小學四年級班主任德育工作總結5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級班主任德育工作總結5篇我們每個人都需要通過寫工作總結來了解自己的根本處境，回望最近的工作，我們可以精心地寫一個工作總結。下面是在這里我為您共享的小學四年級班主任德育工作總結范文5篇，感謝您的參閱。

小學四年級班主任德育工作總結1

班主任是班級的組織者和教導管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱辛的，也是榮譽的，有樂趣的。本學期我承擔了四年級1班的班主任工作。一學期的時光轉瞬即逝，在領導的關切扶助下，在老師們的大力支持下，在家長的合作下，我較好的完成了我的語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，實時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作。

一、積極了解學生處境，使其融入集體

學生是教導教學的主體，我們任何一種教導活動最終都要著力于學生，所以在剛接手班級工作的時候，我就在第一時間開頭查看和了解本班學生的性格和愛好，以及家庭背景和學習動機等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他全體工作的根基和前提。我們盡量多去關切孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著手，通過談心、在班里慶祝生日等活動讓孩子在這個目生的環(huán)境中感受到集體的和暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學之間都建立一種信任的關系，真正融入到我們的集體之中。

二、組建有力班委，做好班級管理常規(guī)工作，形成良好班風

學生要進步，班風很重要。我深知班級體創(chuàng)辦的重要性，班級是一個整體，我們的孩子要在這個整體中學習、生活、成長，良好的班風可以為學生的成出息步供給好的環(huán)境，鼓舞學生的進步。這一方面需要班主任的有力領導，當然也離不開班干部的支持和合作。所以，我在了解學生的根基上，盡量根據(jù)孩子本身的特點選拔班干部，來輔助我管理班級。這些孩子通過這一學期的磨練也逐漸樹立了自己的威信。逐漸達成“不令而行”，形成自覺的效果。尤其是在體驗了校運會以后，我們班學生能夠團結起來，共同維護班級榮譽，紀律、衛(wèi)生和學習處境都有了明顯的改善，以至于在后來的班級量化評比中屢屢獲得“文明班級”的滾動紅旗。

三、重視養(yǎng)成教導，培養(yǎng)良好習慣

在這一學期的教導中，我除了安好教導常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著手外，還深刻的熟悉到養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成出息步是特別必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此在這一學期里，我很重視對于孩子日常生活和學習習慣的培養(yǎng)，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養(yǎng)的金魚死了，我就和他們探討了“向魚兒賠罪”這個話題，讓孩子明白：動物也有生存的權利，理應學會保護他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學會自我檢討，以一個純真的眼光去對付這個世界，從小養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

四、逐步完善班級管理制度

在班級管理中，除了依靠以班主任為核心的班干部，另外在班里設立一些創(chuàng)意小崗位，如“小小電教員”“圖書管理員”等。使每個孩子都承受確定的班級責任，盡量使得每一個孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有仆人翁意識。班級管理中全力做到：“人人有事做，事事有人管”。經過這一學期的實行，孩子們能夠彼此合作，維護集體榮譽。我們以集章積分的形式對孩子舉行賞賜與批評。目的都是以激勵為主、引導學生改正缺點、不斷進步，鼓舞全體學生爭取更大的勞績。這樣的教導方式孩子更能采納。

五、做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用

班主任是學校、家庭和學生的紐帶，為了加強班級管理，做好學生的思想教導工作，除了自己長期堅持外，更離不開科任老師的支持和家長的合作。身為班主任，我在家長中成立了“家長委員會”，讓家長參與到班級的管理中，也盡量積極實時的找科任老師和家長了解孩子近期的學習以及生活習慣的變化。對孩子展現(xiàn)的問題有針對性地舉行教導，引導孩子調整學習和生活狀態(tài)、提升學習方法、排解學習和生活上的一些困擾，使他們健康喜悅的成長。這一學期，本班的科任老師和學生也相處融洽，老師和家長也有較好的互動，在開放日、運動會、元旦匯演等活動中家長、老師都能夠積極為班級創(chuàng)辦和學生進展出謀劃策，共同管理。

