港澳回歸課件

第12課香港和澳門(mén)的回歸諸城市龍都街道呂標(biāo)初中夏淑蘭第12課諸城市龍都街道呂標(biāo)初中夏淑蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；2、理解“一國(guó)兩制”提出的背景和含義；3、知道香港、澳門(mén)回歸的時(shí)間，并會(huì)分析回歸的意義和原因；4、了解香港、澳門(mén)的區(qū)旗區(qū)徽及含義學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；2、理解“一國(guó)兩制”提出的背景和含義；3、知道香港、澳門(mén)回歸的時(shí)間，并會(huì)分析回歸的意義和原因；4、了解香港、澳門(mén)的區(qū)旗區(qū)徽及含義學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；學(xué)習(xí)目標(biāo)【能力目標(biāo)】1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)出香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史歸納能力。2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的歷史意義和香港、澳門(mén)回歸的歷史意義和原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。3、通過(guò)問(wèn)題討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【能力目標(biāo)】1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)出香學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)香港、澳門(mén)被割占的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“落后就要挨打”的道理；通過(guò)香港和澳門(mén)的回歸，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民才能真正走上獨(dú)立自主的發(fā)展道路，才能最終解決臺(tái)灣問(wèn)題，完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)香港、澳門(mén)被割占的歷史，讓學(xué)

香港、澳門(mén)和臺(tái)灣是怎樣離開(kāi)祖國(guó)懷抱的?還記得嗎？香港、澳門(mén)和臺(tái)灣是怎樣離開(kāi)祖國(guó)懷抱的香港問(wèn)題由來(lái)1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年《南京條約》割占香港島香1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；1557年，葡萄牙通過(guò)賄賂明朝官員，取得在澳門(mén)的定居權(quán)。19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。澳門(mén)問(wèn)題由來(lái)1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；19世紀(jì)

1946年，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1949年4月，南京解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)跨臺(tái)，國(guó)民黨殘余勢(shì)力逃往臺(tái)灣。這是臺(tái)灣與祖國(guó)大陸分離的歷史原因。1946年，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1949年4月，南京解放，這些問(wèn)題你會(huì)回答嗎？1、提出背景：_______________________2、提出時(shí)間：_________3、提出者：________4、含義：____________________________5、最初針對(duì)的問(wèn)題：____________6、意義：____________________________7、為什么要實(shí)行“一國(guó)兩制”？___________________這些問(wèn)題你會(huì)回答嗎？1、提出背景：_____________

結(jié)合香港和澳門(mén)的歷史和實(shí)際情況，最適合解決香港和澳門(mén)問(wèn)題的方案是什么？想一想：“一國(guó)兩制”結(jié)合香港和澳門(mén)的歷史和實(shí)際情況，最適合解決香港一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想“一國(guó)兩制”的意義：

為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)指明了前景。一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想“一國(guó)兩制”的意義：一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出：

1979年元旦，全國(guó)人大常委會(huì)在《告臺(tái)灣同胞書(shū)》中，宣布了這一和平統(tǒng)一祖國(guó)的方針。

1981年，葉劍英在關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的九條建議中，明確指出臺(tái)灣在祖國(guó)統(tǒng)一后享有高度的自決權(quán)。

1982年，英國(guó)首相撒切爾夫人訪華，鄧小平提出按一國(guó)兩制的構(gòu)想收回香港。

1982年12月，“一國(guó)兩制”構(gòu)想寫(xiě)進(jìn)第四部《中華人民共和國(guó)憲法》。一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出：1979年元旦，全國(guó)人大常委會(huì)香港回歸1984年，中英簽署《中英聯(lián)合聲明》1997年7月1日中央政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)。香港回歸1984年，中英簽署《中英聯(lián)合聲明》“主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題”“主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題”香港特首董建華1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。香港特首董建華1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)澳門(mén)回歸1987年，中葡簽署《中葡聯(lián)合聲明》1999年12月20日中央政府對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門(mén)特別行政區(qū)。澳門(mén)回歸1987年，中葡簽署《中葡聯(lián)合聲明》1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。澳門(mén)特首何厚鏵1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。澳門(mén)特首動(dòng)腦筋：英國(guó)和葡萄牙同意把香港和澳門(mén)主權(quán)交還給中國(guó)說(shuō)明了什么？

