大學(xué)生心理異常表現(xiàn)及診斷方法課件

提綱一、心理異常的癥狀二、大學(xué)生心理異常的誘發(fā)因素及事件三、大學(xué)生心理異常的診斷技巧和方法提綱一、心理異常的癥狀心理異常的癥狀(一)心理異常癥狀的分類根據(jù)人的心理過程(知、情、意)來劃分，可分為：

1.認(rèn)知障礙（感知障礙、思維障礙、記憶障礙、自知力障礙）

2.情感障礙

3.意志行為障礙心理異常的癥狀(一)心理異常癥狀的分類心理異常的癥狀(二)心理異常的主要癥狀感覺障礙1.感覺過敏，多見于神經(jīng)癥、更年期綜合癥等。2.感覺減退，多見于癔病患者。3.感覺倒錯(cuò)，多見于癔病和精神分裂癥。4.內(nèi)感性不適，較多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)及顱腦外傷性精神障礙。知覺障礙

1.錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤感知。

2.幻覺是在沒有外在刺激作用于相應(yīng)的感覺器官的前提下，出現(xiàn)的一種知覺體驗(yàn)，是一種虛幻的知覺。感知綜合障礙心理異常的癥狀(二)心理異常的主要癥狀知覺障礙思維障礙思維障礙可以劃分為聯(lián)想障礙、邏輯結(jié)構(gòu)障礙與思維內(nèi)容的障礙。

聯(lián)想障礙

1.聯(lián)想奔逸又稱觀念飄忽，

2.思維遲緩

3.聯(lián)想貧乏或稱思維貧乏4.思維中斷

5.思維云集

6.強(qiáng)迫性思維是指，某一概念在患者腦子里反復(fù)出現(xiàn)，如一個(gè)想法、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)數(shù)字等等，欲罷不能。多見于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥。

7.病理性贅述思維障礙邏輯結(jié)構(gòu)障礙1.象征性思維2.破裂性思維與語詞雜拌3.詭辯癥與邏輯倒錯(cuò)性思維。多見于精神分裂癥。邏輯結(jié)構(gòu)障礙思維內(nèi)容障礙－妄想妄想是指在精神病態(tài)中產(chǎn)生的（1）夸大妄想1）發(fā)明妄想2）財(cái)富妄想，3）血統(tǒng)妄想4）鐘情妄想（2）自責(zé)妄想1）貧困妄想，2）罪惡妄想，即自責(zé)妄想3）疑病妄想4）虛無或否定妄想（3）被害妄想1）被害或迫害妄想2）關(guān)系妄想3）跟蹤妄想4）妒嫉妄想5）控制妄想或物理影響妄想6）附體或著魔妄想7）變獸妄想、化變妄想8）損失妄想9）訴訟妄想（4）特殊妄想1）內(nèi)心被揭露感2）影響他人的體驗(yàn)3）妄想性洞悉感4）思維插入5）思維被剝奪思維內(nèi)容障礙－妄想（3）被害妄想注意與記憶障礙注意障礙1.注意增強(qiáng)。多見于精神衰弱、精神分裂癥患者及兒童多動(dòng)癥。2.注意減退。多見于疲勞、神經(jīng)衰弱、腦器質(zhì)性精神障礙患者。3.注意轉(zhuǎn)移。見于躁郁病人。記憶障礙1.遺忘即回憶喪失，表現(xiàn)為病人對(duì)某一事件，或某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷的遺忘。（1）順行性遺忘（2）逆行性遺忘（3）選擇性遺忘2.錯(cuò)構(gòu)3.虛構(gòu)4.似曾相識(shí)癥和舊事如新癥注意與記憶障礙情感障礙1.情感高漲，多見于心境障礙的躁狂發(fā)作。2.情感低落。3.病理性焦慮。4.病理性恐怖5.情感遲鈍6.情感淡漠。精神分裂癥患者，特別是單純型、緊張性和多年的慢性患者，多以情緒淡漠為特征。7.情緒倒錯(cuò)。情感障礙意志行為的障礙意志始動(dòng)性的障礙1.意志缺乏。2.精神運(yùn)動(dòng)性抑制。嚴(yán)重者可進(jìn)入木僵狀態(tài)。3.木僵癥。4.精神運(yùn)動(dòng)性興奮。見于躁狂癥、精神分裂癥、麻痹性癡呆等多種精神疾病。5.運(yùn)動(dòng)性興奮。6.意向到錯(cuò)意志自主性障礙1.矛盾意向2.被動(dòng)服從3.模仿癥4.違拗癥5.重復(fù)與刻板動(dòng)作6.強(qiáng)迫現(xiàn)象意志行為的障礙大學(xué)生心理異常的誘發(fā)因素及事件誘發(fā)因素：1.角色轉(zhuǎn)換帶來的適應(yīng)不良：事件12.人際交往障礙3.戀愛與性心理：事件24.生活經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓力：事件15.網(wǎng)絡(luò)成癮6.就業(yè)求職、學(xué)習(xí)、考研壓力：事件1、47.家庭變故：事件38.身體疾病9.獨(dú)生子女“后遺癥”注:孔蓓蓓.淺析大學(xué)生心理問題的誘發(fā)因素質(zhì)[J].時(shí)代教育，2012年，第3期，75頁大學(xué)生心理異常的誘發(fā)因素及事件誘發(fā)因素：注:孔蓓蓓.淺析大刺激事件：事件1事件2事件3事件4刺激事件：大學(xué)生心理異常的診斷技巧和方法診斷途徑：心理測(cè)量、臨床觀察、資料分析基本方法：觀察法、測(cè)量法、產(chǎn)品分析法、攝入談話法和綜合分析法。攝入談話法是通過以問題為中心的會(huì)談，從而獲得求診者的背景資料、求診目的和對(duì)求診的期望的談話方法。其操作步驟分為：確定談話主題、確定提問形式、認(rèn)真仔細(xì)傾聽、控制談話方向、談話內(nèi)容分類、規(guī)范結(jié)束談話及注意事項(xiàng)。

