最新公開課六年級(jí)美文欣賞

目送龍應(yīng)臺(tái)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?，F(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場?；鹪釄龅臓t門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。根據(jù)文章回答下列問題：1.下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.文章全部采取了寫實(shí)的手法，記述了我們司空見慣的幾段情景，作者于其中做最深刻的思索，發(fā)出自己獨(dú)特的聲音，別有境界。B.文中的“我”，是母親，也是女兒。長長的牽引的目光中，那漸行漸遠(yuǎn)的背影，蘊(yùn)積著的是目送者漸遠(yuǎn)漸濃的至深親情。C.本文在對(duì)親情感性敘寫的基礎(chǔ)上傾注了作者一種理性的冷靜審視與思索，并將其上升為一種人類普遍的體驗(yàn)與關(guān)懷。2.下列對(duì)這篇散文的分析，正確的一項(xiàng)是()A.“他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。”說明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個(gè)運(yùn)飼料的窮酸父親，他為自己沒能風(fēng)風(fēng)光光送女兒上班而羞愧，可以看出父親的虛榮心很重。B.“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?！闭f明孩子離去，母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無情。C.龍應(yīng)臺(tái)這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對(duì)生命本質(zhì),生命起點(diǎn)與終點(diǎn)的深刻思索。故鄉(xiāng)的風(fēng)楊俊文夢(mèng)做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢(mèng)里的輪廓，大概是經(jīng)過了四十年的光景，那輪廓漸漸清晰，漸漸現(xiàn)出了樹，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫過村莊，一直漫到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。數(shù)不清的風(fēng)箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說是河的兩岸，已被裝點(diǎn)出繽紛的色彩。彎曲的小路，順著河流蜿蜒伸展，間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動(dòng)，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色?？吹贸鰜?，流水不再是河道上的匆匆過客。鱗次櫛比的高大樓宇，被縱橫交錯(cuò)的黑色路面，分割成鮮亮的組群。夢(mèng)里有的，連連飛來眼底；夢(mèng)里沒見過的天鵝，竟也成群飛來，棲落在城區(qū)偏北一座新建水庫的上游。因此，那里有一個(gè)好聽的名字——天鵝湖?；寅?、蒼鷺、鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨……追逐著從水庫里流淌出的小凌河的浪花。故鄉(xiāng)的風(fēng)，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭，送來陣陣潔凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實(shí)中，故鄉(xiāng)的風(fēng)究竟形態(tài)如何，又會(huì)帶來怎樣的回味和感受，也許，只有故鄉(xiāng)人知道……根據(jù)文章回答下列問題：1.“河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動(dòng)，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色?！边@句話運(yùn)用了何種表達(dá)方式（）A.議論B.直接抒情C.景物描寫2.下列對(duì)于文章內(nèi)容說法有誤的一項(xiàng)是？*A.“過去的一切”指的是記憶中小凌河河水的“干涸”“咆哮”的景象。B.“我”和同伴們戴風(fēng)鏡只是為了防風(fēng)。C.作者通過“風(fēng)”這一特有的元素，展現(xiàn)出故鄉(xiāng)的變化，歌頌了改革開放四十周年的巨大成就。我的母親胡適我小時(shí)候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐地。所以家鄉(xiāng)老輩都說我“像個(gè)先生樣子”，遂叫我做“麇先生”。這個(gè)綽號(hào)叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了。即有“先生”之名，我不能不裝出點(diǎn)“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“麇先生也擲銅錢嗎？”我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得太失了“先生”身份！