圖書室讀書活動方案

-.z.圖書室讀書活動方案圖書室讀書活動方案圖書室讀書活動方案一為了迎接20**年"世界讀書日〞的到來，引導和鼓勵同學們走進圖書館，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，進一步豐富校園文化生活，建立書香校園，圖書館啟動了以"讀高雅書，做高尚人〞為主題的第二屆**科技大學讀書節(jié)系列活動。具體活動方案如下：一、指導思想堅持以理論和"****〞重要思想為指導，全面落實科學開展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學風建立為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氣氛。二、活動意義以科學開展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、安康向上的校園文化氣氛，鼓勵廣闊讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建立;通過活動，開創(chuàng)讀者效勞工作的新局面，彰顯圖書館"讀者第一、效勞至上〞的辦館宗旨;同時，進一步培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，樹立"讀書成才，報效祖國〞的遠**想，共同推動我校科學開展，加快建立特色鮮明的教學研究型大學步伐。三、活動主題："讀高雅書，做高尚人〞四、活動口號1.保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂2.與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈3.讓讀書成為時尚讓學習成為習慣4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣6.倡導全民閱讀，共建書香校園五、活動時間20**年4月23日——20**年12月31六、組織單位主辦單位：圖書館協(xié)辦單位：讀書人俱樂部七、活動內(nèi)容及安排1、系列活動之一：開幕式暨"世界閱讀日〞宣傳活動時間：4月23日上午10：00地點：南校區(qū)圖書館1樓大廳參加對象：圖書館全體館領(lǐng)導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、局部學生代表。主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。2、系列活動之二：電子資源講座時間：5月-6月地點：多媒體教室主要內(nèi)容：中國期刊網(wǎng)使用培訓;萬方外文資源庫利用指南;讀秀學術(shù)搜索的利用技巧;**華藝數(shù)字資源檢索策略3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦時間：9月主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點，組織圖書館專家編輯"新生閱讀推薦書目"，并在圖書館主頁上發(fā)布，到達輔導新生閱讀的目的。4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇時間：10月地點：多媒體教室活動內(nèi)容：邀請校內(nèi)外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。5、系列活動之五：網(wǎng)上名師講壇時間：11月地點：多媒體教室活動內(nèi)容：精選"超星名師講壇"中優(yōu)秀學術(shù)講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學們，傾聽來自各方名家的"聲音〞，拓寬學生學術(shù)視野。6、系列活動之六：優(yōu)秀讀者評選暨"勤奮讀書、爭當閱讀之星〞評選活動時間：12月底活動內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計周期，根據(jù)讀者借閱圖書冊次進展統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者進展獎勵。7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動8、系列活動之八：總結(jié)表彰暨閉幕式時間：12月底活動內(nèi)容：對"讀書節(jié)〞活動進展總結(jié)，對優(yōu)秀讀者進展表彰與獎勵。宣布**科技大學第二屆讀書節(jié)閉幕。圖書室讀書活動方案二一、指導思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氣氛，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建立二、活動目標：1.在校園內(nèi)營造一種"書聲朗朗，書香滿校園〞的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導"我與好書同行〞的思想，努力踐行"我讀書，我快樂，我成長〞的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導教師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建立。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動措施：1.加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。、創(chuàng)立書香校園領(lǐng)導小組組長：副組長：、創(chuàng)立書香校園實施小組組長：副組長：組員：各班班主任及全體語文教師2.營造氣氛。加強"書香校園〞環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立"書香校園〞的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強"書畫班級〞環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實活動。建立班級圖書角。各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建立好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。。保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。明確閱讀要求。要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精巧詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記開展閱讀活動。▲設立"校園讀書月〞。每學期設一個"校園讀書月〞，本學期設9月份為"校園讀書月〞，其主題為"書香伴我行〞?！_好"班級讀書會〞。各班每周或間周開展一次"班級讀書會〞，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！浞职l(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾播送站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。4.落實評價。建立學生的"讀書成長冊〞?？勺寣W生進展個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書方案書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，"每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。學校每學期要進展"讀書明顯〞、"書香家庭〞、"書香班級〞的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。學校將把各班"書香校園〞建立情況納入評估工程。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教誨處及時收集整理相關(guān)資料五、時間安排："書香校園〞創(chuàng)立活動分三個階段進展。第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動準備階段。