盛海洋8門-城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021級）2021929fwcc

目錄TOC\o"1-1"\h\z\u《城軌交通工程材料》課程標(biāo)準(zhǔn)《工程地質(zhì)》課程標(biāo)準(zhǔn)《城軌交通隧道施工》課程標(biāo)準(zhǔn)《工程檢測實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)《城軌交通隧道施工課程設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《城軌施工安全管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《城軌交通工程材料》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼51011204課程名稱城軌交通工程材料英文名稱ConstructionMaterialsofUrbanRailTransit課程類型必修課、專業(yè)核心課程學(xué)分3.0總學(xué)時54理論學(xué)時30實(shí)踐學(xué)時24適用對象城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)編制人盛海洋審定人王春茶制（修）定日期2021年9月20日第3次修定第一部分前言一、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)必修核心課程，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在城市軌道交通工程施工崗位上，從事相關(guān)工程試驗(yàn)、工程檢測、工程材料管理的專項(xiàng)職業(yè)能力，達(dá)到本專業(yè)學(xué)生獲得中高級試驗(yàn)工職業(yè)資格證書基本要求，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的精益求精、密益求密、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)以及日后從事軌道工程工作所需的方法能力和社會能力任職要求的高素質(zhì)技能人才。2.課程任務(wù)通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從事城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)工程材料方面的崗位職業(yè)能力，以提高學(xué)生對工程材料理論與實(shí)踐分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為適應(yīng)社會走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。3.課程銜接在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有土建工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)，后續(xù)課程有工程地質(zhì)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程檢測實(shí)務(wù)等。二、課程設(shè)計(jì)基本理念本課程的基本理念是：參照城軌交通工程材料最新行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，融合“課程思政”理念、船政文化精神、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位，變書本知識的傳授為相關(guān)職業(yè)技能和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的訓(xùn)練；以崗位需要為依據(jù)、以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，將知識與技能融入各種相關(guān)的學(xué)習(xí)情境中去；通過對課程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)和獲得解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路：在制定課程標(biāo)準(zhǔn)中，靈活使用課程思政的融入方式，綜合運(yùn)用使用講授點(diǎn)撥、案例穿插、專題嵌入、討論辨析、隱形滲透等多樣方式適時適當(dāng)?shù)厝谌胨颊?。結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，根據(jù)行業(yè)專家對城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循教育教學(xué)規(guī)律、職業(yè)教育、高等職業(yè)院校學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，參照職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)具體要求和職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)資源和保障條件的建設(shè)和利用等。在課程內(nèi)容的構(gòu)建上，充分體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程和系統(tǒng)安排”的思想，注重應(yīng)用性，突出先進(jìn)性，重組課程內(nèi)容，根據(jù)城市軌道交通工程所涉及的工程試驗(yàn)、材料檢測等相關(guān)知識和技能要求，設(shè)計(jì)五個學(xué)習(xí)情境，通過每個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)以及完成與之相對應(yīng)的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段的設(shè)計(jì)上，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程，借此獲得“工作過程知識”，而不僅僅是操作技能；積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃和組織工作的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)施效果的考核上，采取教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合、過程考核與終期考核相結(jié)合的綜合考核評價方式，突出對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)效果的考核。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)上，通過校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)掌握城市軌道交通工程材料的基本理論和試驗(yàn)操作方法的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)試驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，通過層次性的技能和技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行材料試驗(yàn)的準(zhǔn)備、操作、結(jié)果分析與處理的能力；形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度；既能獨(dú)立思考、鉆研探索，又善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)注學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。二、分類目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握常用城市軌道交通工程材料的基本性能、分類、技術(shù)性質(zhì)及其適用范圍；（2）掌握常用城市軌道交通工程材料的常規(guī)試驗(yàn)檢測與評定方法；（3）了解城市軌道交通工程材料學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，具備新型材料的發(fā)展方向、工藝流程及其工程應(yīng)用等方面知識。2.能力目標(biāo)（1）查閱和使用有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、試驗(yàn)規(guī)程以及相關(guān)資料的能力；（2）根據(jù)試驗(yàn)檢測任務(wù)、內(nèi)容、項(xiàng)目，合理選擇試驗(yàn)儀器，正確采集試樣，并按規(guī)范要求的規(guī)格和數(shù)量制備材料的能力；（3）按照試驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行試驗(yàn)操作，測定各種材料相關(guān)技術(shù)指標(biāo)的能力；（4）按照試驗(yàn)精度要求進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果分析與處理的能力；（5）對試驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行日常保養(yǎng)和進(jìn)行一般或常規(guī)儀器的檢驗(yàn)與校正的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有正確的世界觀、人生觀，遵守國家法律、法規(guī)和政策；（2）具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新；（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）具有追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。第三部分課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求課程內(nèi)容與學(xué)時安排序號工作內(nèi)容能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)參考課時1模塊1砂石料試驗(yàn)會測定集料相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、會評定集料的質(zhì)量；能進(jìn)行礦礦質(zhì)合料組成設(shè)計(jì)。熟知巖石、粗細(xì)集料的技術(shù)性質(zhì)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。182模塊2石灰、水泥、穩(wěn)定土?xí)y定水泥相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、會評定集料的質(zhì)量。知道石灰、水泥的技術(shù)性質(zhì)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；知道穩(wěn)定土材料組成及要求。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。113模塊3水泥混凝土及砂漿能進(jìn)行配合比設(shè)計(jì)；會測定水泥混凝土相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定混凝土的抗壓強(qiáng)度。知道水泥混凝土技術(shù)性質(zhì)及組成材料的要求；知道建筑砂漿技術(shù)性質(zhì)及要求。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。134模塊4瀝青及瀝青混合料會測定石油瀝青三大指標(biāo)及瀝青混合料相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理；會瀝青混合料目標(biāo)配合比設(shè)計(jì)，確定瀝青的最佳用量。知道石油瀝青技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。105模塊5建筑鋼材會測定鋼筋的技術(shù)指標(biāo)，并進(jìn)行試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析計(jì)算，評定鋼筋的合格性。知道鋼的分類、選用、技術(shù)性質(zhì)及要求；知道鋼材銹蝕防治。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。658課程模塊內(nèi)容描述及測評要求序號及名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)出（評價標(biāo)準(zhǔn)）測評方法（工具、場所）參考學(xué)時模塊1：砂石料試驗(yàn)理論內(nèi)容：1.巖石、粗細(xì)集料的技術(shù)性質(zhì)；2.集料相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、評定集料的質(zhì)量；3.礦質(zhì)合料組成設(shè)計(jì)。實(shí)踐內(nèi)容：1.觀密度、堆積密度、篩分、砂當(dāng)量試驗(yàn)；2.表觀密度、堆積密度、篩分、磨耗、針片狀含量、壓碎值試驗(yàn)。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室、建材實(shí)訓(xùn)室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：10實(shí)踐：8模塊2石灰、水泥、穩(wěn)定土理論內(nèi)容：1.