生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版

生物進(jìn)化的原因（說(shuō)課稿）蘇州立達(dá)學(xué)校張翀生物進(jìn)化的原因（說(shuō)課稿）蘇州立達(dá)學(xué)校張翀1教材分析第22章《生命進(jìn)化的長(zhǎng)河》主要講述地球上的生物是怎樣來(lái)的，豐富多彩的生物是怎樣演變進(jìn)化而適應(yīng)生存環(huán)境的。從知識(shí)角度看，本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。第三節(jié)《生物進(jìn)化的原因》是在學(xué)生初步了解了生命的起源與生物進(jìn)化的歷程后進(jìn)一步探討的問(wèn)題，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，本節(jié)要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)組織學(xué)生資料分析和探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)到遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，環(huán)境的改變是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和發(fā)展。

教材分析第22章《生命進(jìn)化的長(zhǎng)河》主要講述地球上的生物是怎樣2學(xué)情分析學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因比較感興趣。所以，教師應(yīng)注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)資料分析、游戲等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握。教學(xué)重點(diǎn):了解人工選擇的過(guò)程和條件,了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。教學(xué)難點(diǎn)：概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因比較感興趣。所以，教師應(yīng)注意多從3教學(xué)目標(biāo)１．知識(shí)目標(biāo)（１）了解人工選擇的過(guò)程和條件。（２）了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。（３）概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。２．能力目標(biāo)（１）通過(guò)觀察原雞的進(jìn)化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析處理資料的能力。（２）通過(guò)有關(guān)樺尺蛾數(shù)量變化情況的資料分析，培養(yǎng)學(xué)生的信息分析和綜合能力。教學(xué)目標(biāo)１．知識(shí)目標(biāo)4３．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（１）通過(guò)環(huán)境的變化可以導(dǎo)致生物進(jìn)化的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)保教育。（２）介紹達(dá)爾文鍥而不舍、歷盡艱辛創(chuàng)立生物進(jìn)化論的事跡，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，塑造學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的美好心靈。教學(xué)目標(biāo)３．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)5課前準(zhǔn)備：

預(yù)先布置學(xué)生在課前調(diào)查優(yōu)良性狀的動(dòng)植物的培育過(guò)程。我調(diào)查的生物它們的野生祖先它們現(xiàn)有的品種１２３４５特征調(diào)查表課前準(zhǔn)備：預(yù)先布置學(xué)生在課前調(diào)查優(yōu)良性狀的動(dòng)植物的培育過(guò)6

法國(guó)博物學(xué)家拉馬克（1744—1829）在18世紀(jì)首先提出生物進(jìn)化論，是生物進(jìn)化論的先驅(qū)者，他的核心學(xué)說(shuō)是器官的用進(jìn)廢退和獲得性狀遺傳理論。拉馬克曾舉長(zhǎng)頸鹿的例子說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的祖先預(yù)部并不長(zhǎng)，由于干旱等原因。在低處已找不到食物，迫使它伸長(zhǎng)脖頸去吃高處的樹(shù)葉。于是“用進(jìn)廢退”，久而久之，它的頸部就變長(zhǎng)了。一代又一代，遺傳下去，它的脖子越來(lái)越長(zhǎng)，終于進(jìn)化為現(xiàn)在我們所見(jiàn)的長(zhǎng)頸鹿這一新物種?！矮@得性遺傳”是生物多樣性的來(lái)源。

