2019學年遼寧沈陽第二中學高三10月月考試卷歷史試卷【含答案及解析】

2019學年遼寧沈陽第二中學高三10月月考試卷歷史試卷【含答案及解析】姓名班級分數(shù)題號-二二總分得分一、選擇題掌握歷史紀年方法是歷史學習的重要內(nèi)容，下列有關(guān)歷史紀年的表述，不正確的是A?公元前3世紀晚期秦朝建立B?民國二十六年全面抗戰(zhàn)開始C?康熙五十年時康熙皇帝50歲D?1898年是干支紀年的戊戌年《殷周制度論》在談及周代的宗法制時說不生《殷周制度論》在談及周代的宗法制時說不生?！逼渲小疤臁笔侵窤?辨別是非善惡的天理BC?表現(xiàn)自然現(xiàn)象的天道D:“任天者定，任人者爭；寧之于天，爭乃?確定繼承人選的天子?決定嫡庶身份的天命據(jù)文獻記載：“往者豪強大家，得管山海之利，采鐵石鼓鑄，煮鹽。一家聚眾或至千余人，大抵盡收放流人民也。遠去鄉(xiāng)里，棄墳墓，依倚大家，聚深山窮澤之中，成奸偽之業(yè)?！币虼?，西漢統(tǒng)治者采取的主要措施是A?設置官員，強化私營產(chǎn)業(yè)的管理，規(guī)范市場B?鹽鐵官營，政府直接控制關(guān)鍵手工業(yè)的生產(chǎn)C?頒布法令，禁止人民離開土地，從事工商業(yè)D.征收重稅，從私營工商業(yè)活動中掠奪利潤下圖為甘肅居延出土的漢代絲織“張掖都尉棨信”?！皬堃础眲e稱甘州，位于河西走廊中部，是古絲綢之路上的重要驛鎮(zhèn)?！岸嘉尽睗h朝官名?！皸ば拧睘楣糯鷤鬟f命令的信物或過關(guān)憑證。從這件文物中可以得到的歷史信息有漢代對河西走廊地區(qū)實行行政管轄漢代用絲綢作為書寫材料漢代絲綢之路商業(yè)繁榮漢代公文均用楷書書寫A.②③④B.①②③C.②③D.①②《漢書?匈奴傳》記載："單于自言婿漢氏以自親。元帝以后宮良家子王嬙字昭君賜單于。單于歡喜，上書愿保上谷以至敦煌，傳之無窮，請罷邊備塞卒吏，以休天子人民?！碧拼娙藘怍嗽凇睹麇分袑懙剑骸叭漳后@沙亂雪飛，傍人相勸易羅衣。強來前帳看歌舞?共待單于夜獵歸?！边@說明A?官修史書與詩歌都是研究歷史的重要資料B?詩歌多帶有作者的主觀感受，不具備史料價值C?官修史書注重客觀敘述史實，不摻雜個人情感D?官修史書是統(tǒng)治者意志的體現(xiàn)，不如詩歌可信隋朝宰相楊尚希上表建議合郡為州，曰：“竊見當今郡縣，倍多于古?；虻責o百里，數(shù)縣立置?；驊舨粷M千，二郡分領(lǐng)?！翊嬉ラe，并小為大，國家則不虧粟帛，選舉則易得賢才?！庇纱丝芍ㄗh合郡為州的目的主要是A.削弱地方，集權(quán)中央B.加強地方，抵御外侮C.精簡機構(gòu)，節(jié)約開支D.強化皇權(quán)，削弱相權(quán)《舊唐書?王起傳》說：“貢舉猥濫，勢門子弟，交相酬??；寒門俊造，十棄六七。及元稹、李紳在翰林，深怒其事，故有覆試之科。及起考貢士，奏當司所選進士，據(jù)所考雜文，先送中書，令宰臣閱視可否”。材料說明此時的科舉A.確立了中書省掌控考試地位B?減少了世家望族的請托風氣C.消除了官員結(jié)黨營私的現(xiàn)象D.殘存了豪門把控仕途的特點宋代的商稅率大致為3%和2%，國家權(quán)力對商業(yè)的征稅力度，比農(nóng)業(yè)要低得多；清代商人出現(xiàn)虧損時，統(tǒng)治者常常要“優(yōu)商”、“恤商”。與之相比，統(tǒng)治者很少在農(nóng)家收成下降時優(yōu)恤農(nóng)民。據(jù)此得出結(jié)論：封建統(tǒng)治者實際上實施的是“重商抑農(nóng)”而不是“重農(nóng)抑商”政策。下列分析最合理的是A．該學者所用材料確鑿完備，結(jié)論正確并有創(chuàng)新B．結(jié)論與課本知識不相符，材料缺乏考古學支持C．材料不充分，僅用該材料得出的結(jié)論難以成立D．