《春怨》唐詩詩詞鑒賞優(yōu)秀8篇

第《春怨》唐詩詩詞鑒賞優(yōu)秀8篇

《春怨》古詩原文及鑒賞篇一

《春怨》

劉方平

紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

：

１、金屋：原指漢武帝少時欲金屋藏阿嬌事。這里指妃嬪所住的華美宮室。

：

紗窗外的陽光淡去，黃昏漸漸降臨；

鎖閉華屋，無人看見我悲哀的淚痕。

庭院空曠寂寞，春天景色行將逝盡；

梨花飄落滿地，無情無緒把門關緊。

：

這首宮怨詩，意在寫宮人色衰失寵而生怨思的。起句寫時間：黃昏，渲染凄涼氣氛；二句寫人物：宮人，幽閉金屋傷心落淚；三句寫環(huán)境：滿庭空寂，春色遲暮，襯托衰落難堪；四句寫心情：以落花映心境，凄凄慘慘戚戚。重疊渲染，反復勾勒，深曲委婉，味中有味。

《春怨》唐詩詩詞鑒賞篇二

軍訓期間，我們克服了時間短任務重的不利因素，統一思想，周密部署，堅持嚴格要求、嚴格訓練的方針，在教官的嚴格訓練和班主任老師全程陪護下，受訓學生學到了根本的軍事理論知識，初步掌握了一定的軍事技能，增強了國防觀念和國家平安意識，強化了組織紀律性，樹立了集體主義思想。通過軍事隊列匯操驗收，到達了預期目的，取得了圓滿結果。通過認真的總結經驗，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、加強領導，周密安排

根據今年新生軍訓工作的特點，為了在短時間里高質量地完成軍訓任務，學校十分重視這項工作，成立了張恩海校長為組長，承訓教官和班主任以及學校行政人員為成員的軍訓領導組，負責軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了及早的落實各項軍訓事宜，學校在十一假前就已經開始了籌備工作，同時提前制定了《湯池中學中學某某年高一新生軍訓實施方案》和《應急預案》，做到了周密具體，內容詳細，從而為軍訓任務的完成打下了良好基矗軍訓期間，學校領導和各部門負責人都非常重視，各司其職，密切配合。張恩海校長經常深入訓練場檢查指導，并給軍訓學生鼓勵打氣；各部門負責人也經常到第一線查看軍訓情況；班主任堅持跟班訓練、關心學生，早晚自習全程坐班。由于領導重視，組織嚴密，安排周到，分工明確，今年的軍訓工作得以順利展開和實施。

二、從高從嚴，保質保量

要將往年半個月以上時間才能完成的軍訓任務縮短為四天完成，同時保證訓練質量不下降，我們首先做到的是，嚴格訓練、嚴格要求，同時按照《中學生軍事訓練教學大綱》的要求科學訓練。我們主要做了以下幾方面的工作：1、嚴格對軍訓教官的素質要求。經協商這次軍訓的教官是經過合肥炮兵學院部隊嚴格挑選，抽調出那些能力強、素質好，作風過硬的軍校大學生擔任教官，由于教官的素質好，高標準嚴要求，保障了訓練的高質量。2、班主任作為連隊長全程陪訓，同時經常給學生以鼓勵和指導，增強了學生們一不怕苦，二不怕累的決心，收到了良好的訓練效果，保證了訓練的高質量。3、按訓練科目的安排，充分有效地利用時間。采取軍事訓練與理論教學、室內與室外教學相結合的方式穿插進行，同時勞逸結合，訓練之余教官們教唱部隊歌曲，并進行連隊與連隊，班與班的拉歌等聯誼活動，既增強了同學們的集體榮譽感，又活潑了氣氛調動了訓練的積極性。這樣我們通過4個訓練日，保質保量的完成軍事訓練的要求，提高了學生軍事理論，軍事技能和身體素質，增強了國防觀念和集體主義觀念，加強了組織紀律性，激發(fā)了愛國主義精神。

