福建省南平市浦城縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 - 統(tǒng)編版高二

福建省南平市浦城縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題--統(tǒng)編版高二

浦城縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試

語文試題

考試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分

注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上

一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識（21分）

1．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．寒噤jìn通衢qǘ沉疴積弊ɡě功虧一簣kuì

B．夯實(shí)hānɡ霰珠xiàn推轂后進(jìn)ɡǔ休戚相關(guān)qī

C．窗牖yǒu襁褓qiǎnɡ幡然醒悟fān不屈不撓ráo

D．復(fù)辟pì殲滅jiān諄諄告誡dūn賣官鬻爵yù

2．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）（3分）

A．其在道也，曰余食贅行B．其脆易泮

C．宋人有善為不龜手之藥者D．而憂其瓠落無所容

3．下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①企者不立企：踮起腳跟

②自伐者無功伐：討伐

③安而后能慮慮：憂慮

④物或惡之，故有道者不處處：為，做

⑤復(fù)眾人之所過復(fù)：恢復(fù)

⑥吾為其無用而掊之掊：擊破

⑦夫子固拙于用大矣拙：不善于

⑧我樹之成而實(shí)五石實(shí)：充實(shí)，填塞

A.①⑥B．②⑦C．③⑤D．④⑧

4．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()（3分）

A．師不必賢于弟子B．在止于至善

C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D．良曰：“長于臣。”

5．下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()（3分）

A．居廟堂之高則憂其民B．馬之千里者，一食或盡粟一石

C．古之欲明明德于天下者D．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

6．下列有關(guān)文學(xué)常識，表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家、思想家，儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”，提出“民貴君輕”的思想主張。

B．室內(nèi)的座位,以坐西向東為尊,其次是坐北朝南,再次是坐東朝西,最卑的是坐南朝北。

C．古代見面常用的禮儀是拜禮和揖禮。拜禮主要以叩頭跪拜為主，揖禮則以拱手示意為主。如果走過長者尊者面前，要小步快走，稱為“趨”，以示敬意。

D．古代官職的升遷中，“舉”是由地方官向中央推薦品行端正的人，任以官職；“除”，授予官職；“察”，考察和推舉；“擢”，在原官基礎(chǔ)上的提拔。

7．下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A．日前，記者從國家超級計(jì)算中心獲悉，部署在該中心的首臺中國千萬億次超級計(jì)算機(jī)“天河一號”每天在線任務(wù)量已超1400個(gè)，處于飽和運(yùn)行狀態(tài)。

B．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持房子是用來住的、不是用來炒的，加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。

C．在北京大學(xué)2017屆本科畢業(yè)典禮上，校長林建華寄語畢業(yè)生：寧可自己吃點(diǎn)虧，也不要為了一時(shí)的便宜喪失了對原則和底線的堅(jiān)守。

D．校園暴力一旦發(fā)生，很多人往往歸咎于學(xué)校，但僅僅依靠學(xué)校顯然不能有效杜絕校園暴力不發(fā)生，因?yàn)榇蟛糠值那嗌倌瓯┝Χ窔?、欺凌事件都發(fā)生在校外。

二、課內(nèi)外閱讀（58分）

(一)《紅樓夢》專題閱讀（本題共2小題，6分）

8．下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．門子給賈雨村的護(hù)官符寫著“賈不假，白玉為堂金為馬。阿房宮，三百里，珍珠如土金如鐵?！边@門子向他講述四大家族一榮俱榮、一損俱損的密切關(guān)系。賈雨村懼怕四大家族的勢力，不思甄士隱贈銀之恩，亂斷了薛蟠奪走英蓮并將原買主馮淵殺死一案。

B．一日午后，寶玉道梨香院探望寶釵。寶釵因平日未能賞鑒通靈寶玉，便借機(jī)欣賞了一番。巧的是，玉上的“不離不棄，芳齡永繼”八個(gè)字與寶釵鎖上刻的“莫失莫忘，仙壽恒昌”八個(gè)字正好一對兒，于是寶玉要了鎖看。

C．水月庵的智能私逃進(jìn)城看視秦鐘，不意被秦鐘之父秦業(yè)知覺，將智能逐出，將秦鐘打了一頓。秦業(yè)氣得老病發(fā)作，三五日光景嗚呼死了。秦鐘本性怯弱，又帶病未愈，受了笞杖，今見老父氣死，此時(shí)悔痛無及，更又添了許多癥候。因此寶玉雖聞得元春晉封之事，心中還是悵然如有所失。