引言資料介紹：法國(guó)博物學(xué)家拉馬克（1744引言資料介紹：7提出問(wèn)題：你們認(rèn)為拉馬克的進(jìn)化論是否正確？為什么？總的來(lái)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)中主觀推測(cè)較多，相對(duì)的爭(zhēng)議也較多，但他的學(xué)說(shuō)較系統(tǒng)和完整，內(nèi)容很豐富，拉馬克的學(xué)說(shuō)為達(dá)爾文的科學(xué)進(jìn)化論的誕生奠定了基礎(chǔ).提出問(wèn)題：總的來(lái)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)中主觀推測(cè)較多，相對(duì)8資料介紹：達(dá)爾文的生平請(qǐng)學(xué)生閱讀課本34頁(yè)信息庫(kù)中的內(nèi)容，介紹達(dá)爾文鍥而不舍、歷盡艱辛創(chuàng)立生物進(jìn)化論的事跡，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。資料介紹：達(dá)爾文的生平請(qǐng)學(xué)生閱讀課本34頁(yè)信息庫(kù)中的內(nèi)容9案例分析：案例分析：10學(xué)生討論：幾個(gè)品種的雞與原雞相比，它們分別有什么不同？這些品種的雞是怎樣產(chǎn)生的？什么叫人工選擇？學(xué)生討論：什么叫人工選擇？11總結(jié)人工選擇的一般過(guò)程活動(dòng)１：學(xué)生交流我調(diào)查的生物是什么？它們的原始野生祖先是什么？通過(guò)人類(lèi)的培養(yǎng)它們現(xiàn)在有哪些品種？各自有什么特征？它們是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的？總結(jié)人工選擇的一般過(guò)程活動(dòng)１：學(xué)生交流12設(shè)置疑問(wèn)：達(dá)爾文研究了人工選擇的許多實(shí)例后，發(fā)現(xiàn)人工選擇對(duì)生物新品種的形成起了決定性作用，他因此聯(lián)想到自然界中形形色色的生物，他們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中，是什么在起著選擇作用呢？案例分析：英國(guó)樺尺蛾的事例。設(shè)置疑問(wèn)：案例分析：13數(shù)據(jù)圖表：數(shù)據(jù)圖表：14學(xué)生討論：從1890年到1960年，兩種體色的樺尺蛾數(shù)量發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？活動(dòng)２：捕食樺尺蛾的游戲?qū)W生討論：活動(dòng)２：捕食樺尺蛾的游戲15生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版16生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版17生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版18生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版19學(xué)生討論：１、工業(yè)污染對(duì)不同體色樺尺蛾的數(shù)量變化產(chǎn)生了怎樣的影響？２、假如樹(shù)林里沒(méi)有捕食樺尺蛾的小鳥(niǎo)，這兩種樺尺蛾的數(shù)量還會(huì)發(fā)生這樣的變化嗎？介紹自然選擇學(xué)說(shuō)學(xué)生討論：介紹自然選擇學(xué)說(shuō)20１、過(guò)度繁殖：舉例：大象是一種繁殖很慢的動(dòng)物，但是如果每一頭雌象一生（30～90歲）產(chǎn)仔6頭，每頭活到30歲，而且都能進(jìn)行繁殖的話(huà)，那么到750年以后，一對(duì)象的后代就可達(dá)到1900萬(wàn)頭。因此，按照理論上的計(jì)算，就是繁殖不是很快的動(dòng)物、植物，也會(huì)在不太長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生大量的后代而占滿(mǎn)整個(gè)地球?？梢?jiàn)，生物普遍具有很強(qiáng)的生殖能力。但事實(shí)上，幾萬(wàn)年來(lái)，象的數(shù)量也從沒(méi)有增加到那樣多，自然界里很多生物的繁殖能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了象的繁殖能力，但各種生物的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)都保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這是為什么呢？達(dá)爾文因此想到了生存斗爭(zhēng)。

