落實“雙減”工作提升課堂教學(xué)研討活動總結(jié)

落實“雙減”工作提升課堂教學(xué)研討活動總結(jié)為了扎實開展雙減工作，深化課程教學(xué)改，切實提高教師教學(xué)水平，XX學(xué)校語文組制定了落實雙減提升課堂教學(xué)的方案。向課堂40分鐘要效率，展開集體備課、課例研討等活動。既提高了老師的課堂教學(xué)水平又充分落實了“雙減”目標(biāo)。集體備課，落實雙減之策要落實“雙減”，實現(xiàn)減負增效的教學(xué)愿景，首先要告別傳統(tǒng)課堂，生成有效課堂，把課堂真正還給學(xué)生。孫宏發(fā)老師認真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料，立足核心素養(yǎng)，做到突出重點，抓住核心問題。結(jié)合學(xué)生的知識能力水平，及學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣，努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案。為我們呈現(xiàn)了精彩的一課。老師們基于標(biāo)準深入研討教材，精心選擇教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，開展多元評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從單元要素解讀、單元內(nèi)容編排、單元教學(xué)目標(biāo)、單元整體教學(xué)課時計劃、教學(xué)建議、作業(yè)設(shè)計舉例這六個方面對教材進行解讀,真正做到聚焦訓(xùn)練重點，突出讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在集體備課的過程中，語文組老師們集思廣益，暢所欲言,使得教學(xué)設(shè)計內(nèi)容更加充實、完善，有效彌補了個人備課的缺乏，促進了教師們的專業(yè)化成長。本次教研活動，不僅提高了語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還進一步優(yōu)化了課堂教學(xué)。為語文教師搭建了一個相互交流、共同進步的平臺，促進了我校語文教師的共同進步。讓每位老師明白，“雙減”是向課堂要質(zhì)量，向老師要素養(yǎng)。真正的向課堂40分鐘前進，努力打造高效課堂。課例研討，實現(xiàn)“雙減”下的“雙升”XX老師們以扎實的基本功、精心的教學(xué)設(shè)計、巧妙的媒體使用、靈活的教學(xué)技巧，聚焦學(xué)生的“溫故知新”和“能力提高”。研討中，XX老師闡述自己是如何設(shè)計課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、怎么突破重難點，以及把自己的教學(xué)困惑與老師們提供交流。其他教師積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和實施教案。教學(xué)視導(dǎo)，提質(zhì)增效4月20日旗教研室各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨XX學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)。XX主任、XX主任走進了語文課堂，了解了語文老師的課堂教學(xué)情況和雙減下的學(xué)習(xí)情況。XX老師執(zhí)教了四年級語文下冊《囊螢夜讀》一課。在交流研討中，老師們積極發(fā)言，發(fā)表了對本堂課的看法。楊主任和X主任也對本堂課進行了指導(dǎo)和點評。X主任先首先肯定了老師們的教研態(tài)度，同時也表示XX老師的這堂課在是扎扎實實學(xué)語文，做到明確學(xué)生的起點，做到背誦和傳統(tǒng)文化的有機結(jié)合和浸入。最后并對本堂了做了深入淺出的指導(dǎo)。X主任指出語文課堂應(yīng)該做到“學(xué)、教、評”一體化，而且要給學(xué)生足夠的時間，真正表達學(xué)生的主體地位。通過本次教學(xué)視導(dǎo)，開闊了教師們的教學(xué)思路，切實促進了教師教育教