課題查新報(bào)告1700字

課題查新報(bào)告1700字

《如何提升教師教學(xué)反思能力的策略研究》課題查新報(bào)告一、查新項(xiàng)目名稱：如何提升教師教學(xué)反思能力的策略研究二、查新項(xiàng)目目的：課題成果鑒定三、查新項(xiàng)目創(chuàng)新要點(diǎn)：教師反思能力和教學(xué)反思方法途徑四、查新項(xiàng)目主要研究?jī)?nèi)容：本課題主要研究我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)反思情況和教師的個(gè)人反思能力努力營(yíng)造“關(guān)注實(shí)踐、反思教學(xué)、完善自我、快樂(lè)教育”的科研氛圍，大力倡導(dǎo)“聚焦課堂、追問(wèn)實(shí)踐”的行動(dòng)研究，積極尋求各類專業(yè)支撐。五、文獻(xiàn)檢索范圍及檢索策略（一）文件檢索范圍：國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，百度，Google等搜索1、中國(guó)期刊網(wǎng)2、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)3、中國(guó)教育科研文摘數(shù)據(jù)庫(kù)4、維普期刊資源網(wǎng)5、中國(guó)知網(wǎng)（二）檢索詞：1、教學(xué)反思2、教師反思能力3、方法、途徑（三）檢索策略：（1）、文獻(xiàn)檢索（2）、知識(shí)檢索（3）、學(xué)術(shù)定義檢索（4）、高級(jí)檢索六、查新結(jié)果及分析根據(jù)確定的檢索詞，采用以上檢索策略，在國(guó)內(nèi)中文數(shù)據(jù)庫(kù)中查到相關(guān)文獻(xiàn)5篇。主要內(nèi)容摘錄如下：1、中小學(xué)教師教學(xué)反思及其能力培養(yǎng)研究（中國(guó)知網(wǎng)）作者：張楠摘要：20世紀(jì)80年代以來(lái)歐美各國(guó)興起的反思思潮波及并影響到了世界范圍內(nèi)。它的興起是有歷史背景的:教學(xué)反思是應(yīng)教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的要求興起并蓬勃發(fā)展起來(lái)的,培養(yǎng)反思型教師是對(duì)傳統(tǒng)的技術(shù)型教師觀的批判,它順應(yīng)了教育全球化與民眾對(duì)高質(zhì)量教育的追求,并與我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中對(duì)教師職業(yè)新的要求不謀而合。教學(xué)反思有著深刻的理論基礎(chǔ),學(xué)者從各自的理論基礎(chǔ)出發(fā)對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行了不同的論述。關(guān)鍵詞教學(xué)反思能力培養(yǎng)2、論教師的教學(xué)反思（中國(guó)教育科研文摘數(shù)據(jù)庫(kù)）作者：申繼亮劉加霞摘要：培養(yǎng)反思型教師已經(jīng)成為教師教育的重要目標(biāo)之一,但是對(duì)于教學(xué)反思的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu),不同的研究者有不同的理解。本文探討了教學(xué)反思的內(nèi)涵,并構(gòu)建出教學(xué)反思的多維的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的心理結(jié)構(gòu):橫向上包括教學(xué)反思的內(nèi)容、方式、傾向,縱向上包括教師教學(xué)反思的不同發(fā)展水平、階段,并在此基礎(chǔ)上,論述了教師教學(xué)反思的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：教學(xué)反思反思水平反思結(jié)構(gòu)3、小學(xué)思想品德課教學(xué)反思（中國(guó)期刊網(wǎng)）作者：張海峰摘要：理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是小學(xué)思想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)。走出去，要根據(jù)課題的需要，組織學(xué)生到工廠參觀訪問(wèn)，到農(nóng)村調(diào)查采訪，通過(guò)到社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，是根據(jù)課題需要，請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中做出貢獻(xiàn)，有代表性的人員到學(xué)校講課，作專題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想品德課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生思想、道德、覺(jué)悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果。