１、過(guò)度繁殖：舉例：大象是一種繁殖很慢的動(dòng)物，但是如果每一頭21２、生存競(jìng)爭(zhēng)：雖然每種動(dòng)物的繁殖能力很強(qiáng)，但生物賴(lài)以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。由于生存斗爭(zhēng)，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少數(shù)個(gè)體生存下來(lái)。但在生存斗爭(zhēng)中，什么樣的個(gè)體能夠獲勝并生存下去呢？達(dá)爾文用遺傳和變異來(lái)進(jìn)行解釋。３、遺傳變異：達(dá)爾文認(rèn)為一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性。其中有一些是由于遺傳物質(zhì)的改變而出現(xiàn)的可遺傳的變異。同種生物的不同個(gè)體具有不同變異特征。那么，擁有什么樣的變異特征的生物才能在生存斗爭(zhēng)中取勝呢？２、生存競(jìng)爭(zhēng)：雖然每種動(dòng)物的繁殖能力很強(qiáng)，但生物賴(lài)以生存的食22４、適者生存：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，某種生物的變異特征如果是適應(yīng)當(dāng)時(shí)環(huán)境的,那就是一種有利變異,而具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。教學(xué)反饋:請(qǐng)同學(xué)嘗試用自然選擇的理論解釋在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾占多數(shù)的原因.４、適者生存：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，某種生物的變異特征如23活動(dòng)3:當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家如果你是達(dá)爾文,你怎樣用自然選擇的學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿的出現(xiàn)?活動(dòng)3:當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家24思考:

1、在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中，是誰(shuí)在進(jìn)行選擇？2、當(dāng)時(shí)的原始鹿要能成功的進(jìn)化成長(zhǎng)頸鹿而不是全部被自然環(huán)境所淘汰，最關(guān)鍵的條件是什么？讓學(xué)生理解生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，而自然環(huán)境的選擇作用是生物進(jìn)化的外因，兩者缺一不可。思考:讓學(xué)生理解生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，而自然環(huán)境25總結(jié):自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)環(huán)境的生存下來(lái)，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，這就是自然選擇。適者生存，不適者被淘汰，所以目前在地球上生活的各種生物大多是適應(yīng)環(huán)境的。自然界的環(huán)境有各種類(lèi)型，不同類(lèi)型的環(huán)境對(duì)生物的差異進(jìn)行選擇，形成了適應(yīng)不同環(huán)境的生物，同時(shí)，也產(chǎn)生了生物的多樣性?？偨Y(jié):26學(xué)會(huì)反思:

生物進(jìn)化的歷程是否已經(jīng)完成？如果還在進(jìn)行，我們?yōu)槭裁床灰装l(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化?自然選擇的進(jìn)程十分緩慢。生物界的豐富多彩是經(jīng)過(guò)許多億年的選擇形成的。DIY：為班級(jí)的“恐龍滅絕之迷”主題墻報(bào)寫(xiě)一篇短文。學(xué)會(huì)反思:

生物進(jìn)化的歷程是否已經(jīng)完成？如果還在進(jìn)行，27謝謝觀看歡迎交流謝謝觀看歡迎交流288、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過(guò)去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過(guò)去，說(shuō)出來(lái)就成了充滿(mǎn)負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無(wú)濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認(rèn)識(shí)到我們的所見(jiàn)所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢(qián)多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。

14、夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡。

15、懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺(jué)中減少你的收獲;勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺(jué)中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢(qián)，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒(méi)有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿(mǎn)正能量的電影，坐下來(lái)靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺(tái)上，當(dāng)有人愿意在臺(tái)下陪你度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有未來(lái)的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。

12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良。

13、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。

14、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開(kāi)口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。

17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多。

18、無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過(guò)多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。

19、大家常說(shuō)一句話(huà)，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話(huà)，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對(duì)的話(huà)，那誰(shuí)要認(rèn)真對(duì)待你。

20、沒(méi)有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。1、想要體面生活，又覺(jué)得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你想要什么，就去付出足夠的努力。

2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。

3、無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。誰(shuí)的人生不是荊棘前行，生活從來(lái)不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無(wú)二平凡可貴的自己。

4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過(guò)是：但行好事，莫問(wèn)前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛(ài)了很久卻沒(méi)能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。

6、人生中總會(huì)有一段艱難的路，需要自己獨(dú)自走完，沒(méi)人幫助，沒(méi)人陪伴，不必畏懼，昂頭走過(guò)去就是了，經(jīng)歷所有的挫折與磨難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己遠(yuǎn)比想象中要強(qiáng)大得多。多走彎路，才會(huì)找到捷徑，經(jīng)歷也是人生，修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，做更好的自己！

