小學申報語文特色教研組匯報材料匯編

幾年來，在縣教育局、教研室和學校領導的關懷下，我們語文教研組全體成員團結協(xié)作、互幫互助，緊緊圍繞基礎教育課程改革，為了一切學生的發(fā)展，努力創(chuàng)新語文教學，提高教學質量，已成為學校領導專家審核：一、基本情況介紹我校語文組現有43

20

手

6

位，平均年齡30

歲，老中青三結合，全組成員互敬互助、互幫術，嚴謹治學，是一支素質高、實力強的語文教師隊伍。二、教育教研情況（一）加強教育理論學習，努力提升教師專業(yè)能力。兩年來我們積極組織教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，開展多種形式的學習活動，切實抓好新課程的培訓和學科專業(yè)念，積極參與課改實驗。

學校曾多次派語文教師赴西安、安康、漢學習，平時進行個人自學，每人每學期都有5

篇以上的理論學習筆記。（二）積極開展教研活動1、教研活動有計劃有總結。每學期開學初教研組都能制定出切實可行的教研計劃，經過學校領導審核并在全體語文教師會議上通過，每學期結束，能根據一學期來的工作做以全面的總結。2、教研活動豐富多彩，有收獲。我們把教研活動重點一直放在授、評”活動，使我組教研活動蔚然成風。特別是這兩年中，我們教研活動每次都有主題，每次都側重某一方面的研究，老師集體備課，上完課后，集體評課，寫出教學反思，使我校在問題解決，學困生轉行了新教材、新教法研討會，信息技術與語文學科整合專題培訓會，信息技術與語文學科整合專題研討會，校內觀摩課、示范課、專題研些活動的開展有效地提升了教師的教學理念和專業(yè)能力。（三）、努力抓好課題研究和教改實驗工作。兩年來我校語文教研組承擔了省級課題《雙語教學》和市級重點課題《信息技術與語文小學中、低段作文教學資源建設與運用的研究》和省級重點課題《陜西省中小學考試評價制度的改革與創(chuàng)新》。這些課題有計劃、定班定驗，收集有關資料，撰寫論文、教學反思和實驗報告，成功舉辦課題研討會，使課題研究向科學、規(guī)范的方向發(fā)展。其中《信息技術與語文學科的整合》課題的研究已被評為縣級優(yōu)秀課題。（四）、狠抓常規(guī)教學在教育教學中，做到“五認真”：即在“備課”上，不照搬照抄備課用書，注重實用性、層次性，備出自己的風格和特色，備出教學中的得失反思；在“上課”中要求教師必須站在教改的前沿，把新的力求做到目標明確、內容正確、方法恰當、組織嚴密、效果優(yōu)良。課上要求教師充分培養(yǎng)學生特長，著力張揚學生個性發(fā)展；在“批改”時，強調作業(yè)分層布置，家庭作業(yè)不超時超量。作業(yè)批改及時規(guī)范，題型盡量開放，擯棄死記硬背知識的試題類型，并探索多角度的“實踐型”考核。（1）、堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查。本學期學校重新修訂了《XXXX

小學教學常規(guī)管理制度》，制度中對教師的備課、和記載，并對違紀教師都要進行處罰，所有組長都能做到周前簽字。（2）、堅持抓好聽課，每位教師每學期聽課都在13

節(jié)以上，都能積極參加學校組織的理論、業(yè)務學習，并認真做好學習筆記。（3）、堅持寫好教學反思。要求每位教師每月至少寫三篇教學反思，不斷總結自己的教學情況，努力提高自身的業(yè)務能力。（4）、積極鼓勵教師總結教學經驗，每學期每人都能寫一篇有觀點的論文或教學反思。（五）積極開展語文課外活動。先后進行了語文知識競賽、書法比賽、古詩文誦讀比賽、朗讀比賽、日記大賽、作文大賽、讀書筆計展評、課本劇表演、語文實踐活動、生在活動中得到發(fā)展，在活動中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。（六）狠抓課改實驗骨干教師的指導作用，積極推進課程改革，在實踐中不斷積累經驗，共同交流，及時發(fā)現問題，解決問題，推廣經驗，充分體現新課程的有總結，活動能正常開展，并取得了明顯的成效。在20XX

年的縣級兩位教師理念新、教法靈活，多次在全縣教學研討會上上示范課，也應邀到黃金峽、茅坪、四郎、白石等地做示范課，深得廣大教師的好評。我校也被評為課改先進集體。三、教育教學獲獎兩年來在我們語文組全體教師的努力下六年級升學考試連年獲得全縣第一名。有多名教師的論文、課件、教學設計、教學反思等教學科研成果獲得有關部門的表彰獎勵。其中有6