關(guān)鍵詞：思想品德小課堂大課堂聯(lián)系4、新課程下教師的自我反思與教師專業(yè)化發(fā)展（維普期刊資源網(wǎng)）作者：夏子輝摘要：新課程改革提出了教師專業(yè)化發(fā)展的客觀要求,而教師的自我反思是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。教師準(zhǔn)確地理解并有效地進(jìn)行自我反思,對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞：新課程自我反思教師專業(yè)化5、論教學(xué)反思的困境與出路（萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)）作者：蔡亞平摘要：培養(yǎng)反思型教師是當(dāng)前師資培育的重要課題,但由于教學(xué)反思的內(nèi)隱性以及錯(cuò)綜復(fù)雜的影響因素,在實(shí)際操作中存在一定的困難。本文論述了教學(xué)反思的內(nèi)涵,并從習(xí)慣性思維的阻抗、教學(xué)低期望和傳統(tǒng)的教師教學(xué)文化的缺失等方面,剖析了教學(xué)反思的困境,進(jìn)而提出了走出教學(xué)反思困境的基本策略與方法。關(guān)鍵詞：反思教學(xué)反思反思困境七、查新結(jié)論:通過(guò)我們針對(duì)課題成果的鑒定材料，利用了互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行國(guó)內(nèi)聯(lián)機(jī)檢索，雖然檢索到與課題研究項(xiàng)目相似的內(nèi)容，但未檢測(cè)到與本課題成果鑒定材料完全一致的成果內(nèi)容。本人聲明：報(bào)告中陳述的事實(shí)真實(shí)準(zhǔn)確。申報(bào)者：李學(xué)森

第二篇：如何進(jìn)行課題的查新報(bào)告的寫(xiě)作3300字如何進(jìn)行課題的查新報(bào)告的寫(xiě)作一、查新及查新報(bào)告的寫(xiě)作意義課題查新（以下簡(jiǎn)稱“查新”）是科技部為了避免科研課題重復(fù)立項(xiàng)和客觀正確地判別科技成果的新穎性、先進(jìn)性而設(shè)立的一項(xiàng)工作?！安樾隆笔轻槍?duì)某一特定的研究課題進(jìn)行的，首先通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索和手工檢索等手段查出國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表的與該課題相關(guān)的文獻(xiàn)；再對(duì)查出的文獻(xiàn)與被查課題進(jìn)行對(duì)比分析；最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)被查課題的新穎性、先進(jìn)性進(jìn)行判定?！安樾隆钡慕Y(jié)果是為被查課題出具一份“查新報(bào)告”。二、查新服務(wù)的對(duì)象查新面向處于下列階段的研究課題開(kāi)展服務(wù)：（1）申請(qǐng)課題立項(xiàng)；（2）成果申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)；（3）其它。三、撰寫(xiě)查新報(bào)告前要做的工作1．索取原始文獻(xiàn)原始文獻(xiàn)是獲取與課題有關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、結(jié)論的重要依據(jù),找不到原始文獻(xiàn),會(huì)給寫(xiě)查新報(bào)告帶來(lái)較大的麻煩和問(wèn)題,應(yīng)解決好這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)機(jī)檢或手檢或其它途徑找到了與該課題相關(guān)的文獻(xiàn)線索后,就應(yīng)找到原始文獻(xiàn)看一看,如果文獻(xiàn)題錄實(shí)在太多,就先挑選最為相關(guān)的那部分原始文獻(xiàn),再根據(jù)情況決定是否需要擴(kuò)大查找文獻(xiàn)范圍,但往往由于不少原始文獻(xiàn)一時(shí)找不到,就要通過(guò)各種途徑盡可能獲取有關(guān)的原始文獻(xiàn),以便能準(zhǔn)確地作出報(bào)告。目前,全世界每年出版圖書(shū)80萬(wàn)種,我國(guó)僅引進(jìn)2.6萬(wàn)種,約占1/6。據(jù)統(tǒng)計(jì),從美國(guó)醫(yī)學(xué)索引(MI)題錄中查到我國(guó)醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)系統(tǒng)的原始文獻(xiàn)只達(dá)42%,MEDLARS脫機(jī)檢索查到的文獻(xiàn),能查到原文的僅達(dá)21%。索取原始文獻(xiàn)雖然存在著不少困難,但對(duì)那些關(guān)系十分密切的原始文獻(xiàn)又必須要索取到,這就需要有關(guān)單位的協(xié)助,通過(guò)到本地區(qū)收藏單位、國(guó)家或國(guó)際醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)庫(kù)復(fù)印或郵寄快件或傳真等手段來(lái)滿足需要。