2021教科版科學(xué)四年級上冊全冊練習(xí)題（課課練）

2021教科版科學(xué)四年級上冊全冊練習(xí)題（一課一練）班級:任課教師:班級:單元課程課時備注第一單元聲音1.1聽聽聲音1.2聲音是怎樣產(chǎn)生的1.3聲音是怎樣傳播的1.4我們是怎樣聽到聲音1.5聲音的強與弱1.6聲音的高與低1.7讓弦發(fā)出高低不同的聲音1.8制作我的小樂器第二單元呼吸與消化2.1感受我們的呼吸2.2呼吸與健康生活2.3測量肺活量2.4一天的食物2.5食物中的營養(yǎng)2.6營養(yǎng)要均衡2.7食物在口腔里的變化2.8食物在身體里的旅行第三單元運動和力3.1讓小車運動起來3.2用氣球驅(qū)動小車3.3用橡皮筋驅(qū)動小車3.4彈簧測力計3.5運動與摩擦力3.6運動的小車3.7設(shè)計制作小車（一）3.8設(shè)計制作小車（二）A.改變聲音B.減少聲音分散C.加強振動4.聲音傳播的路徑是（）0A.聲源一中耳一外耳一內(nèi)耳.B.聲源一外耳一中耳一內(nèi)耳C.聲源一內(nèi)耳一中耳一外耳5.我們耳朵里的（）時時刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn)生振動。A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸6.關(guān)于人的耳郭的作用，下列說法正確的是（）oA.人沒有耳郭很難看,耳郭的主要作用是增加美觀度B.耳郭主要是為了防止雜物進人耳道中C.耳郭主要是聚集外界聲音，使人聽得更加清楚四、看圖填空填上耳朵各部分結(jié)構(gòu)的名稱。)(五'實驗探究如圖,用一個模擬鼓膜振動的裝置，探究聲音遠近和“鼓膜”振動的關(guān)系。具體做法是:把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造遠近不同的聲音,觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時的特點。先填表，再回答問題。

音叉一碎紙屑3一一音叉一碎紙屑3一一氣球皮口杯音叉發(fā)，"的位置碎紙屑跳動（是否明顯）氣球皮振動（幅度大?。?這是一個探究聲音遠近和“鼓膜”振動關(guān)系的實驗，在實驗中，相當(dāng)于耳朵中的個。.我的發(fā)現(xiàn):音叉在近處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（選填“幅度大”或“幅度小”），聽到的聲音（選填“強”或“弱”）o音叉在遠處發(fā)聲時，“鼓膜”振動，聽到的聲音O參考答案一.1.外耳中耳內(nèi)耳2,外耳鼓膜3.外耳中耳內(nèi)耳4.聽小骨二、1.V2.X3.V4.X5.X6.X1.B2.B3.B4.B5.A6.C四、略音叉發(fā)肖的位置音叉發(fā)肖的位置音叉發(fā)肖的位置碎紙屑跳動（是否明顯）氣球皮振動（幅度大?。┮舨姘l(fā)肖的位置碎紙屑跳動（是否明顯）氣球皮振動（幅度大?。┎幻黠@幅度小.對比氣球皮鼓膜.幅度大強幅度小弱不明顯1.5聲音的強與弱一、填空題1.聲音的強弱可以用（一、填空題1.聲音的強弱可以用（）來描述。物體振動的幅度越大，聲音越物體振動的幅度越小，聲音越（2.影響聲音強弱變化的因素是（33?我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（3?3?我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（）不同。二、選擇題.下面關(guān)于物體振動幅度大小與聲音強弱之間關(guān)系的描述，正確的是A.物體振動幅度越大，聲音越弱B.物體振動幅度越大，聲音越強C.物體振動幅度與聲音的強弱無關(guān).敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響。這是因為影響聲音強弱的因素是A.A.物體振動的幅度A.物體振動的幅度B.A.物體振動的幅度B.物體組成的材料C.物體振動的快慢.要使橡皮筋發(fā)出較強的聲音，要把橡皮筋（A.繃緊些A.繃緊些A.繃緊些A.繃緊些B.A.繃緊些B.用力撥動C.離耳朵近些三、判斷題.音量可以用來描述聲音的強弱。（2.影響鼓聲強弱的因素主要是敲鼓的快慢。（3.橡皮筋越細，拉伸后撥動發(fā)出的聲音越強。（）四、實驗探究題實驗?zāi)康模禾骄夸摮甙l(fā)聲強弱與振動幅度的關(guān)系。實驗步驟：如下圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌面約20厘米。輕輕撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺的振動幅度。保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用力撥動，聽聲音的不同和觀察鋼尺的振動幅度。實驗記錄：用力大小振幅大小發(fā)出聲音輕輕撥動小弱用力撥動大強實驗結(jié)論：用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（）,發(fā)出的聲音響度實驗結(jié)論：用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（）,發(fā)出的聲音響度（）,輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（），發(fā)出的聲音響度（）。說明聲音的強弱與（）有關(guān)。參考答案：一、填空題1、音量強弱2、物體的振動幅度3、強弱二、選擇題1、B2、A3、B三、判斷題1、J2、X3、X四'實驗探究題大強小弱振動幅度1.6聲音的高與低一、知識廣場.用同樣的力量擊打長短不同釘子時，釘子越短,發(fā)出的聲音越（選填“高”或“低”）.敲打鋁片琴會發(fā)出不同的聲音,這與鋁片琴的鋁片有關(guān)。.聲音的高低與物體振動的有關(guān)。.物體的、、對音高有影響。.有一根橡皮筋,用相同的力量撥動時，橡皮筋拉得越緊,聲音越.拉得越松,聲音越；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥，聲音,輕輕撥，聲音o（選填“高”“低”“強”“弱”）二'判斷大廳.“哆”和“咪”這兩個音符，音高是不同的。（）.口琴的簧片越長，聲音越低;簧片越短，聲音越高。（）.聲音的強弱是用音高來描述的。（）.相同的杯子中裝人不同量的水,敲擊時發(fā)出聲音的高低是相同的。（）5,橡皮筋拉得越松,撥動時振動得越慢,發(fā)出的聲音越低。（）6.聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)。（）三'選擇樂園1.探究鋼尺音高變化的規(guī)律時可以發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面的長度越長，則（）oA.振動越快,音高越高B.振動越慢,音高越低C.振動越慢,音高越高2.用同樣的力量擊打長短不同的兩根鋼管,長鋼管發(fā)出的聲音（），短鋼管發(fā)出的聲音（）。A.[WjB低C.無法判斷.在下面幾種情況下,用同樣的力量撥動相同的鋼尺,發(fā)出的聲音最高的是（）o