D．劉姥姥講女孩子雪地抽柴草，賈母因南院馬棚突然失火便不讓說了，劉姥姥改說神佛給人兒孫的故事，吸引了賈母、王夫人。寶玉卻還在追著劉姥姥問女孩兒凍出病來怎么辦，那女孩兒是誰等，劉姥姥只好胡謅了一通。寶玉卻信以為真，派茗煙四處找女孩之廟。

9.《紅樓夢》第六回“劉姥姥一進(jìn)國府”中,劉姥姥這么一段話:“我們也是知道艱難的,但俗語說的:瘦死的駱駝比馬大”呢。憑他怎樣,你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩!劉姥姥的這段話是對誰說的?為何說這話?請簡敘事情的經(jīng)過。（3分）

(二)實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成10～12題。

材料一：

革命文化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在偉大斗爭中構(gòu)建的文化，它以馬克思主義為指導(dǎo)，以“革命”為精神內(nèi)核和價(jià)值取向，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒世界優(yōu)秀文明成果，是具有鮮明中國特色的先進(jìn)文化。它是革命實(shí)踐的偉大創(chuàng)造，是中國革命事業(yè)的精神遺產(chǎn)和文化傳承，是中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾優(yōu)良傳統(tǒng)和品格風(fēng)范的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動力。它起源于五四新文化運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立，形成于新民主主義革命時(shí)期，豐富發(fā)展于社會主義革命與建設(shè)以及改革開放時(shí)期。

革命文化是中國革命勝利的文化支撐和精神標(biāo)識，它承載了黨和人民對國家獨(dú)立、民族解放、人民幸福的時(shí)代訴求和革命行動，傳承和升華了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀了社會主義先進(jìn)文化的底蘊(yùn)，是文化自信的重要源頭。

（摘編自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源頭》）

材料二：

紅色文化遺存是紅色記憶的重要組成部分。隨著國家對傳承紅色文化的日益重視，各地逐漸認(rèn)識到了保存、修繕紅色文化遺存的重要性，甚至興起了重建、復(fù)建文化遺址的熱潮。然而，在這一股紅色文化熱潮中，一些違背紅色文化保護(hù)宗旨及歷史基準(zhǔn)的做法，卻是令人憂慮的。

真實(shí)是歷史的最根本要求，紅色文化遺存承載著革命歷史，首先就應(yīng)該遵循真實(shí)的原則，盡力回到歷史的原生態(tài)。實(shí)際上，國內(nèi)紅色老區(qū)有一大批熱心革命歷史、獻(xiàn)身黨史研究的專家學(xué)者，他們對革命歷史、革命遺存有著非常豐富且準(zhǔn)確的認(rèn)識，是革命歷史活的“百科全書”，遺存保護(hù)和復(fù)建中應(yīng)該充分尊重他們的意見。

黨的十八大以來，一直強(qiáng)調(diào)要傳承紅色基因，激活革命文化的生命力。紅色文化遺存具有重要的價(jià)值與特殊的意義，它是幾代人紅色記憶的主要載體，對其保護(hù)必須秉持敬畏之心。我們在紅色文化遺存的保護(hù)與建設(shè)中，一定應(yīng)避免求新求美，而是須盡力回歸歷史的本真，實(shí)際上，革命年代的物質(zhì)條件本來就不好，做到修舊如舊、恢復(fù)紅色遺存的樸素面貌，恰恰能更好地保留更接近真實(shí)的歷史記憶，也能夠更好地發(fā)揮紅色文化凝神聚魂、砥礪初心的作用。

（摘編自韓偉《紅色文化遺存保護(hù)須回歸歷史本真》）

材料三：

嘉興南湖對每一個(gè)中國人來說都具有特別的意義。在剛剛過去的暑假，有大批中小學(xué)生、參加社會實(shí)踐的大學(xué)生來到南湖，走近紅船，感受中國共產(chǎn)黨的初心與使命。

從中國共產(chǎn)黨的誕生到黨的第一個(gè)綱領(lǐng)、第一份決議被通過，南湖上的這艘畫舫擁有了特殊的歷史地位及象征意義，孕育出了獨(dú)特的“紅船精神”。2005年，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在《光明日報(bào)》刊文，首次將“紅船精神”闡釋為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。黨的十九大閉幕不久，習(xí)近平總書記就帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常委，到中共一大舊址重溫入黨誓詞，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)大力弘揚(yáng)“紅船精神”，使其在新時(shí)代永放光芒。