2．閱讀原文與整理分析通過(guò)各種途徑獲取原文之后,要善于閱讀。在閱讀原文的過(guò)程中,可能會(huì)碰到不明白的問(wèn)題,就需要多查閱有關(guān)工具書(shū)或向有關(guān)專家請(qǐng)教。要多動(dòng)腦筋,仔細(xì)辨別資料的真?zhèn)魏涂尚哦?有些即使是發(fā)表在全國(guó)一流學(xué)術(shù)期刊上的文章,如果從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度去評(píng)價(jià),也會(huì)出現(xiàn)差異和錯(cuò)誤。這就要求我們要認(rèn)真地去甄別,盡可能地做到科學(xué)、客觀。在閱讀原文的同時(shí),要將重點(diǎn)文章做成文摘卡片,以便進(jìn)行整理歸納、對(duì)比分析。對(duì)比文獻(xiàn)分析是指把對(duì)比文獻(xiàn)和查新重點(diǎn)進(jìn)行比較,以反映查新成果所處的研究或技術(shù)狀態(tài)。對(duì)比文獻(xiàn)分析是撰寫(xiě)查新報(bào)告的核心。在查全、查準(zhǔn)的前提下,這是衡量查新質(zhì)量的關(guān)鍵一步,它可用表格、文字、圖表等形式。究竟采用何種形式,可根據(jù)用戶提供的材料和檢索的相關(guān)文獻(xiàn)的情況而定。但有一個(gè)原則,就是要突出重點(diǎn),讓人一目了然。四、撰寫(xiě)查新報(bào)告的原則和內(nèi)容1．撰寫(xiě)查新報(bào)告的原則撰寫(xiě)查新報(bào)告必須在較全面地掌握大量的第一手材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行,如實(shí)反映檢索情況、檢索結(jié)果,報(bào)告的每一句話、每一個(gè)數(shù)據(jù),都應(yīng)以文獻(xiàn)為依據(jù),做到客觀、公正、全面。寫(xiě)查新報(bào)告不能感情用事,在進(jìn)行國(guó)內(nèi)外對(duì)比時(shí)應(yīng)以國(guó)內(nèi)為主;省(市)內(nèi)外對(duì)比以省(市)內(nèi)為主;系統(tǒng)內(nèi)外對(duì)比以系統(tǒng)內(nèi)為主。同類課題之間的對(duì)比要突出其核心,找出最為成功和最有價(jià)值的部分,在眾多的對(duì)比條件中,只要發(fā)現(xiàn)其中具有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新成分,我們都應(yīng)該予以肯定,查新結(jié)果應(yīng)做到實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真,以科學(xué)為準(zhǔn)則,不埋沒(méi)一項(xiàng)真正的成果,也不使低水平的混為科研成果,不夸大,不歪曲,既不迎合討好,也不主觀臆斷。2．查新報(bào)告的內(nèi)容查新報(bào)告的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面:(1)課題的名稱要求應(yīng)有查新的課題項(xiàng)目名稱。(2)查新的目的和要求一般包括這幾個(gè)方面:國(guó)內(nèi)外是否有同類或相似的研究;將與本項(xiàng)目有關(guān)技術(shù)的內(nèi)容、指標(biāo)進(jìn)行文字或表格對(duì)比分析,對(duì)本項(xiàng)目的創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性的情報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)檢索文獻(xiàn)范圍注明查閱的每種檢索工具及其它文獻(xiàn)資料的名稱、卷、期、頁(yè),使用的手段,文檔名稱、檢索詞、分類號(hào)、檢索策略、檢索范圍、年限等。(4)查新報(bào)告的正文正文為查新報(bào)告的主要內(nèi)容,也是文獻(xiàn)分析的主要依據(jù)。在編寫(xiě)正文時(shí)要運(yùn)用科技語(yǔ)體、事實(shí)、數(shù)據(jù),全面介紹與課題有關(guān)的問(wèn)題及目前研究的狀況,從而客觀地判斷該課題成果所達(dá)到的水平和意義。(5)查新報(bào)告結(jié)論應(yīng)根據(jù)檢索與查新課題的具體內(nèi)容、特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析,得到新的數(shù)據(jù)資料和結(jié)果,反映其研究成果的水平與價(jià)值。對(duì)于書(shū)寫(xiě)查新結(jié)論應(yīng)慎重和嚴(yán)謹(jǐn),在填寫(xiě)查新報(bào)告時(shí)一般會(huì)出現(xiàn)三種情況:①查到有完全相同的情報(bào),在用戶無(wú)可置疑的情況下,應(yīng)給予明確的結(jié)論,予以否定申報(bào)的專利、成果或新產(chǎn)品。這幾年隨著查新工作的不斷深入、擴(kuò)大,出現(xiàn)這種情況的將會(huì)愈來(lái)愈少,但如果碰到此類情況時(shí)一定要有充足的理由去說(shuō)服用戶；②未查到完全相同的情報(bào)時(shí)應(yīng)找出相關(guān)情報(bào)作為背景材料,寫(xiě)出相關(guān)情報(bào)與申報(bào)項(xiàng)目的異同點(diǎn),列出參考文獻(xiàn)和擁有的相關(guān)專利、成果、產(chǎn)品的單位清單,并附原文,以供鑒定人員參考。