.下圖為三個形狀完全相同的杯子,用小木棍分別敲擊各個杯子，（）發(fā)出的聲甲乙丙A.丙杯子B.甲杯子C.乙杯子.一般情況下，成年女子的聲帶比成年男子的短，說話'唱歌時聲帶振動快，這說明（）。A.成年女子音高比成年男子高B.成年女子音高比成年男子低C.成年女子音量比成年男子強.聲音的高低可以用（）來描述,物體振動得越快,聲音越高。B.響度p5日向四'實驗探究下面是鋼尺伸出桌面的長度、振動的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表,填表并解決問題。銅尺伸出桌面的長度振動的快慢聲音的高低5?6厘米快10?11厘米較快15?16厘米較慢20?21厘米慢.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。.從記錄表中看出:鋼尺伸出桌面的長度由短變長時聲音的高低也發(fā)生了變化,其變化規(guī)律是O.對應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度（尺長）,把聲音的高低（音高）部分涂成陰影,制成柱05-610-1115-1620-21元長（犀米）.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越（選填“快”或“慢”），音高越（選填“高”或“低”）；尺長越長，振動得越（選填“快”或“慢”）,音高越（選填"高”或"低”）o.由以上結(jié)論可以推測,用同樣的力量敲擊粗細相同、長短不同的兩塊鋁片,長鋁片發(fā)出的聲音，短鋁片發(fā)出的聲音（選填“高”或“低”）參考答案-1.高2.長短3.快慢4.大小長短粗細5.高低強弱1.V2.V3.X4.X5.V6.VH.1.B2.BA3.C4.B5.A6.C四、1.由上到下依次填:高較高較低低2.由高到低4.略4.快高慢低5.低高1.7讓弦發(fā)出高低不同的聲音一、知識廣場.一根橡皮筋,用相同的力量撥動時,橡皮筋拉得越緊，聲音越,拉得越松,聲音越0（選填“高”或“低”）.對于弦樂器,音高主要取決于弦的、、、材料。二'判斷大廳.我國傳統(tǒng)樂器古箏的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高、越脆。（）.小明說“昨晚的雷聲很大”，這是對雷聲音高的描述。（）.琴弦的粗細不同，振動時發(fā)出聲音的高低也不同。（）.口琴是弦樂器。（）.各種樂器的發(fā)聲方法和發(fā)聲部位不同，但都能發(fā)出美妙的聲音。（）.聲音的大小在科學(xué)上叫聲音的強弱,聲音的高低我們稱為音高（）三'選擇樂園1.弦樂器發(fā)出聲音的高低與（）無關(guān)。A.弦的粗細B.彈撥的力量C.弦的松緊度2,敲擊拉伸后的彈簧發(fā)出的聲音要比敲擊自然狀態(tài)下的彈簧發(fā)出的聲音（）。A.低B.高C.一樣.說話聲音大小是（）不同的表現(xiàn)。A.音量B.音調(diào)p5日戶］.小明的爸爸給他買了一把吉他,小明非常高興，他拿過吉他仔細研究,發(fā)現(xiàn)吉他的弦有粗有細,松緊不同,聲音的高低也不一樣。⑴彈撥吉他的弦,聲音最高的是（），A.最粗的弦B.最細的弦C.中等粗細的弦⑵小明發(fā)現(xiàn)有--根琴弦發(fā)出的聲音有些低，他應(yīng)該()oA.將這根琴弦調(diào)緊一些B.將這根琴弦調(diào)松一些C.用力彈.四、問題城堡二胡有兩根弦,空弦拉的時候,發(fā)出的聲音有高有低,這是為什么?參考答案一.1.高低2.長短粗細松緊二、1.J2.X3.V4.X5.V6,VH.1.B2.B3.A4.(1)B(2)A四,這是因為兩根弦的粗細不一樣。細的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。1.聽聽聲音一\知識廣"場.在自然界里,聲音有有弱,有有???..我們周圍充滿著不同的聲音,我們可以利用來制造出不同的聲音。.我們周圍的聲音可分為、和三種。二、判斷大廳.所有的聲音都是悅耳動聽，使人心曠神怡的。（）.用錘子敲石頭的聲音很刺耳。（）.毛絨玩具掉進塑料桶里會發(fā)出清脆的聲音。（）.汽車鳴笛的聲音和摩托車大喇叭聲是一一樣的。.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的前胸時,不會聽到任何聲音。（）.我們聽到的聲音都是自然界的聲音。（）三、選擇樂園1.'下面不屬于自然界的聲音的是（）0A.風(fēng)聲B.琴聲C.雷聲2.下面不可能從家里發(fā)出的聲音是（）。A.菜市場的吆喝聲B.炒菜的聲音C.打呼嚕的聲音.下面不能用于描述聲音的詞是（）oA.局］、低B強、弱C.多、少.工廠里機器的轟鳴聲是（）發(fā)出的。A.自然界B.動物C.人類生產(chǎn)生活1.8制作我的小樂器一\知識廣"場.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越滿,聽到的聲音越O.將一根皮筋繃在紙盒上,繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越；繃得越松,振動發(fā)出的聲音越O（選填“高”或“低”）.制作小樂器之前，先要設(shè)計一個初步的，再尋找合適的二、判斷大廳.琴弦振動部分越長,聲音越低;振動部分越短,聲音越高。（）.用力拉自制二胡的琴弦就能發(fā)出較強的聲音。（）.制作出的樂器只要能發(fā)出聲音就算制作成功了。（）.樂器雖都能發(fā)出悅耳的聲音,但發(fā)聲的部位不同。（）.管樂器一般由帶孔的管子組成。（）.在制作小樂器時,可以不用設(shè)計圖,想怎么做就怎么做。（）三'選擇樂園.如果想制作--面小鑼,應(yīng)該選擇的材料是（）。A.小鐵盤B.吸管C.紙盒.下列樂器中屬于打擊樂器的是（）。A.二胡B.架子鼓C.笛子四、問題城堡.自制小樂器分為幾個步驟?依次是什么？.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價?參考答案一、1.低2.高低3.制作方案材料.V2.V3.X4.V5.V6.X.1.A2.B.1.自制小樂器分為四個步驟,依次是設(shè)計、制作.演奏和改進。2.能否發(fā)出高低不同的聲音;能否發(fā)出強弱不同的聲音;能否發(fā)出有規(guī)律的聲音;o2.1感受我們的呼吸一、填空題.2.1感受我們的呼吸這兩種對生命具有重要的意義。.人的呼吸器官有、、、、等。.從實驗可知，吸氣是空氣由或口腔進入氣管,再進入的過程，此時,腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由部到,再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔收縮O.是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。.一呼一吸算次呼吸。.我們呼吸時吸入的是維持生命所必需的物質(zhì)。是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。.吸氣，是含有的空氣由鼻子或口腔進入氣管，再進入的過程。此時胸腔,腹部o二、選擇題.（）是維持生命所必需的物質(zhì)。A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳.（）是氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。A.心臟B.肺C.膈肌.在呼吸過程中，（）不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的二氧化碳排出。A.心臟B.肺C.膈肌.關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說法正確的是（）oA.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔B.呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺C.呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管D.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺.新冠肺炎是新型冠狀病毒破壞呼吸器官所造成的一種病，預(yù)防新冠最主要的是（）。A.佩戴口罩B.不張開嘴巴C.多吃水果.從實驗可知，呼氣和吸氣過程中，發(fā)生氣體交換的主要器官是（）oA.氣管B.肺C,膈肌.（）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣.我們無時無刻不在（）0A.睡覺B.吸氣C.呼吸.（）是維持生命的必需氣體。A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣.下列器官不參與呼吸的是（）oA.肺部B.胃C.氣管三、判斷題.呼吸是人體重要的生命特征。（）.呼吸包括吸氣和呼氣。（）.在裝有呼吸多次空氣的玻璃瓶中放入點燃的小木條，火焰會熄滅。（）.一呼一吸算一次呼吸。（）.人的呼吸器官主要是腹部。（）.呼吸時肋骨的位置不變。（）.我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時候我們的呼吸就停止了。（）25,呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（U!.下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A.B.C.D.