說(shuō)明改革開(kāi)放后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)和國(guó)際地位不斷提高。動(dòng)腦筋：英國(guó)和葡萄牙同意把香港和澳門(mén)主權(quán)交還給中香港和澳門(mén)的區(qū)旗、區(qū)徽香港和澳門(mén)的區(qū)旗、區(qū)徽香港、澳門(mén)回歸的意義：（1）中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥；（2）標(biāo)志著我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；（3）為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了成功的范例；（4）有利于香港、澳門(mén)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。香港、澳門(mén)回歸的意義：（1）中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥；香港和澳門(mén)回歸后的變化：（P60小字部分）

港、澳除外交和國(guó)防事務(wù)屬中央政府管轄外，享有高度自治權(quán)，

臺(tái)灣在祖國(guó)統(tǒng)一后享有比港、澳更高的自治權(quán)，可以保留自己的軍隊(duì)。香港和澳門(mén)回歸后的變化：（P60小字部分）港、澳除外社會(huì)制度不同經(jīng)濟(jì)特區(qū)與港、澳特別行政區(qū)的主要不同：經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行社會(huì)主義制度；港、澳特別行政區(qū)實(shí)行資本主義制度。社會(huì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)與港、澳特別行政區(qū)的主要不同：經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行社會(huì)主這些問(wèn)題你掌握了嗎？

1、在“一國(guó)兩制”構(gòu)想指導(dǎo)下，1997年回歸祖國(guó)的是（）

A、英國(guó)侵占的香港B、葡萄牙侵占的香港

C、英國(guó)侵占的澳門(mén)D、葡萄牙侵占的澳門(mén)2、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出者是（）

A、毛澤東B、周恩來(lái)C、劉少奇D、鄧小平3、在香港政權(quán)交接儀式上，升起的旗幟是（）①英國(guó)國(guó)旗②中國(guó)國(guó)旗③葡萄牙國(guó)旗④香港特別行政區(qū)區(qū)旗

A、①②B、④C、②④D、①4、我國(guó)恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)是在（）

A、1984年B、1987年C、1997年D、1999年5、香港特別行政區(qū)的區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花圖案的紅旗。其中紅、白二色體現(xiàn)了（）

A、色彩的對(duì)比分明

B、大陸、香港社會(huì)制度迥然不同

C、香港與祖國(guó)緊緊相連

D、“一國(guó)兩制”的精神這些問(wèn)題你掌握了嗎？

1、在“一國(guó)兩制”構(gòu)想指導(dǎo)下，1997祖國(guó)的日益強(qiáng)大一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想香港回歸1997.7.10澳門(mén)回歸1999.12.20洗雪了百年國(guó)恥標(biāo)志著在祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的路上邁出了重要一步為和平解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了成功范例為解決國(guó)際爭(zhēng)端提供了新思路前提：一個(gè)中國(guó)大陸：社會(huì)主義港澳臺(tái)：資本主義祖國(guó)的日益強(qiáng)大香港回歸1997.7.10澳門(mén)回歸洗雪了百年國(guó)THEEND！THEEND！第12課香港和澳門(mén)的回歸諸城市龍都街道呂標(biāo)初中夏淑蘭第12課諸城市龍都街道呂標(biāo)初中夏淑蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；2、理解“一國(guó)兩制”提出的背景和含義；3、知道香港、澳門(mén)回歸的時(shí)間，并會(huì)分析回歸的意義和原因；4、了解香港、澳門(mén)的區(qū)旗區(qū)徽及含義學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；2、理解“一國(guó)兩制”提出的背景和含義；3、知道香港、澳門(mén)回歸的時(shí)間，并會(huì)分析回歸的意義和原因；4、了解香港、澳門(mén)的區(qū)旗區(qū)徽及含義學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)；學(xué)習(xí)目標(biāo)【能力目標(biāo)】1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)出香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史歸納能力。2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的歷史意義和香港、澳門(mén)回歸的歷史意義和原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。3、通過(guò)問(wèn)題討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【能力目標(biāo)】1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)出香學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)香港、澳門(mén)被割占的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“落后就要挨打”的道理；通過(guò)香港和澳門(mén)的回歸，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民才能真正走上獨(dú)立自主的發(fā)展道路，才能最終解決臺(tái)灣問(wèn)題，完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)香港、澳門(mén)被割占的歷史，讓學(xué)