大人們鼓勵(lì)我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因?yàn)槲掖_是喜歡看書，故我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時(shí)，我稍活潑一點(diǎn)，居然和一群同學(xué)組織了一個(gè)戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮，劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。我在這九年（一八九五-一九零四）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)。有一次我們村“當(dāng)朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會(huì)，名為“當(dāng)朋”）籌備太子會(huì)，有人提議要派我加入前村的昆腔隊(duì)里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長輩反對(duì)，說我年紀(jì)太小，不能跟著太子會(huì)走遍五朋。于是我便失掉了學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會(huì)。三十年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點(diǎn)學(xué)音樂的天資，我至今不知道。至于學(xué)圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會(huì)。但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母。每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中財(cái)政本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營調(diào)度。大哥從小便是敗子，吸鴉片煙、賭博，錢到手就光，光了便回家打主意，見了香爐便拿出去賣，撈著錫茶壺便拿出押。我母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費(fèi)的數(shù)目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大群討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。我母親走進(jìn)走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等事，只當(dāng)做不曾看見這一群人。到了近半夜，快要“封門”了，我母親才走后門出去，央一位鄰居本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點(diǎn)錢。做好做歹的，這一群討債的才一個(gè)一個(gè)提著燈籠走出去。一會(huì)兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色。這樣的過年，我過了六七次。大嫂是個(gè)最無能而又最不懂事的人，二嫂是個(gè)能干而氣量很窄小的人。他們常常鬧意見，只因?yàn)槲夷赣H的和氣榜樣，他們還不曾有公然相罵相打的事。她們鬧氣時(shí)，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看；二嫂生氣時(shí)，臉色變青，更是怕人。她們對(duì)我母親鬧氣時(shí)，也是如此，我起初全不懂得這一套，后來也漸漸懂得看人的臉色了。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她。后來大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。我母親只裝做不聽見。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。每個(gè)嫂子一生氣，往往十天半個(gè)月不歇，天天走進(jìn)走出，板著臉，咬著嘴，打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著，到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她便不起床，輕輕的哭一場。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來照管她。她先哭時(shí)，聲音很低，漸漸哭出聲來。我醒了起來勸她，她不肯住。這時(shí)候，我總聽得見前堂（二嫂住前堂東房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房門開了，一個(gè)嫂子走出房向廚房走去。不多一會(huì)，那位嫂子來敲我們的房門了。我開了房門，她走進(jìn)來，捧著一碗熱茶，送到我母親床前，勸她止哭，請(qǐng)她喝口熱茶。我母親慢慢停住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會(huì)，才退出去。沒有一句話提到什么人，也沒有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來的氣臉，然而各人心里明白，泡茶進(jìn)來的嫂子總是那十天半個(gè)月來鬧氣的人。奇怪的很，這一哭之后，至少有一兩個(gè)月的太平清靜日子。我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話；但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二零兩三個(gè)月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。根據(jù)文章回答下列問題：1.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.第一段中“我”“羞愧”的原因是“我”覺得這樣大失“先生”身份。