石灰的技術(shù)性質(zhì)；2.礦物組成、凝結(jié)與硬化、技術(shù)性質(zhì)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；3.水泥相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)；4.穩(wěn)定土材料組成及要求。實(shí)踐內(nèi)容：1.水泥細(xì)度、標(biāo)準(zhǔn)稠度、安定性試驗(yàn);2.水泥膠砂強(qiáng)度試驗(yàn)。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室、建材實(shí)訓(xùn)室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6實(shí)踐：5模塊3水泥混凝土及砂漿理論內(nèi)容：1.水泥混凝土對組成、材料的要求、技術(shù)性質(zhì)、配合比設(shè)計(jì)；2.水泥混凝土相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，混凝土的抗壓強(qiáng)度確定；3.砂漿技術(shù)性質(zhì)及要求。實(shí)踐內(nèi)容：1.混凝土坍落度、立方體抗壓強(qiáng)度測定；2.水泥混凝土配合比設(shè)計(jì)在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室、建材實(shí)訓(xùn)室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：8實(shí)踐：5模塊4瀝青及瀝青混合料理論內(nèi)容：1.石油瀝青技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；2.乳化瀝青；3.瀝青混合料配合比設(shè)計(jì)、瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；4.瀝青混合料配合比設(shè)計(jì)。實(shí)踐內(nèi)容：1.瀝青針入度、延度、軟化點(diǎn)；2.瀝青混合料馬歇爾試驗(yàn)。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室、建材實(shí)訓(xùn)室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6實(shí)踐：4模塊5建筑鋼材理論內(nèi)容：1.鋼材的分類、技術(shù)性質(zhì)、鋼材用鋼制品、鋼材的銹蝕及其防治;2.鋼的分類、選用、技術(shù)性質(zhì)及要求。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室、建材實(shí)訓(xùn)室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4實(shí)踐：2學(xué)時合計(jì)58學(xué)時（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時比例為70.6%）理論學(xué)時34實(shí)踐學(xué)時24本課程的達(dá)標(biāo)要求：1.必須通過的模塊：模塊1、模塊2、模塊3、模塊4、模塊52.可以選修的模塊：無3.合格標(biāo)準(zhǔn)：（1）合格標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)60%，評定成績達(dá)及格（2）良好標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)80%，評定成績達(dá)良。（3）優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)90%，評定成績達(dá)優(yōu)秀。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議本課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時分配建議見下表。各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議表學(xué)習(xí)情境講課習(xí)題課試驗(yàn)其他合計(jì)課程概述22砂石材料62816石灰、水泥、穩(wěn)定土6

511水泥混凝土及砂漿82313瀝青及瀝青混合料42410建筑鋼材4206合計(jì)3082058第四部分課程實(shí)施建議一、教師建議對教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求：組成一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專兼比例合理的課程教學(xué)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。對專任教師應(yīng)具備相關(guān)交通土建工程類專業(yè)研究生學(xué)歷證書（本科學(xué)歷需要具有副高以上職稱）、有2年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷、具有土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。對兼職教師應(yīng)具備相關(guān)交通土建工程類專業(yè)本科以上學(xué)歷、副高以上職稱、有5年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、具有注冊土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。二、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件建議校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件建議：本課程對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求，主要配套塌落度測定儀、集料標(biāo)準(zhǔn)篩、容量瓶、溫度箱、瀝青針入度儀、壓力機(jī)、擊實(shí)儀等常規(guī)材料實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備各8套以上。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：課程對校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，能結(jié)合施工現(xiàn)場，工學(xué)結(jié)合現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)等。三、教學(xué)組織實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議本課程各學(xué)習(xí)情境采用的教學(xué)方法建議見下表。教學(xué)方法建議表序號學(xué)習(xí)情境建議的教學(xué)方法1砂石材料項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、2水泥、石灰、穩(wěn)定土材料項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、3水泥混凝土及砂漿項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、4瀝青及瀝青混合料項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、5建筑鋼材項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法2.教學(xué)手段建議（1）本課程的教學(xué)過程應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，以工作任務(wù)引領(lǐng)為主導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)；（2）應(yīng)將教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、解決問題的能力；（3）應(yīng)緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證要求，加強(qiáng)考證實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過程中，使學(xué)生掌握不同材料試驗(yàn)的操作流程，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力；（4）應(yīng)用多媒體等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉材料試驗(yàn)的操作過程；（5）應(yīng)重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場實(shí)際情況，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力；（6）應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。四、教學(xué)評價建議本課程的考核成績包括平時成績和期末成績兩部分，成績評定方法詳見下表?？己顺煽冊u定表序號組成部分評分項(xiàng)目權(quán)重扣分（SK）總分（滿分100）1平時成績（按單個學(xué)習(xí)情境評分，取平均值，公式中為學(xué)習(xí)情境數(shù)）小組互評（Sp1）0.1缺勤扣1分/次平時得分（Sp）個人成果（Sp2）0.2技能考核（Sp3）0.5小組成果（Sp4）0.2序號組成部分評分項(xiàng)目命題層次比例總分（滿分100）2期末成績試卷得分（SE）A0.3試卷得分（SE）B0.4C0.2D0.13總評成績（S）ST＝0.5×Sp＋0.5×SE注：1.平時得分：五、推薦教材和教學(xué)參考書推薦教材：《工程材料》，覃峰、陳曉明，北京：人民交通出版社，（2014年8月，第1版）選用覃峰、陳曉明主編《工程材料》，是全國城市軌道交通專業(yè)高職高專規(guī)劃教材。教材內(nèi)容體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，符合本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。參考資料：[1]林嬋華.智慧職教國家級網(wǎng)絡(luò)平臺“工程材料”，2019[2]姜志青．道路建筑材料實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（第二版）．北京：人民交通出版社，2006．[3]姜志青．道路建筑材料（第四版）．北京：人民交通出版社，2013．[4]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGE30-2005．公路工程水泥及水泥混凝土試驗(yàn)規(guī)程．北京：人民交通出版社，2005．[5]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGE41-2005．公路工程巖石試驗(yàn)規(guī)程．北京：人民交通出版社，2005．[6]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGE42-2005．公路工程集料試驗(yàn)規(guī)程．北京：人民交通出版社，2005．[7]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGE40-2007．公路土工試驗(yàn)規(guī)程.北京：人民交通出版社，2007．[8]巖土工程勘察規(guī)范（2009年版）GB50021-2001[9]《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》國務(wù)院令第293號國務(wù)院令第662號修改2015.參考雜志：《建筑材料學(xué)報(bào)》同濟(jì)大學(xué)主辦，中文核心期刊；《新型建筑材料》中國新型建筑材料工業(yè)杭州設(shè)計(jì)研究院主辦，中文核心期刊六、課程資源的利用與開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，林嬋華.智慧職教國家級網(wǎng)絡(luò)平臺“工程材料”，2019；1.主要的課程資源（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，完善課件、錄象、資料圖片、思考題與自測題等，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。（2）注重學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)單的開發(fā)、完善和應(yīng)用，各單元的工作任務(wù)單應(yīng)和工程實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)選自實(shí)際工程設(shè)計(jì)文件。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。（4）建立本專業(yè)開放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能證書考證的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。2.課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則（1）目的性原則——根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇課程資源。（2）綜合性原則——盡量組合不同類型的資源，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。（3）實(shí)效性原則——根據(jù)資源的不同特點(diǎn)，配合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義。（4）漸進(jìn)性原則——教學(xué)資源的選擇利用，教學(xué)活動的組織，應(yīng)該隨著學(xué)生的成長，心理的逐漸成熟和知識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)的不斷增長，由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高。（5）實(shí)踐性原則——有利于學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。七、其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)合作開發(fā)編寫，主要適用于高等職業(yè)技術(shù)院校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)，同時也供同層次多學(xué)時的道路橋梁工程技術(shù)、市政工程、監(jiān)理等相關(guān)專業(yè)使用參考。課程標(biāo)準(zhǔn)制訂人：盛海洋審核：王春茶、錢寅星制訂日期：2021年9月20日