說明統(tǒng)治者抑制或重視的是特定的人群，而不是特定的行業(yè)黃斡（1152—1221）曾說：自周以來，任傳道之意，得統(tǒng)之正者不過數(shù)人。而能使斯道章章較著者，一二人而止耳。由孔子而后，曾子、子思日繼其微，至孟子而始著。由孟子而后，周、程、張子繼其絕，至先生而始著。材料中“先生”可能是A.董仲舒B.程顥C.朱熹D.王陽明有學者對古代某一地方制度做出了如下評價“（它）就是一個……宰相府的派出所,分駐在這個地方來管事。如是則地方絕無權(quán)，權(quán)只在中央?！边@一制度是A.分封制B.郡縣制C.采邑制D.行省制據(jù)《古今圖書集成》記載：古代女子列入“閨節(jié)”“閨烈”的烈女節(jié)婦，唐朝為51人，宋朝為267人，明朝為36000人，這種變化趨勢表明A．中央集權(quán)不斷加強B．君主專制逐漸強化C．禮教束縛漸趨強大D．夫權(quán)社會基本形成某高校老師撰寫了一篇《論明清小說對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能作為論據(jù)的是A?《紅樓夢》：“我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人?！盉?《西游記》：“皇帝輪流做，……只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了?！盋．《三國演義》：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎!”D?《三言二拍》：“以商賈為第一等生業(yè)，科第反在次著！”美國學者達林?麥馬虹在總結(jié)兩千多年的幸福觀時說：在荷馬時期，幸福就是幸運；在古希臘哲學家所處的時期，幸福等同于（）；在啟蒙時期，幸福就是及時行樂。材料空白處應是?上帝和法律A?權(quán)利與金錢B?上帝和法律C?民主與科學?智慧與德行哥倫布的抱負和思想“不僅反映出中世紀的衰落，也反映出理性主義和資本主義新時代的興起?！保ū窘苊?基恩）此話的意思是?智慧與德行A?美洲的發(fā)現(xiàn)促進了新舊大陸的溝通和聯(lián)系B?有利于兩個大陸不同文化的匯合和民族融合C?以歐洲為中心的世界市場的雛形開始形成D?開啟了“人的發(fā)現(xiàn)與世界的發(fā)現(xiàn)”的新時代羅馬法第七表第八條規(guī)定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產(chǎn)遭受損害時，受害人得訴諸賠償?！边@說明羅馬法A?維護了財產(chǎn)私有B?維護了平民的利益C?維護了貴族特權(quán)D?體現(xiàn)充分的民主性古代希臘城邦創(chuàng)立了多種形式的民主政治，其中為17世紀的英國所繼承的是A?普選制B?等額選舉制C?直接民主制D?集體領(lǐng)導制“百度百科”對某國政體的解釋有下面一段文字：“在開國者的設計下，總統(tǒng)與國會很自然地對內(nèi)政外交進行了分工，在外交事務方面，總統(tǒng)的權(quán)力比國會大，但在一項國內(nèi)政策上，總統(tǒng)的權(quán)力就小了許多。在大多數(shù)時間里，雙方都保持著心照不宣的默契和權(quán)力平衡，任何打破平衡的一方都將受到另一方的堅決抵抗?！边@種政體設計體現(xiàn)了A?英國君主立憲制的施政原則B?法蘭西第三共和國的施政原則C?美利堅合眾國的施政原則D.中華民國南京臨時政府的施政原則“商業(yè)革命在幾個方面有助于工業(yè)革命的開展”，材料中的“幾個方面”在歐洲直接體現(xiàn)為廣闊的市場②必備的資金③充足的勞動力A?①②③B.①②C.①③D．②③被譽為“近代經(jīng)濟學之父”的亞當?斯密在其出版17于59年的《道德情操論》中指出：“如果一個社會的經(jīng)濟發(fā)展成果不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上將是不得人心的，而且是有風險的?！