幼師教學實習總結版

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幼師實習總結概括寫什么呢？實習的作用有驗證自己的職業(yè)決定，了解目標工作內(nèi)容，學習工作及企業(yè)標準，找到自身職業(yè)的差距。下面是我給大家?guī)淼挠讕熃虒W實習總結通用版，夢想能夠幫到你喲!

幼師教學實習總結通用版（篇1）

帶著對美好未來的憧憬和夢想，我來到了廣州__幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的終止，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道畢竟該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱心高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的慌張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不精心去察覺他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的心愛之處及缺乏之處，要想扶助他們改正缺點，不僅要關切和照管幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很名貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，合作所在班老師專心做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極合作他們工作。戶外活動指點幼兒留神安好，熱時，指點幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時提防被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照管好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，熱愛幼兒園彌漫愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學識。

其次：教導工作。面對上課，作為實習老師，面臨的問題是不熟諳教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學識的掌管及對上課的興趣，盡管我專心備課，寫好教案，打定充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回復，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有告成，不過在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進步好多，經(jīng)過屢屢實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了好多的閱歷教訓。

另外，家長工作。在幼兒教導中，家長工作也分外地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要合理的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要實時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關切和保護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照管好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不輕易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工細心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌管幼兒的年齡特點，性格差異。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不輕易，在此次實習中，我也看到自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教導事業(yè)。

幼師教學實習總結通用版（篇2）

首先，在此次教學實習中，在學校里所學習的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。為了更加圓滿地完成教學實習，使我更加全面嚴格要求自己，在教學過程中我不斷完善自己，一次又一次超越自己，充分實現(xiàn)了自我的人生價值。其次在教學過程中，運用先進的教導理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能留神因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了專心學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學質量。

作為一名教師，純熟掌管教學方法是根基、與學生間O溝通才能是橋梁、擅長察覺每個學生的亮點并擅長開發(fā)利用那么是水，橋因有水才能實現(xiàn)其價值，而如何讓水源遠流長，才是我們最做得深思的問題。

如何將所學的理論學識運用在現(xiàn)實教學中，首先我采取先借薦老師的教學方法。這就得先聽課，在聽課前我專心閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，若是習題課，我那么會事先專心把題目做一遍，想一下假設是我來講我會怎么講。聽課中，我會專心做好聽課筆記，留神老師講解過程中與自己思路不同的片面，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡樸記錄自己的不解，想想其他老師為什么會這樣講。并且在其他老師的指導下會留神學生的表情回響，而斟酌以后我要以怎樣的形式去上課才能達成良好的效果，也就是“備學生”。起初登上講臺時，慌張的感覺還是不請自來，全體的打定工作顯得不再重要，心理問題成了首要問題；講課過程也因教案不太切合實際而不是很圓滿，值得慶幸的是整個講課的思路還是對比清淅的。在接下來的講課過程中也是其他老師的悉心指導下，用心備課、修改教案并舉行幾次試講，才將整個講課過程劃上一個圓滿的句號。在此期間我暴露了好多缺乏，但其他老師的親切激勵下讓我變的有信仰，有熱心，讓我覺得假設將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。

如何使學習更加熱愛我所教的這門課，增加其學習的熱心，就要與學生建立了良好的師生關系。在每一節(jié)課后，針對這節(jié)課的難點、重點，主動詢問同學們，去了解他們疑點、難點，在溫習的時有針對性的講解給他們，讓他們不再懼怕這些問題，從而激發(fā)征服的欲望。在溝通過程中，去了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。同時由于老師的言行直接影響和感染著學生，全面嚴格要求自己也尤為重要，良好的表率作用，使學生無形中敬仰，容許采納，加之老師關切其學習，生活以及思想情感，察覺每個學生的才能，激勵他們，使其發(fā)光發(fā)熱。

通過這次實習，我明白了能讓學生熱愛聽你的課，是一件分外喜悅的事情，也明白了學生對都是的要求：時刻想著他們、了解他們的需要、崇敬他們，留神與學生交流感情的老師；熱愛對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與相信的都是；熱愛閱歷豐富、學識廣泛的老師；熱愛能言、善辨、談論古今，肅穆而不失活潑、莊重而不缺幽默的老師……如何答好這一張考卷是我們每位老師的不成缺少作業(yè)。對于想致力于教導事業(yè)的人來說，這是一個開頭，對于那些無心致力于教導事業(yè)的人來說，這也會是一個終點。

