人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《減法》優(yōu)質(zhì)(公開課)1課件

第611~20各數(shù)的認(rèn)識十加幾、十幾加幾（不進(jìn)位）和相應(yīng)的減法第611~20各數(shù)的認(rèn)識十加幾、十幾加幾（不學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道加減法各部分的名稱及關(guān)系。1.學(xué)會十加幾、十幾加幾(不進(jìn)位)和相應(yīng)的減法的計算方法。3.積極參與操作活動，愿意與他人交流自己的想法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道加減法各部分的名稱及關(guān)系。1.學(xué)會十加幾、十復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.先讀數(shù),再說一說有幾個十和幾個一組成。131617201個十和3個一1個十和6個一2個十1個十和7個一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.先讀數(shù),再說一說有幾個十和幾個一組復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.填空。1個十和3個一合起來是()。16里面有()個十和()個一。1個十和()個一合起來是19。20里面有()個十。131692復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.填空。1個十和3個一合起來是()。情景導(dǎo)入1你能根據(jù)圖中小棒的數(shù)量,寫出算式,得出相應(yīng)的結(jié)果嗎?情景導(dǎo)入1你能根據(jù)圖中小棒的數(shù)量,寫出算式,得探索新知10+3=13探索新知10+3=13探索新知3+10=13課件PPT探索新知3+10=13課件PPT探索新知13-3=10課件PPT探索新知13-3=10課件PPT探索新知13-10=3課件PPT探索新知13-10=3課件PPT探索新知10+3=3+10=13-3=13-10=1313103課件PPT探索新知10+3=3+10=1313103在計數(shù)器上用珠子表示11。在個位上再撥上2個珠子，計數(shù)器上的珠子表示的是幾？11+2=1311是由1個十和1個一組成的，再加上2個一，就變成了1個十和3個一，就是13。探索新知在計數(shù)器上用珠子表示11。在個位上再撥上2個珠情景導(dǎo)入211+2=13···加數(shù)···加數(shù)···和13-2=11···被減數(shù)···減數(shù)···差情景導(dǎo)入211+2=13·加數(shù)·加數(shù)·和13情景導(dǎo)入3幾個小朋友到動物園看熊貓。小麗和小宇之間有幾人？情景導(dǎo)入3幾個小朋友到動物園看熊貓。小麗和小宇之探索新知15－10－1=4（人）12131411課件PPT探索新知15－10－1=4（人）12131411課件PPT典題精講1.

看圖寫算式。典題精講1.看圖寫算式。典題精講解題思路：看圖可知，左邊有10個草莓，右邊有5個草莓，求一共有多少個草莓，用加法計算，列式為10+5=15。計算十加幾，就得十幾。典題精講解題思路：看圖可知，左邊有10個草莓，典題精講正確解答：10+5=15典題精講正確解答：10+5=15典題精講

2.有兩根同樣長的電線,第一根用去6米,第二根用去18米,你知道現(xiàn)在哪根電線剩下的長嗎?長多少米?典題精講2.有兩根同樣長的電線,第一根用去6米,第二根用去第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二根用去的少,又因為原來兩根電線同樣長,所以哪一根用去的少,那一根剩下的就長,即第一根剩下的長;計算長多少米時,可以計算第二根比第一根多用去多少米。典題精講解題思路：第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二典題精講正確解答：18－6=12典題精講正確解答：18－6=12易錯提醒錯誤解答34計算。14+2=易錯提醒錯誤解答34計算。14+2=錯解分析：易錯提醒本題錯在把“2”理解為2個十計算了。計算14+2時，應(yīng)該把14分成1個十和4個一，“2”是2個一，合起來是1個十和6個一，即16。錯解分析：易錯提醒本題錯在把“2”理解為2個十易錯提醒錯誤解答正確解答計算。3414+2=1614+2=易錯提醒錯誤解答正確解答計算。3414+2=1614+2=10+7=17

學(xué)以致用1.

看圖寫算式。17－10=7

7+10=17

17－7=10

10+7=17

學(xué)以致用1.看圖寫算式。17－10=7

學(xué)以致用10枝？枝10

4142.

看圖寫算式。學(xué)以致用10枝？枝104142.看圖寫算式。學(xué)以致用？個13個13

-3103.

看圖寫算式。學(xué)以致用？個13個13-3103.看圖寫算式。學(xué)以致用4、在○里填上“>”“<”或“=”。10+3○1213－10○35+10○1811+2○14><<=課件PPT學(xué)以致用4、在○里填上“>”“<”或“=”。10+3○12課堂小結(jié)2.在一個加法算式中,加號前面和后面的數(shù)叫做加數(shù),得數(shù)叫做和。在一個減法算式中,減號前面的數(shù)叫做被減數(shù),減號后面的數(shù)叫做減數(shù),得數(shù)叫做差。你學(xué)會了哪些知識？1.可以用擺學(xué)具、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成等方法計算十加幾和相應(yīng)的減法。十加幾得十幾,十幾減十得幾,十幾減幾得十。課堂小結(jié)2.在一個加法算式中,加號前面和后面的數(shù)叫做加數(shù),得謝謝謝謝1.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點,只有對生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明;只有心底有愛的人,他才會如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對自己年輕時犯下的錯,才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅強(qiáng),需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會面對,懂得感恩。4.記得有句禪語道，當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時,卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒有腳。所以,不管你是誰,不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對他作品的最好的詮釋。6.

