部編版六年級道德與法治下冊第10課《我們愛和平》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁10我們愛和平第一課時(shí)班級：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【了解戰(zhàn)爭導(dǎo)入新課】視頻導(dǎo)入:播放視頻：戰(zhàn)爭發(fā)生的情景導(dǎo)語：我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。20世紀(jì)前50年發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn)，這兩次世界大戰(zhàn)給人類造成了巨大創(chuàng)傷。走進(jìn)新課：我們愛和平——戰(zhàn)爭帶來的傷害第二板塊【回顧歷史了解危害】1.回顧歷史：第一次世界大戰(zhàn)教師：出示相關(guān)戰(zhàn)況數(shù)據(jù)和插圖2.了解歷史：閱讀教材第74頁“閱讀角”，回顧歷史，完成下面表格。

3.感悟傷害：播放二戰(zhàn)視頻，了解我國的傷亡情況，感悟戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大傷害。4.了解現(xiàn)狀：播放視頻，展示伊拉克戰(zhàn)爭相關(guān)圖片點(diǎn)撥：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界仍然很不平靜。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。5.戰(zhàn)爭危害：童年應(yīng)該是最無憂無慮的。那些身處戰(zhàn)亂中的兒童，又過著怎樣的生活呢？結(jié)合教材第75頁“活動園”的資料，說說你的感受。仔細(xì)觀察教材第75頁活動園第一組照片，結(jié)合照片中的環(huán)境，試著講述背后的故事，感受戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害。

示例：

（1）戰(zhàn)爭讓兒童家破人亡，無家可歸。

（2）戰(zhàn)爭摧毀了學(xué)校，讓本該接受教育的兒童無法正常上學(xué)。6.感悟傷害：出示教材第75頁活動園第二組資料。教師：聽完阿里的述說后，你有什么感受？提示：可從學(xué)習(xí)、生活等方面交流。7.交流感悟：出示教材第75頁活動園第三組資料，關(guān)注數(shù)據(jù)，談?wù)剰倪@一系列的數(shù)據(jù)中你感受到了什么。示例：（1）戰(zhàn)爭中的兒童生活在水深火熱之中，非?？蓱z。

（2）戰(zhàn)爭讓兒童流離失所，無家可歸。

（3）……8.合作探究：你還看過哪些關(guān)于戰(zhàn)爭的書籍或電影？談?wù)勀銓?zhàn)爭造成傷害的認(rèn)識。

書籍：列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

電影：《南京南京》《魂斷藍(lán)橋》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等。

戰(zhàn)爭的傷害：戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。9.交流展示：閱讀教材第76頁“閱讀角”內(nèi)容，思考戰(zhàn)爭危害還有哪些。

（1）大面積的海洋污染點(diǎn)撥：海洋受到了嚴(yán)重的污染，生態(tài)環(huán)境遭到破壞,危害海洋生物,甚至危及人類的健康……

（2）被焚毀的東方圖書館點(diǎn)撥：文化遺產(chǎn)是傳承文明的重要載體，承擔(dān)著弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，一旦遭到破壞，難以再生。10.收集制作：觀看視頻。要求：（1）感受戰(zhàn)爭對世界文化遺產(chǎn)的破壞。（2）三人一組，自由分組，收集在戰(zhàn)爭中損毀的世界文化遺產(chǎn)，制作一份“世界文化遺產(chǎn)損毀清單”。

示例：11.總結(jié)匯報(bào)：隨著現(xiàn)代武器不斷升級，戰(zhàn)爭還會給人類帶來哪些災(zāi)難？對于戰(zhàn)爭，你有什么要說的？

播放視頻，點(diǎn)撥：戰(zhàn)爭沒有贏家，唯有真誠合作，互惠互利，共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)共贏。12.課堂小結(jié)：（1）我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。

（2）戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。

（3）戰(zhàn)爭沒有贏家，唯有真誠合作，互惠互利，共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)共贏。第三板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）下列不屬于戰(zhàn)爭帶來的傷害是（C）。A.財(cái)產(chǎn)損失，能源浪費(fèi)B.流離失所，無家可歸C.水土流失，引發(fā)海嘯D.世界文化遺產(chǎn)遭到破壞

（2）下列不屬于第二次世界大戰(zhàn)發(fā)動侵略的國家的是（D）。

A.日本B.德國C.意大利D.英國2.判斷題：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每題1分，共3分）（3）當(dāng)今世界雖然不太平，但是戰(zhàn)爭離我們很遠(yuǎn)。（×）（4）此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。（√）（5）有同學(xué)說，戰(zhàn)爭只會危害人們的生命、健康和財(cái)產(chǎn)，不會對人們的精神有傷害。（×）3.小組討論并回答問題。（4分）說說戰(zhàn)爭給人們帶來了哪些傷害。參考答案：

戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財(cái)產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補(bǔ)的損失。10我們愛和平第二課時(shí)班級：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【情感激趣導(dǎo)入新課】播放視頻：歌頌和平的歌曲導(dǎo)語：世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會的主要趨勢，局部戰(zhàn)爭的頻率和規(guī)模均呈下降趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。走進(jìn)新課：我們愛和平——和平是世界潮流中國為和平作貢獻(xiàn)第二板塊【前事不忘期盼和平】1.回顧歷史：閱讀教材第77頁“閱讀角”的材料，了解人們對戰(zhàn)爭的態(tài)度。

出示遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判現(xiàn)場圖，提問：為什么要對第二次世界大戰(zhàn)中的日本戰(zhàn)犯進(jìn)行審判呢？