（2）當(dāng)用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示過程。.填圖題。.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標(biāo)注“吸氣”或“呼氣”。（1）當(dāng)吸氣時，胸部和肋骨（）向（）運動；當(dāng)呼氣時，胸部和肋骨（）向（）運動。也就是說，當(dāng)吸氣時，由胸骨和肋骨等圍成的胸腔容積（）；呼氣時，胸腔容積（）o（2）當(dāng)吸氣時，腹部（）;呼氣時，腹部（）。原因是（）的下降和上升。參考答案氧氣二氧化碳氣體【詳解】我們每時每刻都需要呼吸，呼吸是我們的重要活動。氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。鼻腔氣管支氣管肺膈肌［詳解】人的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉'氣管、肺等。最主要的呼吸器官是肺。它位于胸腔內(nèi)，左右各一個，是進行氣體交換的場所。鼻腔肺胸腔擴張肺氣管腹部放松【詳解】我們每時每刻都需要呼吸，呼吸是我們的重要活動。氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。人體的呼吸道是由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺組成的。肺是人體進行呼吸的主要器官。從實驗可知，吸氣是空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，此時胸腔擴張，腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔收縮，腹部放松。呼氣【詳解】肺是氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。雖然這個“中轉(zhuǎn)站”每次能夠交換的氣體量是一定的，但是也是這個量的大小可以通過體育鍛煉來增強的，所以經(jīng)常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強大。吸氣胸部擴張，腹部收縮，呼氣時，胸部收縮，腹部放松。呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。一【詳解】胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸氣一次呼氣，因此一呼一吸算呼吸一次。氧氣二氧化碳【詳解】人體的呼吸道是由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺組成的。肺是人體進行呼吸的主要器官。通過吸氣過程，使外界的空氣經(jīng)由呼吸道進入肺里，與血液進行氣體交換；再通過呼氣過程，將交換后的氣體經(jīng)由呼吸道排出體外。人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。我們呼吸時吸入的氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。氧氣肺擴張收縮［詳解】呼吸是生物體與外界進行氣體交換的過程。人與高等動物用肺呼吸，低等動物靠皮膚呼吸,植物通過表面的組織進行氣體交換。人體呼吸時主要參與的器官：肺、氣管和膈肌。肺是氣體交換的場所，氣管是氣體流通的通道，而膈肌是幫助呼吸的肌肉，吸氣時收縮，呼氣時舒張。氣體從鼻腔進入，經(jīng)過咽喉、氣管、支氣管到達肺部；吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻子或口腔進入氣管，再進入肺的過程。吸氣，此時胸腔擴張，腹部收縮。B【詳解】空氣是一種寶貴的資源，動植物的呼吸離不開氧氣，氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。選項B符合題意。B【詳解】人體的呼吸器官由鼻腔、喉、氣管、支氣管'肺組成，需要氧氣，呼出的氣體中二氧化碳。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個，是進行氣體交換的場所，是氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”B【詳解】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道鼻腔'咽、喉、氣管、支氣管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的場所。在呼吸過程中，肺不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的二氧化碳排出。D［詳解】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹部收縮。呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。A［詳解】呼吸器官可以說是人體的通氣口了，在身體的器官中擔(dān)當(dāng)著重要的角色。保護我們的呼吸器官首先要保持室內(nèi)通風(fēng)，讓空氣流通使得空氣清新。保護我們的呼吸器官的方法：多運動、勤通風(fēng)'保護大氣環(huán)境。新冠肺炎是新型冠狀病毒破壞呼吸器官所造成的一種病，預(yù)防新冠最主要的是佩戴口罩，所以A符合題意。B【詳解】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺，肺是最主要的呼吸器官，人體通過肺進行氣體交換。B【詳解】人體的呼吸道是由鼻腔'咽喉'氣管'支氣管、肺組成的。我們呼吸時吸入的氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。C【詳解】人每時每刻都在呼吸，保護好我們的呼吸器官，會使我們更加健康，所以C符合題意。B【詳解】人體的呼吸道是由鼻腔、咽喉'氣管'支氣管'肺組成的。我們呼吸時吸入的氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。氧氣是維持生命的必需氣體，所以B符合題意。B［詳解】人體的呼吸道是由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺組成的。肺是人體進行呼吸的主要器官。通過吸氣過程，使外界的空氣經(jīng)由呼吸道進入肺里，與血液進行氣體交換；再通過呼氣過程，將交換后的氣體經(jīng)由呼吸道排出體外。下列器官不參與呼吸的是胃，所以B符合題意。V［詳解】人類時刻在進行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換，吸進去氧氣，呼出來二氧化碳氣體。人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液。呼吸是人體重要的生命特征。V【詳解】我們進行呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。吸氣時胸腔向外擴張，這時空氣由鼻腔-?喉T氣管-?支氣管-?肺，被血液運送到全身各處；呼氣時胸腔向內(nèi)收縮，這時全身各處（二氧化碳）被血液運回肺，由肺T支氣管T氣管一喉T鼻腔運出。V【詳解】呼吸多次的空氣中，二氧化碳的占比增加，且二氧化碳不支持燃燒，所以在裝有呼吸多次空氣的玻璃瓶中放入點燃的小木條，火焰會熄滅。題目的說法是正確的。21.V【詳解】每分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸氣一次呼氣。X【詳解】參與呼吸的器官有鼻腔（或口腔）、氣管、支氣管、肺。肺是進行氣體交換的最主要器官。X【詳解】呼吸的過程是氣體交換的過程，鼻腔、口腔'氣管'肺等器官共同參與呼吸活動。吸氣胸部擴張，腹部收縮，呼氣時，胸部收縮，腹部放松。吸氣時膈肌向下，胸腔擴張；呼氣時膈肌向上，胸腔收縮。呼吸時肋骨的位置變化的，所以題干中說法是錯誤的。X【詳解】人的呼吸實際上是進行著氣體交換，吸入氧氣，呼出二氧化碳。無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動。題目說法錯誤。X［詳解】人體的呼吸道是由鼻腔'咽喉'氣管、支氣管'肺組成的。肺是人體進行呼吸的主要器官。通過吸氣過程，使外界的空氣中氧氣經(jīng)由呼吸道進入肺里，與血液進行氣體交換；再通過呼氣過程，將交換后的氣體二氧化碳經(jīng)由呼吸道排出體外。呼出的氣體和吸入的氣體有變化，我們呼出的氣體里面氧氣的量減少了，二氧化碳增多了，所以題干中說法是錯誤的。氣管肺胸腔膈肌呼氣吸氣【詳解】呼吸是生物體與外界進行氣體交換的過程。人與高等動物用肺呼吸，低等動物靠皮膚呼吸，植物通過表面的組織進行氣體交換。A代表是氣管，B代表是肺，C代表是胸腔，D代表是膈肌。人體呼吸時主要參與的器官：肺、氣管和膈肌。肺是氣體交換的場所，氣管是氣體流通的通道，而膈肌是幫助呼吸的肌肉，吸氣時收縮，呼氣時舒張。呼氣，此時胸腔收縮，腹部放松。吸氣，此時胸腔擴張，腹部收縮。當(dāng)用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示呼氣過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示吸氣過程。27.27.27.鼻腔咽喉氣管■27.鼻腔咽喉氣管■支氣管,月市A.聲音的高低不同B.聲音的強弱不同C.不同的物體發(fā)出不同的聲音6.在一望無際的田野里,我們可以聽到的聲音是（）o①蟲鳴聲②鳥叫聲③商販叫賣聲④汽車鳴笛聲A.①③B.①②C.③④四、問題城堡我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？參考答案一、1.強高2.物體3.動物的叫聲自然界的聲音人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音1.X2.V3.X4.X5.X6.XH.1.B2.A3.C4.C5.C6.B四、高、低、強、弱、悅耳、刺耳等。［詳解】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔、咽、喉'氣管、支氣管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的場所。28.吸氣呼氣外下內(nèi)上變大變小收縮擴張膈?。墼斀狻亢粑巧矬w與外界進行氣體交換的過程。人與高等動物用肺呼吸，低等動物靠皮膚呼吸,植物通過表面的組織進行氣體交換。人體呼吸時主要參與的器官：肺、氣管和膈肌。肺是氣體交換的場所，氣管是氣體流通的通道，而膈肌是幫助呼吸的肌肉，吸氣時收縮，呼氣時舒張。呼氣，此時胸腔收縮，腹部放松。吸氣，此時胸腔擴張，腹部收縮。圖一是吸氣，圖二是呼氣。當(dāng)吸氣時，胸部和肋骨外向下運動；當(dāng)呼氣時，胸部和肋骨內(nèi)向上運動。也就是說，當(dāng)吸氣時，由胸骨和肋骨等圍成的胸腔容積變大，呼氣時，胸腔容積變小，此時胸腔收縮，腹部放松。當(dāng)吸氣時，腹部收縮。呼氣時，腹部擴張。原因是膈肌的下降和上升。2.2呼吸與健康生活習(xí)題（含答案）教科版學(xué)校:姓名:班級：考號：一、填空題.和吸入的氣體相比，人體呼出的氣體中減少了。.人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使進入血液，同時排出.人的呼吸實際上是在進行，使氧氣進入血液，同時排出o.經(jīng)常鍛煉身體，可以身體的肺活量，有利于身體o.是維持生命所必需的物質(zhì)，是植物制造養(yǎng)料所必須的原料。人的呼吸實際是在進行o.50米跑后，我們的心跳會變（填“快”或“慢”），呼吸會變

（填“快”或“慢）這是為了獲得更多的（填“氧氣”或“二氧化碳”）。.運動會我們的呼吸次數(shù)，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康是有益。.是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹部收縮。.是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。.與平靜狀態(tài)相比，運動后呼吸次數(shù)都會o.是身體氣體交換的中轉(zhuǎn)站。二、選擇題.下列說法錯誤的是（）0A.劇烈運動時，人體需要消耗更多的氧氣B.如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無法正常進行C.伴隨呼吸次數(shù)的改變，我們的心跳速度不會發(fā)生變化.呼吸時，下列說法正確的是（）oA.吸氣時，胸腔收縮，腹部放松B.吸氣時，胸腔擴張，腹部收縮C.呼氣時，胸腔擴張，腹部收縮.關(guān)于呼吸下列說法，不正確的是（）o