B.在描寫“組織戲劇班”一段中運(yùn)用“居然”一詞，寫出兒童天性的不可泯滅，終于能夠沖破層層束縛“活潑”一回。C.第二段中說“我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活”，可后文又寫到十一二歲時(shí)做戲的情景，這樣寫前后矛盾。2.對(duì)“我在這九年（一八九五-一九零四）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。”理解正確的一項(xiàng)是（）A.“不能不”是雙重否定，表明作者對(duì)自己在童年時(shí)代只學(xué)得了讀書寫字兩件事的強(qiáng)烈惋惜之情。B.“一點(diǎn)”表明作者童年時(shí)學(xué)到的東西不多。C.用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。風(fēng)會(huì)記得一朵花的香丁立梅一沒事的時(shí)候，我喜歡伏在三樓的陽臺(tái)上，往下看。那兒，幾間平房，座西朝東，原先是某家單位做倉庫用的。房很舊了，屋頂有幾處破敗得很，像一件破棉襖，露出里面的絮?！靶酢笔呛稚哪酒樱掠甑奶?，我總擔(dān)心它會(huì)不會(huì)漏雨。房子周圍長了五棵紫薇。花開時(shí)節(jié)，我留意過，一樹花白，兩樹花紅，兩樹花紫。把幾間平房，襯得水粉水粉的。常有一只野鸚鵡，在花樹間跳來跳去，變換著嗓音唱歌。房前，碼著一堆的磚，不知做什么用的。磚堆上，很少有空落落的時(shí)候，上面或曬著鞋，或晾著衣物什么的。最常見的，是兩雙絨拖鞋，一雙藍(lán)，一雙紅，它們相偎在磚堆上，孵太陽。像夫，與婦。也真的是一對(duì)夫婦住著，男的是一家公司的門衛(wèi)，女的是街道清潔工。他們?cè)绯鐾須w，從未與我照過面，但我聽見過他們的說話聲，在夜晚，喁喁的，像蟲鳴。我從夜晚的陽臺(tái)上望下去，望見屋子里的燈光，和在燈光里走動(dòng)的兩個(gè)人影。世界美好得讓人心里長出水草來。某天，我突然發(fā)現(xiàn)磚堆上空著，不見了藍(lán)的拖鞋紅的拖鞋，磚堆一下子變得異常冷清與寂寥。他們外出了？還是生病了？我有些心神不寧。重“見”他們，是在幾天后的午后。我在陽臺(tái)上晾衣裳，隨意往樓下看了看，看到磚堆上，赫然躺著一藍(lán)一紅兩雙絨拖鞋，在太陽下，相偎著，仿佛它們從來不曾離開過。那一刻，我的心里騰出歡喜來：感謝天！他們還都好好地在著。二做宮廷桂花糕的老人，天天停在一條路邊。他的背后，是一堵廢棄的圍墻，但這不妨礙桂花糕的香。他跟前的鐵皮箱子上，疊放著五六個(gè)小蒸籠，什么時(shí)候見著，都有裊裊的香霧，在上面纏著繞著，那是蒸熟的桂花糕好聞的味道。老人瘦小，永遠(yuǎn)一身藏青的衣，藏青的圍裙。雪白的米粉，被他裝進(jìn)一個(gè)小小的木器具里，上面點(diǎn)綴桂花三兩點(diǎn)，放進(jìn)蒸籠里，不過眨眼間，一塊桂花糕就成了。停在他那兒，買了幾塊嘗。熱乎乎的甜，軟乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分十分開心，他說，他做桂花糕，已好些年了。我問，祖上就做么？他答，祖上就做的。我提出要跟他學(xué)做，他一口答應(yīng)，好。于是我笑，他笑，都不當(dāng)真。卻喜歡這樣的對(duì)話，輕松，愉快，人與人，不疏離。再路過，我會(huì)沖著他的桂花糕攤子笑笑，他有時(shí)會(huì)看見，有時(shí)正忙，看不見?？匆娏?，也只當(dāng)我是陌生的，回我一個(gè)淺淺的笑，——來往顧客太多，他不記得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，許多小城人，也都忘不掉?，F(xiàn)在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小時(shí)去親戚家，拐過一個(gè)巷道，望見麻子師傅的燒餅爐，心就開始雀躍，哦，他在呢，他在呢。麻子師傅的燒餅爐，是當(dāng)年老街的一個(gè)標(biāo)志。它和老街一起，成為一代人的記憶。三賣雜糧餅的女人，每到黃昏時(shí)，會(huì)把攤子擺到我們學(xué)校門口。兩塊錢的雜糧餅，現(xiàn)在漲到三塊了，味道很好，有時(shí)我也會(huì)去買上一個(gè)。時(shí)間久了，我們相熟了。遇到時(shí)，會(huì)微笑、點(diǎn)頭，算作招呼。偶爾，也有簡短的對(duì)話，她知道我是老師，會(huì)問一句，老師，下課了？我答應(yīng)一聲，問她，冷嗎？她笑著回我，不冷。我們的交往，也僅僅限于此。淡淡的，像路邊隨便相遇到的一段尋常。我出去開筆會(huì)，一走半個(gè)多月?；貋砗螅Ｉ习?，下班，沒覺得有什么不同。女人的攤子，還擺在學(xué)校門口，上面撐起一個(gè)大雨篷，擋風(fēng)的。學(xué)生們還未放學(xué)，女人便閑著，雙手插在紅圍裙兜里，在看街景。當(dāng)看到我時(shí)，女人的眼里跳出驚喜來，女人說，老師，好長時(shí)間沒看到你了。當(dāng)下愣住，一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。根據(jù)文章回答下列問題：1.文中說什么是當(dāng)年老街的一個(gè)標(biāo)志（）A.麻子師傅的燒餅爐B.賣雜糧餅女人的攤子C.做宮廷桂花糕的老人的蒸籠2.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題用詩意的語言表達(dá)了作者對(duì)生活的領(lǐng)悟和情感。B.第一、二段的環(huán)境描寫交代了“我”觀景的位置，引出下文。C.“他在呢，他在呢?！庇枚叹涞男问綇?qiáng)調(diào)了作者欣喜愉快的心情。母校蘇童我從來不知道我童年時(shí)就讀的小學(xué)校的老師一直記著我。我的侄子現(xiàn)在就在那所小學(xué)讀書，有一次回家鄉(xiāng)時(shí)，我侄子對(duì)我說：我們老師知道你的，她說你是個(gè)作家，你是作家嗎？