三、領導帶頭，團結協作

在時間緊、任務重的情況下，能夠保質保量的完成今年的訓練任務，除了組織和物資保障之外，與領導帶頭，團結協作共同努力是分不開的。軍訓籌備階段學校就進行了細致的分工，周密的部署。訓練展開后，校領導每天深入訓練第一線協調、指導訓練。特別是張校長，親自到訓練第一線指導訓練，同時要求連隊長〔班主任〕認真關注學生軍訓和身體健康狀況，讓讓每個學生都不落后，使得訓練得以平安順利的完成。軍訓辦公室大力表揚了軍訓中同學們團結互助、頑強拼搏精神，班主任全程現場監(jiān)護，保障了軍訓得以平安順利進行。正是有了這種上下一心、團結協作的精神，才使同學們自始至終保持著發(fā)奮向上的工作熱情和昂揚的革命斗志，圓滿的完成了軍訓任務。

四、效勞周全，保障到位

為了使軍訓到達良好的預期目的，使教學雙方協作促進，提供一個良好的效勞保障也是重要的一環(huán)。為了使軍訓訓練及理論課到達優(yōu)質高效，軍訓辦公室在后勤保障同樣也是及時到位，從而為軍訓提供了良好的條件。

五、軍訓總結匯操，成效顯著

通過軍訓，學生的禮節(jié)禮貌好多了，紀律性加強了，身體素質增強了，個人內務衛(wèi)生統一、整潔了，為今后三年的高中生活打下了扎實的基矗今天下午學校在學校廣場舉行軍訓匯操和總結大會，匯操同學精神飽滿斗志昂揚，一絲不茍的完成了各種規(guī)定動作，全場不時地爆發(fā)出熱烈的掌聲，匯操取得了圓滿成功。經過評比，6個班隊均選出了自己的軍訓標兵。今年的軍訓在良好的氣氛中勝利結束。

《春怨》古詩原文及鑒賞篇三

原文

白馬金羈遼海東，羅帷繡被臥春風。

落月低軒窺燭盡，飛花入戶笑床空。

那呆子騎著白色駿馬，黃金羈馬頭，奔馳在遼東半島。

我這里繡帳錦被，只有春風陪伴。

月下西山，月光透過窗戶偷窺，只見蠟燭燃盡，人還未入睡。

落花乘春風飛入室內，也笑：怎么只有一個人！

賞析

此詩大意是寫一個婦人思念在那遙遠的遼海之東參軍的丈夫，夜很深了，也無法入睡。“落月低軒窺燭盡，飛花入戶笑床空〞是擬人的寫作手法。月亮西落，從低低的窗戶斜照進來，偷偷地看著將燃燒盡的蠟燭，凋謝的花瓣飄飛進門，也笑床空，表現出婦人因思念丈夫，內心的憂愁苦悶。全詩對仗工整有趣。

作者

李白〔701年－762年〕，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人〞，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙〞，與杜甫并稱為“李杜〞，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜〞區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜〞。據《新唐書》記載，李白為興圣皇帝〔涼武昭王李暠〕九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首。

《春怨》賞析篇四

《西宮春怨》

唐代：王昌齡

西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。

斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。

《西宮春怨》譯文

西宮夜晚寂靜，百花飄香，想要卷起珠簾外出賞花，又怕春恨綿綿徒增煩惱。

斜抱著云和在月下單獨凝望夜空，只看見一片朦朦朧朧的樹影不見昭陽宮。

《西宮春怨》注釋

西宮：中國封建時代皇帝的妃嬪住的地方。

百花：各種花的總稱。百為約數。

珠簾：用線穿成一條條垂直串珠構成的簾幕。

恨：怨恨。

云和：古代琴瑟一類樂器的代稱。

朦朧：物體的樣子模糊，看不清楚。

昭陽：宮殿名，曾為趙飛燕所居。這里指皇帝的居處。

《西宮春怨》賞析

這首詩以一個“春色惱人眠不得〞的花月良宵為背景，描寫一個被幽閉在深宮里的少女的一連串動作和意態(tài)，運思深婉，刻畫入微，使讀者如臨其境，如見其人，并看到了她的曲折復雜的內心活動。

詩的首句“西宮夜靜百花香〞，點明季節(jié)，點明時間，把讀者帶進了一個花氣襲人的春夜。這一句，就手法而言，它是為了反襯出詩中人的孤獨凄涼的處境；就內容而言，它與下文緊密銜接，由此引出了詩中人的矛盾心情和無限幽恨。作者的構思和用詞是極其精細的。這里，不寫花的顏色，只寫花的香氣，因為一般說來，在夜色覆蓋下，令人陶醉的不是色而是香，更何況從下面一句看，詩中人此時在珠簾未卷的室內，觸發(fā)她的春怨的就只可能是隨風飄來的陣陣花香了。

