20XX年安全工作匯報材料

區(qū)域全覆蓋責(zé)任抓落實全面監(jiān)管預(yù)防為主全員參與安全第一---XX中學(xué)安全工作匯報材料為強化我校安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)校和諧健康發(fā)展，我校牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，把學(xué)校安全工作作為中心工作常抓不懈。依法治校，標本兼治，綜合治理，努力為學(xué)校營造平安和諧的育人環(huán)境?，F(xiàn)將我校安全工作匯報如下：一、機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任到人認真落實學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，建立網(wǎng)格化的安全管理體系。學(xué)校成立了由張楊管校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，并對全校區(qū)域進行了安全責(zé)任區(qū)域劃分，校級領(lǐng)導(dǎo)為安全區(qū)域主管人，處室主任為教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)安全負責(zé)人，其中年級主任、書記是年級所在教學(xué)樓及周邊區(qū)域安全的第一責(zé)任人，年級副主任是本部所在教學(xué)樓及周邊區(qū)域安全的第一責(zé)任人，班主任是班級安全的第一責(zé)任人，任課教師是課堂活動安全的第一責(zé)任人，生活老師是學(xué)生住宿安全的第一責(zé)任人，學(xué)校各項活動的負責(zé)人同時也是該活動的安全第一責(zé)任人。學(xué)校所有的空間和方位都在責(zé)任人的管控范圍內(nèi)。建立安全責(zé)任制和目標管理責(zé)任制。學(xué)校根據(jù)國家、教育部、省、市有關(guān)安全的政策法規(guī)，結(jié)合我校安全工作實際制定了一系列的規(guī)章制度，匯編為《XX學(xué)校校園安全工作手冊》，內(nèi)容有：“安全政策法規(guī)”、“安全能力建設(shè)”、“安全工作體系”、“安全工作崗位職責(zé)”、“安全工作制度”、“安全工作應(yīng)急預(yù)案”共有六篇，合計八萬余字。學(xué)校安全工作層層簽訂責(zé)任書，校長與副校長簽訂安全工作責(zé)任書，副校長與處室主任簽訂安全工作責(zé)任書，處室主任與年級部、班主任簽訂安全工作責(zé)任書。真正落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。安全工作實施日檢查、周匯報、月小結(jié)制度。學(xué)校要求責(zé)任人每天對自己所負責(zé)的安全區(qū)域內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備、水、電、暖、交通、消防、應(yīng)急通道等進行全面巡查，對安全責(zé)任區(qū)進行全天候、全方位的監(jiān)管。發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，切實做到“安全工作每天查、安全隱患當日清”，并對巡查、處理情況做好記錄，及時上報。學(xué)校每周召集各處室負責(zé)人、各年級負責(zé)人、各中心負責(zé)人召開安全工作例會，研究、解決本周安全工作，并部署、安排下周安全工作。對安全工作“急事急辦、特事特辦”，責(zé)任到人，落實到位。學(xué)校每月進行一次安全工作小結(jié)，把安全工作實績與班級量化考核、班主任量化考核、教師考核、非教學(xué)人員考核掛鉤。作為學(xué)期末各級各類評模評優(yōu)工作的重要依據(jù)之一。建設(shè)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的安全教育網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，定期召開家長會，對家長進行安全培訓(xùn)，加強學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)，對學(xué)生上下學(xué)、節(jié)假日、請假外出實行無間隙對接和監(jiān)護。