手術(shù)室護(hù)理學(xué)長庚科技大學(xué)課件

手術(shù)室護(hù)理學(xué)

課程介紹與手術(shù)室基本概念長庚科技大學(xué)護(hù)理系許翠華手術(shù)室護(hù)理學(xué)

課程介紹與手術(shù)室基本概念長庚科技大學(xué)護(hù)理系單元目標(biāo)本單元結(jié)束後，同學(xué)能了解手術(shù)室護(hù)理學(xué)課程規(guī)範(fàn)明白手術(shù)室護(hù)理實(shí)務(wù)之發(fā)展說明手術(shù)室工作小組團(tuán)隊(duì)概念分析手術(shù)全期護(hù)理師在護(hù)理專業(yè)核心素養(yǎng)之培育批判手術(shù)全期護(hù)理師與技術(shù)員/醫(yī)師助理之不同單元目標(biāo)本單元結(jié)束後，同學(xué)能課程介紹在學(xué)習(xí)後，學(xué)生能以學(xué)理及技術(shù)並重的概念，對手術(shù)室護(hù)理能有更進(jìn)一步的認(rèn)識，運(yùn)用護(hù)理過程提供手術(shù)病人安全環(huán)境及完整的手術(shù)全期護(hù)理課程介紹在學(xué)習(xí)後，學(xué)生能教學(xué)目標(biāo)1.能瞭解手術(shù)室護(hù)理概念、手術(shù)室常用的器械及工作流程2.能認(rèn)識並執(zhí)行手術(shù)室全期護(hù)理3.能瞭解麻醉的種類、麻醉合併癥4.能正確說出注意手術(shù)病患安全之重要性5.能確實(shí)執(zhí)行手術(shù)病患安全之措施及預(yù)防合併癥教學(xué)目標(biāo)1.能瞭解手術(shù)室護(hù)理概念、手術(shù)室常用的器械及工作流程評分方式1.校外參訪心得報(bào)告10%2.技術(shù)考25%、器械跑臺考試20%3.期末考35%4.課程參與度10%(出席狀況、課室參與)評分方式1.校外參訪心得報(bào)告10%參考文獻(xiàn)1.蔡麗絲(2002)．當(dāng)代內(nèi)外科護(hù)理（上冊）．於許淑蓮總校閱．手術(shù)病人之護(hù)理(pp.427-511)．臺北：華杏。2.蔡麗絲(2002)．當(dāng)代內(nèi)外科護(hù)理（上冊）．於許淑蓮總校閱．傳染病病人之護(hù)理(pp.291-353)．臺北：華杏。3.楊月嬌(2000)．手術(shù)室護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)與建議性措施．臺北：中華民國護(hù)理學(xué)會。4.戴宣(2008)．解剖生理．於王錫崗總校閱．消化系統(tǒng)(pp.457-502)．臺北：華杏。5.黃玉琪、呂國昀(2008)．解剖生理．於王錫崗總校閱．秘尿系統(tǒng)(pp.537-558)．臺北：華杏。6.伍燕鈴、吳秋燕、張玉珠、劉棻(2009)．手術(shù)室護(hù)理(二版)．臺北：華杏。7.Rothrock,J.&McEwen,D.(2011).Alexander’sCareofthePatientinSurgery(14theds.).Missouri:Elsevier.8.Wu,L.M.,Xu,X.,&Zheng,S.S.(2005).HepatitisBvirusreinfectionafterlivertransplantation:relatedriskfactorsandperspective.HepatobiliaryandPancreaticDiseaseInternational,4(4),502-508.參考文獻(xiàn)1.蔡麗絲(2002)．當(dāng)代內(nèi)外科護(hù)理（上冊）．於許授課教師許翠華歐陽明慧王慧玲陳淑青授課教師許翠華其他事項(xiàng)上課時(shí)間為星期二12.30~14.20，請根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表所列時(shí)間出席請各班選出一位小老師負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)及點(diǎn)名所有講義請由e-Campus下載，也請隨時(shí)注意相關(guān)通告手術(shù)室參訪時(shí)間另行公布其他事項(xiàng)上課時(shí)間為星期二12.30~14.20，請根據(jù)教學(xué)進(jìn)老師聯(lián)絡(luò)方式請參考老師的officehours時(shí)段，先與老師預(yù)約時(shí)間老師姓名分機(jī)e-mail許翠華2615thhsu@.tw老師聯(lián)絡(luò)方式請參考老師的officehours時(shí)段，先與老Theatrevs.OperatingRoomTheatrevs.OperatingRoom外科學(xué)之歷史西元4000年埃及楔形文字對人體器官之描述16世紀(jì)Pare執(zhí)行節(jié)之後動脈結(jié)紮Harvey解剖心血管，證明循環(huán)系統(tǒng)之基本功能Willis進(jìn)行腦部解剖1850Paster微生物、病毒及免疫學(xué)之父Lister發(fā)展外科無菌技術(shù)Billroth發(fā)展進(jìn)階外科手術(shù)步驟(胃切除)Halsted發(fā)展精密傷口縫合外科學(xué)之歷史西元4000年埃及楔形文字對人體器官之描述1950Cooley美國第一例心臟移植1980內(nèi)視鏡手術(shù)逐漸變主流1990電腦輔助手術(shù)1950Cooley美國第一例心臟移植現(xiàn)代外科學(xué)「外科」意旨一般只用在內(nèi)科方式幫助病患失敗後採取的步驟，過程通常包括打開身體以移除修復(fù)或置換身體某部分，其功能是治療性的，如修復(fù)損傷的組織，若是矯正性的，如矯正先天性其行與缺陷?，F(xiàn)代外科學(xué)「外科」意旨一般只用在內(nèi)科方式幫助病患失敗後採取的現(xiàn)代外科學(xué)一、外科手術(shù)分為