照說，在百花開放的時節(jié)，在如此迷人的夜晚，作為一個正在好動、愛美年齡的少女，竟然還沒有就寢，早該到院中去欣賞了，但她卻一直把自己關在室內。這可能是她并不知道戶外景色這般美好，更可能是有意逃避，為怕惱人的春色勾起自己心事，倒不如眼不見心不煩?？墒?，偏偏有花香透簾而入，使她又不能不動欣賞的念頭。

詩的第二句“欲卷珠簾春恨長〞，正是寫她動念后的內心活動。這時，她雖然無心出戶，倒也曾想把珠簾卷起遙望一番，但這里只說“欲卷〞，看來并沒有真的去卷。其實，卷簾不過舉手之勞，問題是她為什么始而欲卷，終于不卷呢，該句內答復了這個問題。其原因為：不見春景，已是春恨綿綿，當然不必再去添加煩惱了。

但如此良宵，美景當前，悶坐在重簾之內，又會感到時間難熬，愁恨難遣。詩的第三句“斜抱云和深見月〞，就是詩中人決心不卷珠簾而又百無聊賴之余的舉動和情態(tài)?？磥?，她是一位有音樂素養(yǎng)的少女，此時不禁拿起樂器，想以音樂打發(fā)時間、排遣愁恨；可是，欲彈輒止，并沒有真?zhèn)€去彈奏，只是把它斜抱在胸前，凝望著夜空單獨出神罷了。這一“斜抱云和〞的描寫，正如譚元春在《唐詩歸》中所說，“以態(tài)那么至媚，以情那么至苦〞?？梢耘c這句詩合參的有崔國輔的《古意·凈掃黃金階》“下簾彈箜篌，不忍見秋月〞以及李白的《玉階怨》“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。〞這些詩句，所寫情事雖然各有不同，但都道出了幽囚在深宮中的怨女的極其微妙、也極其痛苦的心情。

詩的末句交待了她在月下凝望的是什么，又望到了什么?！半鼥V樹色隱昭陽〞，就是她隔簾望見的景色。這一句，既是以景結情，又是景中見情。句中特別值得玩味的是點出了皇帝所在的昭陽宮。這與作者另一首《長信秋詞》的結尾“臥聽南宮清漏長〞句中點出南宮的意義是相同的。它暗示詩中人所凝望的是皇帝的居處，而這正是她的怨情所指。但是，禁閉著大批宮人的西宮與昭陽殿之間隔著重重門戶，距離本來就很遙遠，更何況又在夜幕籠罩之中，詩中人所能望見的只是一片朦朦朧朧的樹影而已。這時透過一層、深入一步的寫法，寫詩中人想把怨情傾注向昭陽宮，而這個昭陽宮卻望都望不見，這就加倍說明了她的處境之可憐。

沈德潛《說詩晬語》說：“王龍標絕句，深情幽怨，意旨微茫。〞陸時雍《詩鏡總論》也說：“王龍標七言絕句，自是唐人《騷》語，深情苦恨，襞襀重重，使人測之無端，玩之無盡。〞這首《西宮春怨》是當之無愧的。

《西宮春怨》作者介紹

王昌齡(698—756)，字少伯，河東晉陽〔今山西太原〕人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手〞。早年貧賤，困于農耕，年近不惑，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧〞之譽〔亦有“詩家天子王江寧〞的說法〕。

《春怨》古詩原文及鑒賞篇五

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

唐·金昌緒《春怨》

趕飛黃鶯，不讓它在枝上啼叫。啼叫時驚醒了我的好夢，使我不能到遼西跟丈夫相見了。教：讓。妾：古代婦女的自稱。遼西：遼河以西地區(qū)，在今遼寧省西部。

當我正在夢中會見丈夫的時候，偏有那可恨的黃鶯鳥在樹上不停地鳴叫著，以致打斷了我的美夢，于是我起來趕打黃鶯兒，不許它在樹枝上啼叫，免得驚醒了我的好夢，使我不能到愛人所在的遼西地方去與他會面。