大學(xué)生心理異常的診斷技巧和方法診斷途徑：心理測(cè)量、臨床觀察、提問的方法：

1）確定談話的目標(biāo)、內(nèi)容和范圍；

2）確定提問的方式；

3）傾聽來訪者的敘述；

4）控制談話的方向；

5）談話內(nèi)容的歸類；

6）結(jié)束談話。提問的方法：2、提問中要注意的：

1）態(tài)度要中性；

2）避免提問失誤；

3）嚴(yán)格控制引導(dǎo)和提問語言；

4）禁用指責(zé)和批評(píng)；

5）禁止給出絕對(duì)性結(jié)論；

6）結(jié)束語要誠懇和客氣。2、提問中要注意的：如何確定學(xué)生心理和行為問題的關(guān)鍵

1.分類填寫收集到的全部臨床資料。

2.按先后次序，列出臨床表現(xiàn)，再列出收集到的各類與臨床有關(guān)的資料，進(jìn)行對(duì)比和分析。

3.找到引發(fā)心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)。心理問題關(guān)鍵點(diǎn)：●該因素在個(gè)體發(fā)展中持久地存在著，并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式●無論形式如何改變，本身性質(zhì)不變?nèi)绾未_定學(xué)生心理和行為問題的關(guān)鍵謝謝!謝謝!提綱一、心理異常的癥狀二、大學(xué)生心理異常的誘發(fā)因素及事件三、大學(xué)生心理異常的診斷技巧和方法提綱一、心理異常的癥狀心理異常的癥狀(一)心理異常癥狀的分類根據(jù)人的心理過程(知、情、意)來劃分，可分為：

1.認(rèn)知障礙（感知障礙、思維障礙、記憶障礙、自知力障礙）

2.情感障礙

3.意志行為障礙心理異常的癥狀(一)心理異常癥狀的分類心理異常的癥狀(二)心理異常的主要癥狀感覺障礙1.感覺過敏，多見于神經(jīng)癥、更年期綜合癥等。2.感覺減退，多見于癔病患者。3.感覺倒錯(cuò)，多見于癔病和精神分裂癥。4.內(nèi)感性不適，較多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)及顱腦外傷性精神障礙。知覺障礙

1.錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤感知。

2.幻覺是在沒有外在刺激作用于相應(yīng)的感覺器官的前提下，出現(xiàn)的一種知覺體驗(yàn)，是一種虛幻的知覺。感知綜合障礙心理異常的癥狀(二)心理異常的主要癥狀知覺障礙思維障礙思維障礙可以劃分為聯(lián)想障礙、邏輯結(jié)構(gòu)障礙與思維內(nèi)容的障礙。

聯(lián)想障礙

1.聯(lián)想奔逸又稱觀念飄忽，

2.思維遲緩

3.聯(lián)想貧乏或稱思維貧乏4.思維中斷

5.思維云集

6.強(qiáng)迫性思維是指，某一概念在患者腦子里反復(fù)出現(xiàn)，如一個(gè)想法、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)數(shù)字等等，欲罷不能。多見于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥。

