2023年大學生暑期社會實踐報告家教實踐

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暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才能、奉獻社會、培育品行、增加社會責任感等具有重要的作用。而且，黨中心高度重視大學生的暑期社會實踐活動，明確要求：201*年暑期社會實踐要以紀念五四運動9*周年、建國6*周年為契機，積極引導青年學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深入基層、深入農村，與人民群眾嚴密結合，在實踐中了解國情、社情和民情。于是我積極地投入到暑期社會實踐當中，想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能;想通過社會實踐，找出自己的缺乏，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動。

一、暑期家教前的一些預備工作:

在大一暑假的時候，我就曾經做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比擬的熟識，已經具備了一些教學閱歷。而且這次這個學生是一個將要升入初一的同學，我信任自己應當能夠教好他，果真最終他獲得了滿足的收獲。我盼望能夠真正的讓他在這個暑假學到學問，并且，在****學生的根底上從而到達自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知“不打無預備之戰(zhàn)”的道理。在進展家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的留意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及實行的措施。同時，我也通過我的同學了解到該生學校的一些狀況，這樣有利于我和家教學生的溝通與溝通。而且，我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的熟悉。為了有個充分的預備，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，也許了溫習了一下中學的根底學問，有時候還會練習著講一些內容，然后錄下來自己聽聽，以便對缺乏的地方做進一步的修改。[蓮~山課件]通過自己在暑期家教前做的一些預備工作，我發(fā)覺自己在教學中進展的很順當，能夠盡快地適應教學環(huán)境，在暑期教育學生方面取得較好的成果，獲得了學生以及家長的好評。

二、我在暑期進展家教的流程:

首先，我跟家教學生的家進步行了溝通，初步了解學生的學習狀況。范文內容地圖通過與家長的接觸，我了解到：學生的弱項主要表現(xiàn)在英語課程方面，其他各科的成績都比擬好。學生在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于英語的學習沒有任何激情，根底較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學生進展了溝通。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的根底比擬差，家長和教師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。其次，有了第一天好的開頭，[蓮~山課件]對我下面的講課內容有了較大的信念。

我其次個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了許多的商品房上課，我們去就是助教類的咯!教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就**不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)覺孩子們的天真得意，熱門思想?yún)R報和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們溝通，快完畢時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。回想起來，自己的確是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很快樂。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有圓滿!這是我進入大學以來第一個寒假。在這個嚴寒的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當效勞員。就這樣，我開頭了人生中的第一份工作。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。

學問的積存也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