“伊州歌〞是伊州地方的民謠。伊州地在邊疆區(qū)，是古時的伊吾國。又“遼西〞即今奉天地方。

我敲打樹枝，趕走樹上的黃鶯，不讓它整日啼叫，因為它的叫聲總是擾了我的好夢，害我不能在夢里到遼西與夫君相會。這首詩語言生動自然，成功之處在于其謀篇布局之妙：詩句善于設懸念，起句引起讀者的疑問，為何要“打起黃鶯兒〞呢？因為它總是啼叫；啼叫時又會怎么樣呢？黃鶯兒啼叫時會驚擾我的夢；黃鶯兒是在白天啼叫的，為什么會驚擾你的夢呢？因為我對遠方戍邊的丈夫思之甚重，只好白天睡覺以企求夢里與之相會。句句相承，環(huán)環(huán)相扣，通篇自然流暢，結構渾然一體。在設置懸念的同時又為讀者解開懸念，最后給人一種恍然大悟的感覺。在思想意蘊上，這首詩觸及了一個深刻的社會問題，反映了戍邊兵役給戰(zhàn)士及其家人帶來的痛苦。

一、用以形容女子對愛人寤寐不泯的思念。[例]事后佳秀向那個學生學會了這首詩——“打起黃鶯兒，莫教枝上啼，啼時驚妾夢，不得到遼西。〞從此，她一思念長征的肖望東，便輕輕地念著這首“閨怨〞詩來。〔歐陽球琳《將軍家的童養(yǎng)媳》〕

二、用以形容驅趕鳥雀，以免啼叫影響睡眠。[例]春眠人總是倦慵不起，“打起黃鶯兒，莫教枝上啼〞，古代女子不得不用竹竿驅走亂啼的晨鳥，怨它們驚破了一覺好夢。〔薛爾康《鳥兒，你早》〕

《春怨》

。[唐]。金昌緒。

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時驚妾夢，不得到遼西。

①詩題一作《伊州歌》。②打起：用竿棒驅趕。莫教：不讓，不使。

③遼西：遼河以西，今遼寧省西部。

這首詩語言平易清新，蘊藏著非常深厚的感情。它通篇詞意聯屬，篇法圓緊。每句詩都令人產生一個疑問，一句扣一句，一氣呵成。首句起筆突兀，引起“懸念〞：為什么打鳥呢？次句點明原因，原來是“莫教枝上啼〞。為什么不讓黃鶯啼叫呢？原因在于“啼時驚妾夢〞。末句畫龍點睛，點明了全詩的主旨：女主人公在夢中去遼西和征夫相會。遼西，漢郡名，它的轄境相當于今河北遷西、樂亭以東，長城以南，遼寧松嶺山以東、大凌河下游以西地區(qū)。唐人喜歡以漢喻唐，所以常借用古地名。此詩采用了倒敘的手法，內容層層深入，感情步步深化，生動刻畫了少婦復雜的內心活動。

這首詩的神妙處，就在于以層層倒敘手法，把閨中少婦那種思念征人借物發(fā)泄的憨態(tài)表露得淋漓盡致。其捕捉形象，新穎活潑，暗示感情含蓄蘊藉。詩句質樸自然，不啻脫口而出，意境天然渾成，可稱唐人絕句精品。

春晨，一位少婦，剛剛做上難得的好夢，飛越千里萬里，與久別而又遠在軍中的丈夫相會。就在這關鍵時刻，窗外傳來一連串鶯啼，把少婦從美夢中驚醒。詩是用少婦對鶯嗔怨的口吻寫成的。

一句先將夢醒后打鳥的情狀表出，起得很突兀。就藝術效果而言，這種寫法能一下子抓住讀者，引起“懸念〞，又符合氣急、惱怒時語無次第的實際情況，口角逼肖。二句解釋打鳥的原因——“莫教枝上啼〞。春鶯的歌喉原是美妙的，但少婦聽來，卻煩心死了。不準它在樹枝上叫，這為什么呢？“啼時驚妾夢，不得到遼西〞。“遼西〞是唐代征東部隊的駐地。由于少婦的丈夫參軍在外，無由相會，這里點出“春怨〞的題旨，“懸念〞釋然。枕上片時春夢，可以行盡千里，在夢中會見親人，對少婦來說也是難能可貴的。但夢境到底難續(xù)，既已驚夢，打鳥何益？但還是要打，這不但把少婦氣惱而又單純得近乎癡稚的情態(tài)活現紙上，又具有濃厚的生活氣息，和生活中常有的幽默情趣。

