《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座課件

《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座2022/12/16《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座2022/12/12《光合1一、認(rèn)真研讀《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》細(xì)胞呼吸《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座一、認(rèn)真研讀《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》細(xì)胞呼吸《光合2光合作用《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座光合作用《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座31．考查線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能2．考查細(xì)胞呼吸和光合作用過程3．考查物質(zhì)變化和能量變化的數(shù)量關(guān)系5．考查對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響因素6．考查細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用4．考查細(xì)胞呼吸和光合作用的比較《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座1．考查線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能2．考查細(xì)胞呼吸和光合作用過4１．線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能外膜內(nèi)膜嵴基質(zhì)相關(guān)高考題：（2010海南2）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座１．線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能外膜內(nèi)膜嵴基質(zhì)相關(guān)高考題：（2052．細(xì)胞呼吸和光合作用的過程⑴需氧呼吸和厭氧呼吸細(xì)胞溶膠[H]６CO2釋放少量能量，形成少量ATPH2O2分子丙酮酸釋放大量能量，形成大量ATP６H2O[H]釋放少量能量，形成少量ATPCO2葡萄糖酶2CO2+C2H5OH2C3H6O3酶酶酶線粒體一、糖酵解二、檸檬酸循環(huán)三、電子傳遞鏈相關(guān)高考題：（08上海29）（09廣東理科基礎(chǔ)41）(2010上海18）（2010湖南2）（2010寧夏2）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座2．細(xì)胞呼吸和光合作用的過程⑴需氧呼吸和厭氧呼吸細(xì)胞溶膠[H6ee光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰe－e－H2Oe－O2H++NADP++H+NADPHe－ADP+PiATP⑵光合作用過程光反應(yīng)相關(guān)高考題：（08年海南2）

（08山東7）（2010重慶2）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座ee光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰe－e－H2Oe－O2H++NADP++7⑵光合作用過程碳反應(yīng)相關(guān)高考題：（08江蘇卷5）（09安徽1）（2010天津卷）（(2010海南4）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座⑵光合作用過程碳反應(yīng)相關(guān)高考題：（08江蘇卷5）（09安徽8３．物質(zhì)變化和能量變化的數(shù)量關(guān)系C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量酶C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量酶C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶⑴細(xì)胞呼吸總應(yīng)式：⑵光合作用總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O光能6CO2+12H2O葉綠體相關(guān)高考題：（08上海12）（09安徽29）（09福建理綜26）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座３．物質(zhì)變化和能量變化的數(shù)量關(guān)系C6H12O69①為各種生命活動(dòng)提供直接能源物質(zhì)——ATP②呼吸作用過程中的中間產(chǎn)物，提供了合成新物質(zhì)的原料（是有機(jī)物相互轉(zhuǎn)變的樞紐）①光合作用所制造的有機(jī)物是人類和動(dòng)、植物的直接、間接的物質(zhì)和能量來源。②使大氣中的CO2和O2含量基本保持穩(wěn)定、凈化空氣意義聯(lián)系分解有機(jī)物，釋放能量無機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能實(shí)質(zhì)化學(xué)能ATP和熱能。光能化學(xué)能能量變化有機(jī)物CO2和H2O無機(jī)物有機(jī)物物質(zhì)變化酶光、色素、酶反應(yīng)條件細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體反應(yīng)場(chǎng)所一切生物（除病毒外）主要綠色植物（光合細(xì)菌）范圍分解代謝合成代謝代謝類型細(xì)胞呼吸（需氧呼吸）光合作用光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)和能量，呼吸作用為光合作用提供原料，為光合作用提供能量。４．細(xì)胞呼吸和光合作用的比較相關(guān)高考題：（08廣東卷4）