《工程地質(zhì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼51011206課程名稱工程地質(zhì)英文名稱EngineeringGeology課程類型專業(yè)任選課學(xué)分2.0總學(xué)時32理論學(xué)時28實(shí)踐學(xué)時6適用對象城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)編制人盛海洋審定人王春茶制（修）定日期2021年9月20日第3次修定第一部分前言一、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)必修拓展課程，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生在軌道交通工程施工崗位上，從事相關(guān)工程建設(shè)施工過程中使用到工程地質(zhì)專項(xiàng)職業(yè)能力，達(dá)到本專業(yè)學(xué)生掌握一些巖石、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、地下水、物理地質(zhì)現(xiàn)象、工程地質(zhì)勘察等工程地質(zhì)條件基礎(chǔ)知識，能分析主要工程地質(zhì)問題的基本要求。培養(yǎng)學(xué)生追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的精益求精、密益求密、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)以及日后從事軌道工程工作所需的方法能力和社會能力任職要求的高素質(zhì)技能人才。2.課程任務(wù)通過學(xué)習(xí)，能掌握常見礦物和巖石的鑒定方法，一般地質(zhì)構(gòu)造、地貌和地下水對工程建設(shè)的影響和處理方法。通過一些基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)搜集、分析和運(yùn)用有關(guān)工程地質(zhì)方面的資料。能結(jié)合不同的工程環(huán)境對建筑場地的工程地質(zhì)條件、工程地質(zhì)問題進(jìn)行初步分析和評價。3.課程銜接在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有土建工程數(shù)學(xué)、城市軌道工程CAD制圖、工程力學(xué)，后續(xù)課程有土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、城軌交通隧道施工等。二、課程設(shè)計(jì)基本理念本課程的基本理念是：參照城軌交通工程地質(zhì)最新行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，融合“課程思政”理念、船政文化精神、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位，變書本知識的傳授為相關(guān)職業(yè)技能和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的訓(xùn)練；以崗位需要為依據(jù)、以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，將知識與技能融入各種相關(guān)的學(xué)習(xí)情境中去；通過對課程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)和獲得解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路：在制定課程標(biāo)準(zhǔn)中，靈活使用課程思政的融入方式，綜合運(yùn)用使用講授點(diǎn)撥、案例穿插、專題嵌入、討論辨析、隱形滲透等多樣方式適時適當(dāng)?shù)厝谌胨颊?。結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，根據(jù)行業(yè)專家對城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循教育教學(xué)規(guī)律、職業(yè)教育、高等職業(yè)院校學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，參照職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)具體要求和職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)資源和保障條件的建設(shè)和利用等。在課程內(nèi)容的構(gòu)建上，充分體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程和系統(tǒng)安排”的思想，注重應(yīng)用性，突出先進(jìn)性，重組課程內(nèi)容，根據(jù)城市軌道交通工程所涉及的相關(guān)工程地質(zhì)知識和技能要求，設(shè)計(jì)七個學(xué)習(xí)情境，通過每個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)以及完成與之相對應(yīng)的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段的設(shè)計(jì)上，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程，借此獲得“工作過程知識”，而不僅僅是操作技能；積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃和組織工作的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)施效果的考核上，采取教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合、過程考核與終期考核相結(jié)合的綜合考核評價方式，突出對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)效果的考核。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)上，通過校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)掌握常見礦物和巖石的鑒定方法，一般地質(zhì)構(gòu)造、地貌和地下水對工程建設(shè)的影響和處理方法，能從技術(shù)的角度去認(rèn)識和解決有關(guān)工程地質(zhì)方面的問題，學(xué)習(xí)搜集、分析和運(yùn)用有關(guān)工程地質(zhì)方面的資料。能結(jié)合不同的工程環(huán)境對建筑場地的工程地質(zhì)條件、工程地質(zhì)問題進(jìn)行初步評價。并形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度；既能獨(dú)立思考、鉆研探索，又善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)注學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。二、分類目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握造巖礦物和三大巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征；（2）掌握地貌的分級與分類，山嶺地貌、平原地貌、河谷地貌等特征；（3）掌握地層地質(zhì)年代、巖層產(chǎn)狀、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造；（4）學(xué)會閱讀地質(zhì)圖，分析各種地質(zhì)構(gòu)造在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)形式；（5）掌握地下水的基本類型、潛水和承壓水的特征，學(xué)會閱讀水文地質(zhì)圖；（6）掌握不良物理地質(zhì)現(xiàn)象的特征，分析預(yù)測可能出現(xiàn)的工程地質(zhì)問題的方法；（7）掌握工程地質(zhì)勘察內(nèi)容和方法。2.能力目標(biāo)（1）能用肉眼和簡單的工具，識別常見的礦物和巖石；（2）能描述自然界當(dāng)中常見的地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象；（3）學(xué)會閱讀工程地質(zhì)圖；（4）能選擇合理的勘察方法，查明工程場地的工程地質(zhì)條件，及其對城市軌道交通工程的影響；（5）通過分析工程場地的工程地質(zhì)條件，預(yù)測可能出現(xiàn)的工程地質(zhì)問題。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有正確的世界觀、人生觀，遵守國家法律、法規(guī)和政策；（2）具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新；（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）具有追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。第三部分課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求一、課程內(nèi)容與學(xué)時安排序號工作內(nèi)容能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)參考課時1礦物與巖石認(rèn)識能描述地球的圈層構(gòu)造。能夠肉眼識別常見的造巖礦物和巖石。會評價巖石的工程地質(zhì)性質(zhì)。熟知地球的圈層構(gòu)造;知道礦物物理性質(zhì)；知道巖石類型、結(jié)構(gòu)構(gòu)造。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。102地質(zhì)構(gòu)造認(rèn)識認(rèn)識巖層產(chǎn)狀測定及記錄方法；會識別褶皺構(gòu)造和斷裂構(gòu)造；會進(jìn)行地層年代對比；會閱讀地質(zhì)圖。知道巖層產(chǎn)狀三要素；知道巖層產(chǎn)狀測定；知道地質(zhì)年代表；知道地質(zhì)圖。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。63地貌與第四紀(jì)地質(zhì)認(rèn)識會分析地形地貌特征及其成因；能識別常見地貌類型。會識別第四紀(jì)沉積物類型。知道地形地貌及其類型；知道第四紀(jì)地質(zhì)。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。44物理地質(zhì)現(xiàn)象認(rèn)識能識別工程場地的滑坡、崩塌、泥石流、巖溶等不良物理地質(zhì)現(xiàn)象；能分析不良物理地質(zhì)現(xiàn)象形成原因。知道滑坡、崩塌、泥石流、巖溶等不良物理地質(zhì)現(xiàn)象、形態(tài)特征及防治措施。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。45水文地質(zhì)條件認(rèn)識會區(qū)別潛水和承壓水。能確定潛水流向、地下水埋深；承壓水的承壓區(qū)、承壓水頭，泉的位置。能閱讀水文地質(zhì)圖。能運(yùn)用達(dá)西公式和裘布依公式計(jì)算地下水流量和滲透系數(shù)。知道地下水及其類型；知道地下水運(yùn)動定律；知道地下水對工程的不良影響。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。46工程地質(zhì)問題分析能定性和定量評價巖體邊坡穩(wěn)定性。能進(jìn)行線路選擇和隧道位置選擇的地質(zhì)條件分析。知道工程地質(zhì)問題及其類型；知道巖體邊坡穩(wěn)定性評價方法；知道隧道穩(wěn)定地質(zhì)條件分析。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。47工程地質(zhì)勘察認(rèn)識學(xué)會工程地質(zhì)勘察的基本方法和技術(shù)要點(diǎn)。能閱讀工程地質(zhì)勘察報(bào)告。知道工程地質(zhì)勘察基本方法；知道工程地質(zhì)勘察報(bào)告。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。