7、“一定要成功”這種內(nèi)在的推動(dòng)力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個(gè)人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因?yàn)檫@種力量能夠驅(qū)動(dòng)人不停地提高自己的能力。一個(gè)人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！

8、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時(shí)的困頓，即使無(wú)人鼓掌，也要全情投入，優(yōu)雅堅(jiān)持。真正改變命運(yùn)的，并不是等來(lái)的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。

9、這世上沒(méi)有所謂的天才，也沒(méi)有不勞而獲的回報(bào)，你所看到的每個(gè)光鮮人物，其背后都付出了令人震驚的努力。請(qǐng)相信，你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)，不要給自己的人生設(shè)限，你自以為的極限，只是別人的起點(diǎn)。寫(xiě)給渴望突破瓶頸、實(shí)現(xiàn)快速跨越的你。

10、生活中，有人給予幫助，那是幸運(yùn)，沒(méi)人給予幫助，那是命運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)在幸運(yùn)青睞自己的時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，在命運(yùn)磨練自己的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)韌。這既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地29生物進(jìn)化的原因（說(shuō)課稿）蘇州立達(dá)學(xué)校張翀生物進(jìn)化的原因（說(shuō)課稿）蘇州立達(dá)學(xué)校張翀30教材分析第22章《生命進(jìn)化的長(zhǎng)河》主要講述地球上的生物是怎樣來(lái)的，豐富多彩的生物是怎樣演變進(jìn)化而適應(yīng)生存環(huán)境的。從知識(shí)角度看，本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。第三節(jié)《生物進(jìn)化的原因》是在學(xué)生初步了解了生命的起源與生物進(jìn)化的歷程后進(jìn)一步探討的問(wèn)題，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，本節(jié)要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)組織學(xué)生資料分析和探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)到遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，環(huán)境的改變是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和發(fā)展。

教材分析第22章《生命進(jìn)化的長(zhǎng)河》主要講述地球上的生物是怎樣31學(xué)情分析學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因比較感興趣。所以，教師應(yīng)注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)資料分析、游戲等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握。教學(xué)重點(diǎn):了解人工選擇的過(guò)程和條件,了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。教學(xué)難點(diǎn)：概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因比較感興趣。所以，教師應(yīng)注意多從32教學(xué)目標(biāo)１．知識(shí)目標(biāo)（１）了解人工選擇的過(guò)程和條件。（２）了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。（３）概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。２．能力目標(biāo)（１）通過(guò)觀察原雞的進(jìn)化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析處理資料的能力。（２）通過(guò)有關(guān)樺尺蛾數(shù)量變化情況的資料分析，培養(yǎng)學(xué)生的信息分析和綜合能力。教學(xué)目標(biāo)１．知識(shí)目標(biāo)33３．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（１）通過(guò)環(huán)境的變化可以導(dǎo)致生物進(jìn)化的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)保教育。（２）介紹達(dá)爾文鍥而不舍、歷盡艱辛創(chuàng)立生物進(jìn)化論的事跡，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，塑造學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的美好心靈。教學(xué)目標(biāo)３．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)34課前準(zhǔn)備：

預(yù)先布置學(xué)生在課前調(diào)查優(yōu)良性狀的動(dòng)植物的培育過(guò)程。我調(diào)查的生物它們的野生祖先它們現(xiàn)有的品種１２３４５特征調(diào)查表課前準(zhǔn)備：預(yù)先布置學(xué)生在課前調(diào)查優(yōu)良性狀的動(dòng)植物的培育過(guò)35

法國(guó)博物學(xué)家拉馬克（1744—1829）在18世紀(jì)首先提出生物進(jìn)化論，是生物進(jìn)化論的先驅(qū)者，他的核心學(xué)說(shuō)是器官的用進(jìn)廢退和獲得性狀遺傳理論。拉馬克曾舉長(zhǎng)頸鹿的例子說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的祖先預(yù)部并不長(zhǎng)，由于干旱等原因。在低處已找不到食物，迫使它伸長(zhǎng)脖頸去吃高處的樹(shù)葉。于是“用進(jìn)廢退”，久而久之，它的頸部就變長(zhǎng)了。一代又一代，遺傳下去，它的脖子越來(lái)越長(zhǎng)，終于進(jìn)化為現(xiàn)在我們所見(jiàn)的長(zhǎng)頸鹿這一新物種?！矮@得性遺傳”是生物多樣性的來(lái)源。

