二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

年度下學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期中測試質(zhì)量分析本次測試重在考查學(xué)生對(duì)本冊基本概念、基本內(nèi)容、基本方法的掌握情況?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)二年級(jí)的試卷情況分析如下：一、基本情況學(xué)科學(xué)科應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)最高分最低分人均分優(yōu)秀率及格率數(shù)學(xué)100583.78綜合指數(shù)0.74320.918983.3%二、試卷分析以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識(shí)（概念）三、卷面分析。的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。1075%，910第1小題正確率較高，失分較少。2399%。第4.5小題得分較高。第6題知識(shí)點(diǎn)平時(shí)訓(xùn)練多，得分較高。7、8、9105第1小題，正確率92%，考察學(xué)生知識(shí)的理解。288%，34585%。6190%。2345621.25主要考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。失分的最大原因是學(xué)生不會(huì)自己分析問題，有一部分學(xué)生可能做題時(shí)沒有習(xí)慣讀題，就盲目做題，往往是憑感覺做。170目的意思就盲目做題，導(dǎo)致失分較多。第2小題，考察學(xué)生第2題，正確率70%失分較多。385%45四、存在問題1、極個(gè)別學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書寫不夠整齊。2、個(gè)別孩子計(jì)算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。3、缺乏良好的讀題、審題習(xí)慣，沒有弄清題意就盲目答題，把要求讀作的題做成了應(yīng)用的口訣加。4型一變換，部分學(xué)生就不會(huì)答了，或是答非所問，造成丟分嚴(yán)重。5、學(xué)生分析問題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對(duì)薄弱。本次試卷中的“解決問題”的題型難度并不大，但個(gè)別學(xué)生分析能力差，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意多樣化的方式。6丟失了。五、改進(jìn)措施1學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。2、平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整的讀。培養(yǎng)學(xué)生在讀的過程中分析出條件和問題之間的關(guān)系，找出解決問題的方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。4多輔導(dǎo)，從