香港、澳門(mén)和臺(tái)灣是怎樣離開(kāi)祖國(guó)懷抱的?還記得嗎？香港、澳門(mén)和臺(tái)灣是怎樣離開(kāi)祖國(guó)懷抱的香港問(wèn)題由來(lái)1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年《南京條約》割占香港島香1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；1557年，葡萄牙通過(guò)賄賂明朝官員，取得在澳門(mén)的定居權(quán)。19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。澳門(mén)問(wèn)題由來(lái)1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；19世紀(jì)

1946年，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1949年4月，南京解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)跨臺(tái)，國(guó)民黨殘余勢(shì)力逃往臺(tái)灣。這是臺(tái)灣與祖國(guó)大陸分離的歷史原因。1946年，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1949年4月，南京解放，這些問(wèn)題你會(huì)回答嗎？1、提出背景：_______________________2、提出時(shí)間：_________3、提出者：________4、含義：____________________________5、最初針對(duì)的問(wèn)題：____________6、意義：____________________________7、為什么要實(shí)行“一國(guó)兩制”？___________________這些問(wèn)題你會(huì)回答嗎？1、提出背景：_____________

結(jié)合香港和澳門(mén)的歷史和實(shí)際情況，最適合解決香港和澳門(mén)問(wèn)題的方案是什么？想一想：“一國(guó)兩制”結(jié)合香港和澳門(mén)的歷史和實(shí)際情況，最適合解決香港一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想“一國(guó)兩制”的意義：

為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)指明了前景。一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想“一國(guó)兩制”的意義：一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出：

1979年元旦，全國(guó)人大常委會(huì)在《告臺(tái)灣同胞書(shū)》中，宣布了這一和平統(tǒng)一祖國(guó)的方針。

1981年，葉劍英在關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的九條建議中，明確指出臺(tái)灣在祖國(guó)統(tǒng)一后享有高度的自決權(quán)。

1982年，英國(guó)首相撒切爾夫人訪華，鄧小平提出按一國(guó)兩制的構(gòu)想收回香港。

1982年12月，“一國(guó)兩制”構(gòu)想寫(xiě)進(jìn)第四部《中華人民共和國(guó)憲法》。一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出：1979年元旦，全國(guó)人大常委會(huì)香港回歸1984年，中英簽署《中英聯(lián)合聲明》1997年7月1日中央政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)。香港回歸1984年，中英簽署《中英聯(lián)合聲明》“主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題”“主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題”香港特首董建華1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。香港特首董建華1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)澳門(mén)回歸1987年，中葡簽署《中葡聯(lián)合聲明》1999年12月20日中央政府對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門(mén)特別行政區(qū)。澳門(mén)回歸1987年，中葡簽署《中葡聯(lián)合聲明》1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。澳門(mén)特首何厚鏵1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。澳門(mén)特首動(dòng)腦筋：英國(guó)和葡萄牙同意把香港和澳門(mén)主權(quán)交還給中國(guó)說(shuō)明了什么？

說(shuō)明改革開(kāi)放后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)和國(guó)際地位不斷提高。動(dòng)腦筋：英國(guó)和葡萄牙同意把香港和澳門(mén)主權(quán)交還給中香港和澳門(mén)的區(qū)旗、區(qū)徽香港和澳門(mén)的區(qū)旗、區(qū)徽香港、澳門(mén)回歸的意義：（1）中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥；（2）標(biāo)志著我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；（3）為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了成功的范例；（4）有利于香港、澳門(mén)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。香港、澳門(mén)回歸的意義：（1）中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥；香港和澳門(mén)回歸后的變化：（P60小字部分）

港、澳除外交和國(guó)防事務(wù)屬中央政府管轄外，享有高度自治權(quán)，

臺(tái)灣在祖國(guó)統(tǒng)一后享有比港、澳更高的自治權(quán)，可以保留自己的軍隊(duì)。香港和澳門(mén)回歸后的變化：（P60小字部分）港、澳除外社會(huì)制度不同經(jīng)濟(jì)特區(qū)與港、澳特別行政區(qū)的主要不同：經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行社會(huì)主義制度；港、澳特別行政區(qū)實(shí)行資本主義制度。社會(huì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)與港、澳特別行政區(qū)的主要不同：經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行社會(huì)主這些問(wèn)題你掌握了嗎？

1、在“一國(guó)兩制”構(gòu)想指導(dǎo)下，1997年回歸祖國(guó)的是（）

A、英國(guó)侵占的香港B、葡萄牙侵占的香港