心話，每天給父母講一個快樂的故事或做一次真誠的溝通;為父母過生日，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;謹(jǐn)慎傾聽父母講解并描述的事情，專心視察父母為我所做的事情，體會和感謝父母的艱辛和不易，造就學(xué)生感謝父母的哺育之情。

3、感謝教師的訓(xùn)誨之恩

開展學(xué)生向教師獻(xiàn)真情活動。每天送教師一句溫馨的祝愿;每天到校后和放學(xué)時向教師問好;在校期間，遇到教師自覺向教師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“教師早”、“教師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工友、老師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道;聽教師的話，按時完成教師布置的作業(yè)，表達(dá)對教師的感謝之情。

4、感恩他人(同學(xué)、親友)的真誠協(xié)助

見面后要主動問候;得到協(xié)助后要真誠地說聲“感謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”;定期為同學(xué)或班級做好事，或開展“今日我值日”活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友情;每學(xué)期協(xié)助一個在學(xué)習(xí)或者生

活上有困難的同學(xué);回憶對自己協(xié)助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予

開展愛惜自然，愛惜環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，愛護(hù)一片綠地，自覺成為愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩施的書、畫競賽和演講競賽，使學(xué)生能夠形成感謝自然賜予的情感，使“愛惜自然、愛護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。

6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

7、建立感恩記錄本：剛好記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任并做好指導(dǎo)工作。

8、本方案作為長效教育機制，依據(jù)學(xué)段、學(xué)情支配實施。

校內(nèi)德育工作活動方案5

為進(jìn)一步探究德育教育新理念、新模式，提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性，凸顯學(xué)校在開展“活動引領(lǐng)分層施教”方面的德育亮點，充分展示學(xué)校德育成果，強化中心校對各村小德育工作的方向性引領(lǐng)，增進(jìn)各村小在德育管理經(jīng)歷方面的溝通，我鄉(xiāng)在本學(xué)期的區(qū)域教研活動中開展德育管理論壇活動，詳細(xì)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅持育人為本、德育為先，遵循青少年兒童成長規(guī)律和學(xué)校德育工作規(guī)律，在社會主義核心價值體系框架內(nèi)，突出養(yǎng)成教育，以行為標(biāo)準(zhǔn)為重點，以校內(nèi)文化為載體，努力挖掘新時期德育資源，拓展德育工作途徑，以創(chuàng)新精神爭創(chuàng)德育工作特色，切實效勞于“一校一色、一班一品、一師一絕、一生一長”學(xué)校特色建立，全力推動“標(biāo)準(zhǔn)管理、內(nèi)涵開展、打造特色、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”這一總體工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、活動主題

引領(lǐng)溝通、強化管理

三、活動目標(biāo)

通過引導(dǎo)教研區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)展學(xué)科德育的主題探究、校風(fēng)校貎的觀摩評價、德育管理的問題溝通，進(jìn)一步統(tǒng)一德育工作的整體相識，強化學(xué)科教學(xué)的德育滲透，提高德育管理的工作實效，推動我校德育工作水平的整體提升。

四、活動形式

分東、西、南三個區(qū)域進(jìn)展。分別以大嶺學(xué)校、石頂學(xué)校、三道學(xué)校為基地校進(jìn)展活動。

五、活動時間

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六、活動內(nèi)容

本次活動有以下幾項內(nèi)容：

1、“新芽綻蕾”明星宣講團(tuán)演講。

為強化對全體學(xué)生在品德養(yǎng)成方面的示范引領(lǐng)，中心校組織上一學(xué)期的明星學(xué)生代表組成“新芽綻蕾”明星學(xué)生先進(jìn)事跡宣講團(tuán)，到各教研區(qū)進(jìn)展事跡宣講，以同齡人講身邊事、以身邊事見好品質(zhì)，以好品質(zhì)促共進(jìn)步，用典范的力氣帶動學(xué)生品德的整體提升。

2、德育課程精品課例及德育活動賞析。

為發(fā)揮業(yè)務(wù)校長“引路課”名優(yōu)骨干老師的“示范課”的輻射、引領(lǐng)功能，本次德育課程精品課例中由業(yè)務(wù)校長楊治宇在每個區(qū)域講一節(jié)《素養(yǎng)教育讀本》，由我鄉(xiāng)的名優(yōu)骨干老師李振華講《品德與生活》兩節(jié)精品課?；匦＝M織一次大隊會請來參與活動的區(qū)域團(tuán)體校進(jìn)展觀摩，通過此項活動來突出課程育人與活動育人的實效性。

3、基地校常規(guī)活動觀摩。

學(xué)生課前進(jìn)展學(xué)堂歌演唱、弟子規(guī)誦讀以展示基地?！俺懡?jīng)典、傳承文明”這一活動的開展?fàn)顩r，在穩(wěn)固、強