在這一學期里，我有所收獲，也有一些缺乏，班級里面還個別男孩子熱愛打架，屢教不改，在學習上孩子們學習的主動性不強，有些孩子在學習和生活上的行為習慣雖然有所好轉但是還沒有完全養(yǎng)成，這些處境時有反復，都影響著孩子的進步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進步需要我們長期努力的，所以在今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專業(yè)素質和思想道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，用愛心、細心和細心來對待我們的學生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長道路上的導師。

小學四年級班主任德育工作總結2

一、加強思想政治教導，造就良好的班級風氣。

半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教導工作籌劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教導，培養(yǎng)學生良好的行為模范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學舉行政治思想教導，使每位學生都能急速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，鞏固了班級凝結力；再者，結合學生身邊的正反事例專心剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生舉行自我教導，完備自己；結果，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學舉行愛國主義、講文明、懂禮貌教導，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的根基。

二、借助學科教學，提高了學生的綜合品德素質。

小學教導主要是養(yǎng)成教導，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教導，更加是低段的教導。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為模范的養(yǎng)成教導。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準那么的教導。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三、加強了班級安好教導。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的安好教導工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理才能，使每一位學生都能“高欣喜興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安好事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生處境，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，舉行友好交往。本學期持續(xù)舉行家訪、校訊通留言、電話交流、交流等形式。向家長介紹一些教導孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使好多家長重視了子女的教導，提升了對子女的教導方法，鞏固了做家長的責任感，收到了較好的效果；虛心聽取家長的觀法或建議，各方面進一步得到了家長的理解、支持和合作。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了合作學校積極完成各項教導教學工作，結合《一日我會》、《保衛(wèi)五旗標準》，針對學生的實際處境舉行教導，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了根基。在20xx年12月3名學生分別榮獲武漢市讀書競賽一、二等獎；20xx年10月在?！靶梁ジ锩眱?yōu)秀作品評比中6人獲得優(yōu)秀獎；20xx年9月在校中秋節(jié)、教師節(jié)優(yōu)秀作品評比中7人獲得優(yōu)秀獎；20xx年12月在東湖開發(fā)區(qū)“城管革命”有獎征文中2名學生分別榮獲二、三等獎；在學校各項活動評比中，我們都取得優(yōu)異的勞績。

勞績只能代表過去，不意味著教導的輝煌仍舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程，任重而道遠。我仍需持續(xù)加倍努力，爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業(yè)。

小學四年級班主任德育工作總結3

本學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的率領、任課老師的大力支持和合作下，各項工作均能順遂開展。我主要從以下幾方面努力的。

一、以強化常規(guī)訓練帶動教導教學工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。本學期我班重視班級月行為這一工作，依據(jù)月訓練內容，結合《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》的要求對學生常規(guī)紀律、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式舉行（根據(jù)概括處境選擇），使每個學生具有"按照集體，按照命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教導學生怎樣遵守紀律，平日上課察覺某些同學或者某個小組做得好的實時表揚，在班中樹模范，察覺不良現(xiàn)象實時校正。經過一個學期的努力，班里的大片面同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教導才做好一陣兒，以后還要加強教導。

二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為模范，衣著感激，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部促使檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，彼此扶助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我校正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛(wèi)生。教導學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會率領同學們舉行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

四、切實做好學生的安好教導工作。

這一學期“安好教導”是教學工作的一個重點，教師會議中已屢屢調強“安好教導”問題，所以“安好工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘舉行安好教導，教導學生遵守交通規(guī)矩，留神人身安好，不在連廊們口玩，留神不用手推玻璃門，不到危害地帶玩耍，留神食品安好，不添置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留神團結，不打架，以免展現(xiàn)事故。把安好隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

五、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生天性的沃土，有了這塊沃土，學生的天性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝結力、集體榮譽感。我率領學生積極加入學校的各項活動，如讀書節(jié)表示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就輔助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，表示學生各方面的才能，進展天性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

六、提防對后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不成少的根本功。首先把真誠的愛賦予后進生。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡樸。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們研發(fā)條件，激勵他們舉手發(fā)言，和時賦予斷定、賞賜。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的創(chuàng)辦。

七、抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。

八、今后努力的方向。

1、對學困生的輔導要持續(xù)抓好，還須更細心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓，不能放松。