A.參與呼吸的器官有鼻、咽、氣管、肺B.人類要生存，就必須時刻呼吸C.安靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸大約60次.霧霾天氣戶外活動對人體影響最大的器官是（）oTOC\o"1-5"\h\zA.肺B.心臟C.胃.人在平靜狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)大約是（）次。A.10B.20C.50.對于吸煙者，我們要做到（）A.積極勸阻A.積極勸阻A.積極勸阻B.A.積極勸阻B.大加贊賞C.不理不睬.在安靜狀態(tài)下每位同學(xué)一分鐘的呼吸次數(shù)是（）oC.有很大差別C.有很大差別C.多吃飯C.氣管C.有很大差別C.多吃飯C.氣管C.有很大差別C.多吃飯C.氣管A.一模一樣的B.有一些差別.下列活動可以增強呼吸功能的是（）oA.經(jīng)常看書B.C.有很大差別C.多吃飯C.氣管A.肺B.胃.下面說法不正確的是（）oA.在進行劇烈運動時，每分鐘呼吸的次數(shù)會增加B.經(jīng)常鍛煉身體，可以增大肺活量，有利于身體健康C.人在睡覺與運動時的呼吸和心跳的次數(shù)是差不多的三、判斷題.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強呼吸功能，保持身體健康。（）.我們體內(nèi)所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命。（）.人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使二氧化碳進入血液，同時排放出氧氣。（）.吹氣球時，胸腔向外擴張。（）.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（）.我們體內(nèi)所有的細胞都需要二氧化碳來維持生命。（）.人吸進去的氣體比呼出的氣體含氧量多。（）.我們的身體在睡眠'休息的狀態(tài)下不會消耗能量和物質(zhì)。（）.睡眠的時候，每分鐘呼吸的次數(shù)是最低的。（）.人在呼吸過程中主要利用的是氮氣。()U!U!U!、簡答題.U!、簡答題.人體有哪些呼吸器官？.人體有哪些呼吸器官？..人體有哪些呼吸器官？.蒙頭大睡為什么會感到氣悶？五.實驗題.我們用下圖裝置來模擬呼吸，請回答下列問題。(1)寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，(1)寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，A、B、C(2)圖(填“甲”或“乙”)表示呼氣的過程。(1)寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，(1)寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，A、B、C(2)圖(填“甲”或“乙”)表示呼氣的過程。六、綜合題35.填寫表格并回答問題。氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進人體的空78%()0.03%0.97%呼出體外的氣體()16%()()分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（）o36.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)這一課時進行的記錄。平靜狀態(tài)慢走一分鐘跑步一分鐘每分鐘呼吸次數(shù)324978從上面的數(shù)據(jù)中，我發(fā)現(xiàn)每分鐘呼吸次數(shù)是最少的，每分鐘呼吸次數(shù)是最多的。37.下面是小艾同學(xué)記錄的自己在三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)。安靜狀態(tài)運動結(jié)束時運動結(jié)束休息3分鐘后運動結(jié)束休息10分鐘后第1次17次45次39次24次第2次18次44次38次20次第3次16次45次40次23次（1）小艾同學(xué)安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是（）o（2）在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)（）o（3）運動結(jié)束后的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)的呼吸次數(shù)（）o（4）說明運動會使呼吸次數(shù)（）。（5）會使人體每分鐘呼吸次數(shù)增加得最多的是（）o參考答案1,氧氣2.氧氣二氧化碳1,氧氣2.氧氣二氧化碳3.氣體交換二氧化碳4,增加健康5.氧氣二氧化碳氣體交換6.快快氧氣7,增加8.吸氣9.肺10.增加11.肺12.12.C13.B14.C18.B19.B20,B22.V23.V24.X28.V29.X30.V12.C13.B12.C13.B14.C18.B19.B20,B22.V23.V24.X28.V29.X30.V15.A16.B17,A21.C25.X26.X27.X31.X.蒙頭大睡的時候，里面的氧氣會變少，因此會感到氣悶。.氣管肺胸廓膈肌甲.21%78%4%2%人的呼吸實際上是在氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。.平靜狀態(tài)跑步一分鐘后.17次不相同多增加運動結(jié)束時3測量肺活量習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名：班級：考號：一、填空題.肺活量是身體發(fā)育是否—的一個指標(biāo)。深吸一口氣，吹響哨子。肺活量的人，吹響哨子的時間會比較長一些。.是人體吸入最多空氣后呼出去的空氣的量，它是身體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。.是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。.比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中和水蒸氣增多了，（減少了。.經(jīng)常鍛煉身體能提升o.肺活量的大小對身體的影響。肺活量大的人，身體供氧能力o如果一個人的肺活量較小，就說明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧時，就會出現(xiàn)供氧不足、頭痛'頭暈、胸悶等癥狀。.增加肺活量最顯著的方法是多參加也可以通過一些調(diào)整呼吸的方法來增加肺活量。.可以用法測量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會使塑料瓶里排出的水量越多。.人一次能呼出的最大氣體量就是o二、選擇題.一個人的肺活量大，說明他（）。A.肺比較大B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多C.每次呼吸的氣體量比較多.小學(xué)四年級男生肺活量在（）。A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升C.2000亳升至3400毫升.為了增大肺活量，下列有效的方法是（）oA.堅持鍛煉B.多吃水果蔬菜C.保持良好睡眠.用簡易肺活量測量袋測量肺活量的過程中，下列做法錯誤的是（）oA.呼氣的時候要捏緊袋口，避免漏氣B.一口氣吹完可以再吹一口C.在測量下一次之前，將測量袋往充氣的方向卷，直到排出所有氣體。.閱讀下面的材料，回答問題。增大肺活量的方法吹氣球是增加肺活量的好方法。當(dāng)你走在路上,在家做家務(wù)，或短暫休息時，練習(xí)吹氣球然后放氣。當(dāng)你多次嘗試后，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你的肺變得更強大，可以吸入更多的空氣了。另外一種方法就是在鼻尖上貼一個長而輕的紙（或紙巾），吹動紙條使它盡可能舒展開。定期練習(xí)并計時，逐漸增加紙條長度，肺活量自然會慢慢提高。經(jīng)常參加體育鍛煉，我們的肺活量可以（）oA.減少B.增加C.沒變化.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響，時間也（）。A.久B.短C.一樣.肺活量是（）的氣體。A.輕輕吹一口氣B.深吸一口氣，用力呼出C.輕吸一口氣，慢慢呼出.下列說法正確的是（）oA.不是每個人都有肺活量B.每個人的肺活量大小都是一樣的C.陽陽愛運動，豆豆不愛運動，陽陽的肺活量可能要比豆豆的大.下面說法正確的是（）oA.人在運動后呼吸加快了B.呼吸對我們?nèi)梭w不重要C.肺活量大的人，身體供氧能力更弱.以下（）狀態(tài)下，肺活量最小。A.跑步B.跳繩C.睡覺.一呼一吸算呼吸（）oA.一次B.兩次C.三次.下列說法不正確的是（）A.肺活量越大呼吸能力越強。B.用鼻呼吸和用口呼吸是一樣的。C.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的肺活量。三、判斷題.肺活量越小，肺功能越好。（）.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。（）.我們可以用簡易肺活量測量袋測量肺活量。（）.小學(xué)四年級女生肺活量比小學(xué)四年級男生低。（）.四年級男生肺活量在1100毫米?2600毫米，女生肺活量在900毫米?2000毫米。（）.人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)約為120次。（）.肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。（）.隨著年齡的增長，肺活量會一直變大。（）.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增大身體的肺活量。（）U!.上四年級的小紅每次上到四樓教室都要氣喘吁吁，而且最近和同學(xué)比賽吹氣球覺得很費力氣還落后了，好強的她也很苦惱，假如你認識她，請你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧!順便把你的方法寫在下面的橫線上，與大家一起分享。.怎樣做能提升我們的肺活量？參考答案.健康大.肺活量.肺活量參考答案.二氧化碳氧氣.肺活量.越強.體育鍛煉.排水.肺活量13.13.B14.B15.A19.C20.A21.B25.V26.V27.X13.B14.B15.A19.C20.A21.B25.V26.V27.XTOC\o"1-5"\h\z.C11.A12.A.B17.C13.B14.B15.A19.C20.A21.B25.V26.V27.X.肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標(biāo)。經(jīng)常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強大。.經(jīng)常參加體育鍛煉。1.2《聲音是怎樣產(chǎn)生的》作業(yè)設(shè)計一'知識廣場.鼓聲是由振動產(chǎn)生;二胡的聲音是由的振動產(chǎn)生。.我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音'控制聲音的器官一-o.大量事實證明,聲音因物體振動而o振動停止,聲音.用手撥動鋼尺時,我們能聽到聲音,并發(fā)現(xiàn)鋼尺在o二'判斷大廳.物體即使不振動，也能發(fā)出聲音。（）.人說話時,聲帶在不斷地振動。（）.動物的發(fā)聲與振動無關(guān)。（）.吹口哨可以發(fā)出聲音。（）.人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的。（）.聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。（）三'選擇樂園1.風(fēng)聲是由（）產(chǎn)生的。A.樹枝振動B.空氣振動C.喇叭振動2.敲鑼時,聲音是由（）振動產(chǎn)生的。A.鑼面B.鑼錘C.手3.我們用力彎曲尺子,尺子卻沒有發(fā)出聲音，因為它沒有（）。A.受到力B.改變形狀C.振動4.用嘴向裝有水的瓶口水平方向吹氣,我們聽到了聲音,是因為（）oA.水振動發(fā)聲B.空氣振動發(fā)聲

