部編版慈母情深課件完美版

第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上1聆聽(tīng)歌曲讓我們?cè)俅胃惺苣笎?ài)。聆聽(tīng)歌曲2

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

貧窮辛勞地母親不顧同事地勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓我買(mǎi)《青年衛(wèi)軍》的事。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什3品讀課文品讀課文4哪些語(yǔ)句說(shuō)明我想的“失魂落魄”？

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。哪些語(yǔ)句說(shuō)明母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從5

我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，看到了媽媽工作的環(huán)境，給我印象最深的是這樣一個(gè)詞語(yǔ)——震耳欲聾我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，6體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句?？臻g非常低矮，低矮得使人感7說(shuō)說(shuō)這是一位

的母親。

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我.......母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。描寫(xiě)母親的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)這是一位的母親。背直起來(lái)了，8

“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！薄氨持逼饋?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”——瘦弱疲憊的母親“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的9母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……”母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”10

父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個(gè)街道小廠上班，每月工資２７元，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，每天回家總在七點(diǎn)半左右。……母親上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢(qián)一毛錢(qián)乘車。——節(jié)選自梁曉聲《母親》父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。11

“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！薄毧嗟哪赣H“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著12

“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”

——通情達(dá)理的母親“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺13

“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛勞的母親“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭14

當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達(dá)理的母親后，我才明白了這一元多錢(qián)不是普通的錢(qián)......

“我”的鼻子為什么酸了？“我”攥著錢(qián)跑出去會(huì)做什么？當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母15拓展延伸拓展延伸16紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙17

拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。18布置作業(yè)布置作業(yè)19

搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)的文章。搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)20【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！21第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上22聆聽(tīng)歌曲讓我們?cè)俅胃惺苣笎?ài)。聆聽(tīng)歌曲23

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

貧窮辛勞地母親不顧同事地勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓我買(mǎi)《青年衛(wèi)軍》的事。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什24品讀課文品讀課文25哪些語(yǔ)句說(shuō)明我想的“失魂落魄”？

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。哪些語(yǔ)句說(shuō)明母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從26

我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，看到了媽媽工作的環(huán)境，給我印象最深的是這樣一個(gè)詞語(yǔ)——震耳欲聾我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，27體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句?？臻g非常低矮，低矮得使人感28說(shuō)說(shuō)這是一位

的母親。

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我.......母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。描寫(xiě)母親的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)這是一位的母親。背直起來(lái)了，29

“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。”“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”——瘦弱疲憊的母親“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的30母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……”母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”31

父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個(gè)街道小廠上班，每月工資２７元，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，每天回家總在七點(diǎn)半左右?！赣H上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢(qián)一毛錢(qián)乘車。——節(jié)選自梁曉聲《母親》父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。32

“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！薄毧嗟哪赣H“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著33

“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”

——通情達(dá)理的母親“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺34

“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛勞的母親“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭35

當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達(dá)理的母親后，我才明白了這一元多錢(qián)不是普通的錢(qián)......

“我”的鼻子為什么酸了？“我”攥著錢(qián)跑出去會(huì)做什么？當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母36拓展延伸拓展延伸37紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙38

拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。39布置作業(yè)布置作業(yè)40

搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)的文章。搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)41【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授