234二、課程模塊內(nèi)容描述及測評要求序號及名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)出（評價標(biāo)準(zhǔn)）測評方法（工具、場所）參考學(xué)時模塊1礦物與巖石認(rèn)識1.工程地質(zhì)在工程建設(shè)中作用；2.地球圈層構(gòu)造；3.礦物物理性質(zhì)；4.造巖礦物特征；5.常見巖石特征及其工程地質(zhì)性質(zhì)。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室、礦物巖石實(shí)訓(xùn)室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4實(shí)踐：6模塊2地質(zhì)構(gòu)造認(rèn)識1.巖層產(chǎn)狀測定及記錄方法；2.褶皺構(gòu)造和斷裂構(gòu)造；3.地層年代對比；4.閱讀地質(zhì)圖。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6模塊3地貌與第四紀(jì)地質(zhì)認(rèn)識地形地貌的形成；地貌的分級與分類；山嶺地貌、平原地貌、河谷地貌。1.地形地貌特征及其成因；2.常見地貌類型；3.第四紀(jì)地質(zhì)及其沉積物類型特征。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4模塊4物理地質(zhì)現(xiàn)象認(rèn)識1.常見不良物理地質(zhì)現(xiàn)象類型；2.滑坡、崩塌、泥石流、巖溶等形成條件、形態(tài)特征；3.常見不良物理地質(zhì)現(xiàn)象防治措施。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4模塊5水文地質(zhì)條件認(rèn)識1.地下水的基本類型、形成條件；2.潛水和承壓水概念及特征；3.地下水與工程建設(shè)的關(guān)系；4.線性滲透定律；5.穩(wěn)定流水量和滲透系數(shù)計(jì)算。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4模塊6工程地質(zhì)問題分析1.巖體邊坡穩(wěn)定性；2.線路選擇的地質(zhì)條件；3.隧道選擇工程地質(zhì)條件；4.道路工程地質(zhì)問題。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4模塊7工程地質(zhì)勘察認(rèn)識1.工程地質(zhì)勘察方法；2.工程地質(zhì)勘察技術(shù)要點(diǎn)；3.現(xiàn)場原位測試；4.工程地質(zhì)勘察報(bào)告。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2學(xué)時合計(jì)34學(xué)時（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時比例為18%）理論學(xué)時28實(shí)踐學(xué)時6本課程的達(dá)標(biāo)要求：1.必須通過的模塊：模塊1、模塊2、模塊3、模塊4、模塊5、模塊6、模塊72.可以選修的模塊：無3.合格標(biāo)準(zhǔn)：（1）合格標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)60%，評定成績達(dá)及格（2）良好標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)80%，評定成績達(dá)良。（3）優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)90%，評定成績達(dá)優(yōu)秀。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議本課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時分配建議見下表。各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議表學(xué)習(xí)情境講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)參觀合計(jì)礦物與巖石認(rèn)識4610地質(zhì)構(gòu)造條件認(rèn)識66地貌與第四紀(jì)地質(zhì)認(rèn)識44物理地質(zhì)現(xiàn)象認(rèn)識44水文地質(zhì)條件認(rèn)識44工程地質(zhì)問題分析44工程地質(zhì)勘察認(rèn)識22合計(jì)28634第四部分課程實(shí)施建議一、教師建議對教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求：組成一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專兼比例合理的課程教學(xué)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。對專任教師應(yīng)具備相關(guān)交通土建工程類專業(yè)研究生學(xué)歷證書（本科學(xué)歷需要具有副高以上職稱）、有2年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷、具有土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。對兼職教師應(yīng)具備相關(guān)交通土建工程類專業(yè)本科以上學(xué)歷、副高以上職稱、有5年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、具有注冊土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。二、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件建議校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件建議：本課程對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求，主要配套礦物標(biāo)本、巖石標(biāo)本各8套；放大鏡、小刀、摩氏硬度計(jì)、稀鹽酸、等常規(guī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備各8套以上；地球儀、地質(zhì)模型、地質(zhì)掛圖等教學(xué)教具；光學(xué)顯微鏡、立體儀等部分科研儀器設(shè)備。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：課程對校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，能結(jié)合施工現(xiàn)場，工學(xué)結(jié)合現(xiàn)場地質(zhì)參觀實(shí)習(xí)等。三、教學(xué)組織實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議本課程各學(xué)習(xí)情境采用的教學(xué)方法建議見下表。教學(xué)方法建議表序號學(xué)習(xí)情境建議的教學(xué)方法1礦物與巖石認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法、礦物與巖石標(biāo)本實(shí)驗(yàn)鑒定教學(xué)法2地質(zhì)構(gòu)造條件認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法、地質(zhì)構(gòu)造直觀教具教學(xué)法3地貌與第四紀(jì)地質(zhì)認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法、地貌模型展示教學(xué)法4物理地質(zhì)現(xiàn)象認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法、物理地質(zhì)現(xiàn)象錄像教學(xué)法5水文地質(zhì)條件認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法6工程地質(zhì)問題分析項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、案例教學(xué)法7工程地質(zhì)勘察認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法、工程地質(zhì)勘察錄像教學(xué)法、案例教學(xué)法2.教學(xué)手段建議（1）本課程的教學(xué)過程應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生分析工程地質(zhì)條件和解決實(shí)際工程地質(zhì)問題的能力，以工作任務(wù)引領(lǐng)為主導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)；（2）應(yīng)將教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、解決問題的能力；（3）應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過小組共同完成作業(yè)（工作任務(wù)）等方式，以形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍；（4）應(yīng)用多媒體等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉工程地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問題的分析與解決方法；（5）應(yīng)重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場實(shí)際情況，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力；（6）應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。三、教學(xué)評價建議1、本課程的考核成績由過程性評價與理論考核相結(jié)合；過程評價占70%，期末考查30%。2、過程評價包括：1）各教學(xué)單元的過程成績：按照一定的規(guī)范和要領(lǐng)，完成單項(xiàng)的操作工作，教師對各學(xué)生的動手能力、組織能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行互評，學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況等方面進(jìn)行綜合評價給出成績40%。2）出勤記錄10%。3）作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)20%。3、期末成績30%1）識記：要求正確領(lǐng)會《工程地質(zhì)》中質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基本原理和基本方法以及與其相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。2）理解：用所學(xué)的知識、原理和方法，能分析解決檢測過程中常見的問題。即考核學(xué)生分析和解決問題的基本能力。3）綜合運(yùn)用：綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識去分析和解決工程檢測過程中出現(xiàn)的較為復(fù)雜的問題。在對基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識的能力。具體安排見下表：考核成績評定表評分項(xiàng)目權(quán)重總分（滿分100）過程成績S1各教學(xué)單元的過程成績S110.3S1=0.3S11+0.1S12+0.2S13Sp＝0.6×S1+0.4×S2出勤記錄S120.1缺勤扣2分/次作業(yè)完成情況，課堂表現(xiàn)S130.2期末成績S2試卷得分Si五、推薦教材和教學(xué)參考書推薦教材：盛海洋主編.工程地質(zhì).武漢：武漢大學(xué)出版社（2018年8月，第1版）選用盛海洋主編《工程地質(zhì)》，是高職高專十三五規(guī)劃教材。教材內(nèi)容掃描書中二維碼可以看到不同學(xué)習(xí)情境知識點(diǎn)、技能點(diǎn)視頻、教學(xué)課件等數(shù)字化內(nèi)容，體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，符合本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。參考資料：[1]中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).工程地質(zhì)勘察規(guī)范(JTJ064-2011)北京：人民交通出版社，2011[2]中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).巖土工程勘察規(guī)范（2009年版）(GB50021-2001).北京：人民交通出版社，2001[3]中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn).巖土工程基本術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50279—98）.北京：中國計(jì)劃出版社，1998[4]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGE41-2005．公路工程巖石試驗(yàn)規(guī)程．北京：人民交通出版社，2005．