1.4一天的食物習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名：班級：考號：一、填空題.食物的分類方式有多種，可以按和生食分，也可以按和動物類食物分。.根據(jù)食物的生熟，可以分成和o.我們的各項生命活動都與有關(guān)。.番茄炒雞蛋是種食物。.按食物的來源分，食物分為和o二、選擇題.根據(jù)食物的來源分類，下列食物屬于菌類的是（）oA.米、面B.雞蛋'牛奶C.香菇.下列各種食物中，不屬于蔬菜的是（A.青椒B.土豆.下面的食物可以生食的是（）oA.豬肉B.蘋果9.下列各組食物全部屬于植物類食物的是（A.蔬菜，水果，牛奶B.蔬菜、雞蛋、米飯,、木耳）oC.哈密瓜C.大米）0C.白采'水果'面條.9.下列各組食物全部屬于植物類食物的是（A.蔬菜，水果，牛奶B.蔬菜、雞蛋、米飯,、木耳）oC.哈密瓜C.大米）0C.白采'水果'面條.下面食物中屬于動物類食物的是（A.雞蛋B.橙子.下面食物中，都是單一食物的是（A.饅頭'豬肉飯'梨、蘋果C.饅頭'白米飯'梨、蘋果.下面食物中，冷吃味道更好的是（）o）oC.藍色）oC.水果類）oC.香蕉）oB.饅頭、白米飯'梨'肉包）oC.紅燒肉）oC.藍色）oC.水果類）oC.香蕉）oB.饅頭、白米飯'梨'肉包）oC.紅燒肉A.涼拌金針菇B.鴨煲

）oC.藍色）oC.水果類）oC.香蕉）oB.饅頭、白米飯'梨'肉包）oC.紅燒肉A.葷食素食主食副食B.糧食蔬菜水果調(diào)味品C.生食熟食植物類食物動物類食物.按照（）的順序我們一天吃過很多食物。A.早餐午餐晚餐B.午餐晚餐早餐C.晚餐早餐午餐三、判斷題.動物類食物就是指肉類食物。（）.給食物分類時，我們可以按照熟食和生食來分。（）.有一種食物其中含有人體需要的全部營養(yǎng)。（）.土豆屬于動物類食物。（）.記錄一天中吃的食物時，將“炒三絲”記為一種食物比較好。（）.除呼吸外，飲食是我們從外界獲取能量的重要活動。（）.食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)。（）.一天中吃得最多的食物是主食。（）.平常吃的小零食不屬于食物。（）.西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。（）.給食物進行分類，有利于食物的搭配、運輸和儲藏。（）.牛奶是食物，礦泉水不是食物。（）U!.把下列食物與其對應(yīng)的類別連起來雞腿米飯植物類食物動物類食物動物類食物動物類食物蘋果雞蛋牛奶西藍花五、簡答題31,給食物分類有許多方法，請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例，也要說出分類理由。動物類食物.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄？六、綜合題.給下面食物進行分類①黃瓜②魚③米飯④青菜⑤番薯⑥饅頭⑦葡萄⑧四季豆⑨豬肉⑩雞蛋(1)植物類食物:(2)動物類食物:(3)生吃的食物:(4)熟吃的食物:(5)生熟都可以吃的食物：

參考答案.熟食植物類.熟食生食.食物.2.植物類食物動物類食物.C7,C8.B9.C10.C11.A12.A13,C14.A15.C16.B17.A18.X19.V20.X21.X22.X23.V24.V25.V26.X27.V28.V29.X雞腿米飯?zhí)O果雞腿米飯?zhí)O果雞腿米飯?zhí)O果雞腿米飯?zhí)O果雞腿米飯?zhí)O果雞蛋

牛奶植物類食物動物類食物西藍花/.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。雞腿米飯?zhí)O果雞蛋

牛奶植物類食物動物類食物.可以按照早餐'午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。.①③④⑤⑥⑦⑧②⑨⑩⑦②③④⑥⑧⑨⑩①⑤2.5食物中的營養(yǎng)習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名:班級：考號：一、填空題.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、（）、（）、水。食物營養(yǎng)成分表中的“鈣”屬于（）；黃豆中富含（）,它是構(gòu)成人體肌肉、血液等的主要成分。.每天我們都會食用種類豐富的（）,這會給我們帶來許多益處。.把食物涂抹在紙上留下油跡，說明食物中含有（）o.我們吃的米飯主要含有,每天喝豆?jié){和純牛奶可以補充（）o.（）是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。滴（）會變藍色。.手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含（）的食物。.水是生命之源，人體的（）都離不開水。.某種食物滴上碘酒后變成藍色，說明含有（）o.看標(biāo)簽或相關(guān)資料，可以知道食物中是否含有（）、（）和（）o.含有（）的食物在白紙上會留下油漬。二、選擇題.（）是人體能量的主要來源。A.糖類和蛋白質(zhì)B.脂肪和糖類C.糖類和維生素.手指間有一些脫皮，需要多吃（）oA.肉禽蛋類B.堅果類C.蔬菜水果類.米飯'面條等淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們（）oA.糖類B.蛋白質(zhì)C.營養(yǎng).可以用（）檢驗淀粉。A.石蕊試劑B.碘酒C.酒精.以下含有脂肪多的食物是（）oA.黃瓜B.白菜C.花生米.把一種食物放在白紙上按壓，如果留下油漬，說明食物中含有（）oA.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類

)o)o)o)o)o.魚、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪.食物在白紙上擦一擦，壓一壓,會留有油跡,說明該食物含有較多的（）oA.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪)o.如果運動量比較大，需要多吃富含（）的食物，補充足夠能量。A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì).下面食物中，富含淀粉的是（）oA.辣椒B.羊排C.饅頭三、判斷題.一種食物只含有一種營養(yǎng)成分，所以為了身體健康，我們要不偏食、不挑食。（）.在白紙上擠壓'滑動土豆,白紙上會留下濕痕，說明土豆中含有脂肪。（）.價格高的食品，營養(yǎng)一定也高。（）.一種食物中可能會含有多種營養(yǎng)成分。（）.青椒含淀粉最多。（）.小王最近運動量比較大，需要多吃富含無機鹽類的食物，補充足夠的能量。（）.使用滴管時，不小心把滴管口與食物接觸是沒事的。（）.世界上沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分。（）.從營養(yǎng)成分表或相關(guān)資料中，可以知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素和無機鹽。（）.脂肪吃多了會發(fā)胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。（）U!U!U!、連線題U!、連線題脂肪脂肪糖類蛋白質(zhì)無機鹽維生素.連線題。油脂類奶類和奶制品食鹽蔬菜、水果類谷類

五、簡答題.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。六、實驗題.小紅選取了一些食物，鑒別它們的主要營養(yǎng)成分，請根據(jù)實驗回答問題。(1)請你幫這個小組完成“鑒定食物中的營養(yǎng)成分”記錄表。實驗內(nèi)容操作要領(lǐng)鑒定饅頭中的成分①從饅頭上取一些碎屑，放在塑料盤上。②在饅頭碎屑上滴一滴O③觀察到的實驗現(xiàn)象：O實驗結(jié)論：饅頭中含有O鑒定花生種子中的成分①拿一粒炒熟的花生種子，在白紙上用力按壓、滑動。②用牙簽蘸很少的食用油在白紙上涂，與壓過花生的白紙比較。③觀察到的實驗現(xiàn)象：花生在白紙上留下O實驗結(jié)論：花生中含有O(2)食物中除了上述營養(yǎng)成分外，還有、、和水等，它們?yōu)樯某砷L提供了充足的能量。34.科學(xué)課上，四(1)班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？研究的問題()需要的器材馬鈴薯'小刀、碘酒'滴管方法與步驟(1)用小刀把馬鈴薯切開。實驗現(xiàn)象()實驗結(jié)論()

