2021教科版科學(xué)四年級上冊全冊試卷（含答案）

教科版科學(xué)四年級上冊全冊試卷內(nèi)容第一單元聲音試卷2份含答案第二單元呼吸與消化試卷2份含答案期中測試卷試卷2份含答案期中測試卷第三單元運(yùn)動和力試卷2份含答案期末試卷試卷2份含答案期末試卷參考答案選擇題1.A2.B3.A4.C5.A填空題.噪聲.越高；越低.強(qiáng)；弱.低；高.聽覺；鼓膜三.判斷題V2.V3.V4.V5.X?連線題1.如下:敲擊鼓面■_彎曲鋼尺??,—能夠發(fā)聲拉伸皮筋二按壓鼓面——能發(fā)聲拉伸并撥動皮哆撥動鋼尺/五.填表題.小;弱；大；強(qiáng)；??；弱;大；強(qiáng)；??；弱;大；強(qiáng)六.簡答題1.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。七.材料題1.對方講話的聲音是通過棉線傳到聽話人的耳朵里的；可以將棉線替換成金屬線。八.綜合題1.低-?高；低T高；慢；低；快；高教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸和消化測試卷（2份試卷含答案）

（卷一）.選擇題（共5題，共10分）TOC\o"1-5"\h\z.午餐中的米飯屬于下面哪幾類？（）。①動物類②植物類③主食④副食⑤熟食⑥生食A.①④⑤B.②④⑤C.②③⑤.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（）種食物。A.1B.2C.3.下面食物中，滴了碘酒會變藍(lán)的是（）。A.胡蘿卜B.黃瓜C.土豆.食物進(jìn)入口腔中起到攪拌作用的是（）。A.牙齒B.舌頭C.唾液.在人體的消化器官中，沒有消化和吸收功能的是（）。A.胃B.大腸C.食道.填空題（共7題，共32分）.無論是白天還是晚上，我們都在（），使（）進(jìn)入血液，同時排出（）到體外。.食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：（）、（）、（）、（）和（）以及水。.番茄炒雞蛋是（）種食物。.我們?nèi)说暮粑鼘嶋H上是在進(jìn)行著氣體交換，吸入（）進(jìn)入血液，呼出（）排出體外。.（）是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。.人體的消化器官主要包括（）、（）、（）、小腸和大腸。.營養(yǎng)的均衡就是指所獲取的營養(yǎng)必須（）搭配。.判斷題（共5題，共10分）

.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。（）TOC\o"1-5"\h\z.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)。（）.我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時候我們的呼吸就停止了。（）.愛運(yùn)動的同學(xué)和不愛運(yùn)動的同學(xué)運(yùn)動后恢復(fù)正常呼吸速率的時間一樣（）.我們要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（）U!U!U!?連線題（共2U!?連線題（共2題，共9分）脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){.把不同牙齒的作用連接起來。門齒用來撕碎食物白齒用來切割食物犬齒用來咀嚼食物五填表題（共1題，共9分）1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？研究的問題()需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管（1）用小刀把馬鈴薯切開。方法與步驟（2）用滴管將碘酒滴在它的切面上。（3）觀察并做好記錄。實驗現(xiàn)象()實驗結(jié)論()六.簡答題（共3題，共15分）

.如圖，在這個模擬實驗中，塑料袋模擬什么？怎樣模擬胃的工作？最后食物發(fā)生了什么樣的變化？.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。.什么是肺活量？七.綜合題（共2題，共13分）.寫出圖中各器官的名稱。.我會分。西紅柿菠菜；肉丸；土豆西紅柿菠菜；肉丸；土豆面包；雞腿；黃瓜；面條按照生食和熟食分。熟食有：（），生食有：（）O按照肉類、菜類、主食類分。肉類有：（）,主食類有：（參考答案一.選擇題

1.C肉類有：（1.C一.選擇題

1.C1.C1.C1.C1.C2.C3.C4.B5.C二.填空題.呼吸；氧氣；二氧化碳.蛋白質(zhì)；脂肪；糖類；維生素；礦物質(zhì).24.氧氣；二氧化碳三.判斷題X5.肺XU!?連線題口腔；食道；胃V2.1.C2.C3.C4.B5.C二.填空題.呼吸；氧氣；二氧化碳.蛋白質(zhì)；脂肪；糖類；維生素；礦物質(zhì).24.氧氣；二氧化碳三.判斷題X5.肺XU!?連線題口腔；食道；胃V2.如下：7.合理五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題.塑料袋模擬的胃；反復(fù)揉擠這個袋子，代表的是模擬胃的工作；熟的食物更容易揉得細(xì)軟和小塊的食物更容易揉得細(xì)軟。.人體保持健康需要的營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。七.綜合題.如下：<口腔（食道（大腸小腸）.菠菜、肉丸、土豆、面包、雞腿、面條；西紅柿、黃瓜；肉丸、雞腿；西紅柿、菠菜、土豆、黃瓜；面包、面條教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸和消化測試卷<口腔（食道（大腸小腸）（2份試卷含答案）（卷二）

一,選擇題（共5題，共10分）.下列各種消化器官中，不直接與食物接觸的器官是（A.胃B.小腸C.肝臟.以下說法中正確的是（）。A.葷素搭配，粗細(xì)糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬萊B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補(bǔ)充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（）種食物。A.1B.2C.3.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。A.胃和小腸B.A.胃和小腸B.口腔C.食道.含淀粉的物質(zhì)遇碘酒會變（）。A.藍(lán)色B.A.藍(lán)色B.黑色C.棕色二.填空題（共5題，共10分）1,與平靜狀態(tài)相比,1,與平靜狀態(tài)相比,1,與平靜狀態(tài)相比,1,與平靜狀態(tài)相比,1,與平靜狀態(tài)相比,運(yùn)動后呼吸次數(shù)都會（.番茄炒雞蛋是（）種食物。.可以用（）法測量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會使塑料瓶里排出的水量越多。TOC\o"1-5"\h\z.用食用油在白紙上涂抹，出現(xiàn)的油跡不會消失，說明食用油中存在（）.最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有（）的食物。三.判斷題（共5題，共10分）.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（）.記錄一天的食物時，八寶粥是一種食物。（）.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（）.一種食物中能含有人體需要的所有營養(yǎng)成分。（）.運(yùn)動時呼吸會加快是因為人在運(yùn)動過程中需要消耗大量的氧氣。（）?連線題（共1題，共6分）1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){