誕生于革命戰(zhàn)爭年代的革命文物，有生命、有記憶、有語言，印證著來路，昭示著明天，是革命文化的具體展現(xiàn)。當(dāng)紅色基因沉淀在一件件寶貴的革命文物當(dāng)中，穿越時(shí)空向我們走來，每個(gè)人都會有一種感情、一種激動、一種奮斗的情懷與自信油然而生。

（摘編自綠簫《讓革命文化煥發(fā)時(shí)代光彩》）

10．下列屬于材料中保護(hù)紅色文化遺存的正確做法的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在城市博物館建立五四時(shí)期革命青年手稿紀(jì)念館，向公眾開放。

B．修繕革命領(lǐng)導(dǎo)人故居，使之煥然一新，成為愛國主義教育基地。

C．高校舉辦文化藝術(shù)節(jié)，演出紅色劇目，留存紅色文化歷史記憶。

D．市教育局組織中、小學(xué)觀看愛國主義影片，宣傳愛國主義思想。

11．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．革命文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在偉大斗爭中構(gòu)建的，它隨著中國革命進(jìn)程的加深逐漸豐富和發(fā)展。

B．出于砥礪初心、激活革命文化生命力、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)文化自信等，國家對傳承紅色文化日益重視。

C．革命文化是繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、借鑒世界優(yōu)秀文明成果的基礎(chǔ)上的偉大創(chuàng)造，具有鮮明的中國特色。

D．嘉興南湖的紅船擁有特殊歷史地位及象征意義，孕育出了獨(dú)特的“紅船精神”，是典型的愛國主義教育基地。

12．上述材料圍繞著一個(gè)話題來展開，請結(jié)合文本分析三則材料的側(cè)重點(diǎn)各是什么？（6分）

（三）文言文閱讀（本題共5小題，23分）

閱讀下面的文言文，完成13～17題。

程鉅夫，名文海，避武宗廟諱，以字行。叔父飛卿，仕宋，通判建昌，世祖時(shí)，以城降。鉅夫入為質(zhì)子，授宣武將軍、管軍千戶。他日，召見，問賈似道何如人，鉅夫條對甚悉，帝悅，給筆札書之，乃書二十余幅以進(jìn)。帝大奇之，謂近臣曰：“朕觀此人相貌，已應(yīng)貴顯，聽其言論，誠聰明有識者也。可置之翰林?！币云淠晟?，奏為應(yīng)奉翰林文字。帝曰：“自今國家政事得失，及朝臣邪正，宜皆為朕言之?！扁牱蝾D首謝曰：“臣本疏遠(yuǎn)之臣，蒙陛下知遇，敢不竭力以報(bào)陛下！”尋進(jìn)翰林修撰，屢遷集賢直學(xué)士，兼秘書少監(jiān)。

至元二十三年，見帝，首陳：“興建國學(xué)，乞遣使江南搜訪遺逸，御史臺、按察司，并宜參用南北之人?！钡奂渭{之。

二十四年，立尚書省，詔以為參知政事，鉅夫固辭。又命為御史中丞，臺臣言：“鉅夫南人，且年少?！钡鄞笈?。遂以鉅夫仍為集賢直學(xué)士，拜侍御史，行御史臺事，奉詔求賢于江南。初書詔令皆用蒙古字及是帝特命以漢字書之還朝陳民間利病五事拜集賢學(xué)士仍還行臺。

二十六年，時(shí)相桑哥專政，法令苛急，四方騷動。鉅夫入朝，上疏曰：“臣聞天子之職，莫大于擇相，宰相之職，莫大于進(jìn)賢。茍不以進(jìn)賢為急，而惟以殖貨為心，非為上為德、為下為民之意也。今權(quán)奸用事，立尚書鉤考錢谷，以剝割生民為務(wù)。所委任者,率皆貪饕邀利之人,江南盜賊竊發(fā),良以此也。臣竊以為宜清尚書之政，損行省之權(quán)，罷言利之官，行恤民之事，于國為便?！鄙８绱笈?，羈留京師不遣，奏請殺之，凡六奏，帝皆不許。三十年，出為閩海道肅政廉訪使，興學(xué)明教，吏民畏愛之。大德四年，遷江南湖北道肅政廉訪使。至官，首治行省平章家奴之為民害者，上下肅然。