1.急救手術(shù)

2.緊急手術(shù)

3.選擇手術(shù)

4.隨意手術(shù)二、外科的特質(zhì)現(xiàn)代外科學(xué)一、外科手術(shù)分為手術(shù)室護(hù)理之歷史cantraceitsoriginbackto1875,whenthefirstlecturewasgiventoagroupofnursesatJohnsHopkinsUniversityinBaltimore,USA.1911發(fā)表之PracticalNursing期中一個(gè)章節(jié)描述"Preparationforoperatinginaprivatehouse"1959AssociationofOperatingRoomNursing(AORN)成立1970stheemphasisonOperatingRoomNursingincludepre-operative,intra-operativeandpost-operativecare,theterm“PerioperativeNursing”hasgraduallygainedacceptance手術(shù)室護(hù)理之歷史cantraceitsoriginb手術(shù)室工作小組團(tuán)隊(duì)概念「團(tuán)隊(duì)」指二人(含)以上組成之團(tuán)體，為共同目的而彼此合作，以圓滿達(dá)成目標(biāo)手術(shù)室團(tuán)隊(duì)無菌團(tuán)隊(duì)非無菌團(tuán)隊(duì)接待、等待、進(jìn)行、完成手術(shù)室工作小組團(tuán)隊(duì)概念「團(tuán)隊(duì)」指二人(含)以上組成之團(tuán)體，為Overviewofperioperativenursingpracticeisthenursingcareprovidedtopatientsbefore,during,andaftersurgicalandinvasiveprocedures“operatingroomnursing”careofthepatientsintheimmediatepreparative,intraoperativeandpostopertativephasesofthesurgicalexperiencePracticebehindthedoubledoorOverviewofperioperativenursWhataperioperativenursedo?deliversthecomprehensivepatientcareusingtheframeworkofnursingprocesscollaborateswithotherhealthcareprofessionalsprovidesafeenvironmentforthepatientWhataperioperativenursedo?TheAORNPerioperativePatientFocusedModelTheAORNPerioperativePatientThecompetencesUnderstandingtherationaleforcertainactivitiesandinterventionsKnowledgeofhowandwhentoimplementtheseactivitiesandinterventionsSkillstoevaluatesafety,cost-effectiveness,andoutcomeoftheseactivitiesandinterventionsThecompetencesUnderstandingt技術(shù)員vs.手術(shù)全期護(hù)理師護(hù)理專業(yè)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)能力ㄧ般臨床技能批判性思考溝通與合作關(guān)愛倫理克盡職責(zé)終身學(xué)習(xí)心態(tài)技術(shù)員vs.手術(shù)全期護(hù)理師護(hù)理專業(yè)核心素養(yǎng)「手術(shù)室環(huán)境設(shè)計(jì)」

單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)與參考資料思考問題手術(shù)常見的意外事件有哪些？身為手術(shù)全期護(hù)理師，該如何維護(hù)手術(shù)室環(huán)境安全？建議閱讀吳秋燕(2009)．手術(shù)室環(huán)境設(shè)計(jì)及安全?於伍燕鈴、吳秋燕、張玉珠、劉棻著(二版)手術(shù)室護(hù)理(p.31-66)．臺北：華杏。Lucha,P.A.,Wallace,D.,Pasque,C.,Brichhouse,N.,Olsen,D.,&Styk,S.etal.(2010).Surgicalwouldmobidityinanausteresurgivcalenvironment.MinitaryMedicine,175(5),357-361.Alfredsdottir,H.,&Bjornsdottir,K.(2008).Nurseandpatientsafetyintheoperatingroom.AnnSurg,

