《物理創(chuàng)新科研實(shí)踐》課程教學(xué)大綱

《物理創(chuàng)新科研實(shí)踐》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)物理創(chuàng)新科研實(shí)踐ScientificResearchPracticeforPhysicsInnovation課程編碼SCC523011020開(kāi)課院部理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)物理創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)2周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐2周課外學(xué)時(shí)0適用專(zhuān)業(yè)應(yīng)用物理學(xué)授課語(yǔ)言中文先修課程物理創(chuàng)新教育概論、物理創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練、物理創(chuàng)新綜合訓(xùn)練課程簡(jiǎn)介（必修）物理創(chuàng)新科研實(shí)踐是應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新教育的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力的一門(mén)基礎(chǔ)課程。該課程根據(jù)指導(dǎo)教師指定的題目，在教師指導(dǎo)下完成文獻(xiàn)調(diào)研，確定研究?jī)?nèi)容，明確研究目標(biāo)，制定研究技術(shù)路線(xiàn)；按照研究進(jìn)度，開(kāi)展相關(guān)研究，分析結(jié)果，得出結(jié)論，并撰寫(xiě)科研論文。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生受到系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，掌握開(kāi)展物理創(chuàng)新研究的基本過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、科研圖表制作、科技論文寫(xiě)作等基礎(chǔ)科研技能。ScientificResearchPracticeforPhysicsInnovationisarequiredcourseforappliedphysicsmajor.Thecourseisdesignedtoimprovethestudent’sinnovationabilityandhelpthemtobearesearcherorproductdeveloper.Foragiventitleprovidedbysupervisor,thestudentperformliteratureresearch,developresearchproposal,carryoutexperiments,analyzeresults,drawconclusions,andwriteacademicpater.Thestudentsexperiencetheentireprocessofscientificresearch,whichhelpthemtomastertheinformationretrievalandclassification,thegraphicspresentationinscientificresearch,andthebasicpartsandwritingmethodsofanacademicpaperinEnglishandChinese.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1培養(yǎng)創(chuàng)新精神，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)新實(shí)踐能力、科學(xué)研究能力和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力是9.12M2掌握?qǐng)?bào)告撰寫(xiě)、文稿設(shè)計(jì)、陳述發(fā)言的基本規(guī)范、科技論文寫(xiě)作和發(fā)表流程是7.23M3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和合作共事的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)管理和組織協(xié)調(diào)能力是8.24M4培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)發(fā)展的能力是9.3三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第一章文獻(xiàn)調(diào)研—提出問(wèn)題導(dǎo)教師給出研究方向，學(xué)生自行檢索文獻(xiàn)，文獻(xiàn)泛讀和精讀相結(jié)合，總結(jié)前人研究成果，撰寫(xiě)文獻(xiàn)調(diào)研報(bào)告，分析該方向具有一定研究意義且尚未解決或未得到良好解決的問(wèn)題，明確研究目標(biāo)。M1,M30.5周實(shí)踐//2第二章制定研究方案—分析問(wèn)題根據(jù)研究目標(biāo)，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，明確采用的研究方法，形成研究技術(shù)路線(xiàn)，完成開(kāi)題報(bào)告。M2,M40.5周實(shí)踐//3第三章開(kāi)展研究—解決問(wèn)題根據(jù)研究方案，選用適用的科學(xué)研究方法，開(kāi)展研究，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解決提出的問(wèn)題。M1,M30.5周實(shí)踐//4第四章撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告—總結(jié)和分享匯總實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，制作科研圖表，分析規(guī)律，得出結(jié)論。