主要任務是：制定公布方案，方案，初步改變校園環(huán)境，教誨處利用各種時機，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出建議，做好宣傳發(fā)開工作。第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點實施階段。主要任務是：完善校園閱讀文化建立，開展豐富多彩的讀書活動。教誨處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段：2009年7月，為總結(jié)評估階段。主要任務是：總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)歷在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。六、活動要求：1.加強領(lǐng)導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建立、促進學生全面開展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的"創(chuàng)立書香校園〞活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.標準管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進展分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)立方案、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教誨處做好檔案管理工作。3.確保落實。各班級要以"內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈〞為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。圖書室讀書活動方案三一、指導思想書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯!根據(jù)教體局指示精神，全面落實科學開展觀，通過深入廣泛地開展讀書活動，引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，樹立終身讀書的理念;營造人人熱愛讀書、善于讀書的氣氛，積極踐行"讀書生活化、學習終身化〞的學習理念。創(chuàng)立書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，二、活動目標整體目標通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識構(gòu)造，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全校師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的校園文化氣氛，彰顯我校的整體辦學特色。具體目標通過開展讀書活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學科素養(yǎng)和理論水平，拓寬教師的文化素養(yǎng);培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，促進知識更新、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進學校內(nèi)涵式，人文化開展，提高辦學品位。三、活動對象全校師生四、活動內(nèi)容1.創(chuàng)立書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的典范，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2.構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面開展。3.師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一局部，讓隨筆成為師生精神家園。4.開展讀書活動，通過活動彰顯讀書的成果。五、具體措施營造讀書氣氛1.學校將加強宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氣氛。2.進一步充實圖書室，學校將結(jié)合教育局推薦書目，為教師和學生購進新圖書，并加強圖書室的管理，方便教師和學生的借閱。3.美化校園環(huán)境。學校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語，使師生進入校園就時時處處置身讀書氣氛之中。4.為方便學生借閱，便于學生交流，各班搞好圖書角建立，存書量不少于150本。教師讀書1.養(yǎng)成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時。2.教師每學期讀書不少于5本，其中閱讀教育教學專著不少于2本，并記好讀書筆記，筆記字數(shù)不少于2萬字。3.教師要結(jié)合教學實踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。4.每學期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。學生讀書1.要求學生每學期讀書不少于5本，字數(shù)不少于50萬字，筆記不少于20篇，字數(shù)不少于1萬字。2.每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負責組織本小組的讀書活動和日常考核，班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導，形成學校、年級、班級、小組四級管理體制。3.在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學生將好書帶到學校與大家分享，不斷擴大班級的藏書量，將班級圖書角建立成為班級圖書館。班主任要做好學生讀書的指導工作，結(jié)合學校語文組下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學生帶到學校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不安康的書籍遠離學生，催促學生讀好書。4.班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報，班主任針對書中內(nèi)容進展測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學期末學校將對各班檔案盒進展展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學，學校將組織達標測試，對優(yōu)秀者進展表彰和獎勵。5.每年6月是我校的誦讀節(jié)，學校將舉辦讀書節(jié)系列活動。"好書伴我成長〞演講比賽、詩詞美文朗讀比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選"讀書之星〞以及"書香班級〞等榮譽稱號。6.每周堅持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負責指導閱讀方法和寫讀書筆記等。7.與語文教學相結(jié)合。語文教學應該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導，有方案地舉辦讀書專題講座，讓學生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進展各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學生在潛移默化中逐漸學會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。8.為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗讀、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現(xiàn)出學生的心得體會、讀后感。六、具體活動安排發(fā)動準備階段：制定公布學校創(chuàng)立"書香校