幼師教學實習總結通用版（篇3）

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小摯友一起做嬉戲、學習簡樸學識的場所，甚至于在之前加入的保育實習過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師，而一向是以一個學生、學習者的身份自居。但這次，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時，我開頭對它有了進一步的了解。幼兒教導是根基教導的有機組成片面，是學校教導的根基階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教導相結合原那么，對幼兒實施體智德美諸方面教導，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教導工作的要求，也是幼兒園全部啟程點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同目標，大大豐富和得志了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到喜悅、得到進展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！

二、在過程中，喜歡幼教這一職業(yè)

在見習過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的心愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是由于孩子們的心愛，更由于在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在結果一個。由于天很冷，所以我一向在搓手哈氣，猛然走在結果一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉身握著我的手說：瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽報告我的！在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀？結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關切別人的同時也在被關切著，這是何等的幸福?。∥矣惺裁蠢碛刹蝗ハ矚g這一份職業(yè)呢？

三、在實踐中，成長了大量

見習第一周的前三天，金園長為我們安置了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級參與其一日活動。其次周我被安置到兩節(jié)課的任務，這對于我一個新手而言，是一次巨大的考驗，因此心里不免有些慌張。于是開頭專心細致地備課，并詢問了多方觀法，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的斷定，但同時老師也負責地給我指出了大量細節(jié)方面的問題，我對此舉行了反思總結，因此在其次次上課時，效果明顯好好多。我就是在一次次活動中，逐漸察覺問題、總結問題、反思問題，不斷抑制困難、總結閱歷。就是這樣在實踐中，我成長著！

四、在細節(jié)里，學會了感恩

兩周的時間真的不長，但卻很難忘！被孩子當老師、姐姐般敬愛著，被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照管著，我很幸運也很幸福！在此，我要感謝我的指導老師（金老師和陸老師），從她們身上我學到了大量書本上學不到的東西：細心、愛心、熱心；感謝保育員阿姨對我們的照管：在下雨天把自己的傘借給我們；在閑暇時間指點我們多喝水預防感冒；同時也要感謝金園長給我們供給了如此優(yōu)秀的實踐基地；結果我還要感謝我們班這群心愛的孩子們的陪伴，感謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩！

在這里再次向你們道聲：感謝！在以后的日子里，我會更加努力學習、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師！

幼師教學實習總結通用版（篇4）

在歡樂與成長中，一學期的工作又將終止。回想學期初為自己制定的成長籌劃，畢竟做到了多少呢？以下就來對這幾個月來成長的體驗舉行回想與小結：

一、學習方面

學習，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來，關注反思自我，從而獲得新的生成。

1、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章，但與學期初制定的讀完一本好書，還是有確定的距離，下學期爭取補過。

2、寫博是為教師學習、反思、提升供給實現(xiàn)夢想的一個平臺。本學期我能堅持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時還要對“質”有確定的提升。

二、班級工作

1、本學期我能抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原那么，讓孩子逐漸的形成一種較自覺的行為，逐步形成了良好的班風班貌。

2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關系。扶助家長樹立正確的兒童觀、教導觀、學識觀，明確幼兒期教導重心是天性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟諳我們的教導宗旨、目標和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的概括表現(xiàn)與家長議論、研究，求同存異，促進幼兒進展。也能建立班級群，供給彼此交流的機遇，真正實現(xiàn)家園間的雙向溝通。

三、教研組工作

作為一名教研組長，我能留神總結閱歷，摸索出更好的工作方法，進而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學習先進的工作閱歷，同時也會把自己的閱歷大氣地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關系。

本學期，我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色“行為跟進式”研討活動，每次活動大家都能積極參與，在互聽、互評、互學中大家都得到了確定的提升。今后，我會持續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強團隊凝結力的創(chuàng)辦，為幼兒園的進展做出一己之力。

四、努力的方向

1、多閱讀、多學習，提高寫作水平。

2、班主任工作還有再細化，使班里的各項工作做得更好。

3、教研組工作能做到輕松教研、喜悅教研，從而提升教研成效。

今后我會一如平時的細心、細心的去做好每一件事！

幼師教學實習總結通用版（篇5）

在我從自己的大學校園順遂的畢業(yè)之后，自己的挑戰(zhàn)也隨之而來，實習的工作是分外的輕松和愉悅的，但是這些輕松喜悅都是幼兒園的學生帶給我的，我也從一名學生的角色轉變成了一名老師，在大學里面，我的專業(yè)本身就是幼兒師范類，所以畢業(yè)之后我也進入到了__幼兒園成為了一名助教，在實習期，我也專心的承受著助教的工作，盡力的輔助園內(nèi)的老師開展教學工作。