引言資料介紹：法國(guó)博物學(xué)家拉馬克（1744引言資料介紹：36提出問(wèn)題：你們認(rèn)為拉馬克的進(jìn)化論是否正確？為什么？總的來(lái)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)中主觀推測(cè)較多，相對(duì)的爭(zhēng)議也較多，但他的學(xué)說(shuō)較系統(tǒng)和完整，內(nèi)容很豐富，拉馬克的學(xué)說(shuō)為達(dá)爾文的科學(xué)進(jìn)化論的誕生奠定了基礎(chǔ).提出問(wèn)題：總的來(lái)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)中主觀推測(cè)較多，相對(duì)37資料介紹：達(dá)爾文的生平請(qǐng)學(xué)生閱讀課本34頁(yè)信息庫(kù)中的內(nèi)容，介紹達(dá)爾文鍥而不舍、歷盡艱辛創(chuàng)立生物進(jìn)化論的事跡，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。資料介紹：達(dá)爾文的生平請(qǐng)學(xué)生閱讀課本34頁(yè)信息庫(kù)中的內(nèi)容38案例分析：案例分析：39學(xué)生討論：幾個(gè)品種的雞與原雞相比，它們分別有什么不同？這些品種的雞是怎樣產(chǎn)生的？什么叫人工選擇？學(xué)生討論：什么叫人工選擇？40總結(jié)人工選擇的一般過(guò)程活動(dòng)１：學(xué)生交流我調(diào)查的生物是什么？它們的原始野生祖先是什么？通過(guò)人類(lèi)的培養(yǎng)它們現(xiàn)在有哪些品種？各自有什么特征？它們是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的？總結(jié)人工選擇的一般過(guò)程活動(dòng)１：學(xué)生交流41設(shè)置疑問(wèn)：達(dá)爾文研究了人工選擇的許多實(shí)例后，發(fā)現(xiàn)人工選擇對(duì)生物新品種的形成起了決定性作用，他因此聯(lián)想到自然界中形形色色的生物，他們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中，是什么在起著選擇作用呢？案例分析：英國(guó)樺尺蛾的事例。設(shè)置疑問(wèn)：案例分析：42數(shù)據(jù)圖表：數(shù)據(jù)圖表：43學(xué)生討論：從1890年到1960年，兩種體色的樺尺蛾數(shù)量發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？活動(dòng)２：捕食樺尺蛾的游戲?qū)W生討論：活動(dòng)２：捕食樺尺蛾的游戲44生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版45生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版46生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版47生物進(jìn)化的原因課件8(說(shuō)課)蘇科版48學(xué)生討論：１、工業(yè)污染對(duì)不同體色樺尺蛾的數(shù)量變化產(chǎn)生了怎樣的影響？２、假如樹(shù)林里沒(méi)有捕食樺尺蛾的小鳥(niǎo)，這兩種樺尺蛾的數(shù)量還會(huì)發(fā)生這樣的變化嗎？介紹自然選擇學(xué)說(shuō)學(xué)生討論：介紹自然選擇學(xué)說(shuō)49１、過(guò)度繁殖：舉例：大象是一種繁殖很慢的動(dòng)物，但是如果每一頭雌象一生（30～90歲）產(chǎn)仔6頭，每頭活到30歲，而且都能進(jìn)行繁殖的話(huà)，那么到750年以后，一對(duì)象的后代就可達(dá)到1900萬(wàn)頭。因此，按照理論上的計(jì)算，就是繁殖不是很快的動(dòng)物、植物，也會(huì)在不太長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生大量的后代而占滿(mǎn)整個(gè)地球?？梢?jiàn)，生物普遍具有很強(qiáng)的生殖能力。但事實(shí)上，幾萬(wàn)年來(lái)，象的數(shù)量也從沒(méi)有增加到那樣多，自然界里很多生物的繁殖能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了象的繁殖能力，但各種生物的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)都保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這是為什么呢？達(dá)爾文因此想到了生存斗爭(zhēng)。