我含糊其辭，我侄子又說，我們一個(gè)老師說，她教過你語文的，她教過你嗎？我不停地點(diǎn)頭稱是，心中受到了某種莫名的震動(dòng)。我想象那些目睹我童年成長的小學(xué)老師是如何談?wù)撐业模胂竽切├蠋煬F(xiàn)在的模樣，突然意識(shí)到一個(gè)人會(huì)擁有許多不曾預(yù)料的牽掛你的人，他們牽掛著你，而你實(shí)際上已經(jīng)把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋到記憶的角落中了。那所由天主教堂改建的小學(xué)給我留下的印象是美好而生動(dòng)的，但我從未想過再進(jìn)去看一看，因?yàn)槲液ε掠鲆娊踢^我的老師。偶爾地與朋友談到此處，發(fā)現(xiàn)他們竟然也有類似的行為。我不知道這么做是不是好，我想大概許多人都有像我一樣的想法吧，他們習(xí)慣于把某部分生活完整不變地封存在記憶中。離開母校二十年以后，我收到了母校校慶七十周年的邀請(qǐng)函，母校竟然有這么長的歷史，我以前并不知道，心里仍然生出了一些自豪的感覺。但是開始我并不想回去，那段時(shí)間我正好瑣事纏身。我父親在電話里的一句話使我改變了主意，他說，他們只要半天時(shí)間，半天時(shí)間你也擠不出來嗎？在駛往家鄉(xiāng)的火車上我想，像我這樣的旅行，一次為了童年為了記憶的旅行，大概是比較特殊的了。一個(gè)秋陽高照的午后，我又回到了我的小學(xué)，孩子們吹奏著樂曲歡迎每一個(gè)參加慶典的客人。我剛走到教學(xué)樓的走廊上，一位曾教過我數(shù)學(xué)的女教師快步迎來，大聲叫我的名字，說，你記得我嗎？我當(dāng)然記得，事實(shí)上我一直記得每一位教過我的老師的名字，讓我不安的是她這么快步向我迎來，面不是我以學(xué)生之禮叩見我的老師。后來我又遇見了當(dāng)初特別疼愛我的一位老教師，她早已退休在家了，她說要是在大街上她肯定認(rèn)不出我來了，她說，你小時(shí)候特別文靜，像個(gè)女孩子似的。我相信那是我留在她記憶中的一個(gè)印象，她對(duì)幾千名學(xué)生的幾千個(gè)印象中的一個(gè)印象，雖然這個(gè)印象使我有點(diǎn)窘迫，但我卻為此感動(dòng)。就是那位白發(fā)蒼蒼的女教師緊緊地握著我的手，穿過走廊來到另一個(gè)教室，那里有更多的教過我的老師注視著我。或者說是我緊緊地握著女教師的手，在那個(gè)時(shí)刻我眼前浮現(xiàn)出二十多年前一次春游的情景，那位女教師也是這樣握著我的手，把我領(lǐng)到卡車的司機(jī)室里，她對(duì)司機(jī)說，這孩子生病剛好，讓他坐在你旁邊。一切都如此清晰。我忘了說，我的母校兩年前遷移了新址。現(xiàn)在的那所小學(xué)的教室和操場并無舊痕可尋，但我尋回了許多感情和記憶。事實(shí)上我記得的永遠(yuǎn)是屬于我的小學(xué)，而那些塵封的記憶之頁偶爾被翻動(dòng)一下，抹去的只是灰塵，記億仍然完好無損。根據(jù)文章回答下列問題：1.聽了侄子的話，“我”為什么心中受到了某種莫名的震動(dòng)（）A.侄子說話太沒禮貌。B.侄子的話使我想起老師。C.“我”突然意識(shí)到老師牽掛著我，“我”卻已把他們拋到記憶的角落了。2.“她說，你小時(shí)候特別文靜，像個(gè)女孩子似的?！薄拔摇睘槭裁礊榇硕袆?dòng)（）A.老師在夸“我”，說“我”很斯文，不調(diào)皮搗蛋。B.在老師頭腦中的幾千個(gè)印象里，“我”的印象仍然非常清晰。C.這位老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生的老師?？嘞鸟T驥才這一日，終于擱下扇子。來自天上干燥清爽的風(fēng)，吹得我一袂飛舉，并從袖口和褲管口鉆進(jìn)來，把周身滑溜溜地?fù)釀?dòng)。我驚訝地看著陽光下的依舊奪目的風(fēng)景，不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈非常的夏天，突然跑道哪里去了。是我逃遁似的一步跳出了夏天，還是它在一夜間崩潰？身居北方的人，最大的福分，便是能感受到大自然的四季分明。我特別能理解一位新加坡朋友，每年冬天要到中國北方住上十天半個(gè)月，否則會(huì)一年里周身不適。好象不經(jīng)過一次“冷處理”，他的身體就會(huì)發(fā)酵。他生在新加坡，祖籍河北；雖然人在“終年都是夏”的新加坡長大，血液里肯定還執(zhí)著地流著大自然四季的節(jié)奏。四季是來自于宇宙的最大節(jié)拍。在每一個(gè)節(jié)拍里，大地的景觀便自然的更替與更新。四季還賦予地球以詩意，悟性極強(qiáng)的中國人，在四言絕句中確立的法則是：起，承，轉(zhuǎn)，合。這四個(gè)字恰恰是四季的本質(zhì)。起始如春，承續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟铮蠑n為冬。合在一起不正是地球生命完整的一輪？為此，天地間一切生命，全都依從這種節(jié)奏，無論歲歲枯榮與花草百蟲，還是長命百歲的漫漫人生。在這生命的四季里，最壯美，最熱烈的，不就是這長長的夏天么？女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季；男孩們的童年往事大多是在夏天里。我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲，蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬……此外還有青蛙和魚兒。它們都是夏日生活的主角，每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂，甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān)。