皇慶二年，旱，鉅夫應(yīng)詔陳桑林六事，忤時(shí)宰意。明日，帝遣近侍賜上尊，勞之曰：“中書集議，惟卿所言甚當(dāng)，后臨事，其極言之?！扁牱蚪ㄑ裕骸敖?jīng)學(xué)當(dāng)主程頤、朱熹傳注，文章宜革唐、宋宿弊?！泵牱虿菰t行之。

三年，以病乞骸骨歸田里，不允。鉅夫請益堅(jiān)，特授光祿大夫，賜上尊，命廷臣以下飲餞于齊化門外，給驛南還，敕行省及有司常加存問。居三年而卒，年七十。泰定二年，贈大司徒、柱國，追封楚國公，謚文憲。

（節(jié)選自《元史程鉅夫列傳》）

13．下列對文中畫“----”線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（３分）

A.初書詔／令皆用蒙古字／及是／帝特命以漢字書之／還朝／陳民間利病五事／拜集賢學(xué)士／仍還行臺／

B.初／書詔令皆用蒙古字／及是／帝特命以漢字書之／還朝／陳民間利病五事／拜集賢學(xué)士／仍還行臺／

C.初／書詔令皆用蒙古字／及是／帝特命以漢字書之／還朝陳民間利病五事／拜集賢學(xué)士／仍還行臺／

D.初書詔／令皆用蒙古字／及是／帝特命以漢字書之／還朝陳民間利病五事／拜集賢學(xué)士／仍還行臺／

14.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()（３分）

A.諱，古代稱已故帝王或尊長的名；后來也用于敬稱在世尊長的名字。不直接說出或?qū)懗鼍骰蜃鹩H的名字，叫避諱。

B.年號，中國封建王朝用來紀(jì)年的名稱，多為帝王所用，如至元、康熙。年號的使用始于漢武帝時(shí)期。改換年號叫改元。

C.臺，古代中央政府的官署，常指御史臺。行臺，指中央政府設(shè)在京師以外的行政機(jī)構(gòu)，也指地方大吏的官署或居所。

D.謚，古人死后依其生前事跡所給予的稱號。只有帝王、貴族、大臣有謚號。謚號有美謚和惡謚兩種，如文憲、周厲王。

15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（３分）

A.鉅夫聰慧有才識，甚得元帝賞識。鉅夫跟隨叔父脫宋降元，在元帝詔問時(shí)，他應(yīng)對十分詳盡，讓元帝驚嘆不已。他雖然年紀(jì)輕輕，卻深得元帝的信任，屢得升遷。

B.鉅夫建議重用南人，得到元帝采納。他向元帝建議尋訪江南名人逸士，并讓他們與元

人一起擔(dān)任御史臺、按察司要職。元帝力排非議，采納了鉅夫江南招賢的建議。

C.鉅夫?yàn)槿苏?，不畏?quán)貴，體恤百姓。他為民請命，彈劾宰相桑哥專權(quán)苛政斂財(cái)傷民；

他出任地方官職，興學(xué)明教，為民除害，深為官吏民眾敬畏和愛戴。

D.鉅夫不戀棧官位，卻得享殊榮。他因病請求辭官歸里，但遭拒絕。他一再堅(jiān)持，才被允許，離京之日，元帝命設(shè)宴，讓百官送行；敕令地方官員要常問候，死后追贈官爵。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）

（1）桑哥大怒，羈留京師不遣，奏請殺之，凡六奏，帝皆不許。（4分）

（2）至官，首治行省平章家奴之為民害者，上下肅然。（4分）

（3）宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。（3分）

17.程鉅夫上疏彈劾宰相的原因有哪些？提出了什么樣的措施？（3分）

（四）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

臨江仙送錢穆父①

蘇軾

一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。

惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。

注：①元祐三年，錢穆父獲罪出知越州，元祐五年徙知灜州，于次年春啟行，途經(jīng)杭州，蘇軾以此詞贈行。

②改火：古時(shí)鉆木取火，因四季不同而改用不同的木材，稱為“改火”。

18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詞人與錢穆父京城一別后，時(shí)隔三年再次重逢，今又將分別，令人慨嘆。

B．錢穆父如春風(fēng)般溫暖的笑容，與他輾轉(zhuǎn)天涯、踏盡紅塵的辛勞形成對比。

C．詞人以古井、秋竹作比，表達(dá)了他對友人品性的贊美和對其遭遇的同情。

D．“淡月微云”營造出凄清的氛圍，情景交融，烘托出詞人惆悵、感傷的心情。

19.“人生如逆旅，我亦是行人”蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感態(tài)度？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

