《假如給我三天光明》讀后感8篇精選

第《假設給我三天光明》讀后感8篇精選《假設給我三天光明》讀后感篇1

一個不僅不能說話，不能聽到聲音，而且連這個五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫出世界名著呢？

有人會說：“什么？世界名著？一個既不能說話，又不能聽到聲音，也不能看見東西的人連根本的生活都很困難，又怎么能寫出世界名著呢？這一定是不可能的。〞如果你是這樣想的話，那你就錯了。因為在美國有一位叫海倫。凱勒的人，也是聽不到聲音，看不見東西，而且還不能說話的人，而她卻寫出來一部世界名著。

這本書的書皮是藍色的，上面寫著“假設給我三天光明〞這八個大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫著“作者——海倫。凱勒，翻譯周小波〞這十一個字，封面上還畫著一幅圖：一個老師在葡萄園里教一個站立在她旁邊的小孩子。

這本書不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人！我從這本書里知道了海倫。凱勒只過了十九個月的正常生活，然后因為感冒而失明，她什么也看不見，也聽不到。她的老師是安妮。

沙莉文，是海倫的啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著非常重大的作用。她讓小海倫從最開始的無知無禮，討厭學習，不會表達自己的內心，也不會與人交流，到最后能成為世界名人。

書中描寫了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因為海倫看不見，她不能理解水和杯子的區(qū)別，凱倫總認為水和杯子是一個意思，后來她的老師把她帶到一個泉水旁，讓她用手觸摸流動的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運，遇到了一個好老師。

讀后我想，像海倫這樣一個又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學習。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學習呢？

《假設給我三天光明》讀后感篇2

假期我有幸讀了《假設給我三天光明》，它是19世紀美國著名作家海倫·凱勒的作品。

她是一位殘疾人，在19個月時就雙目失明，雙耳失聰。但后來在莎莉文老師的幫助下，海倫克服了許多常人無法想象的困難，刻苦學習，不怕失敗，學會了說話、寫作，并以優(yōu)異的成績，畢業(yè)于美國名?！鸫髮W，并掌握了五種語言。最終成為了舉世聞名的作家、慈善家。

馬克·吐溫曾經說過，“19世紀有兩個著名的人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒〞。海倫·凱勒是一個奮斗者，我同情她的悲慘遭遇，更佩服她百折不撓、積極樂觀向上的精神！她憑借頑強的毅力翻開成功之門，就像在沙漠中盛開的一朵鮮花，努力綻放著生命本應擁有的光榮。

想想平時的我們，稍微遇到一點困難就想放棄，作業(yè)一多就心煩氣躁，潦草從事，相比海倫，我們這點困難算的了什么呢海倫生活在無光無聲的世界里，卻能有如此成就，我們身體健康，智力健全，有著優(yōu)厚學習條件，成績不盡如人意，這是什么原因呢顯然是我們的努力不夠，我們的執(zhí)著不夠，對學習的熱情不夠，克服困難的毅力不夠。

因為我們把大量的時間都放在了玩游戲、看電視、拆盲盒、吃零食上，南轅北轍了，我們脫離了軌道，怎么能走到成功的終點呢其實人有缺陷，有缺點并不可怕，最重要的是要擁有一顆積極向上、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心。

我們從今天開始，一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，我們要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，發(fā)奮學習，笑對人生，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。

正所謂“光陰似箭，日月如梭〞，“天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。〞“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞。沒有經歷過苦難怎能體會成功的甘甜。

海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切奇跡，全都是靠她那顆積極向上、不屈不饒的心。我們要像她一樣，做一個不被困難打倒，勇創(chuàng)生命奇跡的斗士。要像她一樣，盡管經歷了生活的坎坷，仍然用愛去擁抱全世界。

《假設給我三天光明》讀后感篇3

寒假，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假設給我三天光明》。海倫·凱勒作為一個既盲且聾又啞的人，靠著一顆不屈不撓的心，克服了常人難以想象的困難，完成了令世人向往的世界著名學府—哈佛大學的學業(yè)，并以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。而作為身健體壯的我們，還時不時地在埋怨，老師課本講快了，作業(yè)留多了，影響了自己的“童真〞！我們這樣做，對嗎？