比如，妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫。比如，鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門捕捉蜻蜓，比如，同班一個(gè)最好看書的女生頭上花形的發(fā)卡，總招來蝴蝶落在上面。再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無比強(qiáng)大……在快樂的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與煎熬。唯有在此后艱難的人生中，才體會(huì)到“苦夏”的滋味。快樂把時(shí)光縮短，苦難把歲月拉長，一如著長的仿佛沒有盡頭的苦夏。我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量?？?，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字下面。然而，一半的苦字下面又是一無所有。你用盡平生的力氣，最終獲得與初始時(shí)的愿望去之千里。你該怎么想？于是，我懂得了這苦夏，它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是人們頂著毒日頭沉默又堅(jiān)韌地苦斗，人生的力量全是對(duì)手給的，那就是，要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力，只有在匪夷所思的承受中才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者。也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家，包括普希金，不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫作力加倍的旺盛。我想，那一定是那些沉重的人生苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁赖牟Ａ希烂顭o比的感覺。在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動(dòng)，勝過春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章，極盡華麗之美。我說，我從中感受到的，卻是夏的枯澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說，我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂體驗(yàn)。音樂的最高境界是超越聽覺；不只是它給你，而是你給它。年年盛夏，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次“苦夏”的意義，從而激情迸發(fā)，信心十足。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出盛夏無邊的威力。生命的快樂是能量淋漓盡致的發(fā)揮。誰能像盛夏用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這盛極而衰的瞬間輝煌？于是，我充滿了對(duì)夏天的崇拜。這是我精神的無上境界——苦夏！根據(jù)文章回答下列問題：1、我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。（“這個(gè)”指代什么內(nèi)容？）___________________________________________________________2、一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。（這句話的含義是什么？）__________________________________________________________向日葵張抗抗從天山下來，已是傍晚時(shí)分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。秘密就是在那一刻被突然揭開的。太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽。它的姿勢(shì)同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵下筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽光么?呵，這是片背對(duì)著太陽的向日葵。你在那片向日葵林子里久久徘徊，你撫摸它絲絹般柔潤的花瓣，你搖晃它毛絨絨青綠色的枝干，你抑望枝頭上那飽滿的褐黃色果盤，你圍著它不停地轉(zhuǎn)圈，揉著眼一遍又一遍地望著太陽，生怕是自己的眼睛出了毛病――那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個(gè)彌天大謊么?究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外?或許是陽光的亮度和吸引力不夠么?可在陽光下你明明睜不開眼。難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽的時(shí)候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。那么，它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被天山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么?你無法向它訴說你的驚奇，你茫然你沉吟，你百思不得其解。