定期與派出所、交警大隊、城管、食品衛(wèi)生監(jiān)督局等單位聯(lián)合對學(xué)校周邊環(huán)境進行綜合治理，重點排查校園周邊的治安狀況，排查校園周邊是否有生產(chǎn)、經(jīng)營和儲存有毒、有害和危險品的企業(yè)，排查學(xué)校周邊是否有網(wǎng)吧、色情娛樂場所、淫穢色情與兇殺暴力等內(nèi)容的出版物，排查學(xué)校周邊是否存在建筑物安全隱患等等。二、強化管理、措施得力、重點突出、務(wù)求實效學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度。學(xué)校每天由1位校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，組成以中層領(lǐng)導(dǎo)及各處室人員為成員的5人安全督察小組，年級部每天由1位負責(zé)人帶班，組成以班主任為主要成員的12人值班組。每天24小時不間斷全面檢查學(xué)校安全、管理工作，重點檢查學(xué)生早操、早自習(xí)、上課、課間活動、就餐、午休、晚休的秩序、衛(wèi)生、文明禮儀、安全等工作。對當天檢查出來的問題，及時解決，不能解決的及時上報處理。學(xué)校實行安全工作月檢查制度。學(xué)校每月組織德育處、總務(wù)處、辦公室、教務(wù)處、年級組、以及保衛(wèi)科、公寓中心等相關(guān)人員組成安檢聯(lián)席會，對教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)進行地毯式搜索、立體式檢查，排查安全隱患，明確安全責(zé)任，制定整改措施，解決安全問題。加強校警安全保衛(wèi)力度。校警16人實行24小時工作制度，校門實行會客登記制度，校內(nèi)實行定點、定時巡邏制度。學(xué)校臨時工作人員憑工作證出入，走讀生憑走讀卡出入，請假學(xué)生憑假條出入，嚴防學(xué)生擅自離校和逃課，嚴禁社會閑雜人員進入校園。對重點區(qū)域?qū)嶒灅?、圖書藝術(shù)樓、公寓樓、體育場、環(huán)校路等實施重點監(jiān)控，并派專人夜間值班。加強住宿生管理的力度。學(xué)校制定了〈以乂學(xué)校學(xué)生公寓安全管理制度》，定期召開公寓管理人員工作例會，要求認真填寫《學(xué)校安全隱患排查整治月報臺賬》，及時登記、上報安檢情況。對進出公寓樓的外來人員實行會客登記制，嚴禁閑雜人員進入。每天晚自習(xí)各宿舍長把學(xué)生就寢情況向宿舍管理員匯報；安排班主任每天晚上輪流到宿舍檢查學(xué)生就寢情況；完善學(xué)生請銷假制度；跟“走讀生”家長簽訂安全責(zé)任書。每天晚上學(xué)校督察組對學(xué)生的住宿和就寢進行專項檢查，確保學(xué)生按時返回宿舍，按時就寢。保障“三防”設(shè)備投入。學(xué)校為校警配備了保安服，警棍、警盾、鋼叉、抓捕器、警戒線、方錐、停車牌、對講機、強光手電。特別是學(xué)校為校警配備警用摩托車4輛，定時、定點在校內(nèi)巡邏。學(xué)校在關(guān)鍵路設(shè)置路障和限速標志，規(guī)范車輛行駛管理。學(xué)校消防設(shè)施齊全，消防設(shè)備可以正常使用。監(jiān)控設(shè)備已經(jīng)覆蓋了整個校區(qū)，沒有死角。做好學(xué)生保險宣傳投保工作。學(xué)校為全體學(xué)生購買了“校方責(zé)任險”。另外學(xué)校給學(xué)生提供量身打造的“學(xué)生平安保險”，倡議每個學(xué)生必須參與保險，以防萬一。已經(jīng)通過家長購買保險的學(xué)生將保單復(fù)印件交回德育處存檔，不再重復(fù)購買。沒有購買的學(xué)生由學(xué)校聯(lián)系保險公司購買，學(xué)生疾病、發(fā)生在校內(nèi)、校外的意外傷殘，都可以給以理賠。建立學(xué)?？焖賾?yīng)急隊伍，做好應(yīng)急預(yù)備。建立學(xué)?？焖賾?yīng)急隊伍，成立安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)置了現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、安全保衛(wèi)組、通訊聯(lián)絡(luò)組。