五,填表題（共1題，共9分）1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎?研究的問題)需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管方法與步驟(1)(2)(3)用小刀把馬鈴薯切開O用滴管將碘酒滴在它的切面上。觀察并做好記錄。實驗現(xiàn)象()實驗結(jié)論()六.簡答題（共1題，共5分）1.怎樣做能提升我們的肺活量？七綜合題（共2題，共28分）.為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為A、B、C、D、E五類，請回答答答答（1）營養(yǎng)學(xué)家將這五類形象地設(shè)計成如圖示的“（）”，并提倡居民每天均衡地吃這五類食物。為保證身體健康，建議在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比例是（）。（2）正在生長發(fā)育的青少年，應(yīng)多吃圖中C、D類食物，原因是該類食物中含有豐富的（）和鈣質(zhì)。（3）你每天吃的主食是（）類食物，膳食中如果不搭配該類食物會造成身體內(nèi)缺乏供能物質(zhì)。（4）（4）B類食物所含的主要營養(yǎng)成分是（）和無機(jī)鹽。.我們的呼吸。1.呼氣的過程是（）。A.鼻子/口腔-?氣管-?肺B.肺T氣管T鼻子/口腔C.膈肌T肺-?氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請?zhí)顚懲暾?.把上題圖①中把“膈肌”往上按時（“胸腔”收縮），氣球會縮小，模擬的是（）動作。A.吸氣B.呼氣C.吸氣和呼氣.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（）次左右。A.8B.20C.60.根據(jù)研究，人呼吸時吸進(jìn)去的氣體和呼出來的氣體成分含量會發(fā)生一定的變化，如下表所示。氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進(jìn)人體的氣體78%21%0.03%0.97%呼出體外的氣體78%16%4%2%由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是（）,含量增加的是（）和（），含量不變的是（.人的呼吸實際上是在進(jìn)行氣體交換，使（）進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。A.氧氣B.氮氣C.氫氣.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（）。A.肺B.支氣管C,鼻腔.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（）。A.經(jīng)常挖鼻孔B.經(jīng)常蒙頭睡覺C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.A填空題1.增加2.2.排水.脂肪.維生素三.判斷題1.X2,X3.X4.X5.VUi1.如下：脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉。七.綜合題.均衡膳食寶塔；3:4:3；蛋白質(zhì)；A；維生素.A；氣管'肺；B；B；氧氣，；二氧化碳；其他氣體；氮氣；A；A；C教科版科學(xué)四年級上冊期中教學(xué)質(zhì)量測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一、填空題.發(fā)聲的格尺和發(fā)聲的橡皮筋有一個共同的特點，就是它們都在O.外耳的耳郭有的作用。.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的o.呼吸包括和o呼吸實際上是在進(jìn)行氣體交換，是使進(jìn)入血液，同時排出o.根據(jù)食物的來源可以分成食物和食物。.人體的呼吸系統(tǒng)中，身體進(jìn)行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”是o.（）是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。.聲音在、、中都能傳播。上課時，我們能聽到老師講課的聲音，主要是在中進(jìn)行傳播的。二、判斷題.呼吸是我們每個人都要進(jìn)行的身體活動，呼吸意味著生命的存在。（）.人體吸入和呼出的氣體是不一樣的。（）.食物是人類生存的基本保障，要想滿足身體對營養(yǎng)的需要，我們要挑自己喜歡的東西吃。（）.我們要多吃價格高的食品，因為它的營養(yǎng)一定高。（）.運(yùn)動后，要恢復(fù)平靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，不愛運(yùn)動的同學(xué)比愛運(yùn)動的同學(xué)所需要的時間長一些。（）.沒有一種食物含有全部的營養(yǎng)成分。（）教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音單元測試卷（2份試卷含答案）（卷一）班級姓名學(xué)號得分一、填空題20%1、我們可以這樣描述鳥叫聲：很動聽,一會兒（），一會兒（）o2、一個物體，如音叉、鋼尺等，在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這個物體就是一個（）物體。3、聲音的傳播是以（）的形式傳播的。4、人的（）就你一個隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（）。5、聲音的強(qiáng)弱可以用（）來描述。6、聲音的高低可以用（）來描述。7、演奏小提琴時，演奏者手指按壓弦的位置不斷變化，這是通過改變弦的.（）來改變聲音的高低。8、制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)行（），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點并提出改進(jìn)建議。二'判斷題30%TOC\o"1-5"\h\z1、描述聲音可以用高'低'強(qiáng)'弱等詞匯。（）2、讓正在振動發(fā)聲的物體停止振動，聲音馬上就停止了。（）3、聲音能引起周圍物質(zhì)的振動。（）4、聽小骨是內(nèi)耳的一部分。（）5、用不同的力敲擊同一個音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（）6、“哆”和“咪”這兩個音階，音高是不同的。