（09浙江4）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座①為各種生命活動(dòng)提供直接能源物質(zhì)——ATP①光合作用所制造的10①根據(jù)溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響原理細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用⑴細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用蔬菜和水果保鮮，應(yīng)該降低溫度，以減少呼吸消耗。溫度降低的幅度以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，否則細(xì)胞受損，對(duì)病原微生物的抵抗力降低，也易腐爛損壞。在蔬菜、水果的保鮮中，增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果。②根據(jù)CO2對(duì)細(xì)胞呼吸的影響原理相關(guān)高考題：（09廣東A卷4）（09浙江2）③根據(jù)氧對(duì)細(xì)胞呼吸影響的原理《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座①根據(jù)溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響原理細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用⑴11⑵光合作用原理的應(yīng)用①根據(jù)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的原理②根據(jù)CO2對(duì)光合作用的影響原理為了增加大棚內(nèi)果蔬的產(chǎn)量，可以采用適當(dāng)增加大氣中的CO2濃度來增加光合作用，這種方法稱為大氣施肥。大田栽培植物要保持通風(fēng)。在大棚栽培中，如光照不足時(shí)，可采用人工補(bǔ)充來增加光合作用。③根據(jù)溫度對(duì)光合作用的影響原理適時(shí)播種；溫室栽培植物時(shí)，當(dāng)光照充足的情況下，可以適當(dāng)提高室內(nèi)溫度，以促進(jìn)光合作用。相關(guān)高考題（08年重慶卷4）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座⑵光合作用原理的應(yīng)用①根據(jù)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的原理②根據(jù)12【例1】為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求填空。

難點(diǎn).測(cè)定細(xì)胞呼吸的類型⑴種子只進(jìn)行需氧呼吸，則氧氣量吸收量等于二氧化碳釋放量；⑵種子只進(jìn)行厭氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；⑶既有需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸，則氧氣吸收量小于二氧化碳釋放量。①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩趯?shí)驗(yàn)原理：探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座【例1】為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)13③實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

④實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖配置好實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)裝置能否確定水稻種子的呼吸方式？若能，請(qǐng)說明理由。若不能，試加以改進(jìn)或補(bǔ)充。用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座③實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、114⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：Ⅰ．

Ⅱ．

Ⅲ．

。則種子既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸。裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動(dòng)，則種子只進(jìn)行需氧呼吸裝置一液滴不動(dòng)，裝置二液滴右移，則種子只進(jìn)行厭氧呼吸裝置一液滴左移，裝置二液滴右移，裝置一裝置二《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：Ⅰ．

15難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究：綠色植物光合、呼吸速率的測(cè)定【例2】實(shí)驗(yàn)材料和用具：植物幼苗盆栽、帶橡皮塞的玻璃鐘罩、100mL燒杯、彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、CO2緩沖液、凡士林。？右圖燒杯中的溶液是什么？測(cè)量凈光合速率的觀測(cè)指標(biāo)是什么？(1)光合速率的測(cè)定（1）測(cè)定植物凈光合速率《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究：綠色植物光合、呼吸速率的測(cè)定【例2】實(shí)驗(yàn)材料和16測(cè)定凈植物光合速率CO2緩沖液CO2緩沖液對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座測(cè)定凈植物光合速率CO2緩沖液CO2緩沖液對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組《光合17測(cè)定植物呼吸速率NaOH溶液NaOH溶液對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組CO2緩沖液/CO2緩沖液《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座測(cè)定植物呼吸速率NaOH溶液NaOH溶液對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組CO2緩18演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain2022/12/16《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain202219《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座2022/12/16《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座2022/12/12《光合20一、認(rèn)真研讀《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》細(xì)胞呼吸《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座一、認(rèn)真研讀《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》細(xì)胞呼吸《光合21光合作用《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座光合作用《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座221．考查線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能2．考查細(xì)胞呼吸和光合作用過程3．考查物質(zhì)變化和能量變化的數(shù)量關(guān)系5．考查對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響因素6．考查細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用4．考查細(xì)胞呼吸和光合作用的比較《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座1．考查線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能2．考查細(xì)胞呼吸和光合作用過23１．線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能外膜內(nèi)膜嵴基質(zhì)相關(guān)高考題：（2010海南2）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座１．線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能外膜內(nèi)膜嵴基質(zhì)相關(guān)高考題：（20242．細(xì)胞呼吸和光合作用的過程⑴需氧呼吸和厭氧呼吸細(xì)胞溶膠[H]６CO2釋放少量能量，形成少量ATPH2O2分子丙酮酸釋放大量能量，形成大量ATP６H2O[H]釋放少量能量，形成少量ATPCO2葡萄糖酶2CO2+C2H5OH2C3H6O3酶酶酶線粒體一、糖酵解二、檸檬酸循環(huán)三、電子傳遞鏈相關(guān)高考題：（08上海29）（09廣東理科基礎(chǔ)41）(2010上海18）（2010湖南2）（2010寧夏2）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座2．細(xì)胞呼吸和光合作用的過程⑴需氧呼吸和厭氧呼吸細(xì)胞溶膠[H25ee光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰe－e－H2Oe－O2H++NADP++H+NADPHe－ADP+PiATP⑵光合作用過程光反應(yīng)相關(guān)高考題：（08年海南2）