3、抓好常規(guī)教導。

4、要融入到學生當中，成為學生的知心摯友。

5、提防學生綜合素質的培養(yǎng)。

本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有好多的缺乏，在實際工作中，還有大量做法值得我研討和總結?？傊?，我要留神工作方法，精細團結在學校領導的周邊。使班務工作邁上一個新的臺階。

小學四年級班主任德育工作總結4

一、勞績分析

總體的勞績不錯，及格率：60分以上的學生數(shù)占總學生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學生數(shù)占總學生數(shù)的比例。

二、試題分析（試卷的布局、內容分布，試卷的特點等方面。）

本次考試題目類型生動多樣,包括根基學識:看拼音寫漢字,多音字分辯,詞語搭配，四字詞語積累和運用、按課文內容填空等，閱讀片面就一篇課外短文，結果是看圖寫畫。試卷布局明顯，題量適中。這張試卷對比難度不大，考題內容根基學識籠罩面很大,突出了平日的教學重點,分散了學生的多項思維才能,既貼近學生的訓練實際又貼近生活,表達了素質教導的特色。評分工程又細致、合理。

本試卷特點：根據(jù)整套教材的學識、才能和情感進展總體布局舉行設計的。對比全面地測驗了學生的學習處境。語文學識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節(jié)多，根基學識面廣在提防測驗學生的根基學識和根本才能的同時，適當測驗了教學過程，能較好地反映出學生的實際語文學識的掌管處境。都舉行了考察。

三、學生答題分析（學生答題總體處境、典型錯題處境分析。要寫出學生答題展現(xiàn)的典型錯例，剖析造成錯誤的理由。）

根基學識較扎實.平日我們的教學提防根基學識的`訓練,更加是字詞句的訓練,故學生在這方面表現(xiàn)較佳。不過在情境中填寫課文內容，這錯誤率對比高。以后要持續(xù)加強在情景中背誦課文，在理解中背誦課文，提高學生舉一反三的才能。

這次課外閱讀的題目分外簡樸，可能受試卷內容分布影響，或是學生沒有專心讀題，留心檢查?！敖o第一然段標上標點符號”都落做了，“讀了短文，我知道了浴室是有（）、（）、（）和（）一起造好的?！睂W生審題不留心，讀題只有讀一半，好多優(yōu)秀的學生也做錯了。學生缺乏舉一反三的閱讀才能和良好的閱讀習慣。有些學生由于自身的識字量很少，因此，對短文的內容不是很了解，所以這題目錯誤率最高了。作文片面（看圖寫話）習作主要是測驗學生的查看力和語言表達才能。從學生作文試卷來看，學生還沒有養(yǎng)成修改文章的習慣，在錯別字、標點符號等問題上對比嚴重。與《語文課程標準》的要求相比還有確定的差距，低段寫話教學有待加強。

四、斟酌和建議（對教學的啟示、對命題與評價建議、其他觀法與建議。）

1、持續(xù)加強根基學識的訓練，嚴格要求學生的書寫，平日要求學生寫好每一個生字。每一個詞語。

2、加強朗讀訓練。適當對課文舉行指導，如畫出文中的好詞好句，引導學生對好詞的生動運用，做一些擴展練習如造句或仿照寫段等。

3、加強閱讀方面訓練，平日里讓學生多讀，引導學生有斟酌地閱讀，記憶好詞好句好篇，激勵優(yōu)秀學生多背誦，積累詞匯。

4、持續(xù)加強寫話訓練。平日里引導學生寫身邊的事情，擅長查看和斟酌。經常練筆，可以提高學生的寫作興趣和寫作水平。

五、對命題與評價建議

短文和題目應設置在同一面，短文在正面，題目在反面，這樣增加閱讀難度，也很輕易造學生落題。

小學四年級班主任德育工作總結5

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我承擔四（3）班的教導教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面進展，德育為首。

學?？v然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對繁雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，更加是班上的湯雪瑩同學自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院，卻囑托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個我敬仰的人”中，同學們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子舉行思想品德教導的最正確途徑。平日我更是利用一切機遇滲透德育教導，使大量同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安好教導，常抓不懈。

安好是保證教學工作穩(wěn)步舉行的前提。為保證學生的安好，我時時留神對學生舉行安好教導，除利用班會課、放學時間舉行講解、學習外，還采取了大量安好措施：我