（）7、成年男性的聲帶比成年女性的聲帶短，所以成年男性的聲音通常比成年女性低。（）8、為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（）9、同一根橡皮筋，松緊程度不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。（）10、我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（）三,選擇題30%.物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（—）.風(fēng)聲、雨聲是人為制造出來的聲音。（）.月球上沒有傳播聲音的空氣，所以宇航員不能直接聽到對方說話的聲音。（）.給食物分類會方便我們對食物的研究。（）三、選擇題.下列的食物營養(yǎng)成分中，（）能為人體提供能量。A.糖類B.維生素C.礦物質(zhì).下列食物中，含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是（）oA.菠菜、白菜、黃瓜'胡蘿卜魚'大豆、牛奶、雞蛋C.小米'饅頭'土豆.呼吸道對空氣的處理能力是有限的，為了保證吸入人體的空氣新鮮，下列做法不正確的是（）oA.綠化環(huán)境B.保持室內(nèi)空氣流通C.室內(nèi)多放置花卉.檢測食物中是否含有淀粉可以采用下面哪種方法？（）A.向食物上滴一滴碘酒B.把食物在白紙上涂抹C.把食物放在酒精燈上加熱.平常所說的聲音的強(qiáng)弱'大小、輕重，都是指（）0A.音量B.音信］C.音色.下列不適合用來描述聲音的詞語是（）0A.悅耳B.強(qiáng)弱C.鮮美.使用土電話進(jìn)行實驗時，下列情況效果比較好的是（）oA.將電話線在水中浸泡一下B.將電話線拉直C.讓電話線處于松弛狀態(tài).下列關(guān)于鼓膜特點的描述正確的是（）0A.堅硬而且比較厚B.比較厚，有一定的彈性C.薄而且有彈性.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（）oA.越來越響B(tài).越來越小C.不變.同樣是輕撓桌面的聲音，貼著桌面聽比坐在邊上聽要清晰，這說明（）oA.物質(zhì)傳播聲音的能力不同B.聲音的傳播是單向的C.聲音的傳播距離比較短U!小李同學(xué)擅長彈奏吉他，他覺得吉他發(fā)出的聲音優(yōu)美動聽，在周末的時候他認(rèn)真地研究了一下吉他發(fā)出聲音的原理，并把實驗過程記錄了下來。用力彈輕輕彈量高振動幅度振動快慢量音高振動幅度振動快慢粗弦大低大慢小低小慢細(xì)弦大高大快小高小快.根據(jù)小李的實驗，音量大小與（）有關(guān)。A.琴弦粗細(xì)B.振動快慢C.振動幅度.用同樣的力度彈琴，琴弦振動快慢與（）有關(guān)。A.琴弦粗細(xì)B.振動幅度C.用力大小.小李還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)琴弦不再振動時，吉他就不再發(fā)出聲音了，說明聲音是由物體（）產(chǎn)生的。.當(dāng)小李把琴弦調(diào)緊后發(fā)現(xiàn)，琴弦振動更快。此時琴弦發(fā)出的聲音變（）了。.用同樣的力去彈粗細(xì)不同的琴弦，聲音的高低變化規(guī)律是粗琴弦聲音（）,細(xì)琴弦聲音（）o五、綜合題.聲音有高有低，有強(qiáng)有弱，你能讓一把尺子在桌子上發(fā)出高低不同的聲音嗎？(1)讓尺子發(fā)出高音，我可以這樣做：(2)讓尺子發(fā)出低音，我可以這樣做：這樣做的原理是：.閱讀資料，回答問題1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的遠(yuǎn)洋船隊，從南美洲東岸向太平洋進(jìn)發(fā)。三個月后有的船員牙床破了，有的船員流鼻血，有的船員渾身無力，待船到達(dá)目的地時，原來的200多人活下來的只有35人，人們對此找不出原因。1734年，在開往格陵蘭的海船上，有一個船員得了嚴(yán)重的壞血病，當(dāng)時這種病無法醫(yī)治，其他船員只好把他拋棄在一個荒島上。待他蘇醒過來后用野草充饑，幾天后他的壞血病竟不治而愈了。諸如此類的壞血病，曾奪去了幾十萬英國水手的生命，1747年英國海軍軍醫(yī)林德總結(jié)了前人的經(jīng)驗，建議海軍和遠(yuǎn)征船隊的船員在遠(yuǎn)航時要多吃些檸檬，他的意見被采納，從此再也不曾發(fā)生過壞血病。但那時還不知檸檬中的什么物質(zhì)對壞血病有抵抗作用。(1)船上的隊員到底得了什么病？(2)船員得這種病的原因是什么?(3)為什么檸檬能治療這種病?

參考答案1.振動2.收集聲音3T*r=參考答案?日里.呼氣吸氣氧氣二氧化碳.植物類動物類.肺.肺活量.氣體液體固體空氣(氣體).肺活量.氣體液體固體空氣(氣體)9.V10.V11.X12.X13.V9.V10.V11.X12.X13.V9.V10.9.V10.V11.X12.X13.V14.V15.V16,X17.15.V16,X17.VA20.AC22.A23.A24.C25.B26.C27.B28.A29.C30.A31.振動32.高33,低高34.想讓尺子發(fā)出高音，可以把尺子伸出桌外的部分變短。想讓尺子發(fā)出低音，可15.V16,X17.VA20.AC22.A23.A24.C25.B26.C(2)因為海員長期生活在遠(yuǎn)離大陸的船上，吃不到新鮮的蔬菜和水果，缺乏維生素。(3)因為檸檬中含有維生素C。教科版科學(xué)四年級上冊期中教學(xué)質(zhì)量測試卷(2份試卷含答案)(卷二)

一、填空題（每空1分，共18分）.在校園內(nèi)我聽到過、、和等聲音，我們可以用高''、等科學(xué)詞匯來描述這些聲音。.聲音是由物體的而產(chǎn)生的，物體停止,聲音也就消失了。.聲音能在、、中傳播，聲音的傳播離不開.無論白天還是夜晚，我們都在,吸氣時，擴(kuò)張，收縮；呼氣時，收縮，放松。二、判斷題（對的打”一‘，錯的打“義”）（每題2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.被敲打后的音叉放在水里，水花飛濺，是因為音叉在振動。（）.聲音能向四面八方傳播。（）.聲音不能在木頭中傳播。（）.物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。（）.聲音在不同物體中的傳播效果是不一樣的，像米尺的傳播效果就比棉線要好。（）.用不同的力氣敲擊同一個音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（）.彈簧沒有發(fā)出聲音，說明彈簧沒有發(fā)生變化。（）.當(dāng)鑼停止振動后，它還能發(fā)出聲音。（）.在平靜狀態(tài)下，人一分鐘呼吸次數(shù)一般在60~100下。（）.如果運(yùn)動時我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。（）三、選擇題（每題2分，共24分）1.能讓橡皮筋發(fā)出聲音的是（)oA.拉伸橡皮筋1.能讓橡皮筋發(fā)出聲音的是（)oA.拉伸橡皮筋A(yù).拉伸橡皮筋A(yù).拉伸橡皮筋B.按壓橡皮筋A(yù).拉伸橡皮筋B.按壓橡皮筋C.彈撥橡皮筋2.2.我們耳朵里有一個（）,它時時刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn)生振動。2.我們耳朵里有一個（）,它時時刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn)生振動。B.聽小骨C.B.聽小骨C.耳蝸3.3.在“1155665-55樂曲中，（）首最iWj。4.5.A.1B.3.在“1155665-55樂曲中，（）首最iWj。4.5.A.1B.5C.6聲音在空氣中傳播的速度約為（）米/秒。A.1440B.340C.5000有關(guān)聲帶，下列說法錯誤的是（)oA.聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低B.發(fā)聲時，我們用手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶在振動C.聲帶就像一根橡皮帶，能松能緊

