四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作五《熱愛(ài)生命》優(yōu)秀課件3新人教版

熱愛(ài)生命人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文熱愛(ài)生命人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文張海迪：5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模。張海迪：5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成海倫.海勒海倫.海勒盲童安靜盲童安靜

除了愛(ài)，我一無(wú)所有?！恿肿映藧?ài)，我一無(wú)所有?！恿肿优η笊纳n蠅努力求生的蒼蠅不屈生長(zhǎng)的瓜苗不屈生長(zhǎng)的瓜苗花的勇氣花的勇氣媽媽?zhuān)染任摇瓔寢專(zhuān)染任摇钪钪?xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長(zhǎng)的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營(yíng)生的螞蟻……習(xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長(zhǎng)的種子，生命短暫的蒼蠅2.熱愛(ài)生命的故事樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，堅(jiān)韌勇敢的杏林子……2.熱愛(ài)生命的故事樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值……3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命；生命只有一次；用令我感動(dòng)的一個(gè)人

有一次，我在電視節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè)是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)ァナ潜本┤?，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè)事業(yè)。在《中國(guó)達(dá)人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了——袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè)曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。高曉松說(shuō)：“真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì)作曲，你真是天才?！币聊莒o熱淚盈眶的說(shuō)：“你真是達(dá)人中的達(dá)人！真正的達(dá)人，是用生命展示他的才華！”

令我感動(dòng)的一個(gè)人

在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)：“我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴只能用手彈?！睋?jù)悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。劉偉，一個(gè)熱愛(ài)生命的人。是呀，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然令我感動(dòng)的杏林子

在我們的心目中，有許多熱愛(ài)生命的人。一提到熱愛(ài)生命的人，我的腦海中就浮現(xiàn)出很多人的名字——海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛(ài)生命的楷模。他們的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。在這其中,觸動(dòng)我最深的就是杏林子。杏林子12歲是患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。在她16歲時(shí)，杏林子悟出了一個(gè)道理：難道我活著就是讓在自己受痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？難道我就是一個(gè)廢人嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂(lè)武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價(jià)值。從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字的勵(lì)志作品。每寫(xiě)一個(gè)字，就是一痛，每寫(xiě)一個(gè)字，就是一愛(ài)。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)。最后杏林子成為了著名的文學(xué)作家。

令我感動(dòng)的杏林子

在我們的心目中，

杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”把自己的全部貢獻(xiàn)給別人，就會(huì)獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命更具有價(jià)值。今后我要向杏林子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她的頑強(qiáng)；學(xué)習(xí)她的助人為樂(lè)……生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，是自己活得光彩有力。杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。俗習(xí)作要求：1.內(nèi)容要具體2.寫(xiě)出真情實(shí)感3.題目自擬，350字以上習(xí)作要求：1.內(nèi)容要具體生命是……生命是……夢(mèng)想的力量，當(dāng)我充滿(mǎn)自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)，并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活，成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。夢(mèng)想的力量，1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。熱愛(ài)生命人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文熱愛(ài)生命人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文張海迪：5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模。張海迪：5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成海倫.海勒海倫.海勒盲童安靜盲童安靜

除了愛(ài)，我一無(wú)所有?！恿肿映藧?ài)，我一無(wú)所有?！恿肿优η笊纳n蠅努力求生的蒼蠅不屈生長(zhǎng)的瓜苗不屈生長(zhǎng)的瓜苗花的勇氣花的勇氣媽媽?zhuān)染任摇瓔寢專(zhuān)染任摇钪钪?xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長(zhǎng)的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營(yíng)生的螞蟻……習(xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長(zhǎng)的種子，生命短暫的蒼蠅2.熱愛(ài)生命的故事樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，堅(jiān)韌勇敢的杏林子……2.熱愛(ài)生命的故事樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值……3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命；生命只有一次；用令我感動(dòng)的一個(gè)人

有一次，我在電視節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè)是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)?。劉偉是北京人，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè)事業(yè)。在《中國(guó)達(dá)人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了——袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè)曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。高曉松說(shuō)：“真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì)作曲，你真是天才。”伊能靜熱淚盈眶的說(shuō)：“你真是達(dá)人中的達(dá)人！真正的達(dá)人，是用生命展示他的才華！”

令我感動(dòng)的一個(gè)人

在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)：“我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴只能用手彈?！睋?jù)悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。劉偉，一個(gè)熱愛(ài)生命的人。是呀，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然令我感動(dòng)的杏林子

在我們的心目中，有許多熱愛(ài)生命的人。一提到熱愛(ài)生命的人，我的腦海中就浮現(xiàn)出很多人的名字——海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛(ài)生命的楷模。他們的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。在這其中,觸動(dòng)我最深的就是杏林子。杏林子12歲是患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。在她16歲時(shí)，杏林子悟出了一個(gè)道理：難道我活著就是讓在自己受痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？難道我就是一個(gè)廢人嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂(lè)武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價(jià)值。從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字的勵(lì)志作品。每寫(xiě)一個(gè)字，就是一痛，每寫(xiě)一個(gè)字，就是一愛(ài)。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)。最后杏林子成為了著名的文學(xué)作家。

令我感動(dòng)的杏林子

在我們的心目中，

杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！卑炎约旱娜控暙I(xiàn)給別人，就會(huì)獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命更具有價(jià)值。今后我要向杏林子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她的頑強(qiáng)；學(xué)習(xí)她的助人為樂(lè)……生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，是自己活得光彩有力。杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。俗習(xí)作要求：1.內(nèi)容要具體2.寫(xiě)出真情實(shí)感3.題目自擬，350字以上習(xí)作要求：1