實習期的工作對我來說也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進入到工作之前的一種學習，身份的轉變也讓我覺得是一種很大的挑戰(zhàn)，但是我也務必要體驗這樣的一個階段，我從進入到實習的崗位之前就深刻的懂得自己的實習將是磨練自己的最好的機遇，所以我在工作當中，也專心的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與學生相處當中，我也盡力的去和他們做摯友，幼兒園的學生都是一個個分外的天真、活潑的，每天在與他們相處的過程當中，我也在一點一滴的被他們所感染，我也可以感覺到自己在一天一天的變得開朗，仿佛自己也跟隨著學生的天真爛漫一起回到了童年的時候，我深知童年對一個幼兒，一個人的重要，我也知道自己現(xiàn)在剛離開校園，還有好多的缺乏，也有更多的地方需要自己去學習的，在工作的過程當中，我也會盡可能的去學習到更多的幼兒教師的學識，跟著幼兒園的前輩去學習，在他們工作的時候，專心的輔助他們盡可能的帶給學生更多的學識，也會在他們身上感受身為教師的喜悅，更會學習他們對于工作的態(tài)度和工作當中的方式，結合自己的思想，找到一個適合自己和學生的教學方式，我也知道自己的助教工作只是一時的，短暫的實習時間過去，我也將要面臨自己正式的教學工作，所以我也需要在實習時間里，進展自己最大的可能去提高自己的之后的工作才能，更好的融入到幼兒園里面，和學生們也建立確定的感情，為未來的工作打下一個堅實的根基和平臺。

這段時間的實習里面，盡管工作并不是分外的繁雜，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運自己遇到了一群好玩的同事和心愛的學生，讓我順遂的度過了實習期，我也得到了很好的磨練，在工作上更加的沉穩(wěn)，不在暴躁，也可以很好的與學生相處，我也相信在之后的工作當中，自己會持續(xù)變優(yōu)秀，陪伴著學生們一起共同的成長和進步，和幼兒園一起努力為學生打造一個難忘的童年。

幼師教學實習總結通用版（篇6）

體驗了這一個月的幼兒園實習，我也是感受到自己的一些變更，對于在幼兒園的一個工作，自己也是更加的認可，會在今后去做的更好，同時也還是看到自己和優(yōu)秀的老師一些差距，要持續(xù)的去做好學習，去提升提升才行，我也是就這個月實習的工作來總結下。

進入幼兒園，老師也是帶著我讓我熟悉班級的孩子，開頭也是讓我做一些簡樸的工作來熟諳在幼兒園做事的流程，同時也是和孩子們?nèi)ネ?，去交摯友，讓我也是明白在這不但是教學而已，同時也是孩子們的摯友，率領著他們?nèi)コ砷L和進步。在和孩子們相處的過程里開頭他們是不太適應我的，但是逐漸的熟諳之后，也是采納了我，同時老師也是說了，和孩子們做摯友是一方面，但同時也是要去樹立威信，得到他們的認可，這樣他們才會聽我們老師的而這也是讓我感受到不是那么的輕易，不過既然抉擇了做幼兒園的老師，那么自己也是積極的去面對，去處理，讓自己能收獲更多，同時也是在了解孩子們的根基上，讓我更加的懂得其實作為幼兒園的老師，并不簡樸，也是需要很有技巧才行，而帶我的老師也是賦予了我好多的扶助，教會了我好多，讓我明白，其實這些也是需要逐漸熟諳之后才能做得好的，而一個月的時間也是有些短。

不過雖然如此，但是我也是經(jīng)過這個月的時間，徹底的了解了老師理應做什么，有哪些困難，自己也有哪些方面還是缺乏的，閱歷是一塊，同時自己欠缺的也是要在以后去彌補做好才行的。實習期間，老師帶我，而我自己也是逐漸的去適應，去做好交代給我的任務，雖然效率不過，不過也是閱歷不夠豐富的理由，同時也是看到孩子們對于我的認可，第一次上課的時候，雖然我也是做的不是太好，但是孩子們也是容許合作，積極的回復問題，主動的來互動，也是讓我后面不再那么的慌張，逐漸的變好了，而孩子們的理解其實也是一種責任一種壓力，我也是會去把它變?yōu)樽约旱膭恿?，讓自己進步。

實習雖然終止了，但是我也是領會，自己的缺乏要去努力做好，以后真的來幼兒園教孩子們，給他們做活動，也是要讓自己的缺點少一些，讓自己能做得更為卓越才行，更加是這也是該有的責任，自己要去承受好。和孩子們共同的去成長。

幼師教學實習總結通用版（篇7）

來幼兒園做教導實習的工作，從實習中我也是感覺到自己對于幼師的工作，也是熱愛的，開初的選擇也是沒有錯，自己也是在工作里頭和孩子相處的不錯，并且也是得到了很大的進步，會在今后持續(xù)的去做好教導的工作，而這段實習期間的工作，我也是來總結下。