弊髡弋敃r擔心的主要問題是A．工人搗毀機器，進行罷工斗爭B．貧富懸殊擴大，威脅社會穩(wěn)定C．經(jīng)濟危機發(fā)生，經(jīng)濟進入“滯漲”狀態(tài)D．壟斷組織出現(xiàn)，中小企業(yè)破產(chǎn)巴黎公社革命勝利伊始，作為工人階級臨時政府的國民自衛(wèi)軍中央委員會就指出：“我們接受委任之際，深感責任重大，但還是毫不遲疑、毫不畏怯地力加完成。我們的目的一旦達成，就要對……人民群眾說：’你們當時給我們的是這樣一種委托：我們的個人利益開始抬頭之日，就是我們克盡公職結(jié)束之時；那么聽憑你們發(fā)落吧！”這一主張能夠體現(xiàn)A．無產(chǎn)階級專政思想B．分權(quán)制衡思想C?直接民主思想D?社會契約思想19世紀中期，歐洲的技工學校和工人學院為女生開設讀、寫、算術(shù)、平板縫紉等課程；男生則學氣象學、地質(zhì)學、陶瓷制作、電學等課程。以下選項最符合作者觀點的是：A?男尊女卑思想依然嚴重B?男女平等觀念不占主流C?工業(yè)化加劇了性別歧視D?工業(yè)化強化了性別分工19世紀中期英國首相迪斯累利在其著作《西比爾》對他所在時代描繪道：“（它們好像）兩個民族，它們之間沒有往來、沒有同感；它們好像不同地帶的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此的習慣、思想和感情，按照不同的生活方式生活?！币韵赂黜棇@段話理解正確的是宗教改革后天主教與新教水火不容工業(yè)革命以來社會結(jié)構(gòu)的重大變化19世紀中期東西方文明的重大差異封建貴族與資產(chǎn)階級之間相互對立“‘人民委員'（部）長命令將土地劃分給農(nóng)民，不給原主人任何賠償；對銀行國有化，在此過程中沒收私人賬戶的存款；將工廠的控制權(quán)交給工人；并開始與德國談判有關(guān)結(jié)束戰(zhàn)爭的條約問題?！鄙鲜雠e措實施的背景是巴黎的無產(chǎn)階級第一次建立了無產(chǎn)階級政權(quán)英國發(fā)生爭取實現(xiàn)人民憲章的工人運動俄國的布爾什維克黨推翻了資產(chǎn)階級臨時政府中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下建立了新民主主義國家蔣廷黻在《中國近代史》中指出：“年以前是我們對人家不公正，1840年以后是人家對我們不公正?！睂Υ死斫獗容^合理的是前一個“不公正”指中國自認是天朝上國，視外國為蠻夷后一個“不公正”指列強發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，簽訂不平等條約后一個“不公正”是前一個“不公正”引起的西方對中國不公正的目的在于工業(yè)革命后商品輸出需要A?①②③B?①②④C?①③④D?②③④下表是近代中國棉花及棉紡織品產(chǎn)銷狀況（單位：萬擔），表中棉花及棉紡織品銷售的變化，反映出的中國經(jīng)濟的特點包括悍花國嘯售商品量粧口夕r?刪遊口瞬爾f折合覷E）18帕年80221105051S94年832200701218①棉花商品化程度很高②政府逐漸淪為列強的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地③民族工業(yè)初步發(fā)展④自然經(jīng)濟日益解體，但依然占據(jù)主導地位①②B①③C.②④D③④1933年2月，實業(yè)家方液仙（鎮(zhèn)海方家第五代傳人）聯(lián)合二百多家廠家，在上海南京路大陸商場開設了中國國貨股份有限公司，下圖為1949年1月1日該公司發(fā)行的壹仟萬元股票一枚。以下關(guān)于材料的表述，正確的是A?官僚資本主義企業(yè)壟斷國貨B?