在寫作布局上，《春怨》采用倒敘手法，一浪追一浪，后句說明前句，篇法圓緊，語氣蟬聯，增添了全詩活潑的情趣。試想一下，要將篇法結構改作“離別——入夢——驚夢——打鳥〞，即使內容完全一樣，不免平板枯索，化神奇為平庸了。

這是一首思念征人的詩。詩中反映了思婦渴望與丈夫團聚的心情。

詩的起句突兀：“打起黃鶯兒〞。黃鶯是一種令人喜愛的鳥，本是春天的美好事物，但女主人為什么要把黃鶯趕跑呢？這就形成了懸念。次句點明了“打起〞的原因：“莫教枝上啼〞。原來是她不愿讓黃鶯在枝頭啼鳴，但是這一句還是沒有解釋事情的原委。黃鶯的鳴囀是婉轉瀏亮、悅耳動聽的，女主人干嗎不讓那美麗可愛的黃鶯兒在春天的早晨歌唱呢？這就形成了新的懸念。這一聯寫的是假想的動作，是女主人的心理活動：想把黃鶯趕跑。但我們好象可從中看到她被吵醒后，氣急惱怒的神態(tài)。這種遷怒于物的方式，我們在唐人李端的《閨情》詩中亦可見到，“披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲〞。

詩歌第三句緊接著作了解釋：“啼時驚妾夢〞。原來是黃鶯兒的叫聲驚醒了她的美夢。黃鶯啼曉，說明本是應該夢醒起床的時分了，但女主人為什么還要沉浸在夢境中呢？那究竟是個什么樣的夢呢？最后一句用畫龍點睛的方式作了徹底的交代；“不得到遼西〞。原來這個夢不是尋常的夢，而是去遼西的夢，是去會見那遠戍邊塞的丈夫的夢。“遼西〞指遼河西部一帶。唐朝曾東征高麗，在那里駐扎了重兵。丈夫遠戍遼西，音訊難通，思婦唯一的希望只是枕上的片刻春夢，在夢中與千里之外的親人一敘衷曲。詩歌至此，才點出“春怨〞題旨，令人恍然大悟。

詩歌刻畫的是思婦復雜的心理活動，詩人沒有正面描繪思婦愁苦不已的`形象，也沒有直接抒寫思婦對生離死別之命運的怨恨，只是選擇了一個非常獨特的角度，寫她希望在夢中與丈夫相會。試想，現實生活把她與丈夫活活拆散，天涯遙遙，只有在夢中才可以打破這種空間的阻隔，獲得短暫的虛幻的幸福。但偏偏這些許的愿望也不得實現，不知趣的黃鶯又來把她鬧醒，這豈不令人可惱生恨。詩外表上寫思婦的這種單純癡稚，怨怒黃鶯，好象思婦與丈夫不能相會全是黃鶯的過錯。但實際上人們自然知道，思婦怨的真正對象應是拆散他們夫婦生活的戰(zhàn)爭，是好大喜功、窮兵黷武的統治者。揭露戰(zhàn)爭給人民帶來的無限痛苦，這才是此詩意義的真正所在。

詩貴含蓄。此詩題為“春怨〞，詩中卻無一怨字，而是通過“打起黃鶯兒〞的細節(jié)描寫，委婉地表達了詩意，具有濃厚的生活氣息。全詩一氣呵成，意脈貫穿，采用倒敘手法，一個懸念接一個懸念，有聲有色，有情有景，極盡曲折之妙，具有較強的藝術感染力。

《春怨》賞析篇六

《春怨》

紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

譯文翻譯

紗窗外的陽光淡去，黃昏漸漸降臨；

鎖閉華屋，無人看見我悲哀的淚痕。

庭院空曠寂寞，春天景色行將逝盡；

梨花飄落滿地，無情無緒把門關緊。

注釋解釋

金屋：原指漢武帝少時欲金屋藏阿嬌事。這里指妃嬪所住的華美宮室。

詩文賞析

這是一首宮怨詩。點破主題的是詩的第二句“金屋無人見淚痕〞。句中的“金屋〞，用漢武帝幼小時愿以金屋藏阿嬌〔陳皇后小名〕的典故，說明所寫之地是與人世隔絕的深宮，所寫之人是幽閉在宮內的少女。下面“無人見淚痕〞五字，可能有兩重含意：一是其人因孤處一室、無人作伴而不禁下淚；二是其人身在極端孤寂的環(huán)境之中，縱然落淚也無人得見，無人同情。這正是宮人命運之最可悲處。句中的“淚痕〞兩字，也大可玩味。淚而留痕，可見其垂淚已有多時。這里，總共只用了七個字，就把詩中人的身份、處境和怨情都寫出了。這一句是全詩的中心句，其他三句那么都是環(huán)繞這一句、襯托這一句的。