我最喜歡的是第五章，如果給海倫·凱勒三天光明：擁有光明的第一天，她將要去看人，看人們的善良、溫厚與友誼；擁有光明的第二天，她將要去看黑夜轉到白晝時的動人奇跡；擁有光明的第三天，她將要過一次正常人的生活，去看看為生活而忙碌的人們。她用自己的生命告訴了我們，什么叫珍惜，什么叫渴望；什么叫苦難，什么叫堅強；什么叫平凡，什么叫偉大！海倫凱勒這種意志頑強、不向命運屈服、自強不息的精神，不正是我們這些爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手的家庭“小皇帝〞、“小公主〞，稍遇困難、挫折就會一蹶不振的“獨生子女〞們所缺少的嗎？

掩卷沉思，海倫·凱勒那身殘志堅的意志，深深地震撼著我的心靈。身體健全的我們，學習上遇到“困難〞，首先想到的是如何請求老師和同學們的幫助，更有甚者，是讓“困難〞就此“困難〞下去，而不是去尋求解決“困難〞的方法；生活上遇到“困難〞，首先想到的是埋怨生活的不公，社會的不公；同學之間攀比的是吃穿、是榮譽，而不是攀比學習的毅力、奉獻的大小。

同學們，是到了我們該反思自己的行為的時候了！讓我們像海倫·凱勒那樣，擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心，去多看一看人們的善良、溫厚與友誼；多看一看黑夜轉到白晝時的動人奇跡；多看一看為生活而忙碌的人們吧。

《假設給我三天光明》讀后感篇4

人類歷史的長河已流了千年萬年，每個人的生命在這條長河中只不過是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無止境的悠長……

讀了海倫的《假設給我三天光明》，我不得不感慨生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。

她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的夢想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。

海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。

她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光！

不錯，發(fā)光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出！其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。

人的一生總要經歷無數的艱難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。

人的一生，非凡在他的崎嶇坎坷！我們必須學會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現，但始終不要放棄！沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。

沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生！

《假設給我三天光明》讀后感篇5

最近，我看完了海倫·凱勒寫的《假設給我三天光明》這本書，思緒萬千，心情久久不能平靜。她，從小雙目失明，雙耳失聰，卻能戰(zhàn)勝一個個困難與險境，有著常人沒有的堅強意志，令我敬仰。

在書中，海倫·凱勒為我們描繪出了一個充滿真情的世界、一個色彩斑斕的大自然。她在文中所描繪的三天虛構幻影中，表現出了她對光明與聲音的向往。海倫·凱勒創(chuàng)造一個又一個奇跡，全靠她那一顆不屈不撓的心。她不僅接受了命運的挑戰(zhàn)，還以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗之中找到了人生的光明，最后用一雙充滿慈祥的手回報這個溫情的世界。雖然命運不公的她只擁有十九個月的光明與聲音，但她那不屈不撓的精神品質卻如松柏一般萬古長青。

看到這里，不禁讓我想起了自己。生活中的我也常有遇到困難的時候。小時候的我，就癡迷拉丁舞，練習拉丁是辛苦的，每周末晚上6點開始，往往一跳就是兩個小時，中途也顧不上休息，老師盡情地領著我們“遨游〞在恰恰、倫巴、斗牛舞中，每回我們都是大汗淋漓。在5年的拉丁舞學習生涯中，拉丁鞋也跳壞了好幾雙，遇到的困難也數不清：腳底磨破了，膝蓋磕腫了，韌帶拉傷了，肌肉酸疼了……好幾次我差點想放棄，可心底深處總有一股力量支撐著，是的，是她，是海倫·凱勒，相比她所經歷的苦難，這一點又算得了什么呢？每逢想起凱勒，我就振奮精神，調整情緒，繼續(xù)投入練習之中，尤其當遇到一處腳與手配合的動作出現不協(xié)調時，我更會加倍努力地練習。在家里，我緊盯住視頻，模仿里面“老師〞的動作，一遍又一遍地練習。假設還是缺乏協(xié)調性，我就求教老師，虛心接受老師的教誨，反復練習自己生疏的動作；即便學會了，我也是對著鏡子“溫習〞這些動作，仔細觀察手型是否到位，腳的動作是否有節(jié)奏感……甚至常常為了一個動作就練上好長時間，媽媽心疼我，經常在一旁勸說：“女兒，跳拉丁舞我們本著強身健體去的，不用那么辛苦，我們也不考級。〞可是我不這么認為，我覺得我能跳得出色，我一定要盡自己所能做好每個動作，舞姿不苛求完美，但力爭到位……而這個暑假的金牌考級就是我目前奮斗的目標，為此我努力，堅持，再努力，再堅持！我也相信我的陽光也會出現在風雨后！