245(2),173-175.Murphy,E.K.(2011).Patientsafetyandriskmanagement.InJ.Rothrock&D.McEwen(14theds.).Alexander’sCareofthePatientinSurgery(p.18-47).Missouri:Elsevier.Patton,R.M.(2011).Workplaceissuesandstaffsafety.InJ.Rothrock&D.McEwen(14theds.).Alexander’sCareofthePatientinSurgery(p.1258-1282).Missouri:Elsevier.「手術(shù)室環(huán)境設(shè)計(jì)」

單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)與參考資料思考問題手術(shù)室護(hù)理學(xué)

課程介紹與手術(shù)室基本概念長庚科技大學(xué)護(hù)理系許翠華手術(shù)室護(hù)理學(xué)

課程介紹與手術(shù)室基本概念長庚科技大學(xué)護(hù)理系單元目標(biāo)本單元結(jié)束後，同學(xué)能了解手術(shù)室護(hù)理學(xué)課程規(guī)範(fàn)明白手術(shù)室護(hù)理實(shí)務(wù)之發(fā)展說明手術(shù)室工作小組團(tuán)隊(duì)概念分析手術(shù)全期護(hù)理師在護(hù)理專業(yè)核心素養(yǎng)之培育批判手術(shù)全期護(hù)理師與技術(shù)員/醫(yī)師助理之不同單元目標(biāo)本單元結(jié)束後，同學(xué)能課程介紹在學(xué)習(xí)後，學(xué)生能以學(xué)理及技術(shù)並重的概念，對手術(shù)室護(hù)理能有更進(jìn)一步的認(rèn)識，運(yùn)用護(hù)理過程提供手術(shù)病人安全環(huán)境及完整的手術(shù)全期護(hù)理課程介紹在學(xué)習(xí)後，學(xué)生能教學(xué)目標(biāo)1.能瞭解手術(shù)室護(hù)理概念、手術(shù)室常用的器械及工作流程2.能認(rèn)識並執(zhí)行手術(shù)室全期護(hù)理3.能瞭解麻醉的種類、麻醉合併癥4.能正確說出注意手術(shù)病患安全之重要性5.能確實(shí)執(zhí)行手術(shù)病患安全之措施及預(yù)防合併癥教學(xué)目標(biāo)1.能瞭解手術(shù)室護(hù)理概念、手術(shù)室常用的器械及工作流程評分方式1.校外參訪心得報(bào)告10%2.技術(shù)考25%、器械跑臺考試20%3.期末考35%4.課程參與度10%(出席狀況、課室參與)評分方式1.校外參訪心得報(bào)告10%參考文獻(xiàn)1.蔡麗絲(2002)．當(dāng)代內(nèi)外科護(hù)理（上冊）．於許淑蓮總校閱．手術(shù)病人之護(hù)理(pp.427-511)．臺北：華杏。2.蔡麗絲(2002)．當(dāng)代內(nèi)外科護(hù)理（上冊）．於許淑蓮總校閱．傳染病病人之護(hù)理(pp.291-353)．臺北：華杏。3.楊月嬌(2000)．手術(shù)室護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)與建議性措施．臺北：中華民國護(hù)理學(xué)會。4.戴宣(2008)．解剖生理．於王錫崗總校閱．消化系統(tǒng)(pp.457-502)．臺北：華杏。5.黃玉琪、呂國昀(2008)．解剖生理．於王錫崗總校閱．秘尿系統(tǒng)(pp.537-558)．臺北：華杏。6.伍燕鈴、吳秋燕、張玉珠、劉棻(2009)．手術(shù)室護(hù)理(二版)．臺北：華杏。7.Rothrock,J.&McEwen,D.(2011).Alexander’sCareofthePatientinSurgery(14theds.).Missouri:Elsevier.8.Wu,L.M.,Xu,X.,&Zheng,S.S.(2005).HepatitisBvirusreinfectionafterlivertransplantation:relatedriskfactorsandperspective.HepatobiliaryandPancreaticDiseaseInternational,4(4),502-508.參考文獻(xiàn)1.蔡麗絲(2002)．當(dāng)代內(nèi)外科護(hù)理（上冊）．於許授課教師許翠華歐陽明慧王慧玲陳淑青授課教師許翠華其他事項(xiàng)上課時(shí)間為星期二12.30~14.20，請根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表所列時(shí)間出席請各班選出一位小老師負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)及點(diǎn)名所有講義請由e-Campus下載，也請隨時(shí)注意相關(guān)通告手術(shù)室參訪時(shí)間另行公布其他事項(xiàng)上課時(shí)間為星期二12.30~14.20，請根據(jù)教學(xué)進(jìn)老師聯(lián)絡(luò)方式請參考老師的officehours時(shí)段，先與老師預(yù)約時(shí)間老師姓名分機(jī)e-mail許翠華2615thhsu@.tw老師聯(lián)絡(luò)方式請參考老師的officehours時(shí)段，先與老Theatrevs.OperatingRoomTheatrevs.OperatingRoom外科學(xué)之歷史西元4000年埃及楔形文字對人體器官之描述16世紀(jì)Pare執(zhí)行節(jié)之後動脈結(jié)紮Harvey解剖心血管，證明循環(huán)系統(tǒng)之基本功能Willis進(jìn)行腦部解剖1850Paster微生物、病毒及免疫學(xué)之父Lister發(fā)展外科無菌技術(shù)Billroth發(fā)展進(jìn)階外科手術(shù)步驟(胃切除)Halsted發(fā)展精密傷口縫合外科學(xué)之歷史西元4000年埃及楔形文字對人體器官之描述1950Cooley美國第一例心臟移植1980內(nèi)視鏡手術(shù)逐漸變主流1990電腦輔助手術(shù)1950Cooley美國第一例心臟移植現(xiàn)代外科學(xué)「外科」意旨一般只用在內(nèi)科方式幫助病患失敗後採取的步驟，過程通常包括打開身體以移除修復(fù)或置換身體某部分，其功能是治療性的，如修復(fù)損傷的組織，若是矯正性的，如矯正先天性其行與缺陷?，F(xiàn)代外科學(xué)「外科」意旨一般只用在內(nèi)科方式幫助病患失敗後採取的現(xiàn)代外科學(xué)一、外科手術(shù)分為