參考答案.礦物質(zhì)維生素礦物質(zhì)蛋白質(zhì).食物3.脂肪.糖類蛋白質(zhì).淀粉碘酒.維生素7.各種活動8.淀粉.蛋白質(zhì)維生素礦物質(zhì)10.脂肪11.B12.C13.A11.B12.C13.A17.A18.C19.A21.X22.X23.X27.X28.V29.V14.B15.C16.B20.C24.V25.X26.X30.X脂肪油脂類.碘酒藍色淀粉油漬脂肪蛋白質(zhì)維生素?zé)o機鹽.馬鈴薯中是否含有淀粉馬鈴薯變成了藍色馬鈴薯中含有淀粉.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知A中主要含蛋白質(zhì)，因此A是黃豆；B中主要含維生素C,是菠菜；C中主要含糖類較多，是牛乳粉；D中主要含糖類，是面粉；E中主要含脂肪是核桃。.水6營養(yǎng)要均衡習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名：班級：考號：一、填空題.處于“平衡膳食寶塔”最高層的是O.不"”不"”才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。.營養(yǎng)搭配原則：、、多種搭配，每日吃適量的新鮮水果和蔬菜等。.為了保證我們身體的健康，平時我們應(yīng)該、o.人每天攝取最少的食物應(yīng)該是,這類食物含有豐富的o.最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有的食物。.“寶塔”中食物的用量呈現(xiàn)的變化規(guī)律。.營養(yǎng)的均衡就是指所獲取的營養(yǎng)必須搭配。.在平衡膳食寶塔中面積最大的底層是食物。二、選擇題.為讓身體保持營養(yǎng)均衡，一天當(dāng)中（）的攝入量應(yīng)該最少。A.糖類B.脂肪C.維生素.下面的膳食搭配原則不正確的是（）oA.葷素搭配B.粗細糧搭配C.新鮮水果富含維生素，所以每天只吃水果TOC\o"1-5"\h\z.下面有利于我們保持長期均衡營養(yǎng)的做法是（）。A.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去B.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐C.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜.在"中國居民平衡膳食寶塔"圖中，面積最大的最底層是（）0A.谷薯類B.油、鹽C.蔬菜類、水果類.下列選項中，符合科學(xué)飲食原則的是（）。A.葷素搭配B.多吃含蛋白質(zhì)多的食物C.喜愛吃的食物多吃D.愛吃就吃，不愛吃就不吃.我國民間有許多傳統(tǒng)的膳食，比如“臘八粥”，其營養(yǎng)成分特點是（）oA.營養(yǎng)成分單一B.營養(yǎng)成分比較全面C.營養(yǎng)有所側(cè)重D.營養(yǎng)最齊全.某校餐廳為學(xué)生設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認為這一食譜增加蔬菜類食物才均衡,添加下列（）后這份食譜變得更為合理。A.素炒豆角B.紅炳］羊肉C.煮雞蛋D.炸魚.制定一份合理的食譜，用量最多的食物是（）oA.蔬菜水果類B.五谷類C.油脂類D.禽畜肉、魚蝦和蛋類.在“均衡膳食營養(yǎng)寶塔”中，給我們提供能量的主要是（）oA.第5層和第3層B.第3層和第4層C.第2層和第4層D.第1層和第5層.在“均衡膳食寶塔”圖中，能支持我們身體生長的主要是（）。A.第5層B.第3層和第4層C.第2層D.第1層.以下說法中正確的是（）oA.糖既好吃又能提供能量，應(yīng)該多吃B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐D.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬萊三、判斷題.一種食物中能含有人體需要的所有營養(yǎng)成分。（）.魚肉營養(yǎng)豐富所以我們只吃魚吃肉就能保證我們身體所需的營養(yǎng)。（）.健康飲食的關(guān)鍵在于每種營養(yǎng)的攝入量相同。（）.“美味不可多用”是有科學(xué)道理的。（）.為了我們的身體健康，要做到營養(yǎng)均衡。（）.生活中我們要減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食。（）.小食品含有豐富的營養(yǎng)，應(yīng)該多食。（）.生活中，愛吃什么就多吃，因為身體需要。（）C.瓶子振動發(fā)聲5,下面能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）oA.用力撥動B.把橡皮筋拉長C.揉成一團6.聲音產(chǎn)生的根源是（）0A.摩擦B.發(fā)聲器C.物體在振動四、連線魔方將下列聲音與其產(chǎn)生的原因連線。說話交流空氣柱振動管樂器奏樂弦振動弦樂器奏樂翅膀振動音響放音樂聲帶振動蚊子的叫聲揚聲器振動五'實驗探究按實驗的要求回答問題。.提出問題:敲桌子時,我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？.實驗設(shè)計：⑴如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光（或手電筒、激光筆）照射在平面鏡上,經(jīng)平面鏡反射后,在墻壁上出現(xiàn)一個小光斑。墻壁TOC\o"1-5"\h\z激為gJ平面傀［I3桌子II

.人需要不同種類的食物，并從中獲取多種營養(yǎng)成分。（—.運動量比較大，需要多吃糖類食物，補充足夠的能量。（U!、綜合題U!、綜合題.下圖是平衡膳食寶塔，據(jù)圖分析并回答問題。（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是（）類食物。（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是（）類食物。（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含多的食物，即金字塔第層的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第層的食物，適當(dāng)多吃第層的食物。五、連線題32.連線題。油脂類奶類和奶制品豆類和豆制品魚蝦類、蛋類蔬菜、水果類谷類脂肪糖類蛋白質(zhì)維生素支持我們的生長發(fā)育給我們提供能量讓我們保持健康參考答案.油脂類,偏食挑食.葷素搭配粗細糧搭配.不挑食不偏食.油脂類脂肪.維生素.由多到少.合理.谷類TOC\o"1-5"\h\z.B11.C12.C13.A14.A15.B16.A17.B18.D19.B20.D21.X22.X23.X24.V25.V26,V27.X28.X29.V31.①谷⑤油脂30.V蛋白質(zhì)③④⑤②支持我們的生長發(fā)育給我們提供能量讓我們保持健康支持我們的生長發(fā)育給我們提供能量讓我們保持健康油脂類奶類和奶制品豆類和豆制品魚蝦類、蛋類蔬菜、味彳、谷類/2.7食物在口腔里的變化習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名:班級:考號:一、填空題1.根據(jù)形狀可以把牙齒分成不同的類別。我們吃食物時，用來切割食物的牙齒主要是主要是主要是,用來咀嚼食物的是,用來撕碎食物的是2.能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M行傳送和攪拌。.人的牙齒是重要的消化工具，分為門齒、犬齒、,舌能將食物在口腔里進行傳送和攪拌，食物在咀嚼的過程中被浸濕變軟。.不同形狀的牙齒發(fā)揮著各自不同的作用，其中的作用是切割食物,主要是,用來咀嚼食物的是,用來撕碎食物的是2.能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M行傳送和攪拌。.人的牙齒是重要的消化工具，分為門齒、犬齒、,舌能將食物在口腔里進行傳送和攪拌，食物在咀嚼的過程中被浸濕變軟。.不同形狀的牙齒發(fā)揮著各自不同的作用，其中的作用是切割食物,的作用是撕碎食物,的作用是撕碎食物,的作用是撕碎食物,的作用是咀嚼食物。的作用是撕碎食物,的作用是咀嚼食物。5.我們口腔中又長又尖的牙齒稱之為6.牙齒按形狀特征分為6.牙齒按形狀特征分為6.牙齒按形狀特征分為6.牙齒按形狀特征分為6.牙齒按形狀特征分為和臼齒三種，不同的牙齒有不同的功臺匕目匕。二、選擇題.導(dǎo)致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是.導(dǎo)致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是（.導(dǎo)致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是（.導(dǎo)致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是（)oA.牙齒B.唾液C-.導(dǎo)致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是（)oA.牙齒B.唾液C-舌頭.門齒的作用是（)oA.用來切割食物A.用來切割食物A.用來切割食物B.A.用來切割食物B.用來咀嚼食物C.用來撕碎食物9.我們吃食物時主要靠（）來切割食物。A.門齒B.犬齒C.臼齒.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（)oA.唾液B.A.門齒B.犬齒C.臼齒.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（)oA.唾液B.臼齒C.舌頭.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（)oA.經(jīng)常用牙簽剔牙A.經(jīng)常用牙簽剔牙A.經(jīng)常用牙簽剔牙B.A.經(jīng)常用牙簽剔牙B.堅持早晚刷牙C.多吃甜味食品三、判斷題.牙齒壞了可以安假牙，因此牙齒并不重要。（.細嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（.口腔是食物消化開始的地方，舌頭、牙齒和唾液共同參與了食物在口腔里的消化。（.口腔里，牙齒、舌頭和唾液需要協(xié)調(diào)工作才能將食物初步消化。（）Ui.把口腔中的牙齒'舌頭、唾液與其對應(yīng)的作用分別連起來。牙齒攪拌作用舌頭咬碎食物唾液濕潤食物，消化食物中的淀粉五、實驗題模擬饅頭在口腔中的消化過程。.用硬紙板模仿（）和（）的外形。A.門齒B.犬齒C.臼齒.用大塑料口袋裝滿空氣模仿（）。A.門齒B.犬齒C.臼齒.將牙齒與它們的作用用線連起來。門齒撕碎食物犬齒切割食物白齒咀嚼食物參考答案1.門齒臼齒犬齒參考答案1.門齒臼齒犬齒2.舌3.臼齒唾液4.門齒臼齒5.6.門齒犬齒7.B8.A9.A12.X13.V14.V16.10.A15.V11.B牙齒——二T拌作用舌頭一一碎食物唾液濕潤食物，消化食物中的淀粉8食物在身體里的旅行習(xí)題（含答案）一、填空題.（）是人體消化的第一站，（）是主要的消化與吸收的場所。.食物的主要消化和吸收場所在（）0（）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作（）o二、選擇題下列做法中，（）能保護我們的消化器官。A.多吃辛辣食物能增強消化器官的功能B.早上少吃一點，晚飯多吃一點C.早晚刷牙有利于保護我們的口腔.下列各種消化器官中，不直接與食物接觸的器官是（）oA.胃B.小腸C.肝臟三、判斷題.食物的消化主要在小腸中進行，所以消化過程中不需要消耗氧氣。（）.在人的消化系統(tǒng)中，絕大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。（—）.食道像一根管子，用來輸送食物。（）.食物被口腔初步消化后，就會進入人體內(nèi)部的其他。（）.一邊看電視一邊吃飯，這樣既不會影響消化，又能節(jié)省時間。（）.我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細嚼，有時來不及也可以直接吞下食物。（）U!根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復(fù)揉擠這個袋子,里面的食物會（）oA.不變B.碎掉C.變大.上述實驗?zāi)M的（）的工作。A.小腸B.口腔C.胃.如圖，在塑料管中裝入一小塊饅頭，來模擬（）的工作。A.食道B.口腔C.胃六、綜合題請根據(jù)繪本《神奇校車一在人體中游覽》的節(jié)選回答問題。這里可真安靜呢，里里外外都在蠕動，不斷地把食物壓碎，并把它們攪拌成粘稠的液體（食糜）。校車也隨著食物翻來翻去，消化液還不斷噴到車窗上，現(xiàn)在我們算是知道漢堡進入肚子里的下場了。.這段文字描寫的人體消化器官是,它的作用是o.如圖所示，在一個塑料袋里裝上水和切碎的食物可以模擬該器官的作用。實驗時反復(fù)捏擠袋子，此時我們模擬的該器官特點是（）oA.安靜B.蠕動C.很大.實驗時，袋子里的水模擬的是這個器官中“會不斷噴到車窗上”的參考答案口腔小腸小腸消化器官消化CCXXVXXXBCA胃研磨和分解B消化液3.1讓小車運動起來習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名:班級：考號：一、填空題.墊圈越多，拉力越，小車的運動越,距離越；墊圈越小，拉力越，小車的運動越,距離越O.推或拉都會產(chǎn)生,讓小車動起來的是o.長在樹上的水果成熟后，會落到地面，這是由于水果受到o.探究小車運動快慢與拉力大小關(guān)系的實驗中，拉力大小與有關(guān)。.向上拋的球最終會落回到地上，水往低處流，樹上的蘋果往下落，這些運動都是因為的作用。.我們提水感到水桶對手有向下的拉力；背書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。樹上的蘋果往下落，向上拋的球總要落回地面上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流等，這些運動都是受到自身的作用。二、選擇題.在研究“小車運動速度與受到的拉力大小是否有關(guān)系”的實驗中，實驗中要改變的條件是（）oA.拉力的大小B.運動的速度C.小車輕重.水往低處流，是因為（）oA.風(fēng)B.重力C.輕.在研究垃力大小與小車運動的關(guān)系時，增加墊圈的個數(shù)，小車運動會（）oA.加快B.保持不變C.變慢.下列說法錯誤的是（）oA.向前運動的物體受到阻力時，會慢慢停下來B.向前運動的物體如果沒有受到力的作用，就不會停下來C.靜止的物體一定不受力的作用.下面不能使小車運動變快的措施是（）0A.增加載重量B.減小摩擦力C.增大與運動方向相同的拉力大小

