五年級(jí)上冊(cè)語文教改設(shè)想

五年級(jí)上冊(cè)語文教改設(shè)想五年級(jí)上冊(cè)語文教改設(shè)想五年級(jí)上冊(cè)語文教改設(shè)想V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)上冊(cè)語文教改設(shè)想日期：20xx年X月五年級(jí)上冊(cè)語文教改設(shè)想一、指導(dǎo)思想：為全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)任務(wù)，使我們五年級(jí)組的教育教學(xué)工作不斷深入地開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，因此制定五年級(jí)組本學(xué)年的語文教改設(shè)想。二、工作目標(biāo)：本學(xué)期語文教學(xué)要做到在教學(xué)中切實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，語文學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合，為學(xué)生學(xué)語文，用語文開辟廣闊的時(shí)空領(lǐng)域，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，使學(xué)生真正達(dá)到修訂版大綱規(guī)定的各年級(jí)的具體教學(xué)要求，切實(shí)落實(shí)小學(xué)語文學(xué)科素質(zhì)教育。為此，我們決定：1、全面提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)他們從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。2、努力學(xué)習(xí)落實(shí)新課程新理念，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，全面推行素質(zhì)教育。3、深入地開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，4、課題研究“愛讀圣賢書，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲”三、具體要求及措施1、識(shí)字寫字教學(xué)：進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，激勵(lì)學(xué)生自學(xué)生字新詞，運(yùn)用工具或聯(lián)系上下文理解詞義。針對(duì)今年特殊情況，積極利用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生每晚練習(xí)書寫十個(gè)字，老師利用課堂前幾分鐘簡(jiǎn)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在日常的作業(yè)中養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到“提筆即練字?！?、朗讀教學(xué)根據(jù)學(xué)校的部署，充分利用晨讀的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生由感情地朗讀，每天晚上發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生朗讀，同級(jí)部教師利用每日一碰頭的機(jī)會(huì)交流指導(dǎo)朗讀的經(jīng)驗(yàn)。3、閱讀教學(xué)：閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，要重視朗讀，以“讀”為中心，以“讀”為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過“讀”來把握文章主要內(nèi)容，揣摩文章的方法。要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的改革力度，探索自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合本年級(jí)段閱讀重點(diǎn)，每月以教研組為單位，進(jìn)行一次閱讀能力測(cè)評(píng)。（16K紙，一兩道閱讀題即可。10月、11月、12月共三次，11月結(jié)合期中考試進(jìn)行）4、語文實(shí)踐活動(dòng)口語交際課不僅要訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生與人交流的意識(shí)和交流的習(xí)慣，提高交際能力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生交際的欲望，鼓勵(lì)他們大膽地說、問、評(píng)，突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，要訓(xùn)練學(xué)生說普通話，把話說完整，表達(dá)清楚，態(tài)度大方，注意使用禮貌用語。同時(shí)，要重視學(xué)生平時(shí)舉止談吐的修養(yǎng)，安排專門的口語交際活動(dòng)，如專題討論會(huì)、演講、講見聞、談感想等活動(dòng)。同時(shí)，通過多種形式的語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)的積極性。5、作文教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生注意留心觀察周圍的事物，并將自己的所見、所聞、所感記錄下來，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持課外閱讀，堅(jiān)持摘抄，堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣；在作文前理思路、列提綱的習(xí)慣；正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣；寫好后批復(fù)修改的習(xí)慣等。培養(yǎng)作文興趣學(xué)生，組建興趣小組，爭(zhēng)取有部分學(xué)生的作品能發(fā)表出來。。6、陽光書苑在閱讀課上，教師要充分發(fā)揮教師的榜樣作用，或利用朗讀優(yōu)秀的同學(xué)利用前10分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美文推薦、美文欣賞，教師還要根據(jù)實(shí)際情況上好推薦書目課、方法指導(dǎo)課、閱讀匯報(bào)課、欣賞點(diǎn)評(píng)課。除了教材上指定背誦的內(nèi)容外，結(jié)合教材，每單元選擇一篇課外名篇段落，指導(dǎo)學(xué)生背誦。并以級(jí)部為單位，建立《詩文背誦記錄表》，確定每個(gè)學(xué)期背誦的篇目，做好記錄。閱讀書目采用保底不封頂?shù)淖龇?，推薦學(xué)生兩本必讀書目，12本選讀書目，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，積極調(diào)動(dòng)家長參與，每月進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，合格者兩枚讀書章，優(yōu)秀者的一張“小書迷”證書，（合十枚讀書章），平日讀書積累夠十枚每兩周發(fā)放小書迷證書，每五章小書迷證書發(fā)放大書迷證書，每五張大書迷證書獲得九級(jí)考級(jí)證書，九級(jí)證書獲得后就成為讀書明星，讀書明星才有資格積累百枚讀書章即可晉升十級(jí)。7、教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組職能，加強(qiáng)教研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)。組織教師積極、深入地參與學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)改革與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證質(zhì)量地完成教育教改的任務(wù)。積極參與學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)的成長平臺(tái)，如“同研一節(jié)