部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)依依惜別

導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫，那么快樂(lè)。

①我為少男少女們歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，/我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。②我的歌呵，/你飛吧，/飛到年輕人的心中/去找你停留的地方。④輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷，/我重新變得年輕了，/我的血流得很快，/對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。過(guò)渡：除了詩(shī)歌這種方式外，我們還可以用其他的方式來(lái)表達(dá)自己的情感，

稚嫩

熏陶 吶喊 dīnɡnínɡ

明確：在這封寫(xiě)給老師的書(shū)信中，作者深情地回憶了老師迎接“我”入學(xué)、明確：這兩組贈(zèng)言，一組是學(xué)生寫(xiě)給老師的，一組是學(xué)生寫(xiě)給學(xué)生的。（1）畢業(yè)贈(zèng)言最主要的特點(diǎn)是主題健康，贈(zèng)言要弘揚(yáng)積極向上進(jìn)劑”。（2）贈(zèng)言的類型多樣，根據(jù)內(nèi)容可分為激勵(lì)性贈(zèng)言、祝愿性贈(zèng)言、褒揚(yáng)性贈(zèng)言、懷念性贈(zèng)言、鞭策性贈(zèng)言等。（3）贈(zèng)言的風(fēng)格獨(dú)特，有詩(shī)歌式、格言式、對(duì)偶式、排比式、相等式等。（4）贈(zèng)言的內(nèi)容因人而異。贈(zèng)言要避免千（1）明確對(duì)象，了解對(duì)象的特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)選擇贈(zèng)言飽含情感，能給人以啟迪。（4）寫(xiě)贈(zèng)言時(shí)要靈活運(yùn)用詩(shī)句、名言、俗語(yǔ)等，豐富贈(zèng)言的文化內(nèi)涵。（5）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法、表現(xiàn)方法，力求語(yǔ)言生動(dòng)、有 ●陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。 ●你的美=踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

過(guò)渡：為了辦好此次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，我們要做好哪些準(zhǔn)備呢？

預(yù)設(shè)：制作節(jié)目單時(shí)要注意不同類型的節(jié)目搭配，可以適當(dāng)穿插游戲。

女：帥氣男生周永將為我們帶來(lái)快板《“讀書(shū)工程”贊》，大家掌聲鼓勵(lì)！女：現(xiàn)在有請(qǐng)瞿華強(qiáng)、朱偉杰為我們表演精彩的小雜技《轉(zhuǎn)書(shū)

男：下面請(qǐng)朱彥霖、徐璐璐演唱《改變自己》。女：不管怎樣改變自己，我們都是中華的少年，決不辜負(fù)父母老師的囑托，女：下面有請(qǐng)周漢武、王弘揚(yáng)兩位老師給我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《依依惜別情》，女：畢業(yè)，是個(gè)繁重的動(dòng)詞，行動(dòng)里帶著眷戀與不舍。男：畢業(yè)，是個(gè)難忘的名詞，話語(yǔ)里帶著心酸與苦澀。女：畢業(yè)，是個(gè)傷感的形容詞，不可或缺但又不能推托。男：畢業(yè)，是個(gè)遺憾的副詞，歷練生長(zhǎng)卻又讓生活充實(shí)。合：請(qǐng)全體學(xué)生深情朗誦——《畢業(yè)》。女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情感。男：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。女：讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)校長(zhǎng)的教誨。男：大家以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)致辭！男：校長(zhǎng)如沐春風(fēng)的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)銘刻在我們心間！女：老師們的諄諄教誨還在耳邊回響。男：老師們的殷切希望將化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。女：讓我們用真誠(chéng)的心感謝老師的辛勤培養(yǎng)。男：讓我們用真摯的情回報(bào)老師深沉的愛(ài)。男：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表發(fā)言！女：感恩是我們不變的情懷。男：感恩是生活永恒的旋律。男：讓我們穿越時(shí)空，回到那難忘的六年的小學(xué)校園生活。女：這六年，我們?cè)谀感５膼?ài)心關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！男：這六年，我們?cè)诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，健康成長(zhǎng)！女：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的熱心幫助下，快樂(lè)成長(zhǎng)！男：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望！女：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光！男：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求！男：我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。女：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

明確：老師或同學(xué)——回憶共同度過(guò)的美好時(shí)