人次獲得國家級獎勵；有

15

人次獲得省級獎勵；有16

人次獲得市級獎勵；有22

人次獲得縣級獎勵。有

12

名教師被評為先進個人并獲得有關部門的表彰

324

4

次受到有關部門的表彰。（具體獲獎情況見附表）四、教研特色（一）大膽改革備課、努力提高備課質量。近年來我校學生人數不斷增漲，班額大、教師負擔重，為了切實減輕教師負擔，提高備課水平和教學質量，我們大膽改革，去年我們,將個人才智轉化為集體優(yōu)勢,通過教學信息的交流與互補，在課前對教材、對學生、對教法、對學法、對和提出改進策略，從而達到共同提高教學質量的一種教學研究活動。教案→教研組長審閱簽字→發(fā)送到年級電子信箱→教導處審閱后發(fā)針對以往備課過程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，缺乏協(xié)作，費時費力等現象而進行的改革，倡導減負提質，增多教師用于教學研究的時間，注重研究素材的積累，最終形成協(xié)作交流、資源共享、共同進步的局面。為了扎實有效的開展好集體電子備課，我們首先組織實驗班全體教師學習了《XXXX

小學集體電子備課實施方案》，安排了各位教師的備課內容，并用四周時間對織，詳細安排，每月都能帶領教研組長檢查教師們的備課，隨時解決的促進作用。本學期我們在全校范圍內又實行了集體備課，集體備課通過個人初備、集體研討、個人修改、教學反思等環(huán)節(jié)有效提高了教師的教的一個重點來抓，嚴格執(zhí)行《XXXX

小學集體備課制度》，嚴格檢查，認真考核，通過學校培訓、集體研討、教案展評、期末考核等活動的開展，使集體備課盡快走向規(guī)范，走向成熟。讓集體備課為教師的專業(yè)成長和教學質量的提高發(fā)揮更大的作用。（二）、大力開展課外閱讀、有效提高語文素養(yǎng)?！读x務教育語文課程標準》強調，要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務教育階段課外閱讀總量應在400

萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文

240

提高學生的語文素養(yǎng)，我們語文教研組于制定了《XXXX

小學開展課外閱讀活動實施方案》，給各班下發(fā)了《XXXX

小學課外閱讀優(yōu)秀書目推薦目錄》，讓各班指導學生廣泛閱讀課外書籍。學校每周開設

1節(jié)閱讀課，要求學生平時認真讀書，搞好積累，寫好心得體會，通過我校的一個課題，一個特色，一個品牌做大、做強，我們語文教研組先后在校園電視臺做了四期專題電視節(jié)目，拍攝制作了《熱愛讀書，的積極性，目前一個熱愛讀書，營造書香校園的良好氛圍正在形成。（三）推進教育信息化進程，加強信息技術與語文學科的整合。課件，從網上下載、收集、整理、調用教學資源，利用多媒體技術的優(yōu)勢，大膽探索新的教學模式，優(yōu)化課堂教學。特別是通過《信息技量的提高。（四）重視校本教研，促進教師專業(yè)成長。1精心制定了《XXXX

小學校本教研工作計劃》、《XXXX

小學校本教研制度》、《XXXX

小學校本教研獎懲方案》，《XXXX

小學校本教研問題征集卡》，通過規(guī)范、科學的管理讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。每學活動，通過形式多樣的教研活動促進了教師的成長。2、努力搞好專題實驗，促進教師向科研型發(fā)展。兩年來我校語重點課題《陜西省中小學考試評價制度的改革與創(chuàng)新》，全體語文教問題，為每位教師提供若干專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學水平。3主動性，我們以打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取自我能說，深化了教研氛圍。同時，我們還改變了傳統(tǒng)的理論學習評價方式，從評說（即興說、有準備的說、說課），評寫（寫體會、設計活動方案、撰寫專題總結等），評做（觀摩活動、研討活動）三個方面入手，切實提高了教師的業(yè)務能力。4、重視校本教材的開發(fā)。我校已經開發(fā)了兩本校本教材《我上一年級了》和《可愛的家鄉(xiāng)》，本學期我們將組織力量繼續(xù)開發(fā)校本教材，在構建具有特色的校本課程框架方面作深入的研究和探索。兩年來全體語文組教師同心協(xié)力，在新課改精神的鼓舞下，不斷進取、不斷拼搏，加強教育理論學習、積極開展教研活動、狠抓常規(guī)教學、努力抓好課改實驗，取得了一些成績，特別是在教研活動中大膽改革、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)出了成效、創(chuàng)出了特色，綜上所述我們特申報語文特色教研組，請各位領導、專家指正。菡韯

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