同學們，做任何事，只要我們有不屈不撓的意志，堅持不懈的努力，就一定能克服重重困難，邁向成功的此岸。

《假設給我三天光明》讀后感篇6

我讀過海倫凱勒的自傳《假設給我三天光明》。剛剛讀這本書，我的心就被海倫的精神深深地震撼了。

海倫出生于1880年6月27日，那時的小海倫是一個天真活潑的孩子。但病痛無情的吞噬了她。她在19個月大的時候被一場疾病奪去了聽覺與視覺，很快因沒有聽覺而喪失了語言表達能力。她無法看見外面美麗的景色，無法聽見動聽的聲音。于是，她便變得性格乖僻，脾氣暴躁，直到莎莉文老師的到來。莎莉文老師用一泓清泉翻開了海倫通向外界的大門。她開始珍愛生命，熱愛生活，她學會了讀書寫字說話，還學會了滑雪、騎馬等運動。正是這些知識，為海倫凱勒鋪了一條通向知識殿堂的路。她掌握了德、英、法等五種語言，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院。并把自己的一生奉獻與盲人事業(yè)。

海倫凱勒雖然在無聲無光的世界里度過了88個春秋，但她的精神卻震撼了全世界的人們；她雖然只活了88年，但她的精神卻在人們心中存留了上百年甚至會更久遠。

我曾經做過一個實驗。我將眼睛蒙住，在家里來回走動。平時十分簡單的走路在現在變得異常的艱難。我害怕這個黑暗的世界，我害怕被東西磕著撞著，怕看不見花草樹木，更怕看不見親愛的爸爸媽媽和我的親人與同學……我還沒有堵上耳朵，堵上耳朵的話，艱難的程度就可想而知了。

為什么只有盲人才珍惜失而復得的視覺？為什么只有聾人才愛惜失而復得的聽覺？作為一個現代人，我們實在是太幸運了：我們有健全的身體，親愛的老師，良好的學習環(huán)境……最重要的是我們有一個溫馨的家。讓我們就從現在開始，珍惜現在的每分每秒，不虛度光陰，去充實自己、關愛他人、奉獻社會吧！

《假設給我三天光明》讀后感篇7

有一本書，它使我有深深的感觸，但它同時也教給了我許多做人的道理：就算遇到困難，也要以樂觀的態(tài)度去面對，這樣才能有克服困難的自信心。這本書就是《假設給我三天光明》。

只有三天光明！有些人可能認為擁有光明的時間太少了。三天時間能干些什么呢？但是這三天的時間對于這本書的主人公——海倫來說是多么的珍貴！她從小就雙目失明，兩耳失聰。看不見嬌嫩美麗的鮮花；聽不見小鳥歡快的鳴叫，這對于一個孩子來說是多么的痛苦??！可就是這樣一個不幸的孩子，在她自己的努力下和一直陪伴著她一起學習的莎莉文老師的幫助下，順利考上了哈佛大學，成為了一個有用的人。

當我合上這本書之后，我便發(fā)現了一個小問題：這個不幸的孩子怎么會取得如此巨大的成就呢？仔細一想：對了！在這本書中，海倫并沒有在意她的眼睛和耳朵，仿佛她自己跟普通人沒什么區(qū)別，依然那么活潑開朗。這也正驗證了海倫生前時說過的一句話：“我只看我擁有的，不看我沒有的。〞

我是一個正常的人，但我卻不能做到和海倫一樣珍惜光明。這是為什么呢？因為我認為自己擁有光明的時間很多。其實只要你一天不如一天珍惜光明，那么你就會發(fā)現，光明其實會飛快地與你擦肩而過，你會瞬間失去光明。光明是有限的，我們每個人都應當在自己還擁有光明的時候充分利用它。如果海倫有一天真的獲得了三天光明，那么我相信，她利用光明的次數和珍惜光明的程度一定會超過許多人獲得的一年時間的光明。難道不是這樣嗎？

《假設給我三天光明》讀后感篇8

19世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。

——題記

暑假，我無意間接觸了《假設給我三天光明》這一本書。讓我認識了這世上最偉大的女性，她就是這本書的作者海倫·凱勒。她就像是一縷陽光，照進了我幼小的心田；她就像是一座燈塔，指引著我前進的道路！

《假設給我三天光明》這本