6.用力擊打音叉后，立刻將音叉浸入水中，用耳朵貼近水槽，如圖所示，（）聽到聲音。A.不能B.能C.不能確定.下列物質(zhì)中傳播聲音效果最好的是（）0A.鋁箔B.空氣C.棉線.物體振動的速度（），物體發(fā)出的聲音就越高。A,越慢B,越快C.不快'不慢.我們朗讀課文的聲音是由（）的振動而產(chǎn)生的。A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶.用相同的力去敲擊大小不同的音叉，（）發(fā)出的聲音高。A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉.下列（）活動每分鐘呼吸的次數(shù)將最多。A.寫作業(yè)B.慢走100步C.跳繩50個.（）是人體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。A.肺活量B.彈跳力C.飯量聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱四、連線題（共12分）撥動拉得較緊的橡皮筋撥動拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼鼓皮振動得快鼓皮振動得慢彈撥伸出桌面距離長的尺子彈撥伸出桌面距離短的尺子五、探究題（共26分）1.下表是一般情況下人體吸進(jìn)去和呼出來的氣體成分的比較，請你分析表格內(nèi)容，回答以下問題。（聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進(jìn)人體的空氣78%21%().03%0.97%呼出體外的氣體(一次呼吸后)78%16%4%2%反復(fù)呼吸的氣體(多次呼吸后)(1)反復(fù)呼吸后，呼出體外的氣體成分還會發(fā)生怎樣的變化？是“增多，“減少”還是“不變”呢？請?zhí)钤诒砀窨瞻滋帯?2)一次呼吸后，含量不變，變少了，和其他氣體增加了，由此可以看出，人體呼吸時需要的氣體是02.先把表格填完整，再回答問題。(10分)物體振動發(fā)聲實驗記錄表物體振動發(fā)聲實驗記錄表序號實驗方法實驗現(xiàn)象實驗一用手輕輕撥動拉緊的皮筋，使皮筋發(fā)出聲音在振動實驗二用鼓槌輕輕擊打鼓皮，使鼓皮發(fā)出聲音在振動實驗三用手撥動伸出桌邊的尺子，使尺子發(fā)出聲音在振動實驗四拉小提琴，使小提琴發(fā)出聲音在振動(1)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，可以初步得出一個什么結(jié)論?(2)為了使實驗結(jié)果更加可靠，我們還可以怎么做?聰明泉(共5分)如圖所示，A杯里是新鮮空氣，B杯里是呼吸一次的空氣，C杯里是呼吸多次的空氣。將點燃的火柴分別放入三個杯中，在杯中燃燒的時間最長，杯中燃燒的時間最短，因為O

參考答案（卷二）一'1.鳥叫聲喇叭聲讀書聲講話聲低強(qiáng)弱解析：還可以用悅耳'動聽、刺耳、難聽等詞匯來描述聲音。2.振動振動3.固體氣體液體物質(zhì)4.呼吸胸腔腹部胸腔腹部-v1.V2.V3.X4.V5.V解析：聲音能在固體中傳播，與棉線相比,在米尺中傳播效果好一些，因為在米尺中傳播能量損失小。6.X7.X8.X9.X解析：成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是16?18次/分，人體活動加強(qiáng)時，呼吸的頻率也會增加。10.V三、1.三、1.C2,A三、1.C2,A三、1.三、1.C2,A3.C4.B5.A6.B7,A聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱五、1.（1）不變減少增多增多（2）氮氣氧氣聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱五、1.（1）不變減少增多增多（2）氮氣氧氣二氧化碳氧氣2,皮筋鼓皮尺子琴弦（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）振動產(chǎn)生后，立刻按住振動的物體,觀察物體是否振動，是否發(fā)出聲音。8.B9,C10.B解析：用相同的力去敲擊音叉，音叉越小聲音越高。8.B9,C11.C12.A四、撥動拉得較緊的橡皮筋撥動拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼鼓皮振動得快鼓皮振動得彈撥伸出桌面距離長的尺子彈撥伸出桌面距離短的尺子聰明泉、ACA杯中氧氣多，C杯中氧氣少，二氧化碳多教科版科學(xué)四年級上冊第三單元運(yùn)動和力測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一.選擇題（共5題，共10分）1.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴，它將向（A.左邊運(yùn)動B.右邊運(yùn)動C.后面運(yùn)動2,下列不屬于物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是（A.籃球撞擊在籃板上被彈回A.籃球撞擊在籃板上被彈回A.籃球撞擊在籃板上被彈回A.籃球撞擊在籃板上被彈回A.籃球撞擊在籃板上被彈回B.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化C.風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。A.不變B.A.不變B.越大C,越小.體操運(yùn)動員往手上擦鎂粉是為了（A.減小摩擦A.減小摩擦A.減小摩擦A.減小摩擦B.A.減小摩擦B.增大摩擦C.美觀5,使小車運(yùn)動慢的因素可能是（A.小車重A.小車重A.小車重A.小車重B.A.小車重B.小車輕C.拉力大二,填空題（共7題，共16分）1,充氣的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生22.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（2.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（2.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（）摩擦力。3?要使自行車運(yùn)動起來，必須對自行車施加（.鞋底設(shè)計的花紋是為了（.鞋底設(shè)計的花紋是為了（.鞋底設(shè)計的花紋是為了（.鞋底設(shè)計的花紋是為了（.鞋底設(shè)計的花紋是為了（）摩擦力。.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（.鞋底設(shè)計的花紋是為了（）摩擦力。.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（）的單位，簡稱“牛"用符號（來表示O6,手拿著蔬菜，感到蔬菜對手有一個向下的拉力，物體都受到一個向下的力，這個力就77.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（7.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（三,判斷題（共5題，共10分）.重力的方向是豎直向上的。（