私人資本主義企業(yè)聯(lián)合經(jīng)營自強C.私營工商業(yè)實行全行業(yè)公私D.國有企業(yè)的所有制改革不斷深入1873年1月22日上海縣令發(fā)出曉諭，通知各制鞋店不得在鞋上用文字標寫店號，同年12月3日兩江總督李宗羲通知各紙坊鋪“不準于草紙等項紙邊加蓋記號戳記，更不許將廢書舊賬改造還魂紙。”材料反映了官員勸誡百姓敬惜字紙的良苦用心工商業(yè)者具有了商標品牌意識商品意識對傳統(tǒng)倫理意識的挑戰(zhàn)工業(yè)化推動了社會風尚的變革學者張鳴認為：如果沒有太平天國這個插曲，中國融入世界還會晚若干年。他這樣說的理由是A.太平天國政府執(zhí)行對外開放政策E.太平天國運動客觀上催生了洋務運動太平天國運動迫使清政府對外開放太平天國促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展下圖漫畫名為《射豬斬羊圖》，上有對聯(lián)：“萬箭射豬身看妖精再敢叫不，一刀斬羊頸問畜牲還想來么？”下列與漫畫主旨最為接近的主張是A.“師夷長技以制夷”B“中體西用”C.“扶清滅洋”D“科學為第一要義”據(jù)統(tǒng)計1912?1913年，北京政府頒布的有關(guān)發(fā)展實業(yè)的條例、章程、細則、法規(guī)等達86項之多。這些法規(guī)和政策對整個經(jīng)濟發(fā)展的主要作用是A?保證民族工業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展B?民族工業(yè)生產(chǎn)布局日趨平衡C?規(guī)范了民族工業(yè)發(fā)展的秩序D.民族工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)日趨合理康德說：“通過一場革命或許很可以實現(xiàn)推翻個人專制以及貪婪心和權(quán)勢欲的壓迫,但卻絕不能實現(xiàn)思想方式的真正改革；而新的偏見也正如舊的一樣，將會成為駕馭缺少思

想的廣大人群的圈套?！比绻堰@個觀點套用于中國近代史，這里的“一場革命”可以是A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動《笑林廣記》記載古代一則笑話：有個官員到鄉(xiāng)下去,問一個老農(nóng)說:“近年來黎庶如何?”老農(nóng)答道:“今年梨樹挺好,只是蟲吃了些。”，旨在解決這一問題的主張是A.A.康有為的政治改良C.陳獨秀的文學革命B.孫中山的社會革命D.毛澤東的土地革命近代出版的《國民公報》曾刊文評論學生說：“既可同板凳而坐，安可不同床而覺？什么男女同校，明明是送子娘娘廟……”材料反映出當時的中國A?守舊的人抵制新思想B?近代中國社會風氣很差C.青年學生自制力很差D.男女平等觀念深入人心孫中山說：“倫敦脫險后，則暫留歐洲……兩年之中，所見所聞，殊多心得。始知徒致國家富強，民權(quán)發(fā)達如歐洲列強者，猶未能登斯民于極樂之鄉(xiāng)也；是以歐洲志士，猶有社會革命之運動也。予欲為一勞永逸之計……”以下言論能夠體現(xiàn)孫中山“一勞永逸之計”思想主旨的是A."敢有壟斷以制國民之生命者，與眾棄之”“要去這政體，不是專靠民族革命可以成功C.“就算漢人為君主，也不能不革命”D?“滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”鳳凰衛(wèi)視“鏗鏘三人行”節(jié)目主持人在“解決北歐福利國家的利弊”的談話中，曾這樣描述北歐福利國家的狀況：“最窮和最富的，在交稅之前，可以相差17倍，納完稅之后，它可以小到3倍。就是說我這富人比你就多3倍的錢?！边@說明歐洲的福利制度實質(zhì)上是A.僅對富人征稅B.保障了低收入階層的生活C.國家實行高稅率政策D.