１、過(guò)度繁殖：舉例：大象是一種繁殖很慢的動(dòng)物，但是如果每一頭50２、生存競(jìng)爭(zhēng)：雖然每種動(dòng)物的繁殖能力很強(qiáng)，但生物賴(lài)以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。由于生存斗爭(zhēng)，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少數(shù)個(gè)體生存下來(lái)。但在生存斗爭(zhēng)中，什么樣的個(gè)體能夠獲勝并生存下去呢？達(dá)爾文用遺傳和變異來(lái)進(jìn)行解釋。３、遺傳變異：達(dá)爾文認(rèn)為一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性。其中有一些是由于遺傳物質(zhì)的改變而出現(xiàn)的可遺傳的變異。同種生物的不同個(gè)體具有不同變異特征。那么，擁有什么樣的變異特征的生物才能在生存斗爭(zhēng)中取勝呢？２、生存競(jìng)爭(zhēng)：雖然每種動(dòng)物的繁殖能力很強(qiáng)，但生物賴(lài)以生存的食51４、適者生存：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，某種生物的變異特征如果是適應(yīng)當(dāng)時(shí)環(huán)境的,那就是一種有利變異,而具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。教學(xué)反饋:請(qǐng)同學(xué)嘗試用自然選擇的理論解釋在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾占多數(shù)的原因.４、適者生存：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，某種生物的變異特征如52活動(dòng)3:當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家如果你是達(dá)爾文,你怎樣用自然選擇的學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿的出現(xiàn)?活動(dòng)3:當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家53思考:

1、在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中，是誰(shuí)在進(jìn)行選擇？2、當(dāng)時(shí)的原始鹿要能成功的進(jìn)化成長(zhǎng)頸鹿而不是全部被自然環(huán)境所淘汰，最關(guān)鍵的條件是什么？讓學(xué)生理解生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，而自然環(huán)境的選擇作用是生物進(jìn)化的外因，兩者缺一不可。思考:讓學(xué)生理解生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，而自然環(huán)境54總結(jié):自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)環(huán)境的生存下來(lái)，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，這就是自然選擇。適者生存，不適者被淘汰，所以目前在地球上生活的各種生物大多是適應(yīng)環(huán)境的。自然界的環(huán)境有各種類(lèi)型，不同類(lèi)型的環(huán)境對(duì)生物的差異進(jìn)行選擇，形成了適應(yīng)不同環(huán)境的生物，同時(shí)，也產(chǎn)生了生物的多樣性?？偨Y(jié):55學(xué)會(huì)反思:

生物進(jìn)化的歷程是否已經(jīng)完成？如果還在進(jìn)行，我們?yōu)槭裁床灰装l(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化?自然選擇的進(jìn)程十分緩慢。生物界的豐富多彩是經(jīng)過(guò)許多億年的選擇形成的。DIY：為班級(jí)的“恐龍滅絕之迷”主題墻報(bào)寫(xiě)一篇短文。學(xué)會(huì)反思:

生物進(jìn)化的歷程是否已經(jīng)完成？如果還在進(jìn)行，56謝謝觀看歡迎交流謝謝觀看歡迎交流578、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過(guò)去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過(guò)去，說(shuō)出來(lái)就成了充滿(mǎn)負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無(wú)濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認(rèn)識(shí)到我們的所見(jiàn)所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢(qián)多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。

14、夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡。

15、懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺(jué)中減少你的收獲;勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺(jué)中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢(qián)，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒(méi)有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿(mǎn)正能量的電影，坐下來(lái)靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺(tái)上，當(dāng)有人愿意在臺(tái)下陪你度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有未來(lái)的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。

12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良。

13、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。

14、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開(kāi)口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。

17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多。

18、無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過(guò)多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可