TOC\o"1-5"\h\z.墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（）7.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（）.墊圈的數(shù)量越多，小車運(yùn)動的速度越快。（）.氣球吹足氣放開后的運(yùn)動是沒有規(guī)律的。（）UiUi.氣球吹足氣放開后的運(yùn)動是沒有規(guī)律的。（）UiUiUiUiUi,連線題（共3Ui,連線題（共3題，共14分）1,連線題。1,連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油軸承里加滾珠舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈1,連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油軸承里加滾珠舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油C軸承里加滾珠摩擦力增大了摩擦力減小了1摩擦力增大了2摩擦力減小了d舉重運(yùn)動員手上擦鐵粉.請將產(chǎn)生的力和力的名稱用線連起來。從滑梯上往下滑的力重力射箭時弓產(chǎn)生的力彈力水往低處流的力反沖力推動噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力五簡答題（共2題，共10分）.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）.舉例說說生活中哪些物體存在能量。六.綜合題（共2題，共18分）.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實驗記錄。請?zhí)顚懲暾?、下列對電鋸的聲音描述正確的是（）oA.很動聽，一會兒高，一會兒低B.很響，比較刺耳C.聲音清脆，節(jié)奏感很強(qiáng)2、下列做法中，（）會發(fā)出聲音A拉伸橡皮筋B揉搓橡皮筋C用手按壓鼓面D撥動伸出桌面的鋼尺3、把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音將（）oA.逐漸變大B.逐漸變小C.不變4、敲擊小鼓的鼓面時，紙屏上吊著的泡沫塑料小球會被彈起。在這個實驗中，（）模擬的是鼓膜的作用。A.小鼓的鼓面B.紙屏C.泡沫塑料小球5、某一根琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“5”這個音，和它發(fā)出較弱的“5”這個音相比，琴弦振動（）oA.速度較大B.幅度較大C.幅度較小6、口琴的簧片長短、薄厚和寬窄各不相同。吹口琴時，（）的簧片發(fā)出的聲音較低。A.長'厚'寬B長'厚'窄C.長'薄'寬7、如右圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（A.1號弦發(fā)出的聲音最強(qiáng)4號弦發(fā)出的聲音最強(qiáng)C4根弦發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)8、如上右圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高4號弦發(fā)出的聲音最高4根弦發(fā)出的聲音一樣高9、如下圖，當(dāng)我們敲擊（）時，發(fā)出的聲音最高。A.裝最少水的玻璃杯B.裝最多水的玻璃杯C.裝半杯水的玻璃杯橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實驗記錄。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛距離平均距離10180cm()2()384cm201182cm182cm2?小明同學(xué)想研究小車運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實驗，請幫他完成實驗活動記錄吧！(1)問題：小車的運(yùn)動與什么因素有關(guān)？TOC\o"1-5"\h\z(2)實驗儀器：秒表、尺子，小車、()。(3)假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。(4)不變的條件：小車的重量，()。(5)需要改變的條件：()。(6)實驗設(shè)計與記錄。拉力(鉤碼個數(shù))實驗結(jié)果厘米最后結(jié)果/厘米第一次第二次第三次第四次第五次3個2020202021206個404040404340(7)可得出的結(jié)論：()。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.A二.填空題1.反沖力2.減小3?一定的動力4.增大5.力；N6,重力7.2.4N三.判斷題.X2.V3.X4.V5.VU!U!U!,連線題U!,連線題陞搖力增摩擦力增大了=2摩摭力減小了汽車輪胎上都上防滑鏈孥擦力減小孥擦力減小陞搖力增摩擦力增大了=2摩摭力減小了孥擦力減小孥擦力減小孥擦力減小鈾承里加市］渭油舉香運(yùn)動員手上痛鏤揚(yáng)挖土機(jī)裝上席帶舉香運(yùn)動員手上痛鏤揚(yáng)孥擦力減小舉香運(yùn)動員手上痛鏤揚(yáng)挖土機(jī)裝上席帶舉香運(yùn)動員手上痛鏤揚(yáng)挖土機(jī)裝上席帶舉香運(yùn)動員手上痛鏤揚(yáng)挖土機(jī)裝上席帶鈾承里加漆珠.舉香運(yùn)動員手上痛鏤揚(yáng)挖土機(jī)裝上席帶a汽車輪胎上綁上防滑降一_____b軸承里加潤滑油_c軸承里加漆珠d舉重運(yùn)動員手上擦鐵粉—―一^.如下:從沿梯丘往下涌MJ力重力紛頗時弓產(chǎn)生g力*5水彳主低處濟(jì)力-反■力推次飛機(jī)mr進(jìn)便j力——庠擦力使是日/|三電地上幔幔的尸zj/j-五.簡答題.彈簧、弓箭'健身球、跳板、蹦床、撐桿等。.生活中運(yùn)動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中有化學(xué)能等。六.綜合題1.82cm；82cm2.鉤碼；路面粗糙光滑度；拉力的大?。ㄣ^碼的個數(shù)）；小車運(yùn)動的快慢與拉力有關(guān)，拉力越大，運(yùn)動得越快。教科版科學(xué)四年級上冊第三單元運(yùn)動和力測試卷（2份試卷含答案）（卷二）一.