初一英語老師教學(xué)計劃

WORD（可編輯版本）———初一英語老師教學(xué)計劃[說明]初一英語師長教學(xué)方案為的會員投稿推舉，但愿對你的研習(xí)勞動帶來關(guān)心。

初一英語師長教學(xué)方案怎么寫?仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，教給同學(xué)科學(xué)的研習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究英語教學(xué)新模式，這里給各位共享一點關(guān)于初一英語師長教學(xué)方案5篇，供各位參考。

初一英語師長教學(xué)方案1一、同學(xué)狀況分析及對策

經(jīng)過一學(xué)期的研習(xí)，從上期期末成果來看，兩個班的英語成果很不抱負(fù)。七班級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有單個。兩極分化依舊是比較明顯。一點同學(xué)研習(xí)目的明確，態(tài)度端正，把握了英語研習(xí)的一點基本方法，能夠樂觀主動仔細(xì)地研習(xí)，研習(xí)成果較好。但另有大部分同學(xué)沒有明確的研習(xí)目的，缺少研習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的研習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)研習(xí)英語的愛好，同學(xué)感覺英語研習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分同學(xué)沒有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。針對種種疑問，在本期的英語教學(xué)中，師長一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步研習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好;讓同學(xué)把握記憶單詞、聽音、寫作等英語研習(xí)技藝，培育良好的研習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。充分調(diào)動同學(xué)的研習(xí)……此處隱蔽6502個字……都必需過關(guān)。沒學(xué)完一單元內(nèi)容，都會進(jìn)行相應(yīng)的一整個單元的單詞聽寫、句子聽寫、語篇背誦和單元綜合測試。并且把考核的結(jié)果以優(yōu)秀成果獲得小紅星的方式展當(dāng)前墻上的英語比拼欄中。不同層次的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可不完全相同，為的便是讓每位同學(xué)都有機會獲得小紅星。學(xué)期末會把考核結(jié)果統(tǒng)計，對優(yōu)秀獲得者賜予肯定的物質(zhì)嘉獎。用這類方式不僅達(dá)到了考核同學(xué)研習(xí)的狀況，還能激發(fā)同學(xué)研習(xí)愛好。4、思想教育。

雖然只是任課師長，可是是師長就要關(guān)注、關(guān)愛同學(xué)，多與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，關(guān)心同學(xué)解決生計和研習(xí)中消失的困難。同學(xué)才能“親其師，信其道?！?、不斷給自己充電，也便是抓住一切可以研習(xí)的機會，仔細(xì)向其他師長研習(xí)，或者是在網(wǎng)上向?qū)＜規(guī)熼L研習(xí)，不論是理念，依舊是實際教學(xué)中的方法、過程，只要是對自己的教育教學(xué)有利，都是我研習(xí)的對象。

通過研習(xí)在實踐中不斷改善自己的教育教學(xué)，提高同學(xué)教育教學(xué)成果和人文綜合素養(yǎng)，哪怕只是一點點也好。五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：StarterUnit1

其次周：StarterUnit2

第三周：StarterUnit3

第四周：Unit1

第五周：Unit2

第六周：Unit3

第七周：國慶放假

第八周：Unit4

第九周：復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。期中考試

第十周：Unit5

第十一周：Unit6

第十二周：Unit7

第十三周：Unit8

第十四周：Uni