.使小車運動慢的因素可能是（）oC.C.拉力大C.拉力大A.小車重B.小車輕.下列說法錯誤的是（C.拉力大A.要使靜止的物體運動起來必須對物體用力B.用力越大，物體運動得越快C.不攔住小車，運動的小車會永遠運動下去.用力拉小車，當(dāng)拉力大到一定程度時，小車開始運動起來；拉力越大，小車（）。A.運動越快B.運動越慢C.不運動.重力的方向總是（）oA.豎直向上B.不確定C.豎直向下.下面交通工具中，用重力作動力的是（）oA.電動車B.輪船C.下滑的纜車三、判斷題.重力的方向總是豎直向下的。（）.在安裝小車時，墊圈的作用是產(chǎn)生拉力。（）.水往低處流是因為受到重力的作用。（）.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（）.地球上所有物體都受到向下的重力。（）.墊圈的數(shù)量越多，小車運動的速度越快。（）.小纜車實驗中只要掛上一個小墊圈，小纜車就會動起來。（）.因為鳥會飛，所以它不受重力的作用。（—）.小車從靜止到運動沒有受到外力的作用。（—）U!U!.小車從靜止到運動沒有受到外力的作用。（—）U!U!U!、簡答題.在研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系的實驗中，為什么一開始是個一個地增加墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？U!、簡答題⑵輕輕地敲擊桌面,觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化?(3)用力敲擊桌面，再次觀察小光斑的位置有什么變化?3,收集證據(jù):桌面發(fā)聲時,你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑這說明參考答案1.鼓面弦2.聲帶3.產(chǎn)生消失4.振動1.X2.V3.X4.V5.X6.VH.1.B2.A3.C4.B5.A6.C五.2.(2)小光斑的位置幾乎不動。⑶小光斑的位置會上下移動。3.位置上下移動聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