（08山東7）（2010重慶2）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座ee光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰe－e－H2Oe－O2H++NADP++26⑵光合作用過程碳反應(yīng)相關(guān)高考題：（08江蘇卷5）（09安徽1）（2010天津卷）（(2010海南4）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座⑵光合作用過程碳反應(yīng)相關(guān)高考題：（08江蘇卷5）（09安徽27３．物質(zhì)變化和能量變化的數(shù)量關(guān)系C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量酶C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量酶C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶⑴細(xì)胞呼吸總應(yīng)式：⑵光合作用總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O光能6CO2+12H2O葉綠體相關(guān)高考題：（08上海12）（09安徽29）（09福建理綜26）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座３．物質(zhì)變化和能量變化的數(shù)量關(guān)系C6H12O628①為各種生命活動(dòng)提供直接能源物質(zhì)——ATP②呼吸作用過程中的中間產(chǎn)物，提供了合成新物質(zhì)的原料（是有機(jī)物相互轉(zhuǎn)變的樞紐）①光合作用所制造的有機(jī)物是人類和動(dòng)、植物的直接、間接的物質(zhì)和能量來源。②使大氣中的CO2和O2含量基本保持穩(wěn)定、凈化空氣意義聯(lián)系分解有機(jī)物，釋放能量無機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能實(shí)質(zhì)化學(xué)能ATP和熱能。光能化學(xué)能能量變化有機(jī)物CO2和H2O無機(jī)物有機(jī)物物質(zhì)變化酶光、色素、酶反應(yīng)條件細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體反應(yīng)場(chǎng)所一切生物（除病毒外）主要綠色植物（光合細(xì)菌）范圍分解代謝合成代謝代謝類型細(xì)胞呼吸（需氧呼吸）光合作用光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)和能量，呼吸作用為光合作用提供原料，為光合作用提供能量。４．細(xì)胞呼吸和光合作用的比較相關(guān)高考題：（08廣東卷4）

（09浙江4）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座①為各種生命活動(dòng)提供直接能源物質(zhì)——ATP①光合作用所制造的29①根據(jù)溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響原理細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用⑴細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用蔬菜和水果保鮮，應(yīng)該降低溫度，以減少呼吸消耗。溫度降低的幅度以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，否則細(xì)胞受損，對(duì)病原微生物的抵抗力降低，也易腐爛損壞。在蔬菜、水果的保鮮中，增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果。②根據(jù)CO2對(duì)細(xì)胞呼吸的影響原理相關(guān)高考題：（09廣東A卷4）（09浙江2）③根據(jù)氧對(duì)細(xì)胞呼吸影響的原理《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座①根據(jù)溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響原理細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用⑴30⑵光合作用原理的應(yīng)用①根據(jù)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的原理②根據(jù)CO2對(duì)光合作用的影響原理為了增加大棚內(nèi)果蔬的產(chǎn)量，可以采用適當(dāng)增加大氣中的CO2濃度來增加光合作用，這種方法稱為大氣施肥。大田栽培植物要保持通風(fēng)。在大棚栽培中，如光照不足時(shí)，可采用人工補(bǔ)充來增加光合作用。③根據(jù)溫度對(duì)光合作用的影響原理適時(shí)播種；溫室栽培植物時(shí)，當(dāng)光照充足的情況下，可以適當(dāng)提高室內(nèi)溫度，以促進(jìn)光合作用。相關(guān)高考題（08年重慶卷4）《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座⑵光合作用原理的應(yīng)用①根據(jù)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的原理②根據(jù)31【例1】為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求填空。

難點(diǎn).測(cè)定細(xì)胞呼吸的類型⑴種子只進(jìn)行需氧呼吸，則氧氣量吸收量等于二氧化碳釋放量；⑵種子只進(jìn)行厭氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；⑶既有需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸，則氧氣吸收量小于二氧化碳釋放量。①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩趯?shí)驗(yàn)原理：探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座【例1】為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)32③實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

④實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖配置好實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)裝置能否確定水稻種子的呼吸方式？若能，請(qǐng)說明理由。若不能，試加以改進(jìn)或補(bǔ)充。用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況《光合作用和呼吸作用》專題復(fù)習(xí)講座③實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、133⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：Ⅰ．

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