我院在給“小兒內(nèi)鏡臨床應(yīng)用診治系列研究”這一課題寫(xiě)結(jié)論時(shí),就遇到了這種情況。該課題作者在他的“主要研究報(bào)告”中稱他在國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)使用一鏡多用且價(jià)格低廉、耐用的成人型纖維胃鏡應(yīng)用于小兒消化系統(tǒng)疾病的診療。由于小兒型胃腸鏡制造精密,價(jià)格比較昂貴,該作者說(shuō)他發(fā)明的這種方法將會(huì)有很大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。后來(lái)經(jīng)我們查新發(fā)現(xiàn),國(guó)外已于19xx年就開(kāi)始使用成人型纖維內(nèi)鏡檢查14歲以下的小兒(包括新生兒)；而國(guó)內(nèi)也有人比該作者更早地應(yīng)用成人型纖維胃鏡檢查小兒。所以該作者不是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)使用成人型胃鏡檢查小兒,但在國(guó)內(nèi)他是最早報(bào)道使用成人型纖維腸鏡診治小兒下消化道疾病的,這一點(diǎn)我們給予了肯定,如實(shí)地反映；③通過(guò)檢索,未發(fā)現(xiàn)有相似的文獻(xiàn)報(bào)道時(shí),就應(yīng)寫(xiě)上“未查到”、“未發(fā)現(xiàn)”、“未見(jiàn)有”等語(yǔ)句會(huì)使查新報(bào)告顯得比較科學(xué)和合理。這種情況我們?cè)谥嗅t(yī)中藥方面進(jìn)行情報(bào)查新較為多見(jiàn)。例如,我們?cè)跈z索“隔鹽壯炙闕穴對(duì)機(jī)體免疫功能的研究”這一課題時(shí),就未發(fā)現(xiàn)有單獨(dú)采用隔鹽壯炙闕穴的方法,對(duì)機(jī)體免疫功能影響進(jìn)行了多項(xiàng)研究和多指標(biāo)的對(duì)比分析的研究文獻(xiàn)報(bào)道,研究報(bào)告中提到的該法能明顯地增強(qiáng)正常小鼠脾NK細(xì)胞的活性;促進(jìn)正常和荷瘤小鼠的腹腔巨噬功能,降低小鼠宮頸癌U14自發(fā)肺轉(zhuǎn)移率和轉(zhuǎn)移指數(shù),延長(zhǎng)艾氏腹水小鼠的存活期,提高肺癌患者細(xì)胞免疫功能,這幾方面的研究在國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)中都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有相似的報(bào)道。(6)參考文獻(xiàn)目錄正文的內(nèi)容取自于有關(guān)文獻(xiàn)和其它情報(bào)線索,因此必須在正文后列出所引用的參考文獻(xiàn)目錄。五、撰寫(xiě)查新報(bào)告要注意的問(wèn)題1．撰寫(xiě)查新報(bào)告不同于寫(xiě)綜述性文章,不能加進(jìn)個(gè)人的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和分析等。文獻(xiàn)綜述是作者將所獲得的各種文獻(xiàn)資料(包括作者自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié))進(jìn)行系統(tǒng)的整理、歸納、分析和比較后,就某一專題的歷史背景、前人工作、研究現(xiàn)狀、爭(zhēng)論焦點(diǎn)和發(fā)展前景等方面貫穿著自己的觀點(diǎn)而寫(xiě)出的具有綜合性、總結(jié)性和評(píng)論性的一類文章。而查新報(bào)告則不能帶進(jìn)評(píng)論性的觀點(diǎn)、意見(jiàn)等,在絕對(duì)忠實(shí)于原文的前提下,做到句句有依據(jù),條條有出處。2．對(duì)評(píng)價(jià)性的詞句要慎重。查新報(bào)告是否寫(xiě)上諸如“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)空白”、“領(lǐng)先、達(dá)到、接近國(guó)內(nèi)外同類研究的水平”等語(yǔ)句,目前尚有爭(zhēng)議。有人認(rèn)為,既然是以“報(bào)告”的形式又是情報(bào)人員調(diào)研的結(jié)果,從情報(bào)學(xué)的宏觀角度寫(xiě)出評(píng)價(jià)是必要和應(yīng)該的,否則就不成其報(bào)告。持不同意見(jiàn)者認(rèn)為:國(guó)際首創(chuàng)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)、接近國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)等等級(jí)語(yǔ)句,這些等級(jí)之間的界面是模糊的,絕大多數(shù)情況下,并無(wú)明確一個(gè)或多個(gè)等級(jí)指標(biāo)作為依據(jù)來(lái)劃定其成果等級(jí)的水平;另一方面,在現(xiàn)階段依靠專家集體