因為這個故事體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個民族的自強(qiáng)不息的精神;也是地壇成就了一位偉大的中國母親,她身上散發(fā)著母愛的光芒。7.不會講述。史鐵生的故事只是我們生活中的一個個例,與地壇傳統(tǒng)的文化風(fēng)格不相符合,參觀地壇的人,大多只是想了解中國豐厚的文化底蘊和歷史知識,講史鐵生的故事與地壇本身所代表的旅游文化出入太大。1.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)第611~20各數(shù)的認(rèn)識十加幾、十幾加幾（不進(jìn)位）和相應(yīng)的減法第611~20各數(shù)的認(rèn)識十加幾、十幾加幾（不學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道加減法各部分的名稱及關(guān)系。1.學(xué)會十加幾、十幾加幾(不進(jìn)位)和相應(yīng)的減法的計算方法。3.積極參與操作活動，愿意與他人交流自己的想法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道加減法各部分的名稱及關(guān)系。1.學(xué)會十加幾、十復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.先讀數(shù),再說一說有幾個十和幾個一組成。131617201個十和3個一1個十和6個一2個十1個十和7個一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.先讀數(shù),再說一說有幾個十和幾個一組復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.填空。1個十和3個一合起來是()。16里面有()個十和()個一。1個十和()個一合起來是19。20里面有()個十。131692復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.填空。1個十和3個一合起來是()。情景導(dǎo)入1你能根據(jù)圖中小棒的數(shù)量,寫出算式,得出相應(yīng)的結(jié)果嗎?情景導(dǎo)入1你能根據(jù)圖中小棒的數(shù)量,寫出算式,得探索新知10+3=13探索新知10+3=13探索新知3+10=13課件PPT探索新知3+10=13課件PPT探索新知13-3=10課件PPT探索新知13-3=10課件PPT探索新知13-10=3課件PPT探索新知13-10=3課件PPT探索新知10+3=3+10=13-3=13-10=1313103課件PPT探索新知10+3=3+10=1313103在計數(shù)器上用珠子表示11。在個位上再撥上2個珠子，計數(shù)器上的珠子表示的是幾？11+2=1311是由1個十和1個一組成的，再加上2個一，就變成了1個十和3個一，就是13。探索新知在計數(shù)器上用珠子表示11。在個位上再撥上2個珠情景導(dǎo)入211+2=13···加數(shù)···加數(shù)···和13-2=11···被減數(shù)···減數(shù)···差情景導(dǎo)入211+2=13·加數(shù)·加數(shù)·和13情景導(dǎo)入3幾個小朋友到動物園看熊貓。小麗和小宇之間有幾人？情景導(dǎo)入3幾個小朋友到動物園看熊貓。小麗和小宇之探索新知15－10－1=4（人）12131411課件PPT探索新知15－10－1=4（人）12131411課件PPT典題精講1.

看圖寫算式。典題精講1.看圖寫算式。典題精講解題思路：看圖可知，左邊有10個草莓，右邊有5個草莓，求一共有多少個草莓，用加法計算，列式為10+5=15。計算十加幾，就得十幾。典題精講解題思路：看圖可知，左邊有10個草莓，典題精講正確解答：10+5=15典題精講正確解答：10+5=15典題精講

2.有兩根同樣長的電線,第一根用去6米,第二根用去18米,你知道現(xiàn)在哪根電線剩下的長嗎?長多少米?典題精講2.有兩根同樣長的電線,第一根用去6米,第二根用去第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二根用去的少,又因為原來兩根電線同樣長,所以哪一根用去的少,那一根剩下的就長,即第一根剩下的長;計算長多少米時,可以計算第二根比第一根多用去多少米。典題精講解題思路：第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二典題精講正確解答：18－6=12典題精講正確解答：18－6=12易錯提醒錯誤解答34計算。14+2=易錯提醒錯誤解答34計算。14+2=錯解分析：易錯提醒本題錯在把“2”理解為2個十計算了。計算14+2時，應(yīng)該把14分成1個十和4個一，“2”是2個一，合起來是1個十和6個一，即16。錯解分析：易錯提醒本題錯在把“2”理解為2個十易錯提醒錯誤解答正確解答計算。3414+2=1614+2=易錯提醒錯誤解答正確解答計算。3414+2=1614+2=10+7=17

學(xué)以致用1.

看圖寫算式。17－10=7

7+10=17

17－7=10

10+7=17

學(xué)以致用1.看圖寫算式。17－10=7

學(xué)以致用10枝？枝10

4142.

看圖寫算式。學(xué)以致用10枝？枝104142.看圖寫算式。學(xué)以致用？個13個13

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看圖寫算式。學(xué)以致用？個13個13-3103.看圖寫算式。學(xué)以致用4、在○里填上“>”“<”或“=”。10+3○1213－10○35+10○1811+2○14><<=課件PPT學(xué)以致用4、在○里填上“>”“<”或“=”。10+3○12課堂小結(jié)2.在一個加法算式中,加號前面和后面的數(shù)叫做加數(shù),得數(shù)叫做和。在一個減法算式中,減號前面的數(shù)叫做被減數(shù),減號后面的數(shù)叫做減數(shù),得數(shù)叫做差。你學(xué)會了哪些知識？1.可以用擺學(xué)具、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成等方法計算十加幾和相應(yīng)的減法。十加幾得十幾,十幾減十得幾,十幾減幾得十。課堂小結(jié)2.在一個加法算式中,加號前面和后面的數(shù)叫做加數(shù),得謝謝謝謝1.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點,只有對生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從