健全了《消防安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《抗震逃生應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《校園內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急預(yù)案》、《犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案》、《突遇停水、停電事件應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)生大型集會安全應(yīng)急預(yù)案》，防微杜漸，防患未然。8.建立班主任談話談心家訪制度，排查學(xué)生安全隱患。學(xué)校建立了班主任和學(xué)生談話、談心制度。通過和學(xué)生定期、不定期的談話、談心，加強學(xué)生青春期心理健康和遇到挫折后抗壓能力方面的宣傳教育，幫助學(xué)生更好地認識自我，及時對可能發(fā)生的心理問題進行必要的預(yù)防，增強心理健康自我教育的自覺性、主動性和積極性。通過談話和談心，引導(dǎo)學(xué)生將自己存在的不良情緒以及想要尋求幫助的內(nèi)容表達出來，與學(xué)生共同分析壓力源和應(yīng)對措施，努力把擔憂、壓力、焦慮的情緒轉(zhuǎn)化為動力和信心。通過談話和談心，做好“家庭貧困學(xué)生”、“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“情感困惑學(xué)生”、“言行異常學(xué)生”、“單親家庭學(xué)生”等特殊群體學(xué)生的排查、登記和建檔工作。學(xué)校建立了班主任家訪制度，做好家校聯(lián)系工作。對檔案登記的有心理障礙的學(xué)生要時刻關(guān)注，特別是有嚴重心理疾病的學(xué)生，要通過家訪的方式，協(xié)助家長做好教育、疏導(dǎo)、監(jiān)控工作，并及時將學(xué)生按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)介給相關(guān)心理診治機構(gòu)進行診治，切實做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)，堅決防止因心理障礙引發(fā)自殘或傷害他人事件發(fā)生。另外，學(xué)校在班級設(shè)立安全信息員，建立安全信息聯(lián)絡(luò)機制，尋找班級設(shè)施設(shè)備安全隱患、了解同學(xué)之間的矛盾糾紛，及時報告，預(yù)防校園欺凌、打架斗毆等安全事件的發(fā)生。三、廣泛宣傳、強化教育、提高素質(zhì)、防患未然利用多種形式，宣傳安全知識。利用學(xué)校宣傳版面、國旗下的演講、播放視頻、黑板報、校報、網(wǎng)站學(xué)習(xí)等多種形式、多種渠道、多種方法開展防電、防盜、防雷擊、防擁擠踩踏、防交通事故等宣傳活動，并根據(jù)季節(jié)變化規(guī)律，做好防煤氣中毒、防洪、防汛、防溺水、防暑、防火、防食物中毒等宣講活動。重視安全隊伍建設(shè)，增強安全責(zé)任意識。定期組織班主任、實驗員、安保員、消防員、保潔員、食堂廚師、生活老師等召開安全工作培訓(xùn)會議，提高各類人員的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強各類人員的安全責(zé)任意識。定期對相關(guān)人進行防火、防震、防暴的實戰(zhàn)演練，提高全體人員的安全防范能力。做好學(xué)生安全教育，提高安全防范意識。學(xué)校專門編寫了《新生入學(xué)教育讀本》，內(nèi)容包括“走進一中”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會健身”、“自理自強”、“弘揚美德”、“勇于創(chuàng)新”、“擁抱未來”共八講，其中第五講“自理自強”重點講解了觸電急救、溺水急救、骨折急救、外傷急救、中暑急救、動物咬傷急救、火場逃生急救、地震逃生急救等8個方面的自我救護的措施和方法。學(xué)校每月的第一周安排為安全教育主題班會。