小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集作為一名數(shù)學(xué)教師，不僅需要淵博的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)做支撐，還需要有一顆博愛(ài)的心來(lái)保護(hù)學(xué)生們。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集1

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

作為_(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是_鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到專心備課，精心上課，專心閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能喜歡自己的職業(yè)，喜歡班群眾及學(xué)生，并能做到愛(ài)好學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的摯友。

在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)切并協(xié)助他人，精心將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心愛(ài)好并喜歡他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。關(guān)于愛(ài)情的名言

在思品、教導(dǎo)方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人觀法和推舉，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人愛(ài)好而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。保護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教導(dǎo)他們提高他們各方面的學(xué)識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

結(jié)果，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的籌劃做一簡(jiǎn)樸的總結(jié)與陳述，首先作為一名剛剛教書(shū)的我，對(duì)于數(shù)學(xué)我想說(shuō)我是多么的喜歡與彌漫極致的興趣，我從開(kāi)頭上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就特別愛(ài)好，而且越學(xué)越對(duì)它彌漫奇怪，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最愛(ài)好學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對(duì)于我選取了它，那么就要應(yīng)對(duì)如此多的問(wèn)題，正因我是一天性格特別開(kāi)朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)他們很淘氣的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，正因他們了解我，因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒(méi)有挑戰(zhàn)會(huì)教書(shū)，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么輕易做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的話，就去聽(tīng)其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書(shū)育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師其次次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我透過(guò)我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與激勵(lì)，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們銘刻在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信仰去傳授我所教的學(xué)識(shí)給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對(duì)于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅(jiān)信透過(guò)我的發(fā)奮

以及他們的進(jìn)步，我堅(jiān)信在本學(xué)期期末考試中他們務(wù)必會(huì)盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己合意，讓他人高傲的好勞績(jī)來(lái)，這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信仰。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集2

各位精英同事：

大家好!

雖然論年紀(jì)與教齡我并不小，但論管理履歷我還是很淺。接任三年級(jí)段長(zhǎng)的這段日子以來(lái)，體驗(yàn)了才深知做這個(gè)小芝麻官的不易。尤其是這段時(shí)間，由于自己的不提防腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動(dòng)啟動(dòng)，更覺(jué)得壓力山大!所以，我還得向在座的各位學(xué)習(xí)，同時(shí)也深刻檢討，假設(shè)非要說(shuō)有什么亮點(diǎn)可言，我還真想不出一件能稱之為亮點(diǎn)的驚天動(dòng)地之事，夢(mèng)想在下次相聚之時(shí)，能帶著令人驚喜的成果與你們共享。

開(kāi)學(xué)被宣布承擔(dān)年級(jí)段長(zhǎng)時(shí)，我真的感覺(jué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但開(kāi)學(xué)時(shí)的繁忙不容我多想，不管是否具備這個(gè)才能，我也得盡力做好每一件事。于是，我急速擺正自己的位置，多動(dòng)腿、多動(dòng)嘴、多動(dòng)手、多查看、多交流，做好德育處管理班級(jí)的左膀右臂，做好年級(jí)組內(nèi)的調(diào)理。開(kāi)學(xué)頭幾天，一有時(shí)間我便在三年級(jí)的兩層樓間轉(zhuǎn)，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)與相關(guān)老師溝通解決。有時(shí)，我也會(huì)帶上照相機(jī)，把書(shū)吧的照片拍下來(lái)，指點(diǎn)各位班主任要實(shí)時(shí)促使，交代書(shū)吧管理員按時(shí)上崗。對(duì)學(xué)校安置的每一項(xiàng)工作不打任何折扣地做到最好。

說(shuō)到這里，我還要提一下我們的周末作業(yè)反應(yīng)，也是緣自合作的成果，原本三年級(jí)語(yǔ)文組領(lǐng)先推出反應(yīng)表，我看到了覺(jué)得這個(gè)做法可行，便與語(yǔ)文組長(zhǎng)磋商，將反應(yīng)表修改成各科綜合的，每到周五，各班語(yǔ)數(shù)英等各科老師們便會(huì)聚在一起，議論本周孩子們的在校表現(xiàn)，分寫(xiě)反應(yīng)表。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們便能通過(guò)一個(gè)表格得知孩子各科的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)每周就有更多的孩子被老師們寫(xiě)反應(yīng)，我們老師累點(diǎn)不值一提，但家長(zhǎng)們因此卻更安心，我們又何樂(lè)而不為呢?