[5]建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例.國務(wù)院令第293號國務(wù)院令第662號修改2015.[6]竇明健主編.公路工程地質(zhì)（第三版）.北京：人民交通出版社，2003[7]齊麗云,徐秀華主編.工程地質(zhì).北京：人民交通出版社，2003[8]李雋蓬,謝強(qiáng)主編.土木工程地質(zhì).成都.西南交通大學(xué)出版社,2001參考雜志：《工程地質(zhì)學(xué)報(bào)》中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所主辦，中文核心期刊；《水文地質(zhì)工程地質(zhì)》中國地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測院主辦，中文核心期刊六、課程資源的利用與開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：盛海洋.智慧職教國家級網(wǎng)絡(luò)平臺“工程地質(zhì)”，2019；盛海洋.福建省網(wǎng)絡(luò)平臺福建省精品在線課程“工程地質(zhì)”，2017。1.主要的課程資源（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，完善課件、錄象、資料圖片、思考題與自測題等，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。（2）注重學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)單的開發(fā)、完善和應(yīng)用，各單元的工作任務(wù)單應(yīng)和工程實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)選自實(shí)際工程設(shè)計(jì)文件。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。2.課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則（1）目的性原則——根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇課程資源。（2）綜合性原則——盡量組合不同類型的資源，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。（3）實(shí)效性原則——根據(jù)資源的不同特點(diǎn)，配合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義。（4）漸進(jìn)性原則——教學(xué)資源的選擇利用，教學(xué)活動的組織，應(yīng)該隨著學(xué)生的成長，心理的逐漸成熟和知識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)的不斷增長，由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高。（5）實(shí)踐性原則——有利于學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。七、其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)合作開發(fā)編寫，主要適用于高等職業(yè)技術(shù)院校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)，同時也供同層次多學(xué)時的道路橋梁工程技術(shù)、市政工程、監(jiān)理等相關(guān)專業(yè)使用參考。課程標(biāo)準(zhǔn)制訂人：盛海洋審核：王春茶、錢寅星制訂日期：2021年9月20日

《城軌交通隧道施工》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼51011209課程名稱城軌交通隧道施工英文名稱TheConstructionofTunnelEngineering課程類型必修課、專業(yè)核心課程學(xué)分3.0總學(xué)時48理論學(xué)時38實(shí)踐學(xué)時10適用對象城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)編制人盛海洋審定人王春茶制（修）定日期2021年9月20日第3次修定第一部分前言一、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修核心課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)掌握城市軌道交通工程隧道施工的基礎(chǔ)理論、基本知識與主要施工方法，能夠參與隧道施工的全過程，能夠正確考慮環(huán)境保護(hù)、安全保護(hù)和合理的工作組織過程，能正確處理團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有效管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)工作效率，實(shí)現(xiàn)與測量、試驗(yàn)、施工和管理等職業(yè)崗位順利對接的高素質(zhì)技能人才。2.課程任務(wù)通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從事城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)隧道施工方面的崗位職業(yè)能力，以提高學(xué)生對工程材料理論與實(shí)踐分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為適應(yīng)社會走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。3.課程銜接在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有工程力學(xué)、城市軌道工程CAD制圖、城軌交通工程材料、施工用電與施工機(jī)械、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，后續(xù)課程有工程檢測實(shí)務(wù)、地鐵車站工程施工等。二、課程設(shè)計(jì)基本理念本課程的基本理念是：參照城軌交通隧道施工最新行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，融合“課程思政”理念、船政文化精神、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位，變書本知識的傳授為相關(guān)職業(yè)技能和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的訓(xùn)練；以崗位需要為依據(jù)、以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，將知識與技能融入各種相關(guān)的學(xué)習(xí)情境中去；通過對課程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)和獲得解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路：在制定課程標(biāo)準(zhǔn)中，靈活使用課程思政的融入方式，綜合運(yùn)用使用講授點(diǎn)撥、案例穿插、專題嵌入、討論辨析、隱形滲透等多樣方式適時適當(dāng)?shù)厝谌胨颊亍＝Y(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，根據(jù)行業(yè)專家對城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循教育教學(xué)規(guī)律、職業(yè)教育、高等職業(yè)院校學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，參照職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)具體要求和職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)資源和保障條件的建設(shè)和利用等。在課程內(nèi)容的構(gòu)建上，充分體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程和系統(tǒng)安排”的思想，注重應(yīng)用性，突出先進(jìn)性，重組課程內(nèi)容，根據(jù)城市軌道交通工程所涉及的隧道施工知識和技能要求，設(shè)計(jì)七個學(xué)習(xí)情境，通過每個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)以及完成與之相對應(yīng)的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段的設(shè)計(jì)上，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程，借此獲得“工作過程知識”，而不僅僅是操作技能；積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃和組織工作的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)施效果的考核上，采取教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合、過程考核與終期考核相結(jié)合的綜合考核評價方式，突出對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)效果的考核。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)上，通過校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)掌握城軌交通隧道施工的基本理論和基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行城軌交通隧道施工圖紙的識別、施工方法的選擇、常見施工技術(shù)問題處理的能力；形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度；既能獨(dú)立思考、鉆研探索，又善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)注學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。二、分類目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握隧道工程的發(fā)展概況、隧道選址的基本原則、隧道勘察的主要方法；（2）掌握隧道結(jié)構(gòu)圖，并理解其構(gòu)造原理；（3）了解錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的施工原則及常見的施工方法；（4）了解常見的不良地質(zhì)條件下的隧道施工方法；（5）了解隧道通風(fēng)和照明系統(tǒng)的基本概念、兩者設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、常見通風(fēng)和照明方式的選擇依據(jù)。2.能力目標(biāo)（1）查閱和使用有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、施工規(guī)程以及相關(guān)資料的能力；（2）區(qū)分不同的隧道類型，進(jìn)行隧道勘察、選址和幾何設(shè)計(jì)的能力；（3）識別常見的隧道洞身襯砌、洞門、明洞、內(nèi)裝、防排水系統(tǒng)以及通風(fēng)照明系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并理解其構(gòu)造原理的能力；（4）進(jìn)行常見地質(zhì)條件下城軌交通隧道施工的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有正確的世界觀、人生觀，遵守國家法律、法規(guī)和政策；（2）具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新；（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）具有追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。第三部分課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求一、課程內(nèi)容與學(xué)時安排序號工作內(nèi)容能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)參考課時1概論查找相關(guān)資料，整理有關(guān)隧道類型和作用的讀書報(bào)告。知道找相關(guān)資料；知道整理有關(guān)隧道類型和作用的讀書報(bào)告。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。42隧道總體設(shè)計(jì)根據(jù)所給的資料進(jìn)行方案比選，并擬定隧道位置。知道隧道總體設(shè)計(jì)；知道隧道方案比選和隧道位置確定。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。63隧道結(jié)構(gòu)構(gòu)造根據(jù)所給施工圖紙標(biāo)示出隧道的各部分構(gòu)造及其功能。知道隧道結(jié)構(gòu)構(gòu)造；知道隧道各部分構(gòu)造及其功能。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。