1.急救手術(shù)

2.緊急手術(shù)

3.選擇手術(shù)

4.隨意手術(shù)二、外科的特質(zhì)現(xiàn)代外科學(xué)一、外科手術(shù)分為手術(shù)室護(hù)理之歷史cantraceitsoriginbackto1875,whenthefirstlecturewasgiventoagroupofnursesatJohnsHopkinsUniversityinBaltimore,USA.1911發(fā)表之PracticalNursing期中一個(gè)章節(jié)描述"Preparationforoperatinginaprivatehouse"1959AssociationofOperatingRoomNursing(AORN)成立1970stheemphasisonOperatingRoomNursingincludepre-operative,intra-operativeandpost-operativecare,theterm“PerioperativeNursing”hasgraduallygainedacceptance手術(shù)室護(hù)理之歷史cantraceitsoriginb手術(shù)室工作小組團(tuán)隊(duì)概念「團(tuán)隊(duì)」指二人(含)以上組成之團(tuán)體，為共同目的而彼此合作，以圓滿達(dá)成目標(biāo)手術(shù)室團(tuán)隊(duì)無菌團(tuán)隊(duì)非無菌團(tuán)隊(duì)接待、等待、進(jìn)行、完成手術(shù)室工作小組團(tuán)隊(duì)概念「團(tuán)隊(duì)」指二人(含)以上組成之團(tuán)體，為Overviewofperioperativenursingpracticeisthenursingcareprovidedtopatientsbefore,during,andaftersurgicalandinvasiveprocedures“operatingroomnursing”careofthepatientsintheimmediatepreparative,intraoperativeandpostopertativephasesofthesurgicalexperiencePracticebehindthedoubledoorOverviewofperioperativenursWhataperioperativenursedo?deliversthecomprehensivepatientcareusingtheframeworkofnursingprocesscollaborateswithotherhealthcareprofessionalsprovidesafeenvironmentforthepatientWhataperioperativenursedo?TheAORNPerioperativePatientFocusedModelTheAORNPerioperativePatientThecompetencesUnderstandingtherationaleforcertainactivitiesandinterventionsKnowledgeofhowandwhentoimplementtheseactivitiesandinterventionsSkillstoevaluatesafety,cost-effectiveness,andoutcomeoftheseactivitiesandinterventionsThecompetencesUnderstandingt技術(shù)員vs.手術(shù)全期護(hù)理師護(hù)理專業(yè)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)