恰好我們?nèi)昙?jí)正在籌備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，當(dāng)方案初訂時(shí)，我們都有過(guò)擔(dān)憂，但最終由于專家難請(qǐng)，時(shí)間也因此不能推遲。得知處境后，我們?nèi)昙?jí)組全體老師通力合作，英語(yǔ)老師利用早活動(dòng)排練英文歌曲，有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子，有的找朗誦詩(shī)歌內(nèi)容，還有的找親子活動(dòng)組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈，卻被這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動(dòng)著。所以，在我看來(lái)，組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點(diǎn)。

提到建議，我這里說(shuō)三點(diǎn)：

1、我們平日值日以及課間餐時(shí)，經(jīng)?？吹揭黄墙宓木置妫号Ｄ唐咳拥盟奶幎际牵瑫?shū)吧、廁所門口、窗臺(tái)同時(shí)，我們也都有感覺(jué)：教室衛(wèi)生并不夢(mèng)想，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護(hù)，所以我想說(shuō)的第一點(diǎn)是借用名班主任魏書(shū)生的成果："人人有事做，事事有人做'的班級(jí)管理模式。這樣做的好處是：各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)分工到人，人人成為班級(jí)小仆人。同時(shí)也制止了每天值日換來(lái)?yè)Q去總是輕易忘卻的弊端。

但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導(dǎo)，身體力行的示范與促使，以及每位科任老師以校為家的指點(diǎn)與合作。

2、還有一個(gè)好的手段就是我要說(shuō)的其次點(diǎn)：讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小仆人，設(shè)立"紅領(lǐng)巾'崗位，讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安好以及日常行規(guī)的促使與評(píng)價(jià)中，用心設(shè)置崗位，全面促使，共同管理好校園。同時(shí)，確定要實(shí)時(shí)公布當(dāng)天處境，以引起全體學(xué)生的重視。

3、第三點(diǎn)也是關(guān)于學(xué)生行規(guī)上的，我察覺(jué)學(xué)生每次從操場(chǎng)退場(chǎng)、吃飯、進(jìn)餐廳、進(jìn)教室都沒(méi)有隊(duì)伍，建議各班舉行嚴(yán)格的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

我要說(shuō)的就是這些，工作中有任何不當(dāng)之處，接待各位隨時(shí)批評(píng)指示。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)終止，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我承擔(dān)的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺(jué)有告成也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教導(dǎo)教學(xué)方面和工作考勤方面做如下述職：

一、政治思想方面：

本學(xué)期，本人專心學(xué)習(xí)新課改的教導(dǎo)理論，專心鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著："以學(xué)生為主體'的原那么，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，扶助學(xué)生形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，同時(shí)本人積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。

并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高自己的理論水平和教導(dǎo)教學(xué)水平，以適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展，時(shí)刻以作為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師理應(yīng)具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、專心做到全面的備課

新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)樸的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列學(xué)識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要專心做到如下三個(gè)方面：

備教材：專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

2、努力營(yíng)造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性縱然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，提防層次。

3、提防抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，留神針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的根本處境，爭(zhēng)取切實(shí)的找出導(dǎo)致"差'的理由。并在情感上和暖他們，取得他們的信任。

從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，留神陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

三、工作考勤方面：

本人喜歡自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生愛(ài)好、家長(zhǎng)放心、學(xué)校斷定的合格教師。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集4

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，始終愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，以"學(xué)高為師，身正為范'作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來(lái)抓。

思想上，我堅(jiān)守黨的光芒教導(dǎo)事業(yè)方針，以一個(gè)優(yōu)秀的_的身份嚴(yán)格要求自己的言行，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

行動(dòng)上，我專心做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從制定籌劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，提防每一環(huán)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛(ài)心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，都精心去感化，用集體的氣力去激勵(lì)，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們感受到集體的和暖與氣力。

在做好教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作，通過(guò)一個(gè)有凝結(jié)力的班干部隊(duì)伍來(lái)組織一次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)例來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，并為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習(xí)空氣。

另外，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動(dòng)各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽(tīng)研修課，評(píng)研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來(lái)武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動(dòng)搞得有聲有色。

結(jié)果，我還深知我有好多缺乏之處，如：教學(xué)中有好多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教導(dǎo)教學(xué)中再努力抑制。爭(zhēng)取無(wú)愧于"人類靈魂的工程師'的稱號(hào)。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集5

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也切實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是榮譽(yù)的。時(shí)間過(guò)的真快呀。不知不覺(jué)一學(xué)期又要終止了。在這半年中，我承擔(dān)的是四年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)閱歷。我的教學(xué)告成離不開(kāi)她的親切指導(dǎo)和扶助。同時(shí)也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了根基，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)勞績(jī)努力工作。

一、在教學(xué)工作中

1、能專心備課，學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師才能的表達(dá)。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有確定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)'，每堂課都在課前做好充分的打定，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的根基上，不能存在任何死角。更加是采納才能較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)的欣喜。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明顯，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不確定是教師講授?？梢圆捎?小組合作'，"學(xué)生自主學(xué)習(xí)'等方式舉行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題務(wù)必是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生輕易采納的、好玩的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)成舉一反三、甚至達(dá)成舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以舉行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所裁減。即達(dá)成了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)成對(duì)學(xué)識(shí)能切實(shí)的掌管和生動(dòng)的運(yùn)用。

二、教研教改方面。

能虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的觀法，提升工作。

三、用心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。更加對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不確定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量制止