以科研論文形式總結(jié)研究結(jié)果，與同行分享。M2,M40.5周實(shí)踐//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1文獻(xiàn)檢索報(bào)告1.根據(jù)指導(dǎo)教師指定的方向，開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研；2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)學(xué)生調(diào)研文獻(xiàn)數(shù)量和調(diào)研報(bào)告編寫(xiě)情況綜合評(píng)分；3.主要考核學(xué)生利用網(wǎng)上學(xué)術(shù)資源開(kāi)展課題調(diào)研和閱讀文獻(xiàn)的情況。10%2開(kāi)題報(bào)告1.根據(jù)文獻(xiàn)檢索報(bào)告，小組內(nèi)討論需要解決的問(wèn)題，形成研究方案；2.每一個(gè)研究小組撰寫(xiě)一篇開(kāi)題報(bào)告，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)開(kāi)題；3.成績(jī)采用百分制，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)情況和實(shí)驗(yàn)方案是否合理評(píng)分；4.主要考核學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。10%3課題研究1.根據(jù)開(kāi)題報(bào)告中設(shè)計(jì)的研究方案開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、理論或者數(shù)值模擬研究；2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成情況、數(shù)據(jù)質(zhì)量和解決問(wèn)題能力綜合評(píng)分；3.主要考核學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力和科學(xué)技術(shù)研究能力。30%4研究論文1.一個(gè)研究小組提交一篇課題研究論文，論文按照期刊正式發(fā)表論文格式要求撰寫(xiě)；2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)研究論文撰寫(xiě)情況評(píng)分；3.主要考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理能力及科技論文撰寫(xiě)能力。30%5課題答辯1.一個(gè)研究小組匯總研究結(jié)果，制作答辯多媒體，開(kāi)展課題答辯；2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)課題答辯和回答問(wèn)題情況綜合評(píng)分；3.主要考核學(xué)生陳述發(fā)言和學(xué)術(shù)交流的基本規(guī)范。20%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1課題研究100%A-操作規(guī)范，步驟清晰，數(shù)據(jù)和分析記錄完整，能按照開(kāi)題報(bào)告很好地完成研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作性較好；B-操作基本規(guī)范，有相關(guān)數(shù)據(jù)和分析記錄，基本能按照開(kāi)題報(bào)告完成研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；C-操作不規(guī)范，或相關(guān)數(shù)據(jù)和分析記錄情況較差，或不能完成開(kāi)題報(bào)告制定的研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；D-操作不規(guī)范，相關(guān)數(shù)據(jù)和分析記錄情況較差，不能完成開(kāi)題報(bào)告制定的研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2M2研究論文100%A-論文格式規(guī)范完整，表述準(zhǔn)確，各部分內(nèi)容完整，圖表清晰規(guī)范，結(jié)果和分析準(zhǔn)確深入，結(jié)論合理，有一定創(chuàng)新性;B-論文格式基本規(guī)范，各部分內(nèi)容基本完整，圖表規(guī)范，結(jié)果和分析準(zhǔn)確，結(jié)論基本合理;C-論文格式基本規(guī)范，各部分內(nèi)容不完整，或?qū)嶒?yàn)結(jié)果處理情況差，或幾乎沒(méi)有分析討論;D-論文格式不規(guī)范，各部分內(nèi)容不完整，圖表不清楚，實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理情況差，幾乎沒(méi)有分析討論3M3課題答辯50%A-課題答辯思路清晰，內(nèi)容組織合理，答辯材料美觀大方，回答問(wèn)題準(zhǔn)確；B-課題答辯思路較為清晰，內(nèi)容組織較為合理，回答問(wèn)題較為準(zhǔn)確；C-課題答辯思路基本清晰，內(nèi)容組織基本合理，回答問(wèn)題基本準(zhǔn)確；D-課題答辯思路不清晰，內(nèi)容組織不合理，回答問(wèn)題不準(zhǔn)確；4M3文獻(xiàn)檢索報(bào)告50%A-小組討論充分，文獻(xiàn)數(shù)量充足，方案制定合理；B-小組討論一般，文獻(xiàn)數(shù)量較為充足，方案制定較為合理；C-小組討論不充分，文獻(xiàn)數(shù)量不充足，方案制定不合理5M4開(kāi)題報(bào)告100%A-選題報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容全面充實(shí)，研究方案合理全面;B-選題報(bào)告格式基本規(guī)范，內(nèi)容全面，研究方案基本合理全面;C-選題報(bào)告格式不規(guī)范，或內(nèi)容不全，或研究方案不全面；D-選題報(bào)告格式不規(guī)范，內(nèi)容不全，研究方案不合理