冀教版七下Lesson42KnowYourself說課稿

冀教版七下Lesson42KnowYourself一、說教學(xué)流程：1?導(dǎo)入新課。(3'首先以FreeTalk的三個(gè)問題導(dǎo)入新課：Doyouknowyourself?Whatgoodhabitsdoyouhave?Whatbadhabitsdoyouhave?然后弓丨出knowyourself，Goodhabitsleadthewaytogoodhealthandsuccess而導(dǎo)入新課的。2?探究新知(25'傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)相結(jié)合。新授本課的生詞時(shí)，我采用了先放圖片，再出現(xiàn)生詞，然后造句子應(yīng)用的傳統(tǒng)模式，這種用直觀的教學(xué)手段來教學(xué)可以很好調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性.自主學(xué)習(xí)模式。通過一個(gè)小小的判斷Thinkaboutit!哪些是好的習(xí)慣哪些是壞習(xí)慣Whataregoodhabits?Whatarebadhabits?為下一個(gè)環(huán)節(jié)聽做鋪墊。然后讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽，LetsDolt!2,drawy匚forgoodhabitsorforbadhabits學(xué)生很容易的完成了任務(wù)，學(xué)生的聽了能力得到了訓(xùn)練。探究學(xué)習(xí)模式。學(xué)生通過聽錄音對課文有了初步的感知之后后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)與課文有關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生讀課文并填空：一是再次熟悉課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是為了引出知識探究LanguagePoints3、當(dāng)堂檢測。(7'學(xué)內(nèi)容完成之后，根據(jù)本課所學(xué)知識點(diǎn)我讓學(xué)生做了一個(gè)小練習(xí)，在小組內(nèi)比一比，這樣既檢測了達(dá)標(biāo)情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和自我表現(xiàn)能力。4、拓展延伸。（10'（1）合作交流模式。Workinpair.Interviewanyoneintheclassroom.通過我是小記者來采訪帶著以下三個(gè)問題Doyouknowyourself?Whatgoodhabitsdoyouhave?Whatbadhabitsdoyouhave?來采訪，同桌同學(xué)合作完成對話，并在同學(xué)面前表演。目的是為了將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，不僅提高了學(xué)生學(xué)會生活中應(yīng)用英語的能力，同時(shí)提高學(xué)生的口語交際能力。（2）Homework:讓學(xué)生說說自己的goodhabitsorbadhabits，并將它們寫下來，制成一張清單，這一環(huán)節(jié)學(xué)生都能寫下來但寫的知識面太窄，不能聯(lián)系到生活的方方面面。二.說教學(xué)反思教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：1、在本節(jié)課的教學(xué)活動中，通過設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，讓學(xué)生在小組中交流、合作、互動，來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。與此同時(shí)，把每一項(xiàng)活動放在小組中進(jìn)行，并進(jìn)行分組比賽，教師及時(shí)地給予評價(jià)，使學(xué)生在小組活動中有更多的時(shí)間來運(yùn)用英語表達(dá)自己的思想，從而為他們真正找到學(xué)習(xí)英語的興趣和快樂奠定基礎(chǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究的能力，全面使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到充分發(fā)展，使他們的為交際運(yùn)用語言能力和思維能力得以全面提高。以人為本的教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在輕松的氣氛中，活潑的情緒下，自愿主動的學(xué)習(xí)和探究。改進(jìn)措施：1、應(yīng)將高效課堂模式和電子白板緊密結(jié)合，努力學(xué)習(xí)電子白板在課堂上的應(yīng)用。2、課堂上多關(guān)注學(xué)生及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。3、多向我校的教學(xué)能手學(xué)習(xí)和同科目