本學(xué)期的安全班會主題如下：二月份針對交通安全召開“熱愛生命、敬畏規(guī)則”主題班會；三月份針對春夏季流行性疾病召開“春夏季流行性疾病預(yù)防措施”主題班會；四月份針對校園暴力、欺凌召開“寬以待人、和諧相處”主題班會；五月份針對防震應(yīng)急疏散演練召開“強化安全意識，提高避險能力”主題班會；六月份針對防溺水、防雷電召開“珍愛生命、規(guī)避危險”主題班會。學(xué)校每年聘請律師、交警、公安、消防以及地震局有關(guān)專家進行交通安全、消防安全、地質(zhì)災(zāi)害以及防震安全知識講座，對學(xué)生進行安全法制教育。開展應(yīng)急演練，提高安全防范技能。學(xué)校定期開展實戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練活動，利用5.12開展防震應(yīng)急疏散演練，利用1L9開展消防應(yīng)急疏散演練。不定時間開展白天、夜間應(yīng)急疏散演練活動。不定地點開展教室、公寓、餐廳等場地應(yīng)急疏散演練活動。強化師生安全意識，提高應(yīng)急避險能力和自救互救能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全習(xí)慣和素養(yǎng)。搞好食品衛(wèi)生，重視舌尖上的安全。學(xué)校嚴格加強食堂監(jiān)管，成立了“食品安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組”、“食品安全衛(wèi)生監(jiān)督小組”、“學(xué)生伙食管理委員會”，制定了一系列的食品安全衛(wèi)生管理制度，并組織炊管人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，學(xué)校每學(xué)期對炊事員進行身體健康檢查，餐飲人員持證上崗。學(xué)校食堂嚴格食品登記制度，通過一系列的措施，嚴把材料采購關(guān)，嚴把食品制作關(guān)，嚴把餐后留樣關(guān)，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，確保師生舌尖上的安全。設(shè)置心理健康課程，加強心理健康教育。學(xué)校把學(xué)生心理健康問題作為安全問題中重要的安全隱患來對待，學(xué)校心理健康中心根據(jù)學(xué)校安全管理的需要，編寫了校本教材《心理健康教育課程》，內(nèi)容包括：“你好，心理”、“我讀我心”、“關(guān)于學(xué)習(xí)的那些事兒”、“正確面對考試”、“我的情緒我做主”、“人際關(guān)系A(chǔ)BC”、“了解青春期”、“珍愛生命教育”、“我的大學(xué)夢”等九個板塊，共37講。學(xué)校在高一、高二年級開設(shè)心理健康教育課，在各年級組設(shè)立了心理咨詢室，并在高三年級設(shè)立了心理健康訓(xùn)練營，對學(xué)生和家長進行培訓(xùn)。建立了一套集預(yù)警、監(jiān)控、教育和危機干預(yù)于一體的反應(yīng)機制。有針對性地做好各年級師生的心理輔導(dǎo)、專題講座，通過團體輔導(dǎo)，營造面向全體的“安全場”；心理輔導(dǎo)室對學(xué)生按時開放，做好個人咨詢接待工作，通過個別輔導(dǎo)，構(gòu)筑面向個體的“訓(xùn)練營”；開設(shè)家長心理講座，為學(xué)生快樂成長傳輸正能量，通過家?；?，組建立體多維的“同盟軍”。心理健康教育中心定期出版《浣熊心聲》報紙和心理輔導(dǎo)版面，使學(xué)生學(xué)會“悅納自我”、“主動交往”、“挫折歷練”、“理智控制”、“注意轉(zhuǎn)移”、“合理宣泄”、“自我升華”、“靈活幽默”、“活動充實”、“巧妙安慰”等十種心理調(diào)節(jié)措施，掌握心理調(diào)節(jié)技能。四、學(xué)校安全工作目前存在的隱患校園周邊隱患出現(xiàn)。隨著河西新城的發(fā)展，校園周邊出現(xiàn)了網(wǎng)吧2家，流動攤販多家，甚至有一些黑網(wǎng)吧隱藏與民舍之中，學(xué)校多次教育學(xué)生不進網(wǎng)吧，不吃“三無食品氣同時也建議上級相關(guān)部門對校園周邊的網(wǎng)吧以及流動攤販進行徹底清理。走讀生安全隱患顯現(xiàn)。學(xué)校雖然為全封閉管理，但極個別家長還是熱衷走讀。走讀學(xué)生一部分租住在校園周邊的民房之中，一部分居住在城區(qū)，由家長開車接送或自己騎車，客觀上形成交通安全隱患以及火患、煤氣中毒等隱患。學(xué)生身心安全問題