點(diǎn)撥：挑起戰(zhàn)爭者，是歷史的罪人，必將受到正義的審判，法律的制裁。2.思考交流：播放閱兵儀式相關(guān)視頻提問：為什么這么多國家舉行紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年的活動？點(diǎn)撥：為了喚起每一個(gè)善良的人對和平的向往與堅(jiān)守，喚起世界各國人民對歷史的記憶和對和平的珍惜。3.理解感悟：播放視頻提問：結(jié)合視頻，說說對日本戰(zhàn)犯的審判和二戰(zhàn)結(jié)束70周年的紀(jì)念活動共同說明了什么。

點(diǎn)撥：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難和傷害，我們渴望和平，渴望擁有安寧的生活。我們堅(jiān)信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和平終將取代戰(zhàn)爭。4.和平基石：國家主權(quán)神圣不可侵犯。國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富，在國際上都有同等的地位、權(quán)利和義務(wù)，國家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國的文化、制度和價(jià)值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會的共識，成為國際和平的基石。（互不侵犯互相尊重）5.活動園：收集有關(guān)世界和平的雕塑、圖標(biāo)，說說它們的寓意。

（1）打結(jié)的槍：出示圖片，解釋背后的故事和含義。（2）“和平女神”雕塑：出示圖片，解釋寓意。（3）青銅雕塑“鑄劍為犁”：出示圖片，解釋背后的故事和寓意。6.和平主題：觀看視頻，結(jié)合教材第78頁“閱讀角”的材料，說說國際和平日到來時(shí)，世界各國人民是如何慶祝和紀(jì)念的?并找一找近三年國際和平日的主題。

點(diǎn)撥：國際和平日的主題：

2022年：結(jié)束種族歧視共同創(chuàng)建和平

2019年：為一個(gè)公平、可持續(xù)的世界而更好地恢復(fù)2018年：和平世界和諧生活——《世界人權(quán)宣言》7.朗讀悟情：觀看視頻，帶著情感朗誦《兒童和平條約》，談?wù)剬υ摋l約內(nèi)容的理解。第三板塊【積極奉獻(xiàn)維護(hù)和平】1.探究貢獻(xiàn)：中華民族歷來愛好和平，我國為和平作出了哪些貢獻(xiàn)呢？

（1）中國堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作。（播放視頻，展示《和平共處五項(xiàng)原則》）（2）中國宣言：中國反對強(qiáng)權(quán)政治，永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張。（早在1974年，中國重返聯(lián)合國的時(shí)候，鄧小平就向世界宣布，中國永遠(yuǎn)不稱霸，中國多次公開闡明：中國過去不稱霸，現(xiàn)在不稱霸，將來強(qiáng)大了也不稱霸。）（3）中國主張和平解決國際爭端，在國際熱點(diǎn)問題上發(fā)出中國聲音，提出中國方案。（出示中國中東問題特使資料介紹）教師：收集近段時(shí)間的國際新聞，說一說中國在處理國際爭端中的做法。示例：印度疫情全面失控，危急時(shí)刻中國仗義出手，彰顯大國擔(dān)當(dāng)。2.小組討論：觀看視頻，回顧“一帶一路”的相關(guān)知識，討論“一帶一路”有哪些重要意義。點(diǎn)撥：中國始終堅(jiān)持走共同發(fā)展的道路，通過發(fā)展促進(jìn)和平，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。“一帶一路”建設(shè)是推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺。

3.中國衛(wèi)士：中國始終是世界和平的建設(shè)者、國際秩序的維護(hù)者。中國軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量。中國人民解放軍自成立以來，始終是中國人民的守護(hù)者、國家安全的維護(hù)者，是世界和平的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。強(qiáng)大的國防力量，是維護(hù)和平、打贏戰(zhàn)爭的重要保障。（播放中國維和部隊(duì)相關(guān)視頻）點(diǎn)撥：近年來，中國軍隊(duì)積極參與海上救援、維和、聯(lián)合軍事演習(xí)、反海盜等國際軍事活動，在安全領(lǐng)域承擔(dān)大國責(zé)任，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

4.總結(jié)匯報(bào)：觀看視頻，結(jié)合教材第81頁“閱讀角”的內(nèi)容，思考到底是什么力量鼓舞著邊防戰(zhàn)士克服了一個(gè)又一個(gè)困難？示例：是愛國的力量，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國邊疆，維護(hù)國家安全，保障人民幸福生活，無私奉獻(xiàn)，在艱苦的條件下一直默默堅(jiān)守。5.課堂小結(jié)：（1）世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會的主要趨勢，局部戰(zhàn)爭的頻率和規(guī)模均呈下降趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。（2）國際和平的基石是：____________________。（3）中國為和平作出的貢獻(xiàn)有________________。第四板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.選擇題。（每題2分，共6分）（1）國際和平日，聯(lián)合國總部都會舉行（A）。A.敲響和平鐘儀式B.敲鼓儀式C.放飛白鴿儀式D.獻(xiàn)花儀式

（2）中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)的組成中不包含（C）。A.陸軍、海軍和空軍B.火箭軍C.中國人民武警部隊(duì)D.戰(zhàn)略支援部隊(duì)（3）維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任，為捍衛(wèi)和平我們不應(yīng)該（D）。A.熱愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭B.珍愛生命，反對恐怖主義C.反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平D.強(qiáng)權(quán)政治，搞對外擴(kuò)張2.判斷題：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每題1分，共4分）（1）有同學(xué)說，對第二次世界大戰(zhàn)日本戰(zhàn)犯的審判，就是對日本的打擊報(bào)復(fù)。（×）（2）只要戰(zhàn)爭不波及中國，其他國家是否和平和我們國家沒有關(guān)系。（×）（3）中國反對強(qiáng)