124隧道圍巖分級與圍巖壓力查找有關(guān)資料，編寫關(guān)于隧道圍巖對于其施工的影響方面的讀書報(bào)告。知道隧道圍巖分級與圍巖壓力；知道隧道圍巖對于其施工的影響。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。65錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工結(jié)合錨噴支護(hù)施工的多媒體視頻，查閱有關(guān)資料，編寫讀書報(bào)告。知道錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；知道錨噴支護(hù)施工方法。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。66隧道施工方法及其基本作業(yè)結(jié)合新奧法施工的多媒體視頻，查閱相關(guān)資料，編寫讀書報(bào)告；結(jié)合現(xiàn)場參觀的隧道施工工地，學(xué)習(xí)隧道施工規(guī)范，并研究相關(guān)設(shè)計(jì)和施組文件，編寫讀書報(bào)告。知道隧道施工方法；知道隧道施工規(guī)范。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。127隧道通風(fēng)與照明根據(jù)所給的資料，編寫隧道通風(fēng)與照明的方案。知道隧道通風(fēng)與照明；知道編寫隧道通風(fēng)與照明的方案。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于創(chuàng)新。450二、課程模塊內(nèi)容描述及測評要求序號及名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)出（評價標(biāo)準(zhǔn)）測評方法（工具、場所）參考學(xué)時模塊1概論1.隧道類型和作用。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4模塊2隧道總體設(shè)計(jì)1.隧道總體設(shè)計(jì)；2.隧道方案比選和隧道位置確定。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6模塊3隧道結(jié)構(gòu)構(gòu)造1.隧道結(jié)構(gòu)構(gòu)造；2.隧道各部分構(gòu)造及其功能。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6實(shí)踐：6模塊4隧道圍巖分級與圍巖壓力1.隧道圍巖分級與圍巖壓力；2.隧道圍巖對于其施工的影響。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6模塊5錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工1.錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；2.錨噴支護(hù)施工方法。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：6模塊6隧道施工方法及其基本作業(yè)1.隧道施工方法；2.隧道施工規(guī)范。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：8實(shí)踐：4模塊7隧道通風(fēng)與照明1.隧道通風(fēng)與照明；2.編寫隧道通風(fēng)與照明的方案。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4學(xué)時合計(jì)50學(xué)時（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時比例為20%）理論學(xué)時40實(shí)踐學(xué)時10本課程的達(dá)標(biāo)要求：1.必須通過的模塊：模塊1、模塊2、模塊3、模塊4、模塊5、模塊6、模塊72.可以選修的模塊：無3.合格標(biāo)準(zhǔn)：（1）合格標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)60%，評定成績達(dá)及格（2）良好標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)80%，評定成績達(dá)良。（3）優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)90%，評定成績達(dá)優(yōu)秀。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議本課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時分配建議見下表。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配表學(xué)習(xí)情境講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)參觀合計(jì)緒論44隧道總體設(shè)計(jì)66隧道結(jié)構(gòu)構(gòu)造6612隧道圍巖分級與圍巖壓力66錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工66隧道施工方法及其基本作業(yè)8412隧道通風(fēng)與照明44合計(jì)401050第四部分課程實(shí)施建議一、教師建議對教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求：對專任教師應(yīng)具備相關(guān)交通土建工程類專業(yè)研究生學(xué)歷證書（本科學(xué)歷需要具有副高以上職稱）、有2年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷、具有土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。對兼職教師應(yīng)具備相關(guān)交通土建工程類專業(yè)本科以上學(xué)歷、副高以上職稱、有5年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、具有注冊土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。二、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件建議校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件建議：本課程對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求，主要配套地形變測定儀等常規(guī)土工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備各8套以上；地質(zhì)探測儀等部分科研儀器設(shè)備。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：課程對校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，能結(jié)合施工現(xiàn)場，工學(xué)結(jié)合現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)等。三、教學(xué)組織實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議本課程各學(xué)習(xí)情境采用的教學(xué)方法建議見下表。表3教學(xué)方法建議序號教學(xué)情境建議的教學(xué)方法1緒論項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法2隧道總體設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法3隧道結(jié)構(gòu)構(gòu)造項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法4隧道圍巖分級與圍巖壓力項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法5錨噴支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法6隧道施工方法及其基本作業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法7隧道通風(fēng)與照明項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法2.教學(xué)手段建議（1）本課程的教學(xué)過程應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的隧道工程的系統(tǒng)理論知識，初步具備工程施工組織、施工管理的能力，熟悉城軌交通隧道施工技術(shù)及施工管理工作，以工作任務(wù)引領(lǐng)為主導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)；（2）應(yīng)將教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、解決問題的能力；（3）應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過小組共同完成作業(yè)（工作任務(wù)）等方式，以形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍；（4）應(yīng)用多媒體等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉城軌交通隧道施工組織、施工管理的過程；（5）應(yīng)重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場實(shí)際情況，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力；（6）應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。四、教學(xué)評價建議本課程的考核成績包括平時成績和期末成績兩部分，成績評定方法詳見下表。考核成績評定表序號組成部分評分項(xiàng)目權(quán)重扣分（SK）總分（滿分100）1平時成績（按單個學(xué)習(xí)情境評分，取平均值，公式中為學(xué)習(xí)情境數(shù)）小組互評（Sp1）0.1缺勤扣1分/次平時得分（Sp）個人成果（Sp2）0.2技能考核（Sp3）0.5小組成果（Sp4）0.2序號組成部分評分項(xiàng)目命題層次比例總分（滿分100）2期末成績試卷得分（SE）A0.3試卷得分（SE）B0.4C0.2D0.13總評成績（S）ST＝0.5×Sp＋0.5×SE注：1.平時得分：五、推薦教材和教學(xué)參考書推薦教材：《隧道及地下工程技》，王運(yùn)周，曲勁松，北京：人民交通出版社，（2013年8月，第1版）參考資料[1]宋秀清，劉杰.隧道施工.北京：人民交通出版社，2009.[2]覃仁輝.隧道工程.重慶：重慶大學(xué)出版社，2005.[3]中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)．TB_10204-2002．鐵路隧道施工規(guī)范．北京：中國鐵道出版社，2002．[4]中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部．GB_50446-2017．盾構(gòu)法隧道施工及驗(yàn)收規(guī)范．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003．[5]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGD70-2004．公路隧道設(shè)計(jì)規(guī)范．北京：人民交通出版社，2004．[6]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGF60-2009．公路隧道施工規(guī)范．北京：人民交通出版社，2009．[7]中華人民共和國交通運(yùn)輸部．JTGB01-2003．公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)．北京：人民交通出版社，2003．六、課程資源的利用與開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，何以群.智慧職教國家級網(wǎng)絡(luò)平臺“城軌交通隧道施工”，2019；1.主要的課程資源（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，完善課件、錄象、資料圖片、思考題與自測題等，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。（2）注重學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)單的開發(fā)、完善和應(yīng)用，各單元的工作任務(wù)單應(yīng)和工程實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)選自實(shí)際工程設(shè)計(jì)文件。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。2.課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則（1）目的性原則——根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇課程資源。（2）綜合性原則——盡量組合不同類型的資源，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。（3）實(shí)效性原則——根據(jù)資源的不同特點(diǎn)，配合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義。（4）漸進(jìn)性原則——教學(xué)資源的選擇利用，教學(xué)活動的組織，應(yīng)該隨著學(xué)生的成長，心理的逐漸成熟和知識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)的不斷增長，由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高。（5）實(shí)踐性原則——有利于學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。七、其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)合作開發(fā)編寫，主要適用于高等職業(yè)技術(shù)院校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)，同時也供同層次多學(xué)時的道路橋梁工程技術(shù)、市政工程、監(jiān)理等相關(guān)專業(yè)使用參考。課程標(biāo)準(zhǔn)制訂人：盛海洋審核：王春茶、錢寅星制訂日期：2021年9月20日