（五）名句名篇默寫（本題共1小題，8分）

20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）《老子》第三十三章中，“_________________，__________________”表明人的肉體生命是短暫的，但人的精神可以永垂千古，那才是真正的長壽。

（2）“___________________，___________________”是《琵琶行》的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

（3）張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)價(jià)值很高。其中“______，__________”這兩句則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。

（4）《將進(jìn)酒》中顯示詩人對未來充滿信心的詩句是：____________，____________。

三、語言文字運(yùn)用（11分）

儒家人格，______。一個(gè)人，不是君子，就是小人；不是清，就是濁，其間容不得一絲兒茍且。說白了，“喻于義”的君子，就是清；“喻于利”的小人，就是濁。道家人格與此不同。老子言:“大白若辱?！边@明顯表明，道家不是“非清即濁”的二元論。在道家看來，純粹的清是不存在的，清中自然含藏著濁。且只有含藏著濁的清，才可保持長久。也就是在這個(gè)意義上，老子言:“察見淵魚者不祥?！?)。含藏，包容，才是人生正義。

自然，我們肯定道家生存的智慧，肯定做事要符合實(shí)際，不能一味______，標(biāo)榜清高，也不能將儒家的道德論完全推倒。儒家清濁分明的人格，也有至大至剛的一面，充滿一種灑落的，儒家“舍生取義”的人格風(fēng)標(biāo)，令人______。但歷史是復(fù)雜的，人性也是復(fù)雜的，有時(shí)不是簡單的“清濁”二字所能概括。

21．依次填人文中橫線上詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A．愛憎分明食古不化凜然正氣登高自卑

B．涇渭分明膠柱鼓瑟浩然之氣高山仰止

C．愛憎分明膠柱鼓瑟凜然正氣登高自卑

D．涇渭分明食古不化浩然之氣高山仰止

22．下列填入括號中的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A．老子只是強(qiáng)調(diào),不是每一件事,都必須爭出個(gè)子丑寅卯的,他叫人萬事睜只眼閉只眼

B．老子不是叫人萬事睜只眼閉只眼,老子只是強(qiáng)調(diào),每一件事都必須爭出個(gè)子丑寅卯的

C．老子只是強(qiáng)調(diào)，萬事睜只眼閉只眼，不是每一件事，都必須爭出個(gè)子丑寅卯的

D．老子不是叫人萬事睜只眼閉只眼，他只是強(qiáng)調(diào)，不是每一件事，都必須爭出個(gè)子丑寅卯的

23．下列各句中的引號和文中“清濁”的引號，作用相同的一項(xiàng)是()（3分）

A．我是孩子的時(shí)候，在斜對門的豆腐店確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。

B．在外國的地?cái)偵腺u的書，到了國內(nèi)搖身一變被摔成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。

C．古人對于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

D．“五四”至今已有二十年，今年才在全國定為青年節(jié)，這件事包含著一個(gè)重要的意義。

24．下面是某邀請函的草稿片段，其中有兩處詞語使用不當(dāng)，請找出來并做修改。要求修改后語意準(zhǔn)確、語體風(fēng)格一致。(2分)

尊敬的王教授:

您好！

貴校將于今年10月1日舉行百年校慶活動。您德高望重、學(xué)識淵博，我們誠摯地邀請您惠顧母校。學(xué)校正在收集校友著作，您是否方便將您的大作贈送給我們。校慶活動中，還想請您做大會發(fā)言，相信您的講話一定會對青年學(xué)子有很大幫助。

如果有特殊情況，請及時(shí)告知我們，謝謝！

四、寫作(60分)

25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，根據(jù)漫畫內(nèi)容及其寓意寫作。

一只站在樹上的鳥兒，從來不害怕樹枝斷裂，

因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是翅膀?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

浦城縣2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試

語文試題

參考答案

1. 【參考答案】BA.“通衢”的“衢”應(yīng)讀qú；“沉疴積弊”的“疴”應(yīng)讀kē。C.“不屈不撓”的“撓”應(yīng)讀náo。D.“復(fù)辟”的“辟”應(yīng)讀bì；“諄諄告誡”的“諄”應(yīng)讀zhūn。

