小學(xué)語文人教六年級下冊兩小兒辯日修改課件

孔子名言子曰:“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉?“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉?“知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉?“敏而好學(xué)，不恥下問?！弊釉?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

-------孔子言行收入《論語》一書選自《列子·湯問》作者與作品《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇的作品。其中寓言故事百余篇，如《黃帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人憂天》等，篇篇珠玉，發(fā)人深思。

具體要求1.讀2.逐字句理解3.說全文的意思4.朗讀與背誦

文言文學(xué)習(xí)方法

看注釋查資料問同學(xué)聯(lián)系上下文停頓要領(lǐng)1、理解文意，確定停頓點。2、根據(jù)語言順序來停頓。3、停頓要體現(xiàn)出省略成分。

孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。

一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出/遠(yuǎn)，而/日中時/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如/盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能決也。兩小兒/笑曰：“孰/為汝/多知乎？”

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

孔子去東方游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論?？鬃釉儐査麄z爭論的原因。一兒曰：“我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。

以為，認(rèn)為

離中午向東游歷辯論爭論原因，緣故

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎?”

古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形到了就一種裝酒食的敞口器具是陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子把手伸到熱水里去，意思是天氣很熱。

孔子不能決也。裁決，判斷?？鬃勇犃?，不能判斷誰是誰非。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?”你通“智”誰通“謂”說兩小兒怎樣“辯”的？根據(jù)是什么？（原文回答）研讀課文初出日中如車蓋（近—大）如盤盂（遠(yuǎn)—?。?/p>

滄滄涼涼（遠(yuǎn)—涼）

如探湯（近—熱）視覺判斷感覺推論兩小兒為什么會有不同的看法？

認(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果不同。3、兩小兒為什么“笑”有？(1)嘲笑，大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑，我們難倒了最有學(xué)問的人。（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那誰還能知道答案呢？……“孔子不能決也”，你能想到什么？知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)海無涯，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)識事物的角度不同，得出的結(jié)論就不同。學(xué)習(xí)兩兒獨立思考，勇于質(zhì)疑的精神。

……孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？他能實事求是，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（知之為知之，不知為不知）1、知識無窮，學(xué)無止境。我們要不斷學(xué)習(xí)。2、認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。3、知之為知之，不知為不知，要誠實謙虛。4、認(rèn)識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論。從這個故事你知道了什么道理？啟示5.故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰說你多智慧呢？

遠(yuǎn)小近大的原因：

A、視覺的誤差。

B、人的感覺適應(yīng)。小組合作：看誰講或者表演得好要求:生動、內(nèi)容完整、語言流暢2、再試背誦（減去文中大量字句，引導(dǎo)背誦）孔子()，見()。問()。一兒曰：“我以()去人近，而()也?！币粌阂?)，而()。一兒曰：“日初出()，()，此()