《工程檢測實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼51011402課程名稱工程檢測實(shí)務(wù)英文名稱DetectiontechnologyinEngineering課程類型專業(yè)任選課學(xué)分2.5總學(xué)時44理論學(xué)時22實(shí)踐學(xué)時22適用對象城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)編制人盛海洋審定人王春茶制（修）定日期2021年9月20日第3次修定第一部分前言一、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)必修拓展課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)掌握工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和各種常規(guī)實(shí)驗(yàn)與工程結(jié)構(gòu)的檢測，完成路基工程檢測、路面基層檢測、瀝青路面工程檢測、水泥混凝土路面檢測、橋梁檢測、橋梁基礎(chǔ)檢測等典型工作任務(wù)的高素質(zhì)技能人才。2.課程任務(wù)通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從事城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)工程質(zhì)量檢測方面的崗位職業(yè)能力，以提高學(xué)生對工程檢測理論與實(shí)踐分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為適應(yīng)社會走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。3.課程銜接在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有城軌交通工程材料、城軌交通工程測量、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、城軌交通橋梁施工、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等。二、課程設(shè)計(jì)基本理念本課程的基本理念是：參照城軌交通工程檢測最新行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，融合“課程思政”理念、船政文化精神、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位，變書本知識的傳授為相關(guān)職業(yè)技能和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的訓(xùn)練；以崗位需要為依據(jù)、以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，將知識與技能融入各種相關(guān)的學(xué)習(xí)情境中去；通過對課程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)和獲得解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路：在制定課程標(biāo)準(zhǔn)中，靈活使用課程思政的融入方式，綜合運(yùn)用使用講授點(diǎn)撥、案例穿插、專題嵌入、討論辨析、隱形滲透等多樣方式適時適當(dāng)?shù)厝谌胨颊?。結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，以城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，根據(jù)行業(yè)專家對城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循教育教學(xué)規(guī)律、職業(yè)教育、高等職業(yè)院校學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，參照職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)具體要求和職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)資源和保障條件的建設(shè)和利用等。在課程內(nèi)容的構(gòu)建上，充分體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程和系統(tǒng)安排”的思想，注重應(yīng)用性，突出先進(jìn)性，重組課程內(nèi)容，根據(jù)城市軌道交通工程所涉及的相關(guān)結(jié)構(gòu)的施工知識和技能要求，設(shè)計(jì)八個學(xué)習(xí)情境，通過每個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)以及完成與之相對應(yīng)的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段的設(shè)計(jì)上，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程，借此獲得“工作過程知識”，而不僅僅是操作技能；積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃和組織工作的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)施效果的考核上，采取教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合、過程考核與終期考核相結(jié)合的綜合考核評價方式，突出對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)效果的考核。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)上，通過校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)掌握工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和各種常規(guī)實(shí)驗(yàn)與工程結(jié)構(gòu)的檢測，完成路基工程檢測、路面基層檢測、瀝青路面工程檢測、水泥混凝土路面檢測、橋梁檢測、橋梁基礎(chǔ)檢測等典型工作任務(wù)的能力；形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度；既能獨(dú)立思考、鉆研探索，又善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)注學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。二、分類目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定方法；（2）學(xué)會無機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定土、水泥混凝土及水泥砂漿強(qiáng)度的檢測；（3）學(xué)會結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度、瀝青混合料熱穩(wěn)定性和水穩(wěn)定性檢測；（4）學(xué)會路基幾何尺寸和路面厚度檢測；（5）掌握路基路面壓實(shí)度檢測；（6）掌握路面平整度、抗滑性能檢測；（7）掌握路基路面強(qiáng)度指標(biāo)檢測；（8）掌握路面外觀與瀝青路面滲水系數(shù)檢測；（9）掌握橋涵地基檢測；（10）掌握鉆(挖)孔灌注樁檢測（11）掌握橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測（12）掌握城軌交通隧道施工檢測。2.能力目標(biāo)（1）具備查閱、使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，規(guī)程和有關(guān)資料的能力；（2）掌握道路工程檢測方法、步驟；（3）能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。（4）能對檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有正確的世界觀、人生觀，遵守國家法律、法規(guī)和政策；（2）具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新；（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）具有追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，精益求精的大國工匠精神，科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。第三部分課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求一、課程內(nèi)容與學(xué)時安排序號工作內(nèi)容能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)參考課時1工地試驗(yàn)檢測室管理與設(shè)置能夠執(zhí)行工地試驗(yàn)檢測室管理制度知道工地試驗(yàn)檢測室管理制度與設(shè)置內(nèi)容。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。22路基檢測能按路基施工的要求，進(jìn)行路基檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)等工作。知道路基工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識。知道檢測路基土材料強(qiáng)度（CBR、回彈模量）、路基現(xiàn)場測試隨機(jī)選點(diǎn)、檢測土基壓實(shí)度、檢測路基幾何尺寸、檢測路基平整度、檢測路基回彈彎沉具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。83路面基層檢測能按路面基層施工的要求，進(jìn)行路面基層檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。知道路面基層檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；知道檢測無機(jī)結(jié)合料無側(cè)限強(qiáng)度、水泥、石灰含量。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。44瀝青路面檢測能夠按瀝青路面施工的要求，進(jìn)行瀝青路面檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。知道瀝青路面工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；知道檢測瀝青混合料熱穩(wěn)定性(車轍試驗(yàn))、水穩(wěn)定性、瀝青含量、檢測瀝青路面壓實(shí)度、厚度、平整度、回彈彎沉、滲水系數(shù)、抗滑性能。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。65水泥混凝土路面檢測能夠按水泥混凝土路面施工的要求，進(jìn)行路面基層檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。知道水泥混凝土路面工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；知道檢測水泥混凝土路面平整度、構(gòu)造深度、檢測水泥混凝土彎拉強(qiáng)度、厚度。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。46橋涵工程基礎(chǔ)試驗(yàn)檢測能夠按橋涵工程基礎(chǔ)施工的要求，進(jìn)行橋涵工程基礎(chǔ)檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。知道橋涵工程基礎(chǔ)檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；知道橋涵工程基礎(chǔ)檢測基底承載力、檢測泥漿性能指標(biāo)、檢測樁完整性、承載力。