于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅(qū)趕孤獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰：那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí)，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。然而你卻不得不也背對(duì)著它們，在夕陽里重新上路。天山腳下那一大片背對(duì)著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。根據(jù)文章回答下列問題：1、文章開頭描寫陽光熾熱的燦爛景象，主要是為了（）A.交代從天山下來的時(shí)間。B.突出當(dāng)?shù)氐暮锰鞖狻.點(diǎn)明作者的心情。D.襯托下文天山向日葵的性格。2、“秘密就是在那一刻被突然揭開的?！边@一句中的“秘密”是指（）A.向日葵始終向著太陽。B.向日葵背對(duì)著太陽。C.向日葵種子沉重。D.向日葵健壯如樹。春風(fēng)林斤瀾北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風(fēng)!根據(jù)文章回答下列問題：1、你覺得林斤瀾先生筆下的春天美嗎？美在何處？____________________________________________________________________________________________________________________1、與朱自清先生的《春》相比，林斤瀾先生筆下的春有哪些不同？你喜歡哪一種？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________青燈有味夜讀書肖功勛對(duì)讀書人來說，最好的時(shí)光莫過于夜讀?！扒酂粲形妒莾簳r(shí)”，南宋大詩人陸放翁先生追念兒時(shí)對(duì)燈讀書的滋味，千載之后讀之仍覺親切溫馨。夜讀，是夜晚屬于我的幸福。我極喜歡昏黃的燈火斜照在書頁上泛起的暖意。夜能掩蓋白日里所有的浮躁，夜讀尤其能排擠人世間所有的嘈雜。此時(shí)，手拿一本書，可以忘掉白日那些煩心的電話，以及那些煩人的心事。翻動(dòng)書頁，會(huì)帶來嘩啦嘩啦的響聲，閱讀的快感在我翻開書頁那一瞬間啟動(dòng)，讓人慢慢進(jìn)入一種清純?nèi)缢木辰纭Ｈ~靈鳳先生的《讀書隨筆·書齋趣味》中說：“在這冬季的深夜，放下窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上，翻著白天買來的新書，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶?！笨吹角拜呂娜艘踩绱顺撩杂谝棺x之中，我仿佛找到了知音。也許是性格與氣質(zhì)使然，我所閱讀的基本是文學(xué)書籍，優(yōu)美的文章使我樂不思蜀，悲戚的文章使我淚如雨下。夜讀過程中的種種感悟仿佛夜里漸漸瘋長的藤蔓，往往會(huì)爆發(fā)出創(chuàng)作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔。夜讀也是一種情調(diào)。在春花飄香、春雨瀟瀟的晚上，靜坐書房，聆聽窗外潺潺的春雨恣意打在花瓣上的聲音，清涼沁透心房，手執(zhí)一冊(cè)散文，追尋先哲的背影，或感傷，或嘆息；在月明星稀的夏夜，取一卷小說，于靜寂中領(lǐng)略人世間的大喜大悲，情感與心交融；在酷暑退盡、微有涼意的秋夜，取一本俄羅斯的著作，體驗(yàn)“鐵的人物和血的戰(zhàn)斗”（魯迅譯語），不知東方既白；“在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、詩文、史籍十?dāng)?shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味”，林語堂筆下的冬夜讀書之美，于我心有戚戚焉。夜里的生活是寂寞的，但對(duì)在寂寞的夜里讀書的我來說，是一種意境，一種氛圍，一種特有的輕松。夜讀，實(shí)在是一件很美妙的事。根據(jù)文章回答下列問題：1、請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第⑦段的內(nèi)容進(jìn)行簡要賞析。____________________________________________________________________________________________________________________2、作者認(rèn)為“夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對(duì)話的一種方法”,如何理解這句話？結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?。____________________________________________________________________________________________________________________冬天汪曾祺

天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖時(shí)卸下來的，一直在廂屋里放著?，F(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴(yán)緊，安適，好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要撿一個(gè)晴朗的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個(gè)布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不升火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得