起句“紗窗日落漸黃昏〞，是使無人的“金屋〞顯得更加凄涼。屋內環(huán)顧無人，固然已經很凄涼，但在陽光照射下，也許還可以減少幾分凄涼?，F在，屋內的光線隨著紗窗日落、黃昏降臨而越來越昏暗，如李清照《聲聲慢》詞中所說，“守著窗兒，單獨怎生得黑〞，其凄涼況味就更可想而知了。

第三句“寂寞空庭春欲晚〞，是為無人的“金屋〞增添孤寂的感覺。屋內無人，固然使人感到孤寂，假設屋外人聲喧鬧，春色濃艷，呈現一片生機盎然的景象，或者也可以減少幾分孤寂?，F在，院中竟也寂無一人，而又是花事已了的晚春時節(jié)，正如歐陽修《蝶戀花》詞所說的“門掩黃昏，無計留春住〞，也如李雯《虞美人》詞所說的“生怕落花時候近黃昏〞，這就使“金屋〞中人更感到孤寂難堪了。

末句“梨花滿地不開門〞，它既直承上句，是“春欲晚〞的補充和引伸；也遙應第二句，對詩中之人起陪襯作用。王夫之在《夕堂永日緒論》中指出“詩文俱有主賓〞，要“立一主以待賓〞。這首詩中所立之主是第二句所寫之人，所待之賓就是這句所寫之花。這里，以賓陪主，使人泣與花落兩相襯映。李清照《聲聲慢》詞中以“滿地黃花堆積〞，來陪襯“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚〞的詞中人，所采用的手法與這首詩是相同的。

從時間布局看，詩的第一句是寫時間之晚，第三句是寫季節(jié)之晚。從第一句紗窗日暮，引出第二句窗內獨處之人；從第三句空庭春晚，引出第四句庭中飄落之花。再從空間布局看，前兩句是寫屋內，后兩句是寫院中。寫法是由內及外，由近及遠，從屋內的黃昏漸臨寫屋外的春晚花落，從近處的杳無一人寫到遠處的庭空門掩。一位少女置身于這樣凄涼孤寂的環(huán)境之中，當然注定要以淚洗面了。更從色彩的點染看，這首詩一開頭就使所寫的景物籠罩在暮色之中，為詩篇涂上了一層暗淡的底色，并在這暗淡的底色上襯映以潔白耀目的滿地梨花，從而襯托出了那樣一個特定的環(huán)境氣氛和主人公的傷春情緒，詩篇的色調與情調是一致的。

為了增強畫面效果，深化詩篇意境，詩人還采取了重疊渲染、反復勾勒的手法。詩中，寫了日落，又寫黃昏，使暮色加倍昏暗；寫了春晚，又寫落花滿地，使春色掃地無余；寫了金屋無人，又寫庭院空寂，更寫重門深掩，把詩中人無依無伴、與世隔絕的悲慘處境寫到無以復加的地步。這些都是加重分量的寫法，使為托出宮人的怨情而著意刻畫的那樣一個凄涼寂寞的境界得到最充分的表現。

此外，這首詩在層層襯托詩中人怨情的同時，還以象征手法點出了美人遲暮之感，從而進一步顯示出詩中人身世的可悲、青春的暗逝。曰“日落〞，曰“黃昏〞，曰“春欲晚〞，曰“梨花滿地〞，都是象征詩中人的命運，作為詩中人的影子來寫的。這使詩篇更深曲委婉，味外有味。