選擇題（共5題，共10分）.從斜坡上釋放下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠(yuǎn)，是因為此時小車具有（）。A.輪子B.能量C.生物能.自行車座的彈簧具有（）的作用。A.美觀B.穩(wěn)、固C.緩沖3.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴,它將向（A.A.美觀B.穩(wěn)、固C.緩沖3.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴,它將向（A.左邊運(yùn)動B.右邊運(yùn)動C.后面運(yùn)動A.美觀、載人A.美觀、載人B.A.美觀、載人B.支撐、固定C.動力.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（A.加大拉力A.加大拉力A.加大拉力A.加大拉力B.減小載重量A.加大拉力B.減小載重量C.減小拉力D.加潤滑油1.(回地面都是由于（）的作用。2.要使靜止的小車運(yùn)動起來，必須要有（）的作用，要使運(yùn)動的小車停下來,必須要有（）的作用。3.輪子可以看作移動的（）O人類發(fā)現(xiàn)可以用（的方式前進(jìn)是了1.(回地面都是由于（）的作用。2.要使靜止的小車運(yùn)動起來，必須要有（）的作用，要使運(yùn)動的小車停下來,必須要有（）的作用。3.輪子可以看作移動的（）O人類發(fā)現(xiàn)可以用（的方式前進(jìn)是了不起的創(chuàng)舉。4.運(yùn)動的物體都具有（）,它還儲存在（）和一些4.運(yùn)動的物體都具有（）,它還儲存在（）和一些）中。）中。5.當(dāng)物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力就是（6.）中。5.當(dāng)物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力就是（6.牛頓與伽利略一樣，強(qiáng)調(diào)在科學(xué)探究過程中把（6.牛頓與伽利略一樣，強(qiáng)調(diào)在科學(xué)探究過程中把（6.牛頓與伽利略一樣，強(qiáng)調(diào)在科學(xué)探究過程中把（）十分緊密地結(jié)合在一起。三,判斷題（共5題，共10分）1,生活中的摩擦力都是有害的。（）2,貨車是用來運(yùn)貨物的，所以運(yùn)的貨物越多越好。（.小車運(yùn)動的方向和橡皮筋纏繞在車軸上的方向無關(guān)。（.靜止的物體沒有能量。（6.牛頓與伽利略一樣，強(qiáng)調(diào)在科學(xué)探究過程中把（）十分緊密地結(jié)合在一起。三,判斷題（共5題，共10分）1,生活中的摩擦力都是有害的。（）2,貨車是用來運(yùn)貨物的，所以運(yùn)的貨物越多越好。（.小車運(yùn)動的方向和橡皮筋纏繞在車軸上的方向無關(guān)。（.靜止的物體沒有能量。（）.在天空中飛行的物體不受重力的作用。（）,連線題（共3題，共14分）1,請將產(chǎn)生的力和力的名稱用線連起來。從滑梯上往下滑的力重力射箭時弓產(chǎn)生的力彈力水往低處流的力反沖力推動噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力2.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車火車橡皮筋小車噴氣式飛機(jī)彈力人力機(jī)械力反沖力自行車火車橡皮筋小車噴氣式飛機(jī)彈力人力機(jī)械力反沖力3.連線題。3.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.簡答題（共23.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.簡答題（共2題，共13分）.自行車上增大摩擦力的設(shè)計有哪些？減小摩擦力的設(shè)計有哪些?.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）六.綜合題（共2題，共19分）1.彈簧測力計是測量力大小的一種工具。0.如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標(biāo)出的（表示的力是（）牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是（）。.下列說法正確的是（）。A.彈簧拉長時才會產(chǎn)生彈力B.彈簧壓縮時也會產(chǎn)生彈力C.彈簧不發(fā)生形變時也有彈力存在3.在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)，彈簧的長度與拉力大小的關(guān)系是（）。A.拉力越小，彈簧伸長越長B.拉力越大，彈簧伸長越長C.拉力越大，彈簧伸長越短2.實驗題。探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系：同學(xué)們要分組設(shè)計一個彈簧與鉤碼多少的對比實驗，每增加一個鉤碼彈簧的拉伸長度有什么變化和規(guī)律？（1）實驗猜想：（）。（2）實驗驗證：通過比較，彈簧拉伸長度越長，鉤碼個數(shù)越（）。（3）實驗結(jié)論：彈簧形變大小與（）有關(guān)，拉力越大，彈簧拉伸越長。選擇題1.B2.C3.B4.B5,C二.填空題1.地球引力；重力2,力；力.能量；燃料；食物；化學(xué)物質(zhì)參考答案3,滾木；滾動.彈力；牛頓6.實驗觀察；數(shù)學(xué)推理三.判斷題.X2.X3.選擇題1.B2.C3.B4.B5,C二.填空題1.地球引力；重力2,力；力.能量；燃料；食物；化學(xué)物質(zhì)參考答案3,滾木；滾動.彈力；牛頓6.實驗觀察；數(shù)學(xué)推理U!.X2.X3.X4.X5,XU!U!U!,連線題U!,連線題從潸梯上往下滑的力-隼力射漪時弓產(chǎn)生的力-州力反沖力水往低處流的力11反沖力摩擦力推動噴氣火U機(jī)前進(jìn)的力一一摩擦力使足現(xiàn)代草地上慢慢伸下的力.如下：3.如下：汽車輪胎上綁上防滑俵一^軸承里加潤滑油—二二A3.如下：汽車輪胎上綁上防滑俵一^軸承里加潤滑油—二二A廖棉方培軸承里加漆珠一二舉重運(yùn)動員手上報個一一^二^摩撰力減小挖土機(jī)裝上履帶反出.彈簧'弓箭、健身球'跳板、蹦床、撐桿等。六.綜合題1.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B2.拉力越大，彈簧伸得越長；多；拉力教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一、填空題（每空1分，共15分）.是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的結(jié)構(gòu)。.音叉是一種儀器，用來調(diào)試樂器和測試o.有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，聲音,拉得松，聲音;當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音,輕輕撥，聲音o.在一定的范圍內(nèi)，彈簧下掛的鉤碼越多，彈簧伸長的長度越o.