對國民收入進行再分配《劍橋中華民國史》說：“如果它（指中共——引者）在1922年和1923年選擇單獨作戰(zhàn)而不與國民黨聯(lián)合，它可能干得更糟；如果它較早地為最后的決裂做好準備，它也許會干得更好?！睂Υ瞬牧侠斫?，正確的是A?“最后的決裂”責任在中共B．1922年中共已經(jīng)決定與國民黨合作C．中共應該主動與國民黨決裂D．“與國民黨聯(lián)合”有利于革命發(fā)展美國著名傳記作家羅斯?特里爾在《毛澤東傳》中說：“從某種角度看，毛澤東和尼克松都有所獲。中美雙方結(jié)束了對罵狀態(tài)，都有一種如釋重負的感覺，蘇聯(lián)再也不可能竊喜于北京和華盛頓互相沒有接觸了。……日本趕忙擁抱北京，并斷絕了同臺北的關(guān)系。’請你為上述內(nèi)容確定一個最為合適的標題A?國際格局多極化趨勢的出現(xiàn)B?中美關(guān)系的改善對蘇聯(lián)的影響C?70年代的臺灣問題D?中國70年代的外交突破《中國的現(xiàn)代化》一書中說：“沒有充分的土地、但卻擁有充裕的勞力，中國人本可全力以赴去生產(chǎn)資本以彌補土地的短缺。但是實際上，在力圖節(jié)省土地的同時，技術(shù)發(fā)展反倒專注于能更密集地使用勞力的手段。”這段材料強調(diào)了A．中國農(nóng)業(yè)沒有技術(shù)革新B．技術(shù)落后阻礙了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展C?過多的人口阻礙了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展D?精耕細作是中國農(nóng)業(yè)的主要特點《全球化：起源、發(fā)展和影響》一書指出：“當發(fā)展中國家的移民涌入紐約那樣的全球化城市”，處于不同發(fā)展階段的國家的人“再也沒有辦法互相忽略了”，“人們可能開始對自己的政治和社會上的效忠對象產(chǎn)生迷惑”。對材料的理解，最恰當?shù)氖茿?全球化會改變?nèi)藗兊囊庾R形態(tài)和觀念B?政治制度不同是阻礙移民的關(guān)鍵因素C.發(fā)展中國家在全球化過程中日益落后D?全球化加劇國際之間移民問題的矛盾如下圖，英國學者約翰夫?杰弗在《歷史焦點》一書中認為，20世紀90年代世界的基本強國可以被看作構(gòu)成了兩個三角形的結(jié)構(gòu)，美國同時占據(jù)了兩個三角形的頂點。根據(jù)下列強國的特質(zhì)，a、b、c、d對應順序準確的應該是1010A.中國、歐盟丨俄國、日本A.中國、歐盟丨俄國、日本B?俄國、歐盟丨日本、中國日本、俄國丨中國、歐盟歐盟、日本|俄國、中國二、綜合題（16分）古往今來，各地區(qū)各民族都對世界文明的發(fā)展做出了貢獻。世界歷史不是各民族歷史的堆積，而是人類自孤立和分散的狀態(tài)，逐步發(fā)展成為一個密切聯(lián)系的整體的過程。閱讀材料，回答問題。材料一斯大林在《馬克思主義和民族問題》里提出“民族是人們在歷史上形成的有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同的民族文化特點上的共同心理素質(zhì)這四個基本特征的穩(wěn)定共同體。”……我以為《中庸》里邊“今天下車同軌、書同文、行同倫”這十二個字是最能表現(xiàn)出我們民族形成的情形”，……最早提出了漢民族秦漢形成說。――呂思勉《中國民族演進史》材料二一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物的改變?！洞髧绕鸬奈幕瘻蕚洹凡牧先I(yè)革命結(jié)束了民族地域歷史，實現(xiàn)了從民族歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變。世界現(xiàn)代化進程的橫向發(fā)展是指與生產(chǎn)力不斷提高相適應的各民族、各地區(qū)交換、交往的增長，閉塞和隔絕狀態(tài)的突破，文化的擴散和匯合?！