《春怨》古詩原文及鑒賞篇七

《春怨》

唐代：劉方平

紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

《春怨》譯文

紗窗外太陽慢慢落下，黃昏漸漸降臨；宮門幽閉，無人看見我悲哀的淚痕。

寂寞幽寂的庭院內春天已臨近盡頭，梨花落滿地面而院門緊掩。

《春怨》注釋

紗窗：蒙紗的窗戶。

金屋：漢武帝幼時，曾對長公主〔武帝姑母〕說：“假設得阿嬌〔長公主的女兒〕作婦，當作金屋貯之。〞這里指妃嬪所住的華美宮室。

空庭：幽寂的庭院。欲：一作“又〞。

《春怨》賞析

這是一首宮怨詩。點破主題的是詩的第二句“金屋無人見淚痕〞。句中的“金屋〞，用漢武帝幼小時愿以金屋藏阿嬌〔陳皇后小名〕的典故，說明所寫之地是與人世隔絕的深宮，所寫之人是幽閉在宮內的少女。下面“無人見淚痕〞五字，可能有兩重含意：一是其人因孤處一室、無人作伴而不禁下淚；二是其人身在極端孤寂的環(huán)境之中，縱然落淚也無人得見，無人同情。這正是宮人命運之最可悲處。句中的“淚痕〞兩字，也大可玩味。淚而留痕，可見其垂淚已有多時。這里，總共只用了七個字，就把詩中人的身份、處境和怨情都寫出了。這一句是全詩的中心句，其他三句那么都是環(huán)繞這一句、襯托這一句的。

起句“紗窗日落漸黃昏〞，是使無人的“金屋〞顯得更加凄涼。屋內環(huán)顧無人，固然已經很凄涼，但在陽光照射下，也許還可以減少幾分凄涼。現在，屋內的光線隨著紗窗日落、黃昏降臨而越來越昏暗，如李清照《聲聲慢》詞中所說，“守著窗兒，單獨怎生得黑〞，其凄涼況味就更可想而知了。

第三句“寂寞空庭春欲晚〞，是為無人的“金屋〞增添孤寂的感覺。屋內無人，固然使人感到孤寂，假設屋外人聲喧鬧，春色濃艷，呈現一片生機盎然的景象，或者也可以減少幾分孤寂?，F在，院中竟也寂無一人，而又是花事已了的晚春時節(jié)，正如歐陽修《蝶戀花》詞所說的“門掩黃昏，無計留春住〞，也如李雯《虞美人》詞所說的“生怕落花時候近黃昏〞，這就使“金屋〞中人更感到孤寂難堪了。

末句“梨花滿地不開門〞，它既直承上句，是“春欲晚〞的補充和引伸；也遙應第二句，對詩中之人起陪襯作用。王夫之在《夕堂永日緒論》中指出“詩文俱有主賓〞，要“立一主以待賓〞。這首詩中所立之主是第二句所寫之人，所待之賓就是這句所寫之花。這里，以賓陪主，使人泣與花落兩相襯映。李清照《聲聲慢》詞中以“滿地黃花堆積〞，來陪襯“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚〞的詞中人，所采用的手法與這首詩是相同的。

從時間布局看，詩的第一句是寫時間之晚，第三句是寫季節(jié)之晚。從第一句紗窗日暮，引出第二句窗內獨處之人；從第三句空庭春晚，引出第四句庭中飄落之花。再從空間布局看，前兩句是寫屋內，后兩句是寫院中。寫法是由內及外，由近及遠，從屋內的黃昏漸臨寫屋外的春晚花落，從近處的杳無一人寫到遠處的庭空門掩。一位少女置身于這樣凄涼孤寂的環(huán)境之中，當然注定要以淚洗面了。更從色彩的點染看，這首詩一開頭就使所寫的景物籠罩在暮色之中，為詩篇涂上了一層暗淡的底色，并在這暗淡的底色上襯映以潔白耀目的滿地梨花，從而襯托出了那樣一個特定的環(huán)境氣氛和主人公的傷春情緒，詩篇的色調與情調是一致的。

為了增強畫面效果，深化詩篇意境，詩人還采取了重疊渲染、反復勾勒的手法。詩中，寫了日落，又寫黃昏，使暮色加倍昏暗；寫了春晚，又寫落花滿地，使春色掃地無余；寫了金屋無人，又寫庭院空寂，更寫重門深掩，把詩中人無依無伴、與世隔絕的悲慘處境寫到無以復加的地步。這些都是加重分量的寫法，使為托出宮人的怨情而著意刻畫的那樣一個凄涼寂寞的境界得到最充分的表現。

此外，這首詩在層層襯托詩中人怨情的同時，還以象征手法點出了美人遲暮之感，從而進一步顯示出詩中人身世的可悲、青春的暗逝。曰“日落〞，曰“黃昏〞，曰“春欲晚〞，曰“梨花滿地〞，都是象征詩中人的命運，作為詩中人的影子來寫的。這使詩篇更深曲委婉，味外有味。

《春