口腔里的牙齒能,舌頭能,唾液可以,在它們的共同作用下，食物在口腔內(nèi)得到了初步的o.冰面行走易打滑，人們想到在鞋底,這樣就了摩擦力。.消化食物時，會消耗o二'判斷題（對的打“，'，錯的打“X”）（每題2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.蚊子發(fā)出的嗡嗡聲是由翅膀振動產(chǎn)生的。（）.物體振動了，我們都能直接看到，如果看不到，說明它沒有在振動。（）.一般情況下，女孩子說話的聲音比男孩子高，這是因為說話時女孩子的聲帶比男孩子振動得快。（）.有人說脂肪多吃會發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）.多吃美味的食物，就說明吃得有營養(yǎng)了，吃得科學(xué)了。（）.生的馬鈴薯與熟的馬鈴薯的營養(yǎng)是一樣的。（）.墊圈越多，產(chǎn)生的重力越大，拉動小車越快。（）.人在湖中用槳劃船時，使船前進(jìn)的力是水對槳的推力。（）.口腔中每顆牙齒的形狀都是一樣的。（）.在記錄一天的食物時，“青菜雞蛋面”應(yīng)該記為三種食物。（）三'選擇題（每題2分，共30分）.聲音的高低和（）因素有關(guān)。A.發(fā)聲物體的體積大小B,發(fā)聲物體振動的速度快慢C.發(fā)聲物體振動的幅度大小.人體能感受振動的器官是（）oA.眼A.眼B.鼻C.耳D.□.要使發(fā)聲的物體發(fā)聲更長久，最根本的方法是（）oA.阻礙傳播聲音的途徑B.用東西包裹發(fā)聲物C.使發(fā)聲物不停地振動.如圖所示，將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。在用抽氣機(jī)向外抽氣的過邢^程中,下列表述正確的是（）oA.鈴聲越來越小C.鈴聲不變5,下列不是人體消化器官的是（A.口腔B.胃A.眼B.鼻C.耳D.□.要使發(fā)聲的物體發(fā)聲更長久，最根本的方法是（）oA.阻礙傳播聲音的途徑B.用東西包裹發(fā)聲物C.使發(fā)聲物不停地振動.如圖所示，將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。在用抽氣機(jī)向外抽氣的過邢^程中,下列表述正確的是（）oA.鈴聲越來越小C.鈴聲不變5,下列不是人體消化器官的是（A.口腔B.胃A.眼B.鼻C.耳A.眼B.鼻C.耳D.□.要使發(fā)聲的物體發(fā)聲更長久，最根本的方法是（）oA.阻礙傳播聲音的途徑B.用東西包裹發(fā)聲物C.使發(fā)聲物不停地振動.如圖所示，將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。在用抽氣機(jī)向外抽氣的過邢^程中,下列表述正確的是（）oA.鈴聲越來越小C.鈴聲不變5,下列不是人體消化器官的是（A.口腔B.胃B.鈴聲越來越大搐摘口D.電鈴不再振動)oC.D..把一種食物放在火上燒，如果聞到一種燒焦頭發(fā)或燒焦雞毛的味道，說明這種食物里面含有（）。A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.淀粉.魚、肉、蛋、奶、豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。A.維生素B.脂肪C.蛋白質(zhì).物體都受一個（）的重力作用。A.豎直向下B.豎直向上C.平移向上.給小車裝上動力，下列說法正確的是（）oA.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，彈力越大B.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，彈力越小C.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動越慢.小車在3~5秒鐘內(nèi)行駛100厘米，要使小車在這段時間里行駛60厘米，下列方法有效的是（）oA.在接觸面上涂上蠟燭油B.增加載重量C.增加墊圈.常用的力的單位是（）oA.千克B.牛頓C.米.下面對煮熟了的牛肉描述不正確的是（）oA,A,煮熟的牛肉容易消化C,煮熟的牛肉味道更香A,煮熟的牛肉容易消化C,煮熟的牛肉味道更香B.煮熟的牛肉營養(yǎng)更豐富A,煮熟的牛肉容易消化C,煮熟的牛肉味道更香B.煮熟的牛肉營養(yǎng)更豐富A.剎車B.齒輪與鏈條C.滾珠軸承.（）是人體氣體交換的中轉(zhuǎn)站。A.胃B.肺C.氣管.高速列車的車頭通常如右圖所示形狀，其主要目的是為了（）oA.減小空氣阻力A.減小空氣阻力A.減小空氣阻力B.減輕本身重量A.減小空氣阻力B.減輕本身重量C.美觀四、連線題（共16分）.把下列食物與它所含的營養(yǎng)與作用連起來。（10分）米飯米飯豬肉米飯豬肉豐富的糖類豐富的脂肪食鹽豐富的蛋白質(zhì)黃瓜米飯豬肉豐富的糖類豐富的脂肪食鹽豐富的蛋白質(zhì)黃瓜豐富的維生素花生豐富的無機(jī)鹽提供我們活動的能量調(diào)節(jié)身體的機(jī)能長身體的材料2.把物品設(shè)計與摩擦力的關(guān)系連起來。（6分）2.把物品設(shè)計與摩擦力的關(guān)系連起來。（6分）2.把物品設(shè)計與摩擦力的關(guān)系連起來。（6分）2.把物品設(shè)計與摩擦力的關(guān)系連起來。（6分）A為了增加摩擦力B為了減小摩擦力五、探究題（共19分）a汽車車胎上的花紋b給自行車車軸加潤滑油c跑步用的釘鞋d坦克車輪上的履帶e在移動重物時，在重物下墊滾木f下雪天，路上鋪稻草1.401班“科學(xué)探索者”小組的同學(xué)在做關(guān)于聲音的實驗。（6分）（1）如圖，用手壓住尺子的一端，另一只手撥動尺子的另一端，尺子伸出桌邊越短，發(fā)出的聲音越,尺子伸出桌邊越長，發(fā)出的聲音越O（2）尺子發(fā)出的聲音是由尺子產(chǎn)生的，以的形式傳到我們的耳朵里。（3）我們的耳朵里有一個,它可以時刻接收各種聲音并產(chǎn)生振動。.研究食物的營養(yǎng)成分。（7分）材料：A組：碘酒'土豆片'饅頭塊、面包片、淀粉糊、滴管B組：生葵花籽'花生仁、肥肉、白紙'食用油'蘋果塊A.先在淀粉糊中滴入幾滴碘酒，你會看到,再在土豆片'饅頭塊、面包片上分別滴加碘酒，你能看到。B.先在白紙上涂抹食用油，你會看到,再分別用生葵花籽、花生仁、肥肉、蘋果塊在白紙上用力擠壓、滑動，你會看到o（3）通過上面的實驗,請在含有淀粉的食物下面畫“△二在含有脂肪的食物下面畫“O”。土豆片饅頭塊面包片淀粉糊生葵花籽花生仁肥肉食用油蘋果塊.汽車已成為人們?nèi)粘Ｗ钇胀ǖ慕煌üぞ?，它的出現(xiàn)很大程度上改變了人類的生活方式。汽車是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的典型產(chǎn)物之一，它的每一個部件'每一個設(shè)計都是科技的結(jié)晶。請根據(jù)你所學(xué)的科學(xué)知識解釋下列有關(guān)汽車的問題。（6分）（1）汽車是通過車輪的轉(zhuǎn)動行駛的，在行駛過程中，輪胎與地面屬于;剎車會使車輪停止轉(zhuǎn)動，但這時汽車仍會滑行一段路程，此時輪胎與地面屬于o（填“滾動摩擦”或“滑動摩擦”）（2）汽車剎車時車輪受到的摩擦力比正常行駛時的摩擦力,摩擦力的方向與汽車行駛方向O（3）汽車行駛在上坡路段需要更大的動力，這是因為（）oA,上坡時的摩擦力更大B.上坡時車的重力更大C.