7.病理性贅述思維障礙邏輯結(jié)構(gòu)障礙1.象征性思維2.破裂性思維與語詞雜拌3.詭辯癥與邏輯倒錯(cuò)性思維。多見于精神分裂癥。邏輯結(jié)構(gòu)障礙思維內(nèi)容障礙－妄想妄想是指在精神病態(tài)中產(chǎn)生的（1）夸大妄想1）發(fā)明妄想2）財(cái)富妄想，3）血統(tǒng)妄想4）鐘情妄想（2）自責(zé)妄想1）貧困妄想，2）罪惡妄想，即自責(zé)妄想3）疑病妄想4）虛無或否定妄想（3）被害妄想1）被害或迫害妄想2）關(guān)系妄想3）跟蹤妄想4）妒嫉妄想5）控制妄想或物理影響妄想6）附體或著魔妄想7）變獸妄想、化變妄想8）損失妄想9）訴訟妄想（4）特殊妄想1）內(nèi)心被揭露感2）影響他人的體驗(yàn)3）妄想性洞悉感4）思維插入5）思維被剝奪思維內(nèi)容障礙－妄想（3）被害妄想注意與記憶障礙注意障礙1.注意增強(qiáng)。多見于精神衰弱、精神分裂癥患者及兒童多動(dòng)癥。2.注意減退。多見于疲勞、神經(jīng)衰弱、腦器質(zhì)性精神障礙患者。3.注意轉(zhuǎn)移。見于躁郁病人。記憶障礙1.遺忘即回憶喪失，表現(xiàn)為病人對(duì)某一事件，或某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷的遺忘。（1）順行性遺忘（2）逆行性遺忘（3）選擇性遺忘2.錯(cuò)構(gòu)3.虛構(gòu)4.似曾相識(shí)癥和舊事如新癥注意與記憶障礙情感障礙1.情感高漲，多見于心境障礙的躁狂發(fā)作。2.情感低落。3.病理性焦慮。4.病理性恐怖5.情感遲鈍6.情感淡漠。精神分裂癥患者，特別是單純型、緊張性和多年的慢性患者，多以情緒淡漠為特征。7.情緒倒錯(cuò)。情感障礙意志行為的障礙意志始動(dòng)性的障礙1.意志缺乏。2.精神運(yùn)動(dòng)性抑制。嚴(yán)重者可進(jìn)入木僵狀態(tài)。3.木僵癥。4.精神運(yùn)動(dòng)性興奮。見于躁狂癥、精神分裂癥、麻痹性癡呆等多種精神疾病。5.運(yùn)動(dòng)性興奮。6.意向到錯(cuò)意志自主性障礙1.矛盾意向2.被動(dòng)服從3.模仿癥4.違拗癥5.重復(fù)與刻板動(dòng)作6.強(qiáng)迫現(xiàn)象意志行為的障礙大學(xué)生心理異常的誘發(fā)因素及事件誘發(fā)因素：1.角色轉(zhuǎn)換帶來的適應(yīng)不良：事件12.人際交往障礙3.戀愛與性心理：事件24.生活經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓力：事件15.網(wǎng)絡(luò)成癮6.就業(yè)求職、學(xué)習(xí)、考研壓力：事件1、47.家庭變故：事件38.身體疾病9.獨(dú)生子女“后遺癥”注:孔蓓蓓.淺析大學(xué)生心理問題的誘發(fā)因素質(zhì)[J].時(shí)代教育，2012年，第3期，75頁大學(xué)生心理異常的誘發(fā)因素及事件誘發(fā)因素：注:孔蓓蓓.淺析大刺激事件：事件1事件2事件3事件4刺激事件：大學(xué)生心理異常的診斷技巧和方法診斷途徑：心理測(cè)量、臨床觀察、資料分析基本方法：觀察法、測(cè)量法、產(chǎn)品分析法、攝入談話法和綜合分析法。攝入談話法是通過以問題為中心的會(huì)談，從而獲得求診者的背景資料、求診目的和對(duì)求診的期望的談話方法。其操作步驟分為：確定談話主題、確定提問形式、認(rèn)真仔細(xì)傾聽、控制談話方向、談話內(nèi)容分類、規(guī)范結(jié)束談話及注意事項(xiàng)。

大學(xué)生心理異常的診斷技巧和方法診斷途徑：心理測(cè)量、臨床觀察、提問的方法：

1）確定談話的目標(biāo)、內(nèi)容和范圍；

2）確定提問的方式；

3）傾聽來訪者的敘述；

4）控制談話的方向；

5）談話內(nèi)容的歸類；

6）結(jié)束談話。提問的方法：2、提問中要注意的：

1）態(tài)度要中性；

2）避免提問失誤；

3）嚴(yán)格控制引導(dǎo)和提問語言；

4）禁用指責(zé)和