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。47橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測能夠按橋梁上部結(jié)構(gòu)施工的要求，進(jìn)行橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。知道橋梁工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識、工程案例；知道橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測鋼筋保護(hù)層、檢測橋梁水泥混凝土強(qiáng)度。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。48隧洞試驗(yàn)檢測能夠按隧洞施工的要求，進(jìn)行隧洞檢測，完成相關(guān)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)填寫。能對檢測儀器進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。知道隧洞檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；知道隧洞檢測方法；知道隧洞地質(zhì)超前地質(zhì)預(yù)報(bào)；知道混凝土襯砌厚度檢測方法。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。49檢測數(shù)據(jù)處理能夠根據(jù)試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行電算處理。知道數(shù)據(jù)的修約規(guī)則基礎(chǔ)知識、試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)特征與分布基礎(chǔ)知識、檢測可疑數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識、檢測數(shù)據(jù)電算處理方法。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。844二、課程模塊內(nèi)容描述及測評要求序號及名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)出（評價標(biāo)準(zhǔn)）測評方法（工具、場所）參考學(xué)時模塊1工地試驗(yàn)檢測室管理與設(shè)置1.工地試驗(yàn)檢測室管理制度與設(shè)置內(nèi)容。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2模塊2路基檢測1.路基工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識。2.無機(jī)結(jié)合料無側(cè)限強(qiáng)度、水泥、石灰含量；3.路基現(xiàn)場測試隨機(jī)選點(diǎn)、路基幾何尺寸；4.土基壓實(shí)度。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4實(shí)踐：4模塊3路面基層檢測1.路面基層檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；2.路基土材料強(qiáng)度（CBR、回彈模量）。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2實(shí)踐：2模塊4瀝青路面檢測1.瀝青路面工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；2.瀝青混合料熱穩(wěn)定性(車轍試驗(yàn))、水穩(wěn)定性、瀝青含量；3.瀝青路面壓實(shí)度、厚度、平整度、回彈彎沉、滲水系數(shù)、抗滑性能。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4實(shí)踐：2模塊5水泥混凝土路面檢測1.水泥混凝土路面工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；2.水泥混凝土路面平整度、構(gòu)造深度、檢測水泥混凝土彎拉強(qiáng)度、厚度。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2實(shí)踐：2模塊6橋涵工程基礎(chǔ)試驗(yàn)檢測1.橋涵工程基礎(chǔ)檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；2.橋涵工程基礎(chǔ)檢測基底承載力；4.樁完整性、承載力檢測。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2實(shí)踐：2模塊7橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測1.橋梁工程檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識、工程案例；2.橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測鋼筋保護(hù)層、橋梁水泥混凝土強(qiáng)度檢測。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2實(shí)踐：2模塊8隧洞試驗(yàn)檢測1.隧洞檢測質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識；2.隧洞檢測方法；3.隧洞地質(zhì)超前地質(zhì)預(yù)報(bào)；4.混凝土襯砌厚度檢測方法。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：2實(shí)踐：2模塊9檢測數(shù)據(jù)處理1.數(shù)據(jù)的修約規(guī)則基礎(chǔ)知識；2.數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)特征與分布基礎(chǔ)知識；3.可疑數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識、檢測數(shù)據(jù)電算處理方法。在線或隨堂測試，成績達(dá)60%，該模塊合格場地∶多媒體教室等。工具∶優(yōu)慕課或?qū)W生PPT制作匯報(bào)或筆試等。理論：4實(shí)踐：4學(xué)時合計(jì)44學(xué)時（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時比例為83%）理論學(xué)時24實(shí)踐學(xué)時20本課程的達(dá)標(biāo)要求：1.必須通過的模塊：模塊1、模塊2、模塊3、模塊4、模塊5、模塊6、模塊7、模塊8、模塊92.可以選修的模塊：無3.合格標(biāo)準(zhǔn)：（1）合格標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)60%，評定成績達(dá)及格（2）良好標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)80%，評定成績達(dá)良。（3）優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：所有必修模塊隨堂或在線測試成績達(dá)90%，評定成績達(dá)優(yōu)秀。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議本課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時分配建議見下表。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配表學(xué)習(xí)情境講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)參觀合計(jì)工地試驗(yàn)檢測室管理與設(shè)置22路基檢測448路面基層檢測224瀝青路面檢測426水泥混凝土路面檢測224橋涵工程基礎(chǔ)試驗(yàn)檢測224橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測224隧洞試驗(yàn)檢測224檢測數(shù)據(jù)處理448合計(jì)242044第四部分課程實(shí)施建議一、教師建議對教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求：對專任教師應(yīng)具備相關(guān)土建工程類專業(yè)研究生學(xué)歷證書（本科學(xué)歷需要具有副高以上職稱）、有2年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷、具有土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。對兼職教師應(yīng)具備相關(guān)土建工程類專業(yè)本科以上學(xué)歷、副高以上職稱、有5年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、具有注冊土木工程或監(jiān)理職業(yè)資格證書及中級以上計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)應(yīng)用能力等。二、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件建議校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件建議：本課程對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求，主要配套回彈儀、三米直尺平整度測定儀、抗滑擺式儀、滲透儀、擊實(shí)儀等常規(guī)檢測實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備各8套以上；地質(zhì)探測儀等部分科研儀器設(shè)備。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：課程對校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，能結(jié)合施工現(xiàn)場，工學(xué)結(jié)合現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)等。三、教學(xué)組織實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議本課程各學(xué)習(xí)情境采用的教學(xué)方法建議見下表。教學(xué)方法建議表序號學(xué)習(xí)情境建議的教學(xué)方法1工地試驗(yàn)檢測室管理與設(shè)置1．項(xiàng)目教學(xué)法、講演教學(xué)法2路基檢測1．講演教學(xué)法2．現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法3．案例教學(xué)法3路面基層檢測1．項(xiàng)目教學(xué)法2.講演教學(xué)法3．現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法4瀝青路面檢測1．項(xiàng)目教學(xué)法2.講演教學(xué)法4．現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法5水泥混凝土路面檢測1．項(xiàng)目教學(xué)法2.講演教學(xué)法3．現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法6橋涵工程基礎(chǔ)試驗(yàn)檢測1．講演教學(xué)法2．案例教學(xué)法3.現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法7橋梁上部結(jié)構(gòu)檢測1．講演教學(xué)法2．案例教學(xué)法3.現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法8隧洞試驗(yàn)檢測1．講演教學(xué)法2．案例教學(xué)法3.現(xiàn)場實(shí)境教學(xué)法9檢測數(shù)據(jù)處理1．項(xiàng)目教學(xué)法2.講演教學(xué)法3．案例教學(xué)法2.教學(xué)手段建議（1）本課程的教學(xué)過程應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際工程檢測的能力，以工作任務(wù)引領(lǐng)為主導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)；（2）應(yīng)將教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、解決問題的能力；（3）應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過小組共同完成作業(yè)（工作任務(wù)）等方式，以形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍；（4）應(yīng)用多媒體等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉工程檢測的分析與解決方法；（5）應(yīng)重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場實(shí)際情況，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力；（6）應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提