上坡時，汽車需要同時克服摩擦力和車的重力的作用聰明泉（共5分）班上有一名女生，平時很少運(yùn)動，又酷愛零食，由于身體發(fā)育的原因，體重增長很快，她怕別人笑話，每天都不吃午飯進(jìn)行減肥，你認(rèn)為她的做法對嗎？你會給她什么建議？)o10'敲擊同樣長的粗鋼絲與細(xì)鋼絲發(fā)出的聲音相比，（A.前者較脆B.前者渾厚C.一樣)o四、連線題5%鳥叫聲人為的聲音電鋸聲雷聲自然界的聲音雕刻石碑的聲音雨聲琴聲五'實驗探究題15%右圖是宇軒做的實驗，他將橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉，觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)實驗裝置圖完成下面各題。1、這是模擬（）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音B.耳朵鼓膜振動C.液體溶解2、實驗時用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（）0A.低B.強(qiáng)C.弱3、實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過（）傳到氣球皮上。A.音叉B.空氣C.杯子4、實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（）oA.被音叉吸引B.不動C.在氣球皮上跳動5、通過這個實驗我們可以知道，我們耳朵里有一個（）,它很薄而且有彈性，它時時刻刻都在接受著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.聽小骨B.耳蝸C.鼓膜參考答案期末測試（三）一、1.鼓膜2.發(fā)聲音高3.高低強(qiáng)弱4.長5.嚼碎食物攪拌食物潤濕食物消化6.印上花紋增大7.氧氣-X1.V2.X3.V解析：因為女孩子的聲帶短而窄，男孩子的聲帶長而寬，所以女孩子的聲音比男孩子要高。4.X5.X6.X7.VV9.X10.V三、1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.CA9.A10.B11.B12.B解析：煮熟了的牛肉，蛋白質(zhì)含量降低了。13.A14.B15.A解析：流線型車頭可以減少空氣的阻力。四、1.米飯豐富的糖類一^提供我們活動的能讓拓肉、/豐富的脂肪食鹽、，豐富的蛋白質(zhì)、/涮。身體的機(jī)能黃瓜頭-豐富的維生素，Q花生/\豐富的無機(jī)鹽/\長號體的材料2.H汽車車胎上的花紋A為了增加摩擦力（/，給自行車車軸加潤滑油WK跑步用的打鞋B為了減少摩擦f6'd川匯車輪上的上帶、^e在秘動強(qiáng)物時，在重物下墊滾木\下雪天，路上鋪格蘋五、1.⑴高低⑵振動波⑶鼓膜（1）淀粉糊變藍(lán)土豆片'饅頭塊、面包片均變藍(lán)（2）白紙上留下油跡除了蘋果塊沒有油跡，其他都有（3）3.（1）滾動摩擦滑動摩擦（2）大相反（3）C上豆片饅頭塊面包片淀粉糊@花生（:肥肉食用油栗塊△△△△OOOO聰明泉、她的做法不對，減肥的最佳方法是合理膳食和適量運(yùn)動。教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷（2份試卷含答案）（卷二）一.選擇題（共5題，共10分）TOC\o"1-5"\h\z.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會（）。A.不變B.越來越輕C.越來越響D.先變響再變輕.根據(jù)“中國居民平衡膳食寶塔”可以知道，人每天攝入的食鹽量不能超過（）。A.4克B.5克C6克.先將一把鋼尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動鋼尺的另一端。再將鋼尺伸出桌面的部分逐漸變長，用同樣的力量撥動，鋼尺發(fā)出的聲音越來越（）。A.無法確定B.高C.低

.如下圖用筷子從r8依次敲擊盛水的玻璃瓶發(fā)出的聲音應(yīng)該會（）。八八八八八八八八56B.從導(dǎo)］到低5656B.從導(dǎo)］到低56B.從導(dǎo)］到低56B.從導(dǎo)］到低156B.從導(dǎo)］到低12A.從低到高8C.從強(qiáng)到弱.搬運(yùn)物體時，在下面放上圓木，是為了（A.增大摩擦力A.增大摩擦力A.增大摩擦力A.增大摩擦力B.A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.防止物體損壞二,填空題（共5題，共14分）1.(1.(1.(1.(）能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果落下來，拋向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用。2.1.(）能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果落下來，拋向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用。2.運(yùn)動會（）我們的呼吸次數(shù)。3.我們口腔中又長又尖的牙齒稱之為（4.鼓聲是由（4.鼓聲是由（4.鼓聲是由（4.鼓聲是由（4.鼓聲是由（）振動產(chǎn)生的。5.通過彈撥弦樂器發(fā)現(xiàn)，琴弦（些,音高就高；琴弦（）些，音A.5.通過彈撥弦樂器發(fā)現(xiàn)，琴弦（些,音高就高；琴弦（）些，音A.粗A.粗A.粗B.松C.長A.粗B.松C.長D.細(xì)E.緊F.短三,判斷題（共5題，共10分）TOC\o"1-5"\h\z.用力敲擊鼓面發(fā)出的聲音高。（）.在月球上,如果不借助其他裝置,將聽不到任何聲音,這是因為月球上沒有空氣。（）.人在水中用槳劃船時，使船前進(jìn)的力是反沖力。（4,糖既好吃又能提供能量，應(yīng)該多吃。（）5.所有的聲音都是悅耳動聽，使人心曠神怡的。（,連線題（共1題，共5分）1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面彎曲鋼尺拉伸橡皮筋按壓鼓面撥動橡皮筋能夠發(fā)聲不能發(fā)聲五.填表題（共1題，共9分）1.科學(xué)課上，四(1)班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗敲擊鑼面彎曲鋼尺拉伸橡皮筋按壓鼓面撥動橡皮筋研究的問題()需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管(1)用小刀把馬鈴薯切開。方法與步驟(2)用滴管將碘酒滴在它的切面上。(3)觀察并做好記錄。實驗現(xiàn)象()實驗結(jié)論()六,簡答題(共4題，共20分)1.為什么說“一個巴掌拍不響”？2,二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的?.閃電和雷同時在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。.為什么女生的音高比男生高?七.材料題(共1題，共6分)1.夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫,雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