嫘A《邊緣與中心的變動：英國現(xiàn)代化模式探析》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，論述漢民族秦漢形成說。（4分）（2）結(jié)合所學知識，概括說明14—19世紀上半期西方各民族怎樣實現(xiàn)了“人心的改變”和“政治制度的改變”。（8分）（3）歸納材料三的觀點，并以19、20世紀的史實加以說明。（4分）（14分）明清時期，運河沿岸成為當時重要的經(jīng)濟、文化區(qū)域。閱讀材料，回答問題。材料一明代朱德潤在《飛洪橋詩》中描述了運河兩岸的景象：“日中市貿(mào)群物聚，紅氈碧碗堆如山，商人嗜利暮不散，酒樓歌館相喧闐?！泵髑鍟r期北上的漕船為運河兩岸帶來了大量原料，豐富的原料促成了加工業(yè)的繁榮。燒造業(yè)、釀造業(yè)、皮革加工業(yè)、絲織業(yè)等也在發(fā)達的市場網(wǎng)絡中興盛發(fā)展，并隨著運河地位的下降而趨于蕭條。（1）據(jù)材料一，概括該時期運河兩岸經(jīng)濟發(fā)展的狀況。（4分）材料二運河的貫通，使沿岸的城鎮(zhèn)形成了一道新興的文化帶。明清兩代山東出了名狀元，其中有6名出自該文化帶。運河沿岸的濟寧，作為中國傳統(tǒng)儒學的根據(jù)地，明以前民間信仰較為單一和正統(tǒng)。晚明以后，金龍四大王素拜、天妃信仰、關(guān)帝崇拜等開始傳開。同時，運河的貫通也使人們逐漸由“尚儉索樸”、“循規(guī)蹈矩”向“靡然向奢”、“違禮越制”轉(zhuǎn)變?！睹髑迳綎|運河區(qū)城社會變遷》（2）據(jù)材料二，運河的開通對當?shù)禺a(chǎn)生了哪些影響?（6分）材料三成書于明萬歷年間的“世情小說”《金瓶梅》，描寫了北宋運河沿岸的市井風情：潘金蓮下棋贏了五錢銀子，用三錢買酒、兩錢買了一個豬頭、四只蹄子……吳月娘出了三錢銀子請大家吃螃蟹……賣炊餅的武大，湊了十數(shù)兩銀子，典得縣門前樓上下二層房屋居住……（3）有學者依據(jù)上述材料，認為北宋時期白銀已經(jīng)廣泛流通。請結(jié)合所學知識簡要評價他的觀點。你認為應該如何利用文學作品研究歷史?（4分）（10分）閱讀材料，回答問題。1912年1月19日，南京臨時政府教育部頒布《普通教育暫行辦法》。規(guī)定“初等小學可以男女同?！保弧靶W手工科，應加注重”；“開設的科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數(shù)學、博物、物理、化學、法制、經(jīng)濟、圖畫、手工、樂歌、體操”；“中學校為普通教育，文、實不必分科”；“小學讀經(jīng)科一律廢止”；“廢止舊時獎勵（科舉）出身”的作法，一律稱該類學校的畢業(yè)生；“凡各種教科書，務合乎共和民國宗旨，清學部頒行之教科書，一律禁用”?！幾贼檬烤吨袊幕贰穯栴}：根據(jù)材料指出南京臨時政府教育改革的特點？（4分）這些改革措施有何意義？（6分）參考答案及解析第1題【答案】【解析】鶴齟識勢矗黯鑑噩囉餘瘵輛舞齬隸離範即瞬當皇帝的第站，而不第2題【答案】D【解析】第3題【答案】Ek解析】藝呂S，廷備SIi1用二敵sj能樹J旱現(xiàn)#1社一杲管簾確事材淮該在^--_查S考；盡>izA■hhd?.4地丿聲需在寫代書扣-可疋宕綢亠目立按明”說?￥J-fl1脣為汗書案!5-口晏口&因力由.1.報除WS星故翁現(xiàn)獲^沒杳--,f'm題at帝在??專析-E第5題【答案】[^][^]?0^[^][^]?0^4世卑a:?'聲艸壽??誥*甲?鰭XI一半g肝也Y業(yè)[1」S4E亠耳31曉-0叨曲館aSS3B勿勇顯曾墨k,silr斟SfWIsm-btkJ^s,g-

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