2. 【參考答案】DA項(xiàng)，“行”同“形”，形體；B項(xiàng)，“泮”同“判”，分離；C項(xiàng)，“龜”同“皸”，皮膚凍裂。故選D。

3. 【參考答案】C②自我夸耀的建立不起功勛，“伐”，夸耀；③心安理得才能夠思慮周詳?？梢姡皯]”，意思是“思慮周詳”；⑤彌補(bǔ)眾人犯下的過失，“復(fù)”，彌補(bǔ)、補(bǔ)救。

4. 【參考答案】BA．介詞，比。B．介詞，達(dá)到。C．介詞，比。D．介詞，比。

5. 【參考答案】CA.定語后置句，“之”作定語后置的標(biāo)志，正常語序?yàn)椤熬痈邚R堂”。

定語后置句，“之”作定語后置的標(biāo)志，正常語序?yàn)椤扒Ю镏R”。C.狀語后置句，正常語序?yàn)椤肮胖谔煜旅髅鞯抡摺?。D.定語后置句，“之”作定語后置的標(biāo)志，正常語序?yàn)椤膀緹o利之爪牙，強(qiáng)之筋骨”。

6. 【參考答案】BB.“再次是坐東朝西，最卑的是坐南朝北”錯(cuò)。室內(nèi)的座位，以坐西向東為尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐東朝西。

7. 【參考答案】C先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“中國”應(yīng)置于“首臺”前；B項(xiàng)，成分殘缺，堅(jiān)持……的定位（或原則）；D項(xiàng)，不合邏輯，“杜絕校園暴力不發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)刪除“不”。

8. 【參考答案】B玉和金鎖上的字說反了。

9. 【參考答案】鳳姐劉姥姥因家中生活艱難，到賈府攀親，見到鳳姐。鳳姐從言談中知道他的來意，先是訴說賈府表面轟轟烈烈，卻大有大的難處，而后答應(yīng)施舍20兩銀子。于是劉姥姥高興地對鳳姐說了上述這番話，拿了銀錢，千恩萬謝的回去。

(京官后代王狗兒淪落鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)，因?yàn)樽嫔显c王夫人、鳳姐的娘家聯(lián)宗，便讓岳母劉姥姥到榮國府求助。劉姥姥進(jìn)賈府，見到王熙鳳，鳳姐說起家事的難處，劉姥姥以為告助無望，可鳳姐還是給了她20兩銀子，劉姥姥千恩萬謝的歸去。)

10. 【參考答案】A依據(jù)“真實(shí)是歷史的最根本要求，紅色文化遺存承載著革命歷史，首先就應(yīng)該遵循真實(shí)的原則，盡力回到歷史的原生態(tài)”，CD兩項(xiàng)均為藝術(shù)演義，并非“真實(shí)”，不屬于“遺存”；依據(jù)“實(shí)際上，革命年代的物質(zhì)條件本來就不好，做到修舊如舊、恢復(fù)紅色遺存的樸素面貌，恰恰能更好地保留更接近真實(shí)的歷史記憶”可知，“修繕革命領(lǐng)導(dǎo)人故居，使之煥然一新”不是保護(hù)紅色文化遺存的正確做法，排除B。

11. 【參考答案】B“出于……推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展……國家對傳承紅色文化日益重視”錯(cuò)誤，“推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展”并不是國家對傳承紅色文化日益重視的原因。

12. 【參考答案】①材料一側(cè)重介紹“革命文化”的概念、發(fā)展及其重要意義。②材料二側(cè)重介紹紅色文化遺存保護(hù)須回歸歷史本真，傳承紅色基因，激活革命文化的生命力。③材料三以傳承“紅船精神”為例，談如何讓革命文化煥發(fā)時(shí)代光彩。

13. 【參考答案】B句意為：當(dāng)初，書寫詔令都是用蒙古字，到現(xiàn)在，皇帝特別命令用漢字來書寫?；氐匠?，向皇帝陳述民間利病五事，鉅夫被授予集賢學(xué)士，仍然回到行臺任職。

14. 【參考答案】D謚號有官謚、私謚之分。一般文人學(xué)士或隱士的謚號，由其親戚、門生或故吏所加，稱為私謚。

15. 【參考答案】B對鉅夫江南招賢的建議，朝中并無非議，元帝也無“力排非議”之舉。

16. 【參考答案】(1)桑哥非常生氣，把他留在京師不送走，上奏請求要?dú)⒌翕牱颍偣沧嗔肆?，皇帝都沒有批準(zhǔn)。［4分?！傲b留”、“凡”各１分；大意３分］

（2）程鉅夫一到任，首先懲治平章行省