五、實驗題小明在鉤子上增加墊圈的數(shù)量，測試小車運動的快慢，數(shù)據(jù)如下表。項目1個墊圈3個墊圈4個墊圈6個墊圈第一次不運動5秒564秒221秒36第二次不運動6秒044秒271秒481秒48不運動5秒424秒311秒25.這個對比實驗中，小明改變的唯一條件是（）oA.測試次數(shù)B.運動時間C.墊圈數(shù)量D.運動距離.這個對比實驗中，小明采用的方法來提高實驗數(shù)據(jù)的精確性。.小明可以從上面的實驗數(shù)據(jù)表中得出以下結(jié)論：o.實驗的不足之處o.小車在懸掛1個墊圈時并沒有運動起來，小明的解釋是“掛1個墊圈時，小車沒有受到細繩的拉力'，你是否支持小明的觀點？請簡要地說明理由。參考答案.大快遠小慢近.動力動力.重力.墊圈數(shù)量.重力.重力重力.A8,B9.A10.C11.A12.A13.C14.A15.C16.C17.J18.V19.V20.X21.V22.V23.X24.X25.X.開始一個一個地增加墊圈，是為了準(zhǔn)確地找到使小車運動起來的最小的力。后來多個多個地增加墊圈，是為了使實驗現(xiàn)象更明顯。.C.每組進行三次實驗.墊圈數(shù)量越多，小車受到的拉力越大，速度越快.開始時應(yīng)一個一個地增加墊圈.不支持。小車懸掛一個墊圈時，會受到拉力，但是拉力不夠大，不能拉動小車。3.2讓氣球驅(qū)動小車習(xí)題（含答案）一、填空題.反沖力使小車運動，對靜止的小車施加一個反沖力，小車會向與施加的力（填"相反”或"相同”）方向運動。2.氣球越大,小車運動的距離越;氣球越小，小車運動的距離越3.氣球越大,二、選擇題小車行駛得越氣球越小,小車行駛得越近。4.下列動物,靠噴水在海洋里運動的是)oA.海豚B.烏賊C.螃蟹5.F列物體的運動屬于反沖運動的是（)oA.踢足球B.火車前進C.噴氣式飛機6.F列說法中錯誤的是（)oA.氣球小車是靠拉力運動的B.物體運動方向與噴出的氣體運動方向相C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快7.依靠反沖力作用運動的是（)oA.蹦蹦床B.噴氣式飛機C.摩托車8.F面說法中，錯誤的是（)oA.氣球小車是靠拉力運動的B.2.氣球越大,小車運動的距離越;氣球越小，小車運動的距離越3.氣球越大,二、選擇題小車行駛得越氣球越小,小車行駛得越近。4.下列動物,靠噴水在海洋里運動的是)oA.海豚B.烏賊C.螃蟹5.F列物體的運動屬于反沖運動的是（)oA.踢足球B.火車前進C.噴氣式飛機6.F列說法中錯誤的是（)oA.氣球小車是靠拉力運動的B.物體運動方向與噴出的氣體運動方向相C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快7.依靠反沖力作用運動的是（)oA.蹦蹦床B.噴氣式飛機C.摩托車8.F面說法中，錯誤的是（)oA.氣球小車是靠拉力運動的B.物體運動方向與噴出的物體運動方向相反9.火箭是靠（）發(fā)射的。A.反沖力B.重力C.彈力10.下列現(xiàn)象屬于反沖運動的是（)oA.被拉長的橡皮筋又恢復(fù)到原來的長度B.壓縮后的彈簧將小球高高彈C.人用力向后劃水，小船向前運動三、判斷題.氣球在空中的飛行方向受它的噴氣方向控制。（.要想使氣球小車行駛得更遠，我們可以把氣球吹得大一些。（）.噴氣式飛機不是靠反沖力飛行的。（）.宇宙飛船是靠反沖力飛行的。（）.氣球吹足氣放開后的運動是沒有規(guī)律的。（）.人在水中用槳劃船時，使船前進的力是反沖力。（）.控制氣球噴氣的方向就可以控制小車運動的方向。（）U!.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運動。（1）我的預(yù)測：小車運動的距離可能與（）有關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（），小車運動得越（）,行駛的距離就越（）o（2）實驗驗證，完成表格。小車運動的距離（厘米）第1次第2次第3次平均值小氣球150155160()大氣球220225230()我發(fā)現(xiàn)()（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？①②O五、綜合題.小明想制作一輛行駛距離較長的小賽車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來驅(qū)動小車前進（如下圖）。⑴氣球噴氣時，會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為⑵下面是小明組里的其他同學(xué)提出的想法，請你判斷他們的說法是否正確。①氣球小車會向左滑行。（）②氣球小車會向右滑行。③氣球小車是靠里面空氣的反沖力運動的。④氣球小車是靠里面空氣的彈力運動的。⑶為了讓氣球小車行駛得更遠，你會給小明提出什么樣的建議?參考答案.相反遠近遠BCABAACVVXV.X.V.氣球吹得大小大快遠155255氣球吹得越大，小車運動的速度越快,行駛的距離越遠。把氣球吹得更大；減輕小車的重力。.反沖力VXVX使用更大的氣球；安裝多個氣球；減輕小車的重量；尋找更光滑的路面等。3.3用橡皮筋驅(qū)動小車習(xí)題（含答案）一、填空題.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多或氣球越大，小車行駛的距離越（）o.拉長的橡皮筋具有（）,釋放后可以產(chǎn)生（）o二、選擇題TOC\o"1-5"\h\z3,做小車時，橡皮筋纏繞一圈和纏繞十圈時，橡皮筋產(chǎn)生的力是（）的。A.有時相同有時不相同B.一樣C.不一樣.橡皮筋能夠產(chǎn)生彈力的原因是它的（）改變了。C.形狀C.反沖力TrA-■里同C.拉滿的弓箭A.材質(zhì)B.質(zhì)量.橡皮筋產(chǎn)生的力是（）oC.形狀C.反沖力TrA-■里同C.拉滿的弓箭A.天平B.彈簧測力計.下面物體不具有彈力的是（）0A.拉伸的彈簧B.木頭三、判斷題.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅(qū)動小車。（）.橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車車輪轉(zhuǎn)動的方向是一致的。（）.在彈性限度內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，彈力越大。（）.橡皮筋小車動力不足的解決方法是增加橡皮筋。（）.橡皮筋的長度越長，小車行駛的距離就越遠。（）U1實驗題.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實驗記錄。U1實驗題請?zhí)顚懲暾?/p>

橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛距離平均距離10180cm()2()384cm201182cm182cm科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實驗。14.完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離（厘米）測量距離平均距離5第一次44()第二次42第三次4310第一次62()第二次64第三次6315第一次101()第二次105第三次103.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（）0A.大B.小C,無法判斷.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（）產(chǎn)生。A.拉力B.彈力C.反沖力.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（）oA.相同B.相反C.無法判斷.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（）,它的彈力（）,作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（）,它的彈力（）,作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離參考答案參考答案遠能量動力CCBBBXXVVX82cm82cm4363103BB.B..B.越多越大越遠越少越小越近.B.越多越大越遠越少越小越近.B.B.越多越大越遠越少越小越近1.3聲音是怎樣傳播的一\知識廣場.用擊打過的音叉輕輕觸及水面時,可以看到音叉的振動引起O.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過從話筒傳到聽筒的。.聲音可以在、、中傳播。.在月球上，由于沒有空氣，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話,必須要使用二'判斷大廳.被敲打后的音叉接觸到水面后會水花飛濺,是因為音叉在振動。（）.雷聲是通過雨水的振動傳到我們耳朵里的。（）.物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（）.聲音只能朝-一個方向傳播。（）.在月球上，由于四周非常寂靜,所以不用大聲說話我們都能聽見彼此的聲音。（）.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽到的。（）三'選擇樂園1.發(fā)生災(zāi)難時,被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼鐵管道,這是利用了鋼鐵管道（）性能好的特點。A.傳聲B.導(dǎo)電C.通風(fēng)2.擊打音叉會發(fā)出聲音,擊打停止后仍能聽到一段余音,這是因為（）。A.音叉停止振動后仍能發(fā)聲B.聲音傳到人耳需要一段時間C.擊打停止后音叉會繼續(xù)振動一段時間3.月球上沒有傳播聲音的（），所以宇航員不能直接聽到彼此說話的聲音。A.空氣B.無線電設(shè)備

.4彈簧測力計習(xí)題（含答案）學(xué)校:姓名：班級：考號：一、填空題.彈簧測力計的單位是以科學(xué)家的名字來命名的，這位科學(xué)家就是（）o.彈簧測力計是測量（）的儀器，使用時不能大于它的量程，以免超過（）限度。.在科學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號（）表示。它是以英國著名物理學(xué)家（）的名字命名的。.（）是測量力大小的工具，它是利用彈簧受到拉力會（）的特征制成的。.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（）。.力的單位是（）,簡稱牛，用符號（）表示。.手拿著蔬菜，感到蔬菜對手有一個向下的拉力，物體都受到一個向下的力,這個力就是（）o8.8.彈簧測力計，是利用彈簧的特性，用來測量8.彈簧測力計，是利用彈簧的特性，用來測量8.彈簧測力計，是利用彈簧的特性，用來測量（）的大小的工具。C.緩沖C.不變C.C.緩沖C.不變C.2000克的力A.美觀B.穩(wěn)固TOC\o"1-5"\h\z.彈簧測力計的刻度從上往下逐漸（）。A.增大B.減小.2牛頓約等于（）。A.20克的力B.200克的力.使用彈簧測力計時，下列操作錯誤的是（）。A.讀數(shù)時，視線要相平于指針B.用彈簧測力計測量較重物體的重力C.使用彈簧測力計前應(yīng)該輕輕地拉掛鉤以防卡住三、判斷題.用彈簧測力計測出一個蘋果的重力為2牛，那么這個蘋果的重量約為200克。（）.使用彈簧測力計前，應(yīng)先檢查指針是不是指在“0"位置。（）.彈簧測力計在任何情況下都可以拿來用。（）.彈簧測力計的單位是克和千克。（）U!彈簧測力計是測量力大小的一種工具。O.如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標(biāo)出的,每一小格表示的力是牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是o.下列說法正確的是（）oA.彈簧拉長時才會產(chǎn)生彈力B.彈簧壓縮時也會產(chǎn)生彈力C.彈簧不發(fā)生形變時也有彈力存在.在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)，彈簧的長度與拉力大小的關(guān)系是（）。A.拉力越小，彈簧伸長越長B.拉力越大，彈簧伸長越長C.拉力越大，彈簧伸長越短五、綜合題認識彈簧測力計。.如上圖所示的測量工具叫作（）o.它最大可以測量（）牛的力。.圖中的物體的重力為（）0.彈簧測力計是利用彈簧（）的特征制作的。.下面關(guān)于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）oA.彈簧測力計的刻度是均勻的B.拿到一個彈簧測力計可以馬上使用，不用做任何檢查C.統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位參考答案.牛頓.力的大小彈性.“N”牛頓.彈簧測力計伸長.2.4N.牛頓N.重力.力TOC\o"1-5"\h\z.C10.C11.B12,B13.V14.X15.X16.X.最大刻度0.13.6牛.B19.B彈簧測力計53N受力越大，伸長越長B3.5運動與摩擦力